快来看，不一样的表达！
夏之初至，序章初始
又是一年毕业季
2023届艺术设计学院绘画系本科毕业生
的作品展也如约而至
一份份用心完成的毕业设计
寄托着毕业生们对大学时光的眷恋
现在就跟随小轻的脚步
感受他们对专业孜孜以求的艺术表达
和热情奔放的青春吧！
作者姓名：杨邦昕
指导老师：吴斌
材质：油画
尺寸：130x165cm 71.5x90cm
用真实的图像去创造出不一样的世界，通过拼贴和热成像风格来展现新的视觉形式。人们已经不强调信息准确与否的重要性，而是倾向性选择相信各自偏好的信息，色彩艳丽，画面呈现一种交错和混乱的氛围。让观众去感受与体会这种氛围，通过自己的解读去体会其中拉扯的情绪。
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作品基于儿时的梦想与当代年轻人的现状进行思考与表达，脱下长衫不是一个选择题，它其实是被迫的选择。我们改不了大环境，那就改变自己，正视自己，成就自己，在平凡的世界中热爱生活，热爱生命。这件作品就像我的大学四年，这些年或许没有换来一个理想的人生，但读书的这段时光与经历，不仅让我的灵魂得以充实与慰籍，而且也让我发现外面还有更大的世界等待着我去探索，去发现。
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《时空对话》是借助赛博朋克美学对儿时记忆中的神话形象进行再创作。画面中以哪吒、齐天大圣、九色鹿、金蟾、四大天王为素材，并赋予他们新的形象，借此来表现我们生活的现状。在儿时，我们需要自己去寻找该事物信息，但在互联网时代下，我们能快速得到自己想要的某个事物的相关信息，一切都变得快速且繁杂，仿佛每人身边都有无数根穿梭而过的信号线。
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作品创作源于对我国优秀传统文化——历法中七十二物候思考和表达。工业化、信息化、网络化、智能化时代考量着我们对自然农事的特殊关照。作为一名艺术生肩负着对传统文化宣传以及艺术的当代表达。当传统文化与艺术潮流被裹挟在网络中、流量中，人们跟随流量去肤浅的了解并表达自我偏好的时候，我们要思考的是该如何对优秀传统文化进行批判与继承。作品以七十二物候为载体，将七十二物候图纹化，通过版画的形式展现，利用玄之又玄，甚至荒诞的手法，不仅要做到很好宣传传统文化，吸引人流，更重要的是传递出现实危机、需求和方向。
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通过捕捉当代社会生活中，司空见惯的和最直击人心的日常空间场所，来表达对于都市化人与人之间的冷漠疏离情感的个人体会。这些城市中封闭、空旷、静谧的场所常常让我觉得有冷漠感、紧张感。以此为出发点进行创作。在画面中我想运用停车场这一常见场景的色彩及光影变化，体现出对于现代都市变迁的感受。
作品以海上丝绸之路展开，海洋深沉博大，默默无语却蕴藏了数千年的历史与遗迹。丝绸之路是古代东西方通过海路以商贸为依托，承载文化艺术交流。今天的我们再次站在时代的浪潮上。海洋成为了崛起的必要力量。画面将整个世界连成一体，碧蓝色海天相接之下将人类命运共同体的理念传承下去。抒发对这盛世美好的如愿的眺望。
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作品《竹语》这一绘画主要展示的是自己心目中的“桃花源”以及竹子所传达的美好寓意。思乡情怀是我画竹的情感背景，文人竹画是我画竹的基本依据。传统中国画历史悠久，遗存丰富，它成了我创作过程中取之不尽用之不竭的源泉和动力。《竹语》中既有客观对象的天然特征，也有对竹的崇敬和对精神家园的探寻。本作品以传统竹文化为基础，学习借鉴中国传统绘画方法来抒写心中竹林，画面上运用马赛克镶嵌技法探索传统工笔与马赛克材料之间的关系，这也是我首次尝试将两种不同形式的艺术语言结合在一起的一种表达和创新。
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《不可描述的创伤》旨在给人一种痛苦和美好，撕裂和缝合的感觉。在这种矛盾感的对立冲突中，使我感慨释怀。在成长中会有各种困难的拉扯，这种拉扯可能是社会的羁绊，也可能是生活的苦难，我把这种拉扯表现在装置玩偶上，有一种想挣脱外力的牵制，又被某些不可抗力束缚在原地。此创作表达出人在痛苦过后的成长，并给予对未来的美好希冀。
美好的生活不仅来自于物质条件的满足，更多缘于自己内心的宁静栖居。在这个充满碎片化又忙碌的时代，人们居住与休息的空间也不再只是简单的居所,而是休憩、依赖、归属以及亲情的一种体现。我的作品《小房间》取材于我的日常生活，表现对象是我所居住的房间，并在房间场景中加入了许多我喜欢的物品，运用并置与平面化的方法进行表达，将我熟悉的房间以艺术化的方式呈现于画布之上。
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夜晚，走在江汉路步行街，总是可以看到许多的人，他们怀揣着不一样的心思，奔向不一样的目的地；他们来去匆匆，模样也渐渐模糊。也许，对于大多数人来说，这样的夜晚只是一个普通的夜晚，或工作或休闲，不过是平凡日子中的某个时刻罢了。油画作品《夜的生活》用写实的手法描绘了普通人的生活状态与片段，以绘画为媒介来探讨艺术中的真实与现实中的偶然之间的关系，并试图引导观者去思考生活的真相和价值。
《贰拾肆》二十四是我现在的年龄，也是中国人眼里很重要的本命年。希望在这个年龄节点为自己做一个阶段性总结，希望这个作品就是部分自我的缩影。我将自己的感受与状态投射到一个小孩的形象上面，这个小孩即是我内心的小孩。
