我的几个老师和
他 们 的 恋 情
江苏｜何敏翔
中学的时候，有一天中国发射了一枚运载火箭，于是上课时就不好好听老师讲课，眼看黑板却神游八荒。
忽然想起一个问题：那火箭能喷射上天，那燃烧室内该有那么大的压力啊，可是那液态的燃料怎么能进入燃烧室的呢？
实话说，我到今天也没有搞明白到底这燃料如何进入燃烧室的，但是我想出了一个办法，我认为这是个很好的办法，不知道现在火箭用的办法是不是与我这个办法类似。
于是我画了一张图，到办公室请教我的物理老师秦老师。
那时候老师们的条件不是太好，老师们都挤在一个大办公室里。秦老师戴着一幅很大的眼镜，却是一个很活跃的年轻人，讲课生动有趣，球场上也生龙活虎，我有点崇拜他。
他看了我的图，听了我的问题，想了半天说：你是不是问火箭怎么样往燃烧室加注燃料？
我点点头，他又问：你是说你设计了一个办法？我有点不好意思地笑笑，其实我很想得到他的表扬。
他呵呵地笑起来，说：那汽车发动机燃烧室压力也很大，汽油不照样喷进去了？我心想你应该告诉我的是火箭呀，于是说：那是不同的作功方式吧？
秦老师很夸张地大笑，目光扫了一圈，把整个办公室的老师都纳入到他的语境中来。突然收住笑声说：我记得你这次物理考试才得了62分，是吧？我突然浑身发紧，脸上发烧，窘迫得不知所措。
他那张平时亲和的脸和那轻蔑的笑声，一下让我觉得无比厌恶。我低下头，泪水在眼里打转。我去拿那张图，他却张扬着给其他老师们看。
这时候我听到一声断喝：“行了！好笑吗？这好笑吗？！”我抬起头，发怒的是鲁老师，一个平时对我十分凶恶的数学老师，不过他这会儿面部的凶恶却冲着秦老师。
秦老师不笑了，解释道：“这学生不把心放在学习，净胡思乱想，这样不行的。”
“这叫胡思乱想？我看你是胡思乱想！”鲁老师顿了一下，把图从秦老师手上抽过来递给我说：“你先回班去，走。”
我转身便走，到门口时听到鲁老师像平时训斥我们那样在训斥秦老师：“你为人师表，嘲笑学生想象力，你……”
“你不要走，”一只手揽住了我的肩膀，我的班主任欧阳老师正从门口进来：“说说，这是怎么回事。”
正所谓“一鸟入林，百鸟噤声”，欧阳老师一进门，刚才热闹的场面顿时平静下来，秦老师乖巧地浮上那标志性的微笑，鲁老师止住话语，生硬地坐回座位，其他老师作伏案工作状。
我的眼泪很不争气地流了下来。我站在那里，双手拿着图，什么也不想说。
鲁老师其实我很不喜欢他，可能是我不太喜欢数学，但他强迫我一定要学好数学，他的愿望与我根本没有兴趣或是没有能力实现他的愿望之间，形成了一对矛盾。这矛盾贯穿了整个中学的始终，尽管我们后来成了很好的朋友。他是南大数学系毕业，据说本来是搞数论的，但他不喜欢，就想当老师，他把自己的职业看得很神圣。我离开这个学校的时候，他跑到我家来聊天，说：你想想，你数学都学不好，你能成什么科学家呢？鲁老师说得太对了，我的科学家的梦想首先就给秦老师阉割了。
鲁老师只不过用反激法来证明一下罢了。
鲁老师对我来说是个催眠大师。
他一上课我就感到心态很平静，随着他汩汩流淌的语言我感到身体渐渐地放松，遏不住的睡意上涌，眼皮忽张忽弛，最后在他的一声大喝中猛然一惊，抖擞精神迷迷糊糊地看着满黑板数字符号。
后来他发现如此冥顽不化只能体罚，便叫我站着听他的课，只得站着。他是个身高1米8的汉子，方脸，声音洪亮。
