2017年上海市松江区高考语文一模试卷
2017年上海市松江区高考语文一模试卷
一、按要求填空．
1．（7分）（1）复行数十步， 。（陶渊明《桃花源记》）
（2）楚天千里清秋， 。（辛弃疾《水龙吟• 》）
（3）杜甫在《登楼》诗中“咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱”的诗句是 ，
。
（4）中国历来强调德治，孔子曰：“为政以德， ， 。”（《论语•为政》）
二、按要求选择．
2．（3分）如果你画了一幅骏马图，想在上面题写一些字，下列选项中不合适的一项是（ ）
A．奔跃气如虹，昂首啸长空
B．白雾鱼龙气，黑云牛马形
C．骁腾有如此，万里可横行
D．季子正年少，匹马黑貂裘
三、阅读下文，完成第下列各题．（16分）
3．（16分）
经济增长对英文的影响
①经济繁荣和语言丰富度，会有密切的关系吗？应该是吧，因为“男人有钱就变坏”（下一句是“女人变坏就有钱”），有了钱名堂就多，各式各样的名词和形容词自然跟着多起来。经济增长后，国际贸易更频繁，新产品、新名词、新概念跟着增加。这项逻辑大概没有人反对，有数字证明吗？有。
②Reksulak，Shughart，Tollison这三位经济学家，2004年发表一篇论文，运用《牛津英文字典》（Oxford English Dictionary，以下统称OED）第2版的光盘内容，证实在公元252﹣1985年间，英文受到国际贸易的显著影响。依据他们的数据，现今使用英文的人口超过3亿，比使用中文的7.5亿人口少一半以上。但英文是44国的官方语言，这44国的总人口超过16亿，占人类的1\4．现今常用的英文字大约有20万，德文约18.4万，法文约10万，所以用英文来研究与语言的成长，应该有重要的代表意义。
③OED第二版的20册在1989年发行，合计21730页，共收录291500个词，选用250万条引句来解说词义。现在正在编辑第3版，预算额是5500万美元；2005年11月时，已收录301100个词，每年约新增4000个新字词。OED的电子版1988年问世，2002年时是版本3，各校图书馆大都有在线版可用。
④公元252﹣1985年间，被OED引用的引句，分布在哪些世纪呢？
表1
世纪 | 百分比 | 百分比累计 |
1至12世纪 | 1.0 | 1.0 |
13世纪 | 1.0 | 2.0 |
14世纪 | 3.5 | 5.5 |
15世纪 | 4.5 | 10.0 |
16世纪 | 10.0 | 20.0 |
17世纪 | 16.0 | 36.0 |
18世纪 | 11.0 | 47.0 |
19世纪 | 31.0 | 78.0 |
20世纪 | 20.0 | 98.0 |
无法辨别年代 | 0.5 | 98.5 |
⑤我们很容易看出，被引用最多的著作发表在三个阶段：（1）17世纪（16%），这是重商主义蓬勃发展的阶段。（2）19世纪（31%）这是蒸汽机广泛应用、产业革命大跃进的时期。（3）20世纪（20%），这是科技大成长、新兴国家独立、两次世界大战、国际贸易激增的世纪。
⑥现在看来公元252～1985年间，新增的230719个英文字词，分布在哪几个世纪：
表2
世纪 | 新字词 | 累计字词数 | 百分比 | 百分比累计 |
1至12世纪 | 7681 | 7681 | 3.33 | 3.33 |
