【预习19】四年级下册第12课《在天晴了的时候》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第一单元：

第二单元：

第三单元：

电子教材

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

课文朗读

点击上方绿标收听音频

知识点

1.专有名词

凤蝶：一般为大型昆虫。以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。有些种类是害虫；部分种类受到保护。

2.作者介绍

戴望舒：名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。

3.教材分析

《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡人的小径！

在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”，令人回味无穷，浮想联翩。

此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

图文解读

同步练习

第一课时

一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn  xuàn)   怯(qiè  què)  

曝(pù bào)       涉(sè  shè)

二、巧填词语。

踏着（    ）  涉过（    ）  抖去（    ）    曝着（    ）

三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（    ）

2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（  ）

3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（    ）

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了      

        的美丽景色，表达了诗人                  的情怀。

 【答案】

一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)

二、新泥  溪流  水珠  阳光

三、1.拟人  2.比喻  3..设问

四、雨后的小径  亲近自然，热爱生活

《在天晴了的时候》

一、辨字组词。

炫（    ） 瓣（   ）  曝 （     ）慢（    ）

眩（    ） 辩（   ）  瀑 （     ）漫（    ）

二、在括号里填上合适的词语。

（    ）美丽   （    ）尘垢   （    ）水珠  

（    ）新泥   （    ）溪流   （    ）阴霾

、读下面一段话，完成练习。

不再（       ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（     ），试试（       ），然后一瓣瓣地（         ）。

作者在这段话中运用了______的修辞方法，突出了小白菊______的情景。我是从_________________________________________________这些词语品味出来的。

四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

参考答案

《在天晴了的时候》

一、 炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（缓慢）

眩（眩晕） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（漫长）

二、（更加）美丽 （洗净）尘垢 （抖去）水珠

（啄）新泥 （涉过）溪流 （推开）阴霾

三、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。

拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖

四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。

来源：网络。本公众号尊重原创，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络。