2019-2020学年天津市六校（静海一中，杨村中学，宝坻一中，大港一中等）高一（上）期中语文试卷

一、语言基础知识（本题共6小题，每题3分，共18分）

1．（3分）下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（　　）

A．籼米（xiān）   胳肢（gé†）   腈纶（lú’n）   捋虎须（luō）

B．罅隙（xià）   包扎（zā）   碾轧（yà）    白炽灯（zhŒì）

C．摈弃（bìŒn）   窸窣（sū‘）   荫蔽（yìŒn）    狼居胥（x”ù）

D．踮脚（diàn）   间关（jiàn）   皱褶（zh‡ě）    揳钉子（xiē…）

2．（3分）下列各组词语中没有错别字的一项是（　　）

A．暝目   分孽   螺丝钉   雍容华贵

B．凛冽   惦量   一炷香   梳装打扮

C．怂恿   樊篱   笑咪咪   乌雀南飞

D．过磅   挟带   橘子洲   莫名其妙

3．（3分）下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。

②很多人都爱做梦，但能把梦真切地叙写出来的，细腻地表现人之感情的还要数那些妙笔生花的诗人们。

③新任会长在上任仪式上表示，成立商会，旨在加强南通同乡与其他旅法华人之间的合作，三人成虎，为增进中法两国友谊尽绵薄之力。

④小说的情节安排环环相扣，一步一步将故事推向高潮，同时又张弛结合，疏密相间，在一波三折中人物性格得以逼真展现，情节更加栩栩如生。

⑤在广场一侧又一次见到了瓦依提，老远地她就看到了我，向我招手，笑容可掬地走到我面前，问寒问暖，像位老大姐。

⑥世界各国只有同舟共济，在加大生态治理、促进包容性发展方面形成合力，才能够应对各种挑战形成的惊涛骇浪，开辟可持续发展的崭新航程。

A．①③⑤B．②④⑥C．②⑤⑥D．①③④

4．（3分）下列各句没有语病、语意明确的一项是（　　）

A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。

B．纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。

C．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

D．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。

5．（3分）下列对文学常识的叙述，错误的一项是（　　）

A．后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。《梦游天姥吟留别》《琵琶行》《归园田居》都是古体诗。

B．雪莱，法国浪漫主义民主诗人，代表作品有诗剧《解放了的普罗米修斯》、诗歌《西风颂》，恩格斯称他是“天才预言家”。

C．词由诗发展而来，宋词习惯上分为婉约和豪放两派，前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照等，后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾。

D．人物通讯和新闻评论都属于新闻作品的范畴，前者报道典型人物，树立时代楷模，后者评论社会热点，引导社会舆论。

6．（3分）下列诗句使用的修辞手法，判断错误的一项是（　　）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。﹣﹣拟人、比喻

B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。﹣﹣互文、借代

C．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。﹣﹣夸张、拟人

D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？﹣﹣用典、设问

二、访谈类文本阅读（9分）

7．（9分）阅读下列文字，回答下列问题。

寂寞出学问

﹣﹣《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授

       昨天是第35个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。

       这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师。

       下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。

       记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢？

       秦：我们向辛勤工作一年的教师致敬，不仅尊重教师的一般性劳动，还特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注﹣﹣被媒体过分关注恰恰做不出学问﹣﹣因此，容易被遗忘。在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深敬意，是非常必要的。

       记者：钱穆先生说过，做好学问，要“潜心十年”。

       秦：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”这种甘坐“冷板凳”的精神，就是坚守学术的精神﹣﹣无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪，因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。

       记者：这种精神的确是宝贵的，但是，是否非得寂寞才能出学问？不甘寂寞就不能出学问吗？

       秦：这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象：学术考核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成的。“著作等身”只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。

       记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？

       秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充实，很幸福。

       记者：您倡导学者要甘坐“冷板凳”，显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关，不少人认为，这不仅仅是学术问题，而且是整个文化和社会的问题。在这其中，媒体似乎也起了不少的作用。那么，您认为，在当今的时代，学者和媒体之间应形成一种什么样的关系？

       秦：应形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。

       记者：有不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。

       秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话，关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见，对守住社会的良心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学者在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为“媒体学者”。学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足。