13世纪 | 5014 | 12695 | 2.17 | 5.50 |
14世纪 | 16561 | 29256 | 7.18 | 12.68 |
15世纪 | 16102 | 45358 | 6.98 | 19.66 |
16世纪 | 35810 | 81168 | 15.52 | 35.18 |
17世纪 | 46773 | 127941 | 20.27 | 55.45 |
18世纪 | 21735 | 149676 | 9.42 | 64.87 |
19世纪 | 60559 | 210235 | 26.25 | 91.12 |
20世纪 | 20484 | 230719 | 8.88 | 100.00 |
⑦与表1对照，从表2中，我们可看出一些有趣的现象： 。接下来要玩经济学界最擅长的游戏：经济因素和英文字词的成长之间，有统计上的相关性吗？简单地说，就是要用计算机统计软件，以“新增字词”为“被解释性变量”，然后用人口、GNP、进口额、出口额、政府收入这6项，当作“解释性变量”，来看双方的相关性。资料是1830～1969年间的年度统计，为什么限定在1830～1969年？因为1830年之前无可信的经济统计数字可用，1969年是因为OED内最近的引句是1969年引用的，所以只挑出这140年来回归分析。对语言学界而言，这可能是奇怪或可笑的做法，轻松一下嘛，看经济学界有什么好论点可提供。
⑧先说这个回归分析的整体解释度有多高。非常高，R平方值都在0.85～0.89；作者宣称他们编织的渔网，一次就可以抓到这个大湖里八九成的鱼虾。换句话说，英文字词的增长速度，和上述6项经济变量之间，有85%～89%的统计相关，在实证研究上算是非常显著。因果关系的方向，是经济蓬勃带动新语词的增长。
⑨接下来看个别变数的状况，答案恐怕会引起较多争议。（1）人口的增加和GNP的增加，对新字词有显著的负面影响。人口愈多，国家愈富有，新字词怎么反而会减少？应该是相反吧！（2）政府收入（税收）和支出（公共建设）的增加，也会显著减少新字词，这实在违反常识。（3）出口额增加，与新字词的增加有密切关系；这合乎预期，因为要卖东西到各国，必须学习更多外国文字与观念。（4）进口额增加，会减少新字词的增加。这又违反常识了；半个世纪以来进口的商品，不知给我们的文字带来多少丰富的内容。
⑩我的意见是：这样的回归分析，得到违反常识的结果，很难让人接受。作者硬讲了许多理由，来说明这些结果并非不合理，反而让人更难接受。我觉得这篇文章没有说服力，太冗长，有不少偏离主题的内容，在竞争性很强的期刊市场上，应该没有刊登的价值。我觉得有趣的部分，是它对OED内容的各种统计分析：各世纪间新字词的分布状况（见其表1、表2）。我觉得这篇文章的意义，是在提醒语言学界说，不要忽略经济因素对语言丰富化的影响。
（赖建诚《经济史的趣味》）
（1）第①段中“这项逻辑”是指 。
（2）第②段中画线句的作用是 。
（3）下列对文中“回归分析”表述正确的一项是
A．回归分析的高解释度是经济蓬勃带动新英文词语增长的原因。
B．文中作者认为挑出140年来做回归分析是奇怪或可笑的做法。
C．它用来研究英文字词的增长速度与6项经济变量之间的相关性。
D．因为回归分析得到的是违反常识的结果，所以很难让人接受。
（4）简析最后一段在文中的作用。
（5）根据上下文补写第⑦段横线处的内容。