我发现他动作很有趣，他板书后，大臂平伸小臂却垂下来，形成一个90度的角，晃来晃去。背向我们的时候，我便学，便笑，同学们也跟着笑。他不知来由，但知道这个笑一定与我有关，面目狰狞瞪我半天，又出我意料地喝我坐下。
结果是欧阳老师找我，那是一顿好批猛批。
后来我才知道，鲁老师是欧阳老师的表哥，我深刻地向班主任检讨自己之后心想还是要和鲁老师搞好关系，无论从哪个方面看，我都要和他搞好关系，我不能把欧阳老师对我的一点好印象在他手里毁了。
不过，我想我能和他搞好关系。能和他沟通的是一种虫子。人都是有弱点的，鲁老师那么强悍也是有弱点的，这小虫儿便是他的弱点。
我们江南地区入夏近秋草木茂盛处有一种昆虫叫金铃子，叫起来十分动听，这虫儿只能自己去在荒草萋木中寻。市场上也能买到，但自己寻来的更珍贵。小虫儿用一纸筒笼着，近秋时得揣在怀里养着。
一天上数学课，鲁老师怀里时不时响起悦耳的虫鸣，鲁老师一边讲着课，一边用垂下90的手臂轻拍一下，虫儿不叫了，一会儿再叫，再拍。
同学们会意地相互微笑：金铃子。
鲁老师于是瞪眼，大家再装做什么也不知道的样子，这堂数学课在金铃子的伴奏下上完了。
我大喜，课后找到鲁老师请教一题。鲁老师很高兴，难得看到他脸上那样和蔼的笑容，看到那样的真诚，我对自己动机几乎有点惭愧。他不厌其烦解了半天。
我知道我不能老是这么听下去了，再听我很难保证我不打呵欠。
便连说懂了懂了，谢谢鲁老师，鲁老师有空的话到我家坐坐，我家后园有很多乱草木，有很多金铃子呢，吵死了，烦死了 他立刻瞪起眼睛，很狐疑地看着我。
我笑着说，真的，真的很多呢。他没有理我，走了。
鲁老师没有到我家来，但是也不再管我，后来他告诉我，他认定我不是学数学的料，但奇怪我怎么每次考试还能仅仅及格，他不知道每次考试将至，我的父亲给我是如何强迫作题硬补，他老人家觉得如果为数学留级那是全家的耻辱。
那一年暑假，鲁老师来过我家家访。他不是班主任，他做什么家访。老人们很高兴，极客气地接待他，然后共同数落我的种种不端行为。
其实我看得出鲁老师一边心不在焉的听着，一边还说了我很多好处。我然后跟父亲说：鲁老师喜欢养金铃子，我带他到后面看看。鲁老师还客气道不太方便吧？
父亲说哪里话，请你来玩玩还不容易呢。这个1米8的汉子，一到我家后院眼便放出光来，蹶着屁股在草里泥里钻，他是有备而来，工具齐全，当然收获颇丰。
我心下其实很纳闷的，这么庄严的一个人，居然有这个嗜好。
我的班主任欧阳老师，虽然复旦毕业，但她的光环却是本市一中的高材生，名气很大，在学校就是校花，当年追她的人很多当了什么大领导。
我的印象她总是很矜持的微笑着，最开心的时候，眼便弯弯的，那份欢乐便立刻感染着周边的人们。
她是我的语文老师，一口标准的普通话，她喜欢朗诵，她讲课的时候我们很爱听那抑扬顿挫的语调，在她激情诵读中，文章里情绪强烈地感染着我们。她写得一手好文章，杂志和报纸上经常可以看到她的作品。
虽然我们那时对老师还不可能有太准确的评价，但我们班的每个学生，在别的班级同学的羡慕中，都知道我们有个非常好的老师。
一天，上班中，我的上司打电话来，叫我到他的办公室去。他问我一些工作上的事情，说去说来，我觉得这都不是他叫我来的理由，便直接地问他，你今天不是为这些事情，你一定想和我说些什么。他笑了，说：是要说呀，说说你吧。
于是他开始说我，说我在哪个学校，在学校是个什么表现，有那些突出表现，当然他说的基本是负面的，还有哪些好的方面。