女性是艺术中一个永恒主题，许多贯穿艺术史的主题都与女性有关，女性持续地存在于艺术作品中，女性的形象千姿百态，诠释的意义也无穷无尽。女性困境的话题一直是社会讨论的焦点，该作品使用综合材料进行创作。从女性主义中进行主题的延伸，重点围绕生育困境展开讨论和创作，生育对女性身体造成的损伤与为此付出的责任代价，以抽象子宫为创作主体亦象征女性，延伸三幅小幅创作，婚姻与生育到底对于女性来说是幸福还是干扰其发展的束缚，这点值得我们去思考。
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作者姓名：徐博旭
指导老师：魏华
材质：布面油画
尺寸：30x40cmx9 30x30cmx1
《十》是我毕业创作的题目。采用的是写实的绘画手法。在大学四年的学习生活中，认识了一些朋友，每个人对我来说都是我大学四年里不同阶段给予我帮助并且陪伴我的人。并且希望在毕业展那天他们站在自己的画像下看看我眼中的他们。
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通过图像移动的方式表现两个镜头的重叠, 展示一种公开透明的生活现状。眼睛像是摄像头的存在，无处不在。但他又不同于摄像头的那种窥视感，甚至是无所畏惧，理所应当的凝视，体现了人们对自己窥视行为的合理化，让观者成为创作的一部分，体验凝视与被凝视。
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作者姓名：廖宗敏指导老师：邢彦超材质：纸本设色尺寸：84x120cm 60x️80cm 50x64cm 50x️66cm 35x46cm
我的绘画创作借鉴敦煌经变画的形式，以叙事性的画面传达我对生活的体悟。在人生旅途中难免会有遗憾，这些遗憾仿佛遗失的梦想，我们都会想要努力去弥补它。我的画面内容是围绕“我”寻找翅膀的故事展开，这双翅膀象征着生活中的美好想象，我运用象征的手法营造出梦境般的画面展开叙事，表达我对人生的感悟。
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作品围绕科幻与自然之间的碰撞；是基于科技前进的脚步、人们对于科技与自然的关系的日益关注，创造出来的空想未来世界。同时，立足于个人幻想的世界观，表达一种空想的没有人类因素的未来世界，由画面主人公引导、见证、寻找人类的历史，同时从超脱现实的、幻想化的未来世界中再寻内心的“伊甸园”。
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我的毕业创作是写实的绘画手法，结合一点抽象的绘画语言，绘画作品。作品的题目是《连环画 . 纪念》。在大学的时光和女朋友相处中，我们之间的喜怒哀乐 , 相互陪伴成长，我觉得这是生命里宝贵的财富。临近毕业，把一些瞬间记录下来，也能作为我们故事的见证者，当她站在她的画像前面，又是多么有纪念意义的事。
旧物→垃圾桶？不！与其让旧物放在角落里“伤心落泪”，不如让它们“重获新生”。绘画作品《旧物乐园》试图表达出儿时回忆与童年旧物之间碰撞而产生的那种欢快愉悦的气氛。乐园，既是现实世界的隐喻，也是精神世界的象征——吃软糖的小孩、互相捉弄的小朋友、抱大鹅的小子等情景，唤起了我们内心深处的美好和向往。作品借用多种造型元素的拼接与重构，模拟出一个少女心中的童年乌托邦，在荒诞离奇的画面中为未来的某一次恍惚埋下伏笔。
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我出生在一座历史悠久的古城，高高的城楼、老旧的屋舍以及充满年代感的街巷，都让我深深地着迷。《古城·忙里偷闲》这一作品表现了在“有机更新，古为今用”理念下对古旧民居进行翻新修复的场景，画面运用现实主义的手法、具有沧桑感的色调并结合肌理材料进行创作，以此来表达一种深沉的历史感和普通劳动者在劳作闲暇时的诗意。
作品《E · 时代》以中国近十年来创造的信息共享时代与重大成就为表现内容，以中国港口工程建设人群为依托，从一带一路、西气东输、港口建设、载人航天，中国在短时间内构建的开放新格局、新气象，中国和平合作，交流互鉴精神，展现出了当代中国的魅力与风采。
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疫情这几年时间就像加速一样进行，我的大学生活也开启了加速模式。大学四年，我遇到了一群非常好的室友，我们一起经历了很多事情，回味我的大学时光，思考大学中发生的种种事情，有开心也有遗憾，为了对逝去时光的追忆，唤醒我的大学记忆。所以用绘画的形式把大学生活重新回忆一遍，以此来让大家感受我的大学生活和并且珍惜眼下的时光。
敦煌莫高窟是中国最具代表性的石窟之一，享誉世界。在过去，莫高窟曾经历了四百年无人管理、任凭破坏和偷盗的历史，一直到1944年国立敦煌艺术研究所成立，开始敦煌石窟的保护工作后，才结束了这一状况。我的作品以敦煌壁画为背景展开，以古代画工、樊锦诗和敦煌工作者以及参观的群众为素材，表现莫高窟内古今两个时空的人物，展现人们对莫高窟壁画的热爱和做出的努力与贡献。
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现在
他们将与旧时光告别开启人生的新篇章
希望2023届毕业生们能够秉持对新时代的思考与展望
在新征程上披荆斩棘，奋勇前进
让青春之火燃烧，艺术之花绽放
以梦为马，不负韶华！！！
策划/文字：曾佳祺
素材来源：艺术设计学院
供稿：刘娟
编辑：王怡均
审核：张海晴 娄英会
责编：李亚娟
学习金句
各级党委要加强对少先队工作的领导，各级政府及全社会要加强对少先队工作的支持，为新时代少年儿童茁壮成长提供有利条件。
——习近平总书记2020年7月23日致中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信
来源：“学习强国”学习平台
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