四、阅读下文，完成下列各题．（16分）
4．（16分）
老猴赫尼
①赫尼是耍猴人岩鸣豢养的一只猴子。据岩鸣说，赫尼是只极其聪明的猴子，一个新节目，只要教上三五遍，就会做了，一般的猴子要教三五十遍才教得会。但赫尼野性太重，无时无刻不在思量逃跑。
②岩鸣像所有的耍猴人一样，用饥饿、鞭笞、戴脚镣等手段，企图磨灭赫尼叛逃的野性，可什么方法都用尽了，效果却微乎其微。没办法，只好把那根细铁链永远拴在它的脖子上。
③我到曼广弄寨插队的第四年，岩鸣因为长年累月风里来雨里去的，患了严重的关节炎，行走困难，年纪也大了，不能再外出耍猴。他本想把赫尼卖了，但赫尼也老了，脾气又倔强，动不动就想逃跑，问了几个耍猴人，没人肯要。于是，岩鸣就请我帮他把赫尼带到孟巴纳西森林里去放生。
④我牵着赫尼，走了大半天，来到一个名叫野猴岭的地方，那儿树林密得就像篱笆墙，钻也钻不通。岩鸣曾告诉过我，二十年前他就是在这里用捕兽天网将赫尼捉住的，那时赫尼才是一只不满一岁的小猴。二十年过去了，小猴赫尼变成了老猴赫尼，没想到，它还认识这块土地，一踏进野猴岭，它就两眼放光，嘴里呜呜呀呀不停地叫唤，显得十分激动。我好不容易解开了那条在它脖子上拴了二十年的细铁链，它嗖的爬上旁边一棵大树，快到树梢时，回过头来冲着我龇牙咧嘴地嚣叫一声，准确地说是冲着我手中那根象征着人类统治权的明晃晃的铁链粗暴地嚣叫一声，连奔带跳地钻进树冠不见了。
⑤我以为，这辈子是再也见不到它了。做梦也没想到，第三天早晨，我扛着犁铧刚走到寨外那条宽敞的马车路，突然，一棵槟榔树上跳下一只猴子来，拦住了我的去路。我低头一看，简直不敢相信自己的眼睛，竟然是赫尼！才分别两天，赫尼看上去像老了两岁，邋遢肮脏，落魄潦倒，活像个猴中乞丐。
⑥这时，马车路上又陆陆续续过来十几个荷锄挑担准备下田劳作的村民，都知道赫尼的身世，都惊讶赫尼怎么又回来了，围成一圈看稀罕。
⑦赫尼突然前爪撑地身体倒立，沿着人圈绕了一周，接着，它爬上挺拔的槟榔树，两条后腿勾住光滑的树杆，吱溜从树梢快速滑下地来，又从一位看热闹的姑娘手中抢过一只空箩筐，在场子里蹒跚推行。
⑧哦，它这是在耍猴戏呢！表演完倒立行走、攀爬高杆和推小车等节目后，赫尼翻着手掌，做出一副乞讨状，不断地向围观的人群磕头作揖。一位大嫂丢给它一只包谷，它狼吞虎咽地啃起来。
⑨不知是谁将老猴赫尼回来的消息告诉了岩鸣，老人拄着拐棍提着那条明晃晃的细铁链颤巍巍地从寨子走来，挤开人群，来到赫尼面前，噙着泪花说：“我晓得我的老赫尼是舍不得离开我的，唔，回来就好，赶明儿，我病好了，我们再一起去闯码头。”我十分注意老猴赫尼的反应，它并没有因为看见老主人而产生激动欣喜的表情，它那张皱褶纵横的脸没有任何变化，眼光呆滞，麻木不仁。
⑩当它的视线移到岩鸣手中提着的那根细铁链时，目光才像火焰似的跳了一下，它缓慢地爬到岩鸣身边，双手抓起铁链，用混杂着讨厌与欢欣、恐惧与喜爱的十分复杂的眼光久久凝视着那根拴了它整整二十年的铁链子，突然，它仰天发出一声灵魂撕裂般的嚎叫，闭起眼，将铁链子缠绕在自己的脖子上。
⑪它一次又一次地逃跑，一辈子都在努力解脱锁在它脖子上的铁链，为此，它遭叱骂挨鞭笞受尽折磨，可当命运之神将它脖子上的铁链摘除了，仅仅三天，它却主动把铁链又缠在了自己的脖子上。唉，猴啊猴。
（摘自《初中生学习》，有改动）
（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）老猴赫尼为什么主动跑回来并给自己缠上了铁链？
