浅聊“初三女生自杀事件”

文/王继续

我从来没觉得初中课程有多紧张过，对于中考也向来毫无压力。那时，在我们那连续多届的前三甲几乎都是直接保送当地最好的高中，而以我那时的成绩，我很清楚，我可以躲开中考的角逐而直接进入最好的保送班，从此一飞冲天，任我翱翔。

但我错了，我错误的估计了形式，我断没想到真正的压力随之而来。高中，保送班里，四周都是各地而来的优等生，是他们学校的佼佼者，第一次考试我就排到了中等偏下，然后一次一次的往后掉。

我终于发现，我再用以往的心态来面对学习是绝对行不通的。从此我开始了挑灯夜战模式，乖乖的承认自己的平庸，妥协于勤能补拙。越是成绩好，越是压力大，因为你没有了放任自流的权利。

我说这些是因为看到南方周末发的一篇题为《初三女生自杀事件》的文章。文中初三女生唐予心因为不堪学习压力而选择服用过量的秋水仙碱素自杀。在抢救中，唐予心对其父亲说了最后一句话“我有信心，我一定要活过来。”这句话让其家长觉得自己孩子的死没有那么简单。

从文中描述来看，我觉得并不存在学习压力大之外的其他因素。在唐的遗书中，唐说自己辜负了父母老师，“但我的压力实在太大了，其中原因也有方方面面。”这方方面面的原因有来自老师的，也有来自家长的。我想在唐看来，也有自己的。

担任293班班长的唐予心是学习上的优等生，成绩在班里名列前茅，“在全年级1700多人中的排名曾排到第四十多名。”然而在今年十月的月考中，唐的成绩从四十多名降到了第一百二十四名，尽管这个排名的分数只比她上一次考试少了10分。尽管只有十分，但依然让家长老师倍感担忧，这份担忧通过班主任的话“万万没想到唐予心成绩下降这么快，作为班长她没有给同班同学带来正能量，反而将一些负能量的东西传播在他们身上了，让他们学习也不积极了。”和家长的严厉批评“你要担起班长的责任”，以及写检讨的要求，全部化为压力压在了唐的身上。

在周围都是高分数学生的学校班级里就是这样，我深有体会，你无法拿平行班的成绩来安慰自己，毕竟你很清楚那是自欺欺人，就像你无法拿你的成绩和北京考生成绩作比较一样，同样的分数你无法要求上北大清华，但人家就是可以。总而言之，在这样的学校和班级里，你除了拼命没有第二选择。

从南方周末的这篇文章来看，事情其实很明朗了。我之所以拿出来说是觉得有一个很有意思的现象，那就是每每出现类似这种事件时，家长都是把怀疑放在第一位（我并不是觉得怀疑不对），而把自省放在后面。

南方周末的文章写到，“女儿死亡后，父亲唐一平至今仍在怀疑女儿的自杀动机。在唐一平的记忆里，唐予心生前性格开朗，对人大方，经常请同学看电影。”这话意在表明自己女儿心态一直很好，不可能崩溃。“但和其他人争吵、吵架都很厉害，不会巴结人，很有主见。‘我们大人有时都说不过她。’”意在表明女儿不会因为我们当家长的几句责备就选择自杀。

最后父亲唐一平发出疑惑：她为什么要去自杀呢？

是啊，她为什么要自杀呢？在面对7个科室医生会诊前，神志还清醒的唐予心对每一个在场的医生都说“一定要救活我，求求你们了。”这种对生的渴望，看似不会出自一个决心自杀的人。可在同样清醒的时候，医生也问过唐予心为什么要服药自杀，她的答案是“学习压力大。”

我能理解唐父的无法理解，父亲当久了，忘了自己做学生时八方来压的感受，忘了万念俱灰时了无生趣的滋味；同时又希望存在些别的原因，来让现在的结论变得无稽。复杂些，事件的缘由复杂些。但再怎么无法理解，也终究会要去理解，骆驼尚且能被一根稻草所压死，况乎人？这样的例子也有很多。有因为一篇作文行凶弑师者，也有因为一次留级而跳楼者，前些天，看到一则新闻，一学生因为被老师拉着去剃了个光头而郁郁寡欢最后自杀。

所以，据目前所知情况而言，几乎可以说很清晰明了了，这就是一起被学习压力压死的事件。这压力是方方面面的，有来自学校的，有来自家长的，甚至有来自她自己的。而你所以为的其他动机只是你以为而已。

参考文献：初三女生自杀事件

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