期刊信息 | 《外语教学》2020年第4-6期目录
《外语教学》简介
主办：西安外国语大学
主管：陕西省教育厅
主编：王军哲
期刊荣誉
中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊
中国常用外国语类核心期刊
中国人文社科综合评价（AMI）核心期刊
中国最具国际影响力学术期刊
中国人文社科学报核心期刊
RCCSE中国核心学术期刊
全国百强社科学报
《外语教学》介绍
《外语教学》(双月刊)由西安外国语大学主办，系中国常用外国语类核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中国常用外国语类核心期刊，中国人文社会科学核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国人文社科学报核心期刊、全国百强社科学报、陕西省权威社科学报，国内外公开发行。
《外语教学》贯彻 “双百” 方针，支持学术争鸣，始终以繁荣学术、探索国内外学术前沿、展示外国语言文学最新研究成果、促进中国外语教学与科研水平的提高为己任。为了进一步提高我刊质量，更好地为广大读者、作者服务，使本刊获得新的可持续发展，我们聘请了一批国内外知名专家、学者担任我刊的匿名评审专家，并组建了新一届编审委员会。
本刊主要设有语言学与语言研究、英汉对比研究、外语教学与研究、外语教育研究、外国文学评论、翻译研究、翻译与中国文化走出去、新书评介等栏目。本刊根据国家语言战略与教育改革发展需要，不定期设置特约专栏，力争交流与传播学术界最新研究成果。
《外语教学》办刊方向明确，内容特色鲜明。本刊热忱欢迎广大专家、学者和作者投稿，尤其欢迎广大中青年学人具有独到见解的原创性成果。
投稿注意事项：
1. 本刊在线采编系统已于2017年9月1日起正式运行，请您登陆我刊采编系统网址//teac.cbpt.cnki.net/WKD/WebPublication/index.aspx?mid=teac，或可登陆我刊编辑部网站//xwxb.xisu.edu.cn/，通过点击系统网站左上角 “在线办公系统” 中的 “作者投稿系统”，按照相关提示进行注册及投稿操作。为确保成功投稿，请您在线投稿后将稿件电子版同时发送至我刊电子邮箱：xisuxb@163.com。
2. 本刊通讯地址：710061 陕西省西安市长安南路437号西安外国语大学雁塔校区62号信箱学报编辑部。
3. 本刊联系人：王盈勃；电话（传真）：029-85309400。
说明：
以上内容来源于《外语教学》官方网站
《外语教学》
2020年第4期目录
语用学研究专栏
Leech的语用语言礼貌观 | 向明友 贾 勉 (1)
概念标记和语用标记三维协同作用及发展研究 | 肖好章 尹晓霞 刘崚嵘 (7)
多模态视角下二语语用道歉行为研究 | 裴晓宇 杨连瑞 闫海娟 (12)
语言学与语言研究
及物性和作格性的并协与互补——从《继承者》的作格分析说起 | 王 勇 周迎芳 (18)
基于句法树库的英语关系从句挂靠偏向研究 | 刘金路 刘海涛 (25)
生态话语分析：话题、特征及启示 | 王 瑾 (30)
“这” “那” 在汉语关系从句中不对称分布的篇章功能解释 | 张秋杭 (36)
外语教学与研究
产出导向法与任务教学法的异同评述 | 文秋芳 毕 争 (41)
校本听力考试与《中国英语能力等级量表》对接研究 | 闵尚超 姜子芸 (47)
多模态视阈下教师元话语与手势语的符际关系研究 | 郭红伟 杨雪燕 (52)
多元智能视角下大学生移动外语学习的影响因素研究 | 席 静 王建华 张海珠 (58)
儿童语言习得研究专栏
汉语特殊型语言障碍儿童量词习得研究 | 徐林荔 何晓炜 徐津津 孙 蓝 (63)
4—8周岁儿童言语—手势否定行为发展实证研究 | 王荣斌 张京鱼 (69)
汉语儿童请求协商事件及语用能力发展研究 | 韩戈玲 (75)
翻译研究
“中国特色社会主义” 英译在英美印等国的传播与接受 | 胡开宝 韩 洋 (81)
生成与建构：凡尔纳作品在中国的百年译介 | 黄 婷 刘云虹 (87)
社会翻译学视域下的译者能力及其结构探微 | 刘晓峰 马会娟 (92)
“厚译” 厚在哪儿？——对汉学家译者主体性的再思考 | 袁丽梅 (97)
外国文学评论