（3）文章第 ⑨段中分别写老人和赫尼的不同反应有何作用？
（4）文章是怎样刻画老猴赫尼这一形象的？试举一例简要分析。
（5）读了本文后，你想对岩鸣一样的耍猴人说点什么？
五、阅读下面的作品，完成下列各题．（8分）
5．（8分）阅读下面这首宋词，完成下列各题。
西江月
苏轼
玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。 海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。
素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。
【注释】①这首词据传是苏轼贬谪惠州时悼念侍妾朝云之作。②瘴雾：惠州一带的湿热之气。③倒挂绿毛幺凤：（使者是）倒挂树上的绿毛小鸟。幺凤：鸟名。④涴（wò）：沾污。⑤“不与”句：苏轼自注“诗人王昌龄，梦中作梅花诗”。王诗中有“梦中唤作梨花云”句。
（1）概括上下阕中梅花的形象特点。（每一点均在四字以内）
（2）下列对词的理解最不恰当的一项是 。
A．“瘴雾”既写出当地气候特征，也渲染了仙风。
B．运用比拟，谓即使梅花谢了，而梅叶仍有红晕。
C．反其意而用典故，慨叹自己已经不再梦见梅花。
D．整首词借花喻人，借咏梅倾诉了对朝云的思念。
（3）从侧面描写的角度，赏析上阕画线句。
六、阅读下文，完成第下列各题．（17分）
6．（17分）①李适之，恒山愍王孙也，始名昌。神龙初，擢左卫郎将。开元中，迁累通州刺史，以办治闻。按察使韩朝宗言诸朝，擢秦州都督。徙陕州刺史、河南尹。其政不苛细，为下所便。玄宗患谷、洛岁暴耗徭力，诏适之以禁钱作三大防，曰上阳、积翠、月陂，自是水不能患。刻石著功，诏永王璘书，皇太子瑛署额。进御史大夫。
②二十七年，兼幽州长史，知节度事。适之以祖被废，而父象见逐武后时，葬有阙，至是丐陪瘗①昭陵阙中，诏可。褒册典物，焜照都邑，行道为咨叹。迁刑部尚书。适之喜宾客，饮酒至斗余不乱。夜宴娱，画决事，案无留辞。
③天宝元年，代牛仙客为左相，累封清和县公。尝与李林甫争权不协，林甫阴贼，即好谓适之曰：“华山生金，采之可以富国，顾上未之知。”适之性疏，信其言，他日从容为帝道之，帝喜以问林甫，对曰：“臣知之旧矣。顾华山陛下本命，王气之舍，不可以穿治，故不敢闻。”帝以林甫为爱己，而薄适之不亲。于是，韦坚、裴宽、韩朝宗皆适之厚善，悉为林甫所构得罪。适之惧不自安，乃上宰政求散职，以太子少保罢，欣然自以为免祸。俄坐韦坚累，贬宜春太守。会御史罗希奭阴被诏杀坚等贬所，州县震恐，及过宜春，适之惧，仰药自杀。
《新唐书•李适之传》[注]：①瘗（yì）埋葬
（1）写出下列加点词语在句中的意思。
①擢左卫郎将 ②顾上未之知矣
③故不敢闻 ④俄坐韦坚累
（2）下列句中加点词意义和用法都相同的一项是
A． 而父象见逐武后时 | 诚恐见欺 |
B． 帝喜以问林甫 | 思试之斗以觇之 |
C． 顾上未之知 | 儿之成，则可待乎 |
D． 上以林甫为爱己而薄适之 | 徐而察之 |
（3）把下列句子译成现代汉语。
玄宗患谷、洛岁暴耗徭力，诏适之以禁钱作三大防，曰上阳、积翠、月陂，自是水不能患。
（4）皇帝“薄适之”的原因是 。
（5）依据全文，简析李适之的性格特点。
。
