疫情之下，未来留学生如何理性择校？
国内疫情未平，国外疫情又起。随着美国成为新冠疫情的重灾区，高等院校担心收入减少和入学人数下降，正在做出一系列决策，这可能会深刻改变未来数年的高等教育整体格局，大学招生策略也将随之发生重大改变。在这个关键时刻，洞悉今年录取动态，把握来年招生趋势成为重中之重。在4月19日美本录取榜主办的系列在线研讨会的活动中，四位顶尖申请顾问分享了各自的真知灼见，来自全国各地近2000名听众在线聆听这场既专业又精彩的思维碰撞。
精彩讲座回顾
话题1. 选校还是选专业，有没有公式来找最优解？
峰越Kiki老师：1、回国发展，好学校比专业更重要。2、美国大学专业设置有弹性，很多学生在大学修读2-3个专业甚至是换专业。3、“世俗”的，看重好学校和排名，选学校；“实际”的，希望留美工作，考虑就业和地理位置，选专业。
总体跟学生综合实力有关，如果学生非常确定专业方向，以专业好的学校优先，如果不确定专业，先考虑综合好的大学。
凭远Black老师：1、大部分专业对于学生在本科阶段接受的教育没有直接关联，间接有关的是跟优秀老师建立直接联系的机会更多。2、少部分如计算机、工程等专业跟专业排名直接相关，这些专业非常依赖于学校的前沿教学。3、从获取信息的质量上，专业排名不同的学校，教授、学长以及校友们毕业后从事的工作，还是有不一样。4、企业在校招时，会去专业排名高的学校，希望通过最低的成本，在最短的时间内，找到合格的员工。5、EE\CE这类“硬核”工程专业，转专业不容易，有潜质门槛，建议在申请当下就做好决定。
学生如果选CS\EE\CE这些专业，推荐公式：学校的(专业排名+综合排名)/2。
三士渡高老师：1、随着综合排名的上升而带来的申请者质量以及学校教授等资源的提升，要大于本科阶段内某个专业的教育提升。2、通常建议综合排名差距7名（上3下4）以内的学校，可凭专业来选；综排差距大的还是以选学校优先，除非学生非常坚定某专业，或者受家庭成员职业的影响，有清晰的职业规划发展。
学生的兴趣完全可由老师的好坏而改变，过早确定专业不科学。
高育余老师：1、看专业：纯文科，坐而论道的学习方式，小而精的学校好；商科，尤其时目标TOP投行，选有“牌子”的学校。2、地理位置很多时候在排名指标之上，比如斯坦福大学的学生，在硅谷的就业，好过很多东海岸大学。3、大部分换专业的留学生，只是换了个小方向，跟原专业差不多。
学生首先要了解自己，顾问再根据其需求有的放矢给出建议。
话题2. 中国学生在文科、社科、商科、理工科几大专业方向的2020录取情况怎么样？
凭远Black老师：CS专业一如既往地难，特别对于想进名校的男生，加州伯克利在上海各顶尖高中的录取锐减，至少跌了50%以上。两个利好学校，佐治亚理工的申请相对容易，卡内基梅隆ED被拒，RD可换专业方向申请。
高育余老师：受疫情影响，很多竞赛取消，对于普通学术无法让其脱颖而出的顶尖理工大角会有影响；对于中段学生，竞赛的作用是展现学术兴趣和基础，可以通过理工类的课外活动或公益项目等多种方式弥补，不影响其申请到好大学。
每个理工类大牛校，对学生喜好各有不同，越早确定理工梦想，对申请越有帮助。比如，卡内基梅隆对数学由衷热爱，是申请这所学校的一把钥匙；麻省理工推崇竞赛；常青藤大学在竞赛基础上还会进行综合评估(Holistic Review)。中段的好理工科学校，密西根安娜堡、UIUC等，不用讲太多技巧，全方位综合实力好（成绩好，AP理工类科目多，竞赛），硬核实力排排坐。
话题3. 根据不同目标专业，冲刺前10、前30大学的要素是什么？
峰越Kiki老师：学生的课外活动要跟申请方向有关，深度化、个性化和集中化。中段学生更多考虑活动的个性化和集中化。申请前30美本社科类方向，除了GPA和标化，重视利用身边的资源做有趣的、个性化的活动。“个性化”是学生对于活动的反思能够影响到周边，体现“大爱”。
未来目标从事商业，本科也可以选择理科如数学，文科如经济。
