关注初三Task教学 培养学生思维品质

1月16日下午，建邺区第四盟区英语教研活动在南京河西外国语学校举行。来自新城初级中学黄山路分校、南京河西外国语学校和南京外国语学校河西初级中学的英语教师、教研组长参加了活动。

（学生听的好认真哦~）

本次活动围绕“Task”这一课型展开。活动首先由两位教师对译林牛津9下第二单元Task课进行同课异构。下午1点，南京外国语学校河西初级中学的孙婷婷老师开始她的授课。孙老师语言素质优秀，课堂教学思路清晰，层层递进。课上注意调动学生的积极性，利用熟悉的校园环境和名人来贯穿课堂，关注了学生的自主学习和小组合作学习，同时给出的评价完整细致，学生和听课老师都很有收获。

（我要积极发言）

第二节课由黄山路的赵敏老师执教，赵老师虽然是借班上课，但40分钟的课堂气氛却非常融洽。赵老师在深刻理解和挖掘文本的基础上，自然而然地过渡到文章的结构等框架知识，对文章的细节把握到位，追问也很精彩。学生在充分的铺垫之下自然而然能够完成模仿作文。

（厉害了！）

授课结束后，在河西外校英语教研组长蒋丹的组织下，老师们对这两节课进行深入研讨，新城黄山路和南外河西的备课组长分别都对这两节课做了点评。黄山路的金老师认为两位老师有异曲同工之处，都是通过文本，提炼结构和写作要素，但是赵老师更加细致地带领学生去读去体会，而孙老师更注重学生自主或小组合作探讨。两种方式都很值得借鉴，可以根据学生的不同情况进行运用。南外河西的殷老师则提到了孙老师创设贴近生活的情境，拉近学生与任务之间的关系，还赞扬了赵老师在学生写作时所播放的舒缓音乐，正是这样的细节体现出了老师在教学上的用心。

（一节课下来，身心都升华了呢~）

最后，盟区负责人周颖校长对活动主题进行了深度的研讨和总结。她提到，同课异构是我们提高教学水平的极好方式，希望各位老师都能积极参与，通过比较不断提升自己，同时对开展下学期的盟区教研活动提出了方案和议题。

（学习、学习、再学习）

作者：初三英语组

审稿：庆子

编辑：昕昕

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