七、阅读下文，完成下列各题．
7．（13分）
钱神问对
戴名世
①有神色赤而目方①，刺其面为文，立中衢，臭达于远。众皆拜，祈请甚笃，或咄咄叹息不已。戴子见之，曰：“此何神也？”众曰：“非若所知。”前问神，神具以名对。戴子笑曰：“吾闻汝久矣，汝固若是而已者耶！其何以动众如是甚也？”神曰：“吾行游天下，靡人不畏，罔敢不恭，子顾且云云，岂有说乎？”
②戴子曰：“固也，吾试且略言之。昔者生民之初，浑浑噩噩，数千百年间，耕田凿井，衣衣食食，天下太平，安乐无事。当是时，岂有汝哉？自汝出，而轻重其制，铢两其名，方圆其象，流传人间，惑乱民志，万端俱起。于是庸夫之目，以汝为重轻；奸人之手，以汝为上下。或执鞭乞哀，流汗相属。不然，设心计，走坑险，蒙死侥幸，损人益己，互相攘夺。或至犯科作奸，椎牛发冢，聚为博弈，出为盗贼。至于官之得失，政以贿成，敲骨吸髓，转相吞噬，而天下之死于汝手者，不可胜数也。挻②土刻木以为人，而强自冠带；羊狠狼贪之徒，而恣侵暴，刳③穷孤，而汝之助虐者，不可胜数也。且又酿争而藏垢，避正而趋邪，使夫义士仁人，瞿瞿然惸惸然④不能出气，修德益穷，有文益困。而汝独纷纷然奔走天下，颠倒豪杰，败坏世俗，徒以其臭熏蒸海内，气之所感，积为迷惑之疾，见之者慕，闻之者思，得之者喜，失之者悲，有无不平，贪吝接踵，而充塞仁义，障蔽日月，使天下伥伥⑤乎无所之，而惟汝之是从。”
③神曰：“子言固然，然余之道，此乃其所以为神也，汝乌足以知之？”因仰而嘻笑，俯而却走，伸目四顾，举手而别，众共拥之以去。
【注释】①色赤而目方：古时以铜铸钱，外圆而中有方孔。 ②挻（shān）：揉和。 ③刳：剖开，挖空。 ④瞿瞿然：惊恐貌。惸惸然：忧虑貌。 ⑤伥伥：无所适从。
（1）戴子见钱神而不知其何神，随后又说“吾闻汝久矣”，分析这样说是否自相矛盾？
（2）概述戴子列举钱神造成“万端俱起”的罪状。
（3）赏析结尾画线句钱神的动作、神态描写。
（4）下列对文章理解不正确一项是 。
A．众人对钱神的膜拜拥戴正是文章命意所在。
B．文中多用排比、对偶句式，增强论辩气势。
C．文章采用与钱神问答形式，使说理更形象。
D．文章以“臭”为靶的，抨击钱神臭名远扬。
（5）如果钱神正面回应戴子的观点，它会如何自辩？
八、写作（70分）
8．（70分）有人说：“如今，人们读得太多而没有时间审美，写得太多而没有时间思想”，你是否同意这一看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2017年上海市松江区高考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、按要求填空．
1．【解答】1． 豁然开朗（重点字：豁）
2．水随天去秋无际 登建康赏心亭（重点字：赏）
3．可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》（重点字：祠）
4． 譬如北辰，居其所而众星共之（重点字：譬）
二、按要求选择．
2．【解答】“白雾鱼龙气，黑云牛马形”是出自唐•孟云卿《汴河阻风》。这两句大意是：白雾蒙蒙，似有鱼龙的气息云重重，变幻出牛马的形状。见河上白雾，觉得有鱼龙之气；见黑云变幻，似见牛马之形，富有想象力。前句可用来写雾，后句可用来写云。
故选：B。
三、阅读下文，完成第下列各题．（16分）
3．
