培养孩子的阅读力，一定把握好这3个时间点
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文丨鱼爸 图片来源网络
我原本以为，所有的孩子应该都会有机会听妈妈或者爸爸念书。
可实际上，并非如此。
还是有很多的父母，根本就没重视亲子共读。
你问为什么不给孩子读故事绘本呢？
会回答：“孩子又不识字，怎么读？”
还有这样的回答：“这么小就给孩子读书，不累啊！上学后这么累，我想让他现在过得轻松点！”
最多的回答往往是这样的：“太忙了！每天吃饭的时间都没有，哪有给孩子读书的时间。”
这也许就是当下的现实。
能好好陪孩子读一本书，已经是奢望。
而能天天坚持亲子共读的家庭，也只是少数。
真的有那么忙吗？
我总觉得这其实只是一个借口而已。
要知道，当我们真正重视了一件事的时候，你会发现有了时间。
就好像我们总是会找到吃饭的时间。
因为饿得头昏眼花，不吃不行。
只是阅读不像这样，不读好像也没损失啊！
那就先不读吧，等有空再读。
我们家有一段时间也暂停了亲子阅读，但是不久就恢复了。
那是小小鱼刚刚上幼儿园的时候，家里的事一下子变得杂乱起来。
晚上得催着他早点睡，但是吃完饭后已经很晚了。
所以睡前故事就暂停了。
刚开始，我还没觉得有什么。
但是有一天，儿子说，“爸爸，我们早点吃饭，早点洗脸，然后就能给我讲一个故事了吧。”
看到儿子这样说，我说我们一起快起来，挤出时间来讲故事吧。
果然，还是挤出了30分钟，然后就每天睡前又开始亲子共读。
所以很多的忙，都是我们给自己画的一个圈，然后把自己困在其中而已。
然后心安理得地把阅读放在一边。
看上去，孩子没有任何的不同。
但实际上，孩子已然错过很多美好的东西。
说起阅读的好处，如果要写的话，肯定能写好几万字。
总的来说，阅读是孩子认识世界的最低门槛，是所有教育中最低的投资。
而且它的回报非常高。
发达国家过去在亲子阅读上做过什么呢？
我们看欧美的家庭动画片，经常会发现妈妈在被窝里给孩子讲睡前故事的场景。
可是我们中国的家庭剧，鲜有这样的场景，往往是在给孩子找学区房，在比较孩子的成绩。
比如，芬兰家长再忙，每天都要保证有几分钟跟孩子一起阅读。
总是在国际学生能力评比中蝉联冠军的芬兰孩子，不仅学生的阅读能力名列第一，自然科学、数理能力也同样名列第一。
这离不开芬兰的家庭教育，从孩子出生起，父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听，让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。
而且阅读已经成为了芬兰家庭的休闲方式之一。
想想看，整个国家的家庭每天都有固定的阅读时间，积累下来将会产生多大的效力？
而乐于见到成效的中国父母，总是抱怨阅读并不能给孩子带来太大的改变，于是就放弃了，反而热衷于直接提高孩子分数的培训机构。
但是，阅读虽然无法让你马上见到成效。
可喜爱阅读的孩子，一般到了高年级以后成绩会突飞猛进，因为他已经具备了超越同龄人的理解能力、专注力、思辨能力，知识面也广。
当然，放开学习能力这些目标，阅读的最大的意义在于让孩子有一个终身学习的习惯，也能拥有自我学习的能力。
这可是能受用一辈子的财富。
什么时候可以开始亲子共读？
千万别等到孩子能认字的时候才开始阅读。
因为孩子的阅读不是靠识字逐句来阅读的。
他们在几个月的时候就可以听，可以摸，可以识别颜色。
那个时候起，阅读就开始了。
叮叮当当的声音书、摸起来会发出窸窸窣窣声的布书，还有彩色的纸板书，都是他们的菜。