（1）针对“寂寞出学问”的倡议，以下理解不正确的一项是   

A．做学问要“潜心十年”，甘坐“冷板凳”。

B．对学问首要的是要有兴趣，热爱学术。

C．学者在媒体上讲话，关键是要有真知灼见。

D．媒体需要的是“全才”型的“媒体学者”。

（2）对文中两处划线句子，根据文意，理解不正确的一项是   

A．这个倡议不仅适用于复旦大学，也适用于其他高校乃至整个高等教育领域。

B．文中提到的浮躁现象，这不仅仅是学术问题，而且是整个文化和社会的问题。

C．甘坐“冷板凳”的精神，不仅是教师应具备的，也是社会其他领域的从业者应学习的。

D．在媒体上的频频亮相的学者，实际上都在暴露自身的不足，这实际上是在降低学术的影响。

（3）根据文意，以下推断正确的一项是   

A．无论外面发生了如何翻天覆地的变化，学者们应坚守象牙塔，我自岿然不动。

B．“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的，现行的考评体制应予以取消。

C．真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心也很充实、幸福。

D．媒体只要不过度把学者放置在社会热点中，就能与学者形成良性关系。

三、文言文阅读（9分）

8．（14分）阅读下列文言文，回答下列问题。

      景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”

       晏子对曰：“今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。”

       景公禄晏子以平阴与槀邑。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。敝其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所以不敢受也。”

       公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？”

       晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”

       公曰：“然则曷以禄夫子？”

       晏子对曰：“君商渔盐，关市讥^①而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者，婴之禄，君之利也。”

       公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。”

       公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。”

（节选自《晏子春秋》，有删改）

【注】①关市：指集市。讥：稽查，盘问。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是   

A．文章之观而不厌	厌：同“餍”，满足。
B．下之疾其上甚矣	疾：痛恨
C．宗君而处身	宗：尊崇
D．弛刑罚	弛：废除

（2）下列句子中加线词的意义和用法完全相同的一组是   

A．然则曷以禄夫子	何以解忧
B．此婴之所以不敢受也	所思在远道
C．婴闻为人臣者	因为长句
D．关市讥而不征	恍惊起而长嗟

（3）下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是   

A．晏子认为要想治理好国家，使天下归附，最重要的不是取法已过时的古圣王制度，而是效法他们的节俭风尚。

B．晏子认为，实实在在地对百姓行善，如果使国家安定，自己也能安居。如果使国君尊贵，自己也能安身。

C．面对景公的封赏，晏子并不领情，他毅然决然地予以拒绝，并且指出了景公穷奢极欲与穷兵黩武的危害性。

D．本文采用对话的方式，批评了景公治理国家的错误观点和做法，表达了晏子减少赋税、减轻刑罚等政治主张。

（4）翻译文中划线的句子。

①公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。

②若此三言者，婴之禄，君之利也。

四、（16分）

9．（6分）阅读下面这首唐诗，完成题目。

南 湖 早 春^①

[唐]白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注】此诗是《琵琶行》同期作品。

（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是   

A．首联动静结合，写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖，象征政治风波刚刚过去。

B．颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水蘋生长。“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。

C．颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鹂的叫声不成样子。视觉与味觉相结合，白、黄色彩对比鲜明。

D．本诗和我们学过的《钱塘湖春行》，同样是对最富早春特征的景象进行了突出的描绘，但所表达的情感不同。

（2）这首诗表达了什么样的感情？运用了哪些手法抒情？

10．（5分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）   ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）

（2）   ，悠悠我心。  （曹操《短歌行》）

（3）熊咆龙吟殷岩泉，   。（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）羽扇纶巾，谈笑间，   。      （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（5）唐代诗人杜甫《登高》一诗中颔联为千古名句“   ，不尽长江滚滚来”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。

五、（15分）

11．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。

信封上的大头菜

马犇

       代写是个老行当，多在邮局附近出摊。少时，一两家；多时，十多家。

       这个行当无需太多东西，一张桌，一沓纸，一支笔足矣。讲究的代写人，会使专用笺纸，且以毛笔书之。但多数代写者只用钢笔，纸也就地取材，机关、企业、学校的稿纸都有人用。

       代写多是代人写信，偶尔也代写诉状、遗嘱、传记、家史。代人写信并不复杂，顾客口述大概内容，代写人书之。也有代写回信的，不识字的人拿来收到的信，请代写人读信，然后将回信的大致内容告知代写人。

       代写冯不是最早的代写者，上世纪八十年代初才加入队伍。选择代写，并不是因为他已从工厂病退，而是另有他因。

       代写冯秉持着自己的原则，每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法。加之其价格在同行中最低，所以找他代写的人特多。