高育余老师：申请前30的理工科，1、GPA有差异性，成绩要有取舍，避免补短板放弃长板。2、标化体现学科能力，比如SAT数学满分，SAT2数学和物理满分，AP的两门物理满分。3、不要过于花时间在竞赛上，找准一条线，展示能力和魅力。4、学以致用是展示硬实力之外的最好方式。
三士渡高老师：1、文科的活动也需要长期投入，入门难，早准备。2、酒店管理和运动管理是商科中较容易申请的专业。对社会的责任感，对周边社区做出的改变是申请商科的关键。
话题4. 美高学生申请美本光环下，如何避免潜在不利因素？
三士渡高老师：1、美高学生学术压力大，较少时间挖课外活动。2、美高与美高差别大，有些学校社团氛围不活跃。
高育余老师：1、美高里有些是在初中从国内分流出去的优秀学生。2、美高是双刃剑，理工科没有国内扎实，文史类会比国内好，最大的优势是活动。3、美高申请的好，是因为学生找到了跟自己兴趣爱好匹配的学校，并完全利用好了学校资源，在美本申请时有成倍的输出。4、美高强调的独立思维、社交和表达，能否帮到学生还是打击学生，对家长是一个课题，是否为了升学的优势，而忽略性格的塑造，需要慎重决定。
峰越Kiki老师：1、美高学生，成绩可信度高，活动可追溯。2、美高学生需要利用学校和社区资源完成主线活动。3、美高学生需要遵循本校美本申请的大框架，有些学校对标化考试时间有严格规定，有些有选课规则。4、美高学生能够更多地参加大学招生官更熟悉的校外比赛和活动。
凭远Black老师：美高优势：1、美高学生申请某些美本，在生源地上可以划到美国本地学生的池子里。2、美高学生在体育等活动上的投入，能够更加地culture fit（文化融入）。
美高劣势：1、远离亲人。2、美国各县州都有不同级别公信力强的比赛，帮助大学招生官细分拆解。3、美高学校建校历史长，跟大学有渊源和长期联系。
话题5. 体制内学生的生存能力挑战？
凭远Black老师：1、体制内长远看走下坡路，本质原因是学生提前分流了。2、课程体系更加符合美国大学的更容易胜出，普高学生修多门AP来证明学术能力有必要。
高育余老师：国际、双语高中取代体制内高中的美本申请是趋势，这是个效率问题，体制内高中生除了完成校内规定的课程，还需要额外花时间学英语、社团等，转体制外对家庭来说更轻松和有效。
研究不同体制高中的优劣势以及升学目的地对申请美本前20-30非常有意义，能够看到学校录取趋势和倾向性。对于个人而言，多关注微观——自己，当自己足够强和优秀，来自什么学校不重要。
话题6. 一线、二三线学生的申请建议
峰越Kiki老师：建议在择校第一轮，一线学生可以保守理性点，二三线学生可以大胆点，美国招生官会平衡考量资源限制情况，看重学生的能力。
三士渡高老师：二三线学生去全国范围招生的国际学校，借助学校的资源，结合在自己城市做的一些活动，是一种途径。
高育余老师：二三线学生利用好身边的资源，是很好的多样性展现，向招生官证明，能够利用好资源，并因此取得一定成就的能力。
结束语：
高育余老师：“意识形态抬头”、“逆全球化”会影响未来的留学生的职业选择和家庭规划。但还是建议学生走出去看一看，能够看到更大的世界，从而对自己更有信心。
本期嘉宾：
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下期精彩预告
【讲座主题】留学生的规划与准备
【讲座时间】北京时间4月26日20:00（星期日）
【主讲人】顾瑞罗老师、学美张老师、浑朴周老师、海狸学院Lillian老师
【主讲人介绍】
【讲座亮点】
1、疫情下，2-3年规划期的学生究竟该何去何从？
2、美国大学如何评估申请学生？申请学生如何打造自己以匹配大学需求？
3、深度解读美国前10、前30大学的申请要素；
4、家长如何在申请过程中发挥作用？基于父、母身份的顶级资深顾问和中美两国的不同视角。
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作者：视角学社/FindingSchool。本文经作者授权转发表，版权归属作者和本号联合所有。
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