他一件件说得那么具体，让我听得心里有点发毛。便问道：请问是不是你外调我呀，怎么搞得这么清楚。
他笑起来说：你要搞清楚，我不仅是你的上司，也是你的老师。因为你的老师就是我的同学。我也是一中的。你有一个非常非常出色的老师，她姓欧阳。我恍然大悟。
他说到我的欧阳老师时候，笑着，眼里闪亮，语调极谦和。说在学校第一次见到她的时候，如何如何有戏剧性，她一本书掉地上，是他检起来给他的，那时候，他们还不认识，但人们都认识我的欧阳老师。
我听着听着就明白了，他是我老师的一个暗恋者，一个FANS，而且肯定是根本不入我老师法眼的一个自作多情者。
就那一点破事，我的欧阳老师绝对不会有印象，而他耿耿于怀如许年，至今不能忘怀便罢了，还玩味不已。
最后他终于告诉我他叫我来的目的。他们这次开了一个校友会，他见到欧阳老师。欧阳老师也不知从哪里听说我在他的单位，便聊起来。他兴奋地搓着手，告诉我，说这么多年了，欧阳老师第一次和他说了这么多的话。
我心里笑，那是因为我是她的学生，基本上算一个好学生。“你能不能出个面，我请她吃个饭。”他期待地望着我说。
“行是行，可是我不知道怎么联系她呀。”他说我有我有，急急地在一张纸上写了欧阳老师的电话。
我把纸条装好说：我想，不会是一个太大的问题。那天定的是一个规格很高的包间，偌大的桌前只坐了三个人。
欧阳老师看到我，高兴极了，絮絮叨叨也不知道和我说了什么，然后环顾着着豪华包间，她惊讶道：就我们三个人呀，这太奢侈了。
上司嘿嘿笑着说：哪里哪里，能请到您来，这不算什么。
欧阳老师雍容地一笑，说，谢谢你，您太客气了。扯了几句闲白，欧阳老师便问起我这些年的种种经历，陈列我当年的种种优点与劣迹，也聊着我们相互熟识的那些人们。
人岁数大了也就更亲和然而话也更多了，我和欧阳老师不停地说，我一边注意着我的上司。
我发现我从来没有见过他有这种类似的表情，对我老师的态度几近谄媚。他话很少，只是陪笑。这个气指颐使的上司今天仿佛换个人，居然变得这么内敛。
快结束时，我故意离开一会儿，把时间留给内心鼓荡着激情的上司。回来时，上司脸上放着光，不住地点头，大概听到了什么表扬，我知道我的老师一定很好地鼓励了他，她的教学风格就是以激励为主。
告别的时候，他拿出很多礼品，老师很为难，坚决不收。我说您就放心，我送您回去，又悄悄地在欧阳老师耳边说：要，不要白不要。
老师一笑，收下了。
第二天上班，上司又来电话叫我到他那里去，我觉得有点烦了，这人怎么这么痴呢。但转念一想，一个人能把美好在心底里坚守这么多年，倒也是可以向他致敬的。
上司的办公室里，他脸嘻嘻笑着，眼紧盯着我，急切地问：“怎么样，昨天觉得我怎么样？还行吧。” 我说那是当然的，你呀，绝对很乖。
很多年后，我在夫子庙的一个棋摊上看到鲁老师，这个鲁老师故事很多，他和欧阳老师从小青梅竹马，日久生情，但就是因为他们是表兄妹，这段婚姻告吹，据说欧阳老师一直不愿意与他分手，但外面风风雨雨却让他俩都很受伤，鲁老师干脆换了一所学校。
这么多年过去了，他依然还是那样气势雄壮，这天严格说我是就通过他洪亮的声音找到他的。
一群人蹲在地上指指点点，中间摆两个残局等人来上勾呢。大概人们挑逗他，鲁老师背着手站着看，拈着一柄纸扇。他个高声音也大：“你这一局叫‘野马操田’，那一局叫‘乘风破浪’，呵呵，我还用下吗？”