       与别人不同的是，当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客商议，“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标志”，多数顾客不会拒绝，或者说并不在意，因为别说他画个标志，就是涂满信封，邮资也不变。

       代写摊的标志是个大头菜，下面写有“大头菜•冯”。后来为提高效率，代写冯刻了枚章，上置大头菜图案，下刻文字，极易辨识。

       解放前，淮城有不少人在南京加入国民党，蒋介石兵败台湾前，有很多淮城籍的国民党军官回乡将亲友带走。所以后来，淮城往台湾寄的信，往往比寄往周边的信还多。

       代写冯清楚地记得，他六岁时，哥哥十岁，身为国民党军官的舅舅回乡省亲，在冯家小酌，自己和哥哥在院里玩耍，哥俩路过堂屋时，舅舅立即召唤哥哥。谁也没想到，饭毕，哥哥即被带走。从此，一条海峡分隔开哥俩。

       上世纪八九十年代，两岸掀起寻亲潮。由于老家所处的街巷已被更名数次，即便哥哥记得旧址，信也会被打回。而哥哥的地址，代写冯更是一无所知。

       令哥俩终身难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年，站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气。

       那些年，因为贫困，大头菜被广泛食用。虽然条件艰苦，但淮城人一直乐观，他们尝试着“细做”大头菜，且将腌制大头菜的卤留下来，像传家宝一样传下去，到了第二代甚至第三代，卤仍在缸里。用老卤腌制大头菜成了当地的习俗。

       旧时岁月，老卤大头菜不仅让单调的饮食多了些滋味，还给困窘的生活提了鲜。后来，生活水平提高了，但老卤大头菜并没消失，它成了淮城人的情结。再后来，它在外地也红火起来。淮城有民谚：“大头菜不是菜，出门人往外带。”淮剧《补缸调》更为直白：“河北闻名大头菜，招来宁沪大客商。肩挑车运到码头，货到南边用船装。远销南京和上海，还有扬州和镇江。河北地方腌切户，家家都有腌菜缸。”

《补缸调》里的河北，即河下古镇北边的河北村。代写冯家正住在河北村，当年，哥俩餐餐都离不开自家的大头菜。

       代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日，梁二拿来台湾亲戚的回信，代写冯照例读给梁二听，除了梁家的信，还有张宣纸，几列隽秀的毛笔字，上书：“近日，几位淮城籍友人相聚，席间，谈及家乡的大头菜，梁君便拿出一封来自家乡的信，信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮城有个代写摊，所代写的来台的信皆有此印。‘大头菜•冯’，代写摊莫非恰是吾弟所设吧，今借梁君的信，附上通联。含泪盼复。”

代写冯热泪盈眶，他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥。代写冯替梁二写完信，即给哥哥写信，一口气写了十多页。自此，哥俩频繁通信。

       上世纪九十年代末，哥哥回乡，五十年了，哥俩终于重聚家乡。代写冯做了很多家乡菜，还特意放了碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是，哥哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离淮时，母亲塞给他的。

哥俩夹起大头菜，老泪纵横。

（选自《小小说月刊》，有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是   

A．小说开篇交代了代写行当的出摊位置、所需用具、代写内容等，既向读者介绍了这一传统行当，又为引出小说主人公代写冯作了铺垫。

B．小说插叙了淮城籍国民党军官在蒋介石兵败台湾前带走亲友的情节，说明了故事发生的历史背景，也解释了代写冯选择代写的原因。

C．“由于老家所处的街巷已被更名数次”，交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜•冯”的一个重要原因，也从侧面表现了新中国的面貌日新月异。

D．小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容，说明大头菜是淮城人家家户户生活的必备之物，语言通俗直白，具有浓郁的民俗风情和地方色彩。

（2）请概括代写冯的形象特征，并结合作品简要分析。

（3）请结合作品简要分析以“信封上的大头菜”为题的作用。

六、语言表达（3分）

12．（3分）下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的语言有多么华丽，①   

②   ，③   

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

七、（50分）

13．（50分）阅读下面的材料，根据要求作文。

       朱自清笔下父亲蹒跚买橘子的背影，让我们看到了父爱的含蓄与深沉；女作家龙应台眼中儿子渐行渐远的背影，让我们懂得了成长需要放手；火海中逆向前行的消防员的背影，让我们明白了什么是责任与担当。在你过往的生命中，关于“背影”你有哪些体验和经历？又有何感悟和思考？