由摄影到图腾：科伦·麦凯恩《歌犬》中的资本主义形象救赎 | 张诗苑 杨金才(102)
时代变革中的市民文化困境——托马斯·曼短篇小说《矮子弗里德曼先生》的象征艺术 | 陈 晨 聂 军 (107)
《外语教学》
2020年第5期目录
体认语言学研究专栏 (主持人：王寅)
用对称性体认方式统一解释汉语平行结构和怪句——基于体认语言学的思考 | 王 寅 (1)
非现实空间位移关系构式的体认性与互动性 | 张克定 张 晓 (6)
认知语言学研究专栏
变换、转换语法与构式语法的非转换观 | 陈满华 (11)
英汉隐喻型断定构式的句法语义特征及其理据性探索 | 匡芳涛 司卫国 (16)
基于语料库的日汉指示词认知互动性对比研究 | 陈 曦 牛迎春 (22)
语言学研究
汉语流水句与英语复杂句结构特性对比：英汉时空特质差异视角 | 赵朝永 王文斌 (27)
成员归类分析及其运作 | 袁周敏 (33)
句子语境信息与词汇同义关系交互作用的机理探究——来自眼动追踪实验的证据 | 庞 杨 戴好运 倪传斌 (38)
中外语言学期刊英语标题介词比较研究 | 方 强 王义娜 李银美 (43)
新时代外语教育改革与发展论坛 (主持人：常俊跃)
内容语言融合教育理念（CLI）的提出、内涵及意义——从内容依托教学到内容语言融合教育 | 常俊跃 赵永青 (49)
我国中西部高等外语教育规划与发展：供给侧改革视角 | 景飞龙 李红丽 (55)
新技术应用与外语教学方法创新
5G时代二语习得游戏化学习路径探究 | 甘容辉 何高大 (60)
数字素养与英语自主学习研究 | 华维芬 (66)
英语教学形成性评价云端测评模式构建 | 刘 敏 吴始年 (71)
任务型网络书面实时交流中的意义协商机制：扩展模式构建 | 胡永近 (76)
翻译研究
汉学家中国当代文学英译研究存在问题及应对策略 | 朱振武 (81)
当代汉学家小说翻译中的语音图式和叙事框定 | 谭业升 (88)
20世纪早期马克思主义在中国的译介传播 | 方 红 (94)
翻译研究新动向：口述影像的多模态分析 | 蒋莉华 李 颖 (99)
外国文学评论
基于语料库的《劳拉的原型》多元主题解析 | 魏利霞 周 震 (104)
集团文化下的 “罪” 与 “耻”——远藤周作《海与毒药》论 | 霍 斐 (109)
生态语言学研究专题
语言技术与语言生态 | 李宇明 (1)
生态语言学的历史必然与当代使命 | 苏新春 (6)
外语教育课程思政专题
新时代外语教育课程思政建设的几点思考 | 杨金才 (11)
混合式教学契合外语课程思政: 理念与路径 | 岳曼曼 刘正光 (15)
语言学研究
基于语料库的英汉科技语篇中介入资源对比研究 | 徐玉臣 苏 蕊 剡 璇 寇 英 (19)
基于体认识解机制的汉语修辞格分类研究 | 刘玉梅 (25)
语言和音乐共享同一认知加工系统——来自汉语关系从句的证据 | 李 恒 曹 宇 (32)
中国英/ 德语学习者的名词可数性使用：界性解读及跨语言比较 | 朱叶秋 常 晅 (37)
非人称构式的汉英对应研究：基于E/E谓词的It复杂构式考察 | 潘正华 王义娜 (42)
“一带一路” 沿线不丹国家语言政策——以斯波斯基社会语言学为理论视角 | 李 铁 (49)
科普语篇与科学语篇的文体关系——以霍金有关“黑洞”的两个文本为例 | 雷 璇 (54)
外语教学与研究
我国英语能力标准的研究热点及趋势——基于近10年CNKI论文的知识图谱计量分析 |张蔚磊 雷春林 (60)
以反馈促学：构建基于写作任务的多重反馈模式 | 黄爱琼 (67)
读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究 | 张 琳 秦 婷 (72)
在线配音对中国英语学习者语音清晰度与可理解度的影响 | 屈典宁 苏 怡 陆小飞 (77)
翻译研究
典籍翻译的内涵研究 | 罗选民 李 婕 (83)
博弈与操控：晚清“夷”字汉英迻译考论 | 刘全国 王 辉 (89)
译者行为之本源研究——以汉学家葛浩文为例 | 单伟龙 陈保红 (93)
严复《法意》的英文底本与翻译动机考辨 | 庄驰原 肖维青 (98)
外国文学评论
论《士兵的重负》中的战争与 “存在级” 爱情 | 康雅丽 梁超群 (103)
女性自白诗人的史与诗——普拉斯和毕晓普诗歌中的朝鲜战争书写 | 张玉堂 张生庭 (108)