两个汉子站起来，一边给他递烟，一边用手搭着他肩膀示意请他离开。
我走过去说你们什么意思呀？
汉子说：“别误会，没什么意思，这老先生棋下得好，我们是混口饭的，多担待了。”
我把鲁老师一把拉走，我说鲁老师你搅什么什么局呀？走走。
鲁老师看着我，说你是谁呀，我学生吗？
我心想这人别痴呆了，但不像，连残局都一口报得出来。
我说，我你都不认识了，你记得金铃子吧？
鲁老师用扇子指着我：金铃子？哦，知道了，你是那个那个……
我笑道，对对，我就是那个那个……
两人哈哈大笑。
我拉着鲁老师在秦淮河边的栏杆上坐下来。他说你现在在哪里高就呀，我告诉他我现在搞文字工作。鲁老师说，那可是你们欧阳老师的功劳。我没有教好你，不过，好象你那时候根本不好好学。
我笑笑说，你好象是欧阳老师表哥吧？现在有来往？鲁老师笑道当然有往来，我是她哥。
我说我记得你是表哥吧？要不然，你们可能还是一家人呢。他笑着用扇子在我腿上击了一下，说你怎么都清楚，欧阳不会跟你说吧？我说那不会，老师哪会跟学生说这个。
鲁老师用扇子在胸口划拉几下，他挥扇至今还是那种平直然后下垂90度的习惯动作，沉吟了一会儿，他告诉我说他和她其实根本就没有血缘关系，她自己的爸爸抗战死了，她跟他妈从重庆再嫁到我们家的。那时候，哪能说得清楚，都在搅这个事。
他很自得地笑起来，说：“他们都吃我的醋哟，那个姓秦的老师你记得不，他想欧阳心思，就瞎搞一气，乱说。我懒得烦，一走了之。”
我说我当然知道他，我也非常感谢他，他击碎了我当科学家梦想，要不然，现在科技兴国，我哪有这么轻松，可能会很累很累。
鲁老师不屑地呵呵一笑，用扇子点点我，说你算了吧，就你那三脚猫的数学功夫，肯定不行。你还是写字最好。
我问：“那秦老师现在如何？”
鲁老师正色道：“你真的不知道？”
“不知道。”
“他现在是你的师爹。”
“什么叫师爹？”
“就是你欧阳老师的老公呀。”
我觉得心里有点不平衡，至少是为鲁老师抱屈。我清楚地记得他那个张狂的样子，欧阳老师怎么找了个坏人？
“哪里是坏人哟，他就是那个毛病罢了。他找你麻烦，其实是找你老师麻烦。算了，都过去了，说这些也没什么意思。他两年前就死了。”
我忽然觉得没有话可以说了。两人静静地坐在阑干上，各人想着自己的心思。
从不止歇的秦淮河水缓缓流淌，河里花团绵簇的游船来往穿梭，船娘打扮得鲜艳靓丽在船尾象征性的摇着棹，高拱的文德桥上游人如织，对面巨大照壁下轰响着流行歌曲。被游船激荡的水流打着百年前石砌河岸。
我说：“现在还玩金铃子吗？”
鲁老师说：“现在还有金铃子吗？”
水浪一波波冲刷灰白色的条石，白沫夹带着一些不明物质在水中摇晃。
鲁老师说：“我们走吧。”
“好的，走吧。”
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栏目主编：陈劲松
实习编辑：陈诗莹
文/何敏翔
南京人，江苏作家，新华日报报业集团资深新闻工作者，原江苏省报纸副刊编辑协会副会长兼秘书长，曾任《雨花》杂志青少刊主编，江苏省作家协会青年创作指导委员会副主任等职。出版《歌罢桃花扇底风》《眷念列车的车站》《落英撷珍》《牧农笔记》等图书及主编出版《江苏散文年鉴》《江苏报纸副刊论文选萃》《百个符号看江苏》等江苏重点文化书籍工作。作品在全国及江苏省多次获奖，其作品《锁》曾被收入中学生语文辅导教材，并收入全国2003年10月高等教育自学考试的试题。