（1）（3分）答案示例：经济繁荣促进了语言的丰富。（3分）经济的繁荣与语言丰富度有密切关系。
（2）（3分）用数字阐明英文是占比最高的官方语言，证明用英文来研究与语言的成长是具有代表意义的。数据详实更有说服力。
（3）（3分）C
（4）（3分）答案示例：在指出回归分析部分结果让人难以接受，以及三位经济学家论文缺陷的基础上，强调其价值和意义。照应上文（总结上文），使议论更全面更严密。同时呼应了引文出处《经济史趣味》的书题。
（5）（4分）答案示例：1、英文字词增加最多的三个阶段是16世纪（15.52%）、17世纪（20.27%）、19世纪（26.25%），说明经济因素与英文字词的成长有关联；2、但是科技大成长的20世纪新词增加的百分比（8.88%）反而减少。
四、阅读下文，完成下列各题．（16分）
4．
（1）（3分）多年来一直想逃跑的老猴赫尼被放生后又主动回来给自己套上了铁链。
（2）（3分）老猴赫尼长期被豢养，丧失了自我觅食的能力，为了生存，它唯有舍弃自己梦寐以求的自由，主动跑回来并给自己缠上铁链。
（3）（4分）形成鲜明对比。突出强调了老猴赫尼对给自己造成巨大影响和伤害的主人的冷漠与厌恶。
（4）（4分）动作描写。如“它缓慢地爬到岩鸣身边，双手抓起铁链…将铁链子缠绕在自己的脖子上”。写出了老猴赫尼内心的无奈与绝望。
（5）（3分）示例：每种动物都有自身的习惯和天性，如果我们随意改变它，就等于将一只无情的手，沉重地压在它们身上。让我们从现在起，保护动物，尊重物种。（能围绕中心，言之有理地展开即可）
五、阅读下面的作品，完成下列各题．（8分）
5．
（1）①冰清玉洁（高洁、超尘脱俗） ②天然丽质（不施粉黛）（2分）
（2）A（3分）
（3）写海仙派使者探芳丛，增添作品的浪漫色彩，从侧面表现（烘托）梅花之美。（3分）
参考译文：
玉洁冰清的风骨是自然的，哪里会去理会那些瘴雾，它自有一种仙人的风度。海上之仙人时不时派遣来探视芬芳的花丛，那倒挂着绿羽装点的凤儿。
它的素色面容施铅粉还怕弄脏，就算雨雪洗去妆色也不会褪去那朱唇样的红色。高尚的情操已经追随向晓云的天空，就不会想到与梨花有同一种梦想。
六、阅读下文，完成第下列各题．（17分）
6．【解答】（1）①提拔。句子译为：提拔为左卫郎将。 ②只是。句子译为：只是皇上你不知道。
③使…知道。句子译为：所以不敢让您知道。 ④因…判罪/定罪（因犯…的罪）。译为：不久因为韦坚犯罪连累。
（2）A 介词，被；B 介词，用/连词，来；C 代词/主谓之间，取独；D表承接/表修饰。
（1）①提拔 ②只是
③使…知道 ④因…判罪/定罪（因犯…的罪）
（2）A
（3）唐玄宗担忧谷、洛二水所引发的水灾，每年要消耗巨大的工役劳力（来抵御水灾），（于是）下诏让李适之使用帝王的钱财作三大防堤，称作上阳、积翠、月陂，从这以后洪水不再祸害（周边了）。（评分说明：一句1分，扣完为止 ）
（4）皇帝认为李适之没有亲自考察华山金矿的情况就加以禀告，为人草率。
（5）宽厚为政；好酒但决事果断；为人粗疏；胆小懦弱，终以自杀结束自己的生命。
七、阅读下文，完成下列各题．
7．
（1）因为作者家境贫寒，所以不识钱神，但是世人都崇拜钱神，所以又说久闻大名，两者并不矛盾。
（2）庸夫奸人千方百计获取金钱；官场贪污剥削，害人无数；助纣为虐；伤风败俗，摧残仁义。
