研学旅行 | 95后遇上05后，新时代教育要有新内容
“爸爸说周末会带我去看长江。”弟弟在微信那端与我分享着他的喜悦，我能感受到他雀跃的心情。
五年级的弟弟知识面很广，他喜欢历史、地理以及军事知识。记得一次跟他互问问题，他出的一道地理题我竟然答错了，他见我一脸窘态，便开心的问：“大学生这个都不知道吗？”
我并不气他的“嚣张”，因为这些知识确实都是我死记硬背得来的，时间一长不接触也就忘了。那时我就在想，在应试教育之下成长的我真的比弟弟优秀吗？
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他是这样的一个05后
弟弟是一个很贪玩的男孩，但他对学习从来也不含糊。一次假期，我发现他在写作业的时候旁边摆着闹钟。我有些疑惑便问他：“你摆个钟，时不时的看一眼，是不是着急去玩？这样不会分心吗？”
但他告诉我，他给自己制定了计划，放学回来开始写作业，六点半前要把作业写好。规定时间是为了保证自己不会懒散，那样写作业会很慢。我有些惊讶于他的“成熟”，这样能够合理安排好自己时间的孩子，学习自然不会差。他一直是班上的前五名。
和所有的小男孩一样，弟弟也很爱玩游戏。他最喜欢的游戏是“绝地求生”，每次打游戏的时候还会“明目张胆”的开着语音。尽管妈妈会时不时的来提醒他不要玩成了近视眼，他还是依然流畅的操作着。但是，玩完一局他就会把手机还给妈妈，说：“我每天只玩一局，因为我只是想放松一下。”他每次在完成作业后玩游戏的表情十分享受，但我更敬佩他的自律。
弟弟是班上的班长，他责任心很强。有一天他问我：“怎么样才能让其他同学都能够和睦相处呢？”
小孩子之间的矛盾可大可小，他作为班长想要去调和同学们之间的关系，帮助老师建立良好的班级秩序和加强同学间的友谊。由此可见，他并不是一个顶着班长的名头去管理班级者，而是同学们的好朋友，老师的好助手。
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与95后的我不同的教育方式
但是这样的弟弟其实长于一个“放养”状态，他集万千宠爱于一身。
爸爸成了他的“好朋友”，他们一起看书分享，一起讨论问题，一起出门旅行，一起做家务......爸爸还会经常鼓励他，依照弟弟的程度制订合理的目标，多鼓励他为达到目标做的努力。
弟弟时而懂事时而也会有些骄纵，但05后的他有很多优点，善良，有责任心，勇敢，独立。我像他这么大的时候，那时还没有网络，除了学习也许就是看电视了。有时候我会问爸爸，为什么他对我和对弟弟的教育方法不一样。他给我的答案是：“因为你和弟弟所处的时代不同了。”
确实如此，当前我国虽然经济高速发展，物质财富剧增，但公民素质的提升与经济增长速度并不完全匹配，亟待加强国民教育，树立大国形象。素质教育改革的呼声日益高涨，改革势在必行。未来，社会对于人才的要求将更加严格，一个全面发展的人才能适应未来的社会发展需要。
如今，在新的历史条件下，为了全面贯彻和落实党的教育方针，推动中国教育事业健康发展，把握时代脉搏，尊重教育规律，体现素质教育，坚持立德树人、以人为本，研学旅行应运而生。
面对不同的时代，我们的原先教育方式是否还适用值得每一个家长、老师去思考。研学旅行强调塑造一个全面发展的人，让孩子在“学中游，游中学”。从应试教育的紧张中走出来，走向自然，走向社会，走向生活。充分发挥孩子的想象力、创造力，给予他们自我展示以及成长的机会，研学旅行一直都在这样行动着。
也许，研学旅行是素质教育改革的一个跳板，走出去可能就是一片焕然一新的天空。
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