请以“背影”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：不得抄袭，不得套作。

参考答案与试题解析

一、语言基础知识（本题共6小题，每题3分，共18分）

1．A。

2．D。

3．C。

4．B。

5．B。

6．

D．用典，用廉颇的典故，“尚能饭否”反问，答案在问句中，即“廉颇能饭”。

7．【解答】（1）D．“媒体需要的是‘全才’型的‘媒体学者’”错误，原文最后一段说的是“学者在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为‘媒体学者’”。

（2）D．“在媒体上的频频亮相的学者，实际上都在暴露自身的不足，这实际上是在降低学术的影响”错误，原文最后一段说的是“学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的‘全才’．这实际上是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足”。

（3）C

三、文言文阅读（9分）

8．【解答】（1）D．弛：放宽；译文：放宽刑罚。

（2）A.A．介词，用。

B．助词，构成“所以”结构/助词，构成所字短语。

C．动词，做/动词，创作。

D．连词，表转折/连词，表顺承

（3）A．“最重要的不是取法已过时的古圣王制度”一句于文中无据。

（4）①您却还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。

②这三条，就算是我的俸禄，也是您的利益啊。

译文：

      景公询问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宫室，这样，那么诸侯们都会来吗？”

      晏子回答说：“如今君主想要效法古圣王的衣服，不效法他们的制度，如果效法他们的节俭，那么虽然还没有成就治理，希望还是有益的。如今君主穷尽楼台亭榭的高耸，竭尽蓄水池的深度而没有止境，致力于刻镂雕花的巧妙，花纹彰显的观看而不厌倦，那么就是与民为仇敌了。就像我的忧虑，恐怕国家的危险，而主公您也不平安呀。主公希望招徕诸侯，不是很难吗？您的话过分了。”

       景公赐给晏子平阴和槀邑。晏子辞谢说：“我的国君喜欢修筑宫室，百姓的力量十分疲困了；又喜欢游乐与珍宝，用来装饰女子，百姓的钱财都用光了；又喜欢发动战争，百姓离死亡很近了。使其力疲困，使其财用竭，使其身临死境，下面的人非常痛恨上面的人！这就是我不敢接受的原因。”

       景公说：“这样就算了，即然这样，君子难道就不奢求富贵吗？”

       晏子说：“我听说做人的臣子的人，先国君而后自身；安定国家后才考虑自己的家，尊重国君才能安身，怎能说唯独不想富贵呢！”

       景公说：“那么我用什么封赏你呢？”

       晏子回答说：“君王放宽对渔盐的征税，对关市只盘查而不征税；对耕地的人收取十分之一的租税；减轻刑罚，如果是犯死罪的人就判刑，如果是该判刑的就罚款，如果是该罚款的就免了。这三条，就是对我的赏赐、君王的利益。”

      景公说：“这三条，我没有什么说的，就听从先生的吧。”

       景公按照这三条去做了。派人去问大国，大国之君说：“齐国安定了。”派人问小国，小国之君说：“齐不会侵凌我们了。”

四、（16分）

9．【解答】（1）C．错误，“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”，意思是：白雁身上雨水未干翅膀沉重，只得低空飞行；黄鹂的舌头也颇有些生涩，不听使唤。此句是视觉与听觉相结合，而不是视觉与味觉结合，

（2）①抒发诗人遭遇贬谪的忧闷心情。②诗前六句运用了以乐景写哀情的手法（或者答“反衬”），末两句直抒胸臆。

10．【解答】故答案为：

（1）怅寥廓  （重点字：廓 ）

（2）青青子衿  （重点字：衿）

（3）栗深林兮惊层巅  （重点字：巅）

（4）樯橹灰飞烟灭  （重点字：橹）

（5）无边落木萧萧下  （重点字：萧）

五、（15分）

11．【解答】（1）C．无中生有，“从侧面表现了新中国的面貌日新月异”文中无此意

（2）①有智慧。②有耐心，坚持不懈。③重视亲情。④做事有原则。

（3）①“大头菜”是小说的线索，是兄弟联系的纽带。代写冯借“信封上的大头菜”标志寻亲，兄弟俩因“信封上的大头菜”得以重逢。②“大头菜”是主人公感情的载体，是亲情、乡情的象征。借“大头菜”表达了亲情难断，故土难舍的主题思想。③以“信封上的大头菜”为题引起读者阅读兴趣。

六、语言表达（3分）

12．①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁

②我不想知道你的藏书多么丰富

③我只想知道它足不是你通向成功的阶梯