（3）以钱神俯仰自如、嬉笑嫣然、顾盼自雄、挥手作别的神态、动作描写，形象地刻画出钱神的洋洋自得（趾高气扬）之态，表明作者的批判对钱神没有产生任何作用（根本不能改变世俗的贪婪、拜金风气）。
（4）D
（5）
世人崇拜我，正说明我在人们生活中作用大；我给人们带来富足、幸福，我也能给饥民带去温饱，给灾民送去温暖，给疾病带去安康；真正的罪恶是社会的不公正，而不是我为非作歹；罪恶源于人心，贪欲导致人们疯狂追逐金钱，我何罪之有。
参考译文：
有个神脸是赤色眼睛是方的，它的脸上刻了古怪的花纹。它站在通衢大道中间，臭气传到很远。众人都拜它，祈祷请求非常诚恳，有的人咄咄地唠叨没完。我见它说道：“这是什么神啊？”众人说：“不是你所知道的。”我上前问神，神就将名字告知。我笑道：“我听说过你的名字，你本来就如此而已啦，为什么兴师动众得这么厉害啊？”神说：“我游走天下，没有人不怕我，没有敢不恭敬的。您看见我就唠叨，难道有什么说辞吗？”我说：“我数说你的罪状，那真是熔化掉你你的毒不会完，锉断你而你的祸害也救过来啊。”神发怒道：“您本来就是个孩子，不足以同情，今天偶然遭遇竟当众侮辱我！而我的功劳，广布海内外。如果不是我，人们就戚戚惶惶，窘迫得无以为生。一两个狂妄之徒我避开他们，其他各王公贵族都孜孜不倦仰慕我，手摸着眼睛看着。以及平民百姓之流，没有不愿意为我死的。而我作为抵押，（在人世间）交流换手没有完，经历久远而不坏。爱我的过来，不爱我的谢了别过来。在这个世上我岂会有求于人吗！世人有求于我啊。因此官吏没有我不开心；商人没有我无法通行；交往没有我不受优待；文章没有我不被重视；亲戚没有我不和睦。有我才有生，没有我就死。所以县官有令禁止偷盗我，谋求我的是斤斤计较一厘不落。老老实实分清利和害，审察得和失的趋势。您凭什么说那么些话啊？请回我不会再见您的啦。”
我说：“本来就是那样啊，我试着大略说说看：从前有人之初，人们无知无识，几千年间，耕田挖井，穿衣吃饭，天下太平，安乐无事，在那时难道有你吗？自从你出现，就左右价值的定律，分出斤两的名称，定下方圆（钱内方外圆）的样子，在人间流传，蛊惑扰乱民众的心志，各种纷争事端都来了。在这种时候庸俗的人们的眼睛凭你看待事物的轻重，奸人的手凭你操纵上下。有的拽着抽打过来的鞭子乞求怜悯，流着汗水要和你互相拥有。再不就设诡计，铤而走险，冒死和心存侥幸，损人利己，互相抢夺，以至于耍诈犯罪，杀牛（农业社会杀牛是极大的罪过）盗墓，聚在一起就赌博，出门就做盗贼。以至于官的得失，政事凭贿赂达成，敲断骨头吸骨髓，互相吞噬，天下死在你手下的人，不能胜数啊。一个个如同揉和的土偶木刻的人偶还自以为是人，硬是穿上衣服戴上帽成了衣冠禽兽。羊怨恨像狼一样贪婪的抢掠之徒肆意侵犯占有穷苦孤寡的财物，而你做的助纣为虐的事，不可胜数啊。掠夺后还又封存起来，栓紧锁扣，泰然藏匿在小人强盗的家中，酝酿争端藏污纳垢，回避正直偏向邪恶。使仁人义士，虽勤勤恳恳，却忧郁愁闷，不能舒畅，修养德行更穷，有文化更窘。而你匆匆忙忙奔走天下，颠倒豪杰，败坏世俗，只是用你的臭气熏蒸天下。感受到这气息，就积累成迷惑的疾病，见到钱羡慕，听到钱想，得到钱喜，失去钱悲。占有者和无产者不公平，贪婪和吝啬接踵而来，堵塞仁义，遮蔽光明，使天下人茫茫然没有奋斗的方向，却唯你是从。”
神说：“您说的确没错，但是我的道理，就是可以让我成为神，你的智慧不足以懂得它？”因此仰面嘻笑，低头退步，举目四处观望，举手告别，众人共同拥着它离去。