教孩子自己解决问题《不要告状，除非是大事》

内容简介

麦太太的班里有19名学生，19个爱告状的小家伙。告状现象在幼儿的现实生活中很普遍，他们常常会感到，如果没有大人帮忙，有些问题自己就是处理不好。这个为低年级学生写的故事温暖而幽默，提供了简单易行的指导，这样儿童就会懂得什么时候该自行解决问题，什么时候该去找大人。

绘本作者

(美)珍妮•弗朗兹•兰塞姆/文

(美)杰基•厄本诺维克/图

苏海泉/译

《不要告状，除非是大事》正文

麦克尼尔太太的班里有十九名学生，十九个爱告状的小家伙。以下我们称麦克尼尔太太为麦太太。我们来看看，他们在干什么？

揪辫子事件。当杰西卡一路小跑来到麦太太桌前，一场好戏就此开始。“皮特揪我的辫子。”“那一定很疼，”麦太太说，“你告诉皮特你有多疼了吗？”杰西卡点了点头。麦太太说，“让我们听听皮特怎么说？”皮特慢吞吞的走到麦太太桌前。“杰西卡说，你揪她的辫子，”麦太太说。“我没揪。”皮特说。“你揪拉。”杰西卡说。“你们都有权讲出自己的感受，”麦太太说，“也都有权在学校感受到安全和开心，不过，开心的前提是，遵守管好自己的手这条规定。”麦太太接着说，“既然杰西卡的辫子还好好的，皮特看起来也不是那么危险，那么，现在你们都回到自己的座位吧。”杰西卡跺着脚离开了，皮特气呼呼的离开了。麦太太哼起了山谷里的农夫。

麦太太举起杯子，刚想喝一口。斯蒂文小跑着过来了，“瑞秋把我的粉色笔拿走了，我向她要了两次，她都没还。”麦太太放下杯子，“斯蒂文，很高兴你能先跟瑞秋沟通，试着自己解决问题，”麦太太说，“也许今天瑞秋的听力不大好，我们一起去看看究竟是怎么回事？”“斯蒂文找不到她的粉色笔啦，”麦太太问瑞秋，“你看到了吗？”“我已经还给她了，”瑞秋大叫道，“现在是我的找不到了。”“那是因为你用光了，”皮特说，“你一直用它画小猪啊。”瑞秋抱怨道，“你们知道的，这些都是我的自画像，我能怎么办？难道把自己涂成绿色？”“你知道我们班级的规定，瑞秋，”麦太太说，“如果你想借东西先问问别人，这是对待朋友的正确方法，这样才能友谊长存。”刚处理完粉色笔被拿了的事儿，又来了一件不该管的事儿。

麦太太端起杯子，刚喝了一口。梅根又来报告，“弗兰克叫苏克胖母猪。”麦太太不得不匆匆咽下去，她清了清喉咙，希望自己牙齿上没粘上玉米粒儿。“我很高兴你非常清楚班级的规定，”麦太太说，“你是对的，我们不能给别人起绰号。还有，我们不插手自己不该管的事儿。”麦太太说，“我知道你很想帮忙，但是，如果这是弗兰克和苏克之间的事儿，那么他们就要自己解决。如果他们解决不了，那就是我的事儿。作为老师要帮他们解决，而你要做的，”麦太太补充说，“就是照顾好你自己，对你来说，这是最重要的！”梅根蹦蹦跳跳地回到了自己的座位，但这时，混战开始啦！(www.youshenghuiben.com)

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绘本点评

告状在幼儿中非常普遍。当学龄前儿童开始具有一定的社交能力，在遵循父母的教诲（遵守规矩、举止得体、做好孩子）时，就会发生告状。由于缺乏有效的解决技巧和方法，儿童总是身陷告状之中。成人常常会错误地认为，忽视告状是最好的解决方式；还有训诫警告，让儿童独自面对冲突。但是在告状大战中，这些成人的技巧通常是无效的，因为绝大多数幼儿并不具备自行处理这类问题的能力和策略。

听后感受

看完这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》，很喜欢，有几个特点。 1、家长的指导。除了给孩子读的绘本，还有对家长的指导，标明了关键点，更有操作步骤。除了帮助孩子认识情绪，更重要的是学会怎么疏导、对待情绪，这是家长和孩子共同的功课。 2、性价比高。图画书，印刷精美。