而到了两三岁，他们会读图，孩子对图象的解读能力会随着阅读力的提升而不断提升。
如果坚持下去，我发现到了五岁的时候，很多书本，孩子只要一看图，就能理解故事中七八分意思。
所以，识字并不是你不给孩子亲子阅读的借口。
何况，在7岁以前，还有父母这个阅读导师。
特别是在阅读初期，如果没有父母引导孩子去接触书本，激发兴趣的话，孩子怎么会自发地去喜欢阅读呢？
其实很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。
而这个人就是父母！
亲子阅读的时间，越早越好。
越早孩子越能接受，拥有的品类也越多，阅读的世界越大。
每天什么时候时候阅读更好？
我们现在的孩子，放学后再干什么？
有很多孩子是直接进了托管，然后等着爸妈来接。
在托管中心就是做作业，跟小伙伴玩一会。
还有的孩子，是去了培训中心上课。
排得满满的，比父母还要累。
真正能让孩子阅读的时间并不多，我想也只有睡前或者周末了。
建议父母可以找一个固定的时间来进行阅读。
如果怕影响孩子的睡眠。
可以在阅读前跟孩子商量好阅读的时间。
比如以前小小鱼没有读幼儿园，每天我能给他讲一两本书。
可以持续半个小时甚至一个小时。
可如今为了保证早睡，一本书都要拆成好几天来讲。
每天就是讲6页或者8页，大概5-10分钟的样子。
孩子也能理解，关键是你能坚持每天给他讲。
什么时候孩子能独立阅读？
首先，父母要知道，亲子阅读是孩子走向独立阅读的关键一步。
所以，不要想着跳过这个阶段，直接让孩子去自己读。
每次都有妈妈找我买拼音书。
我问为何？
她们说给孩子讲太累了，也没时间，有拼音孩子就会自己读。
所以有很大一部分父母想着把孩子的阅读交给拼音。
当孩子有了阅读的底子，也有充分的兴趣，对拼音掌握也好。
再加上优质的拼音读物，这样做也是很好的。
但如果孩子并没有拥有前面三个条件，你给他一本拼音书，刚开始可能会读。
当难度增大时，他们会想着放弃。
甚至当着你的面假装阅读，而你一走就玩其他的，或者神游。
完全是为了取悦你，或者只是害怕你责备而已。
而父母如果能参与其中，用心地跟孩子选择读物，再一起读。
讨论其中话题，有一个良好的亲子交流。
就能保证孩子的兴趣能一直维护好。
把握了这上面的三个时间点后。
你还是会遇到一些问题。
比如孩子不爱阅读，或者孩子阅读一阵就无法坚持了。
或者有人说你的孩子不是读书的料。
甚至你自己都开始怀疑了。
你怎么回答？
请你一定相信，我的孩子是爱阅读的人种，只是要帮他找到爱上阅读的方法。
很多父母有这样的疑惑：我的孩子是不是天生就不喜欢阅读？
一旦心理上有了这样的想法，常常就会朝着这个方向去做。
当孩子表现不尽人意的时候，就想着他就是这个样。
内心觉得是孩子缺乏上进心，不听话，打上一个“不爱阅读”的标签。
好像有了这个标签之后，这事就不能怪我了。
说真的，孩子不爱阅读，真的要怪你，不能怪老师。
不要每次一谈阅读，当时就热血沸腾，心想非得一年读几十本书不可，一定要花心思把孩子培养成一个爱读书的人种。
过了半饷，热度消失了一半，过了一天一夜又是老样子。
天天说要阅读，但从没有见翻过一页纸。
我总觉得，阅读应该成为人们生活的一部分，如同柴米油盐一般融入普通人的家里。
在这条路上，父母要及早地，切实地行动，而不是总是一腔热血，热一热又凉了。
我相信，当你付出了，将收获一个不一样的孩子。
及早帮孩子养成阅读的好习惯吧，问题孩子会越来越少。
因为爱读书的孩子，总是会给你意想不到的惊喜。
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