浙东北联盟(ZDB)2019-2020学年第一学期高一期中考试语文
浙东北联盟(ZDB)2019-2020学年第一学期高一期中考试
语文
一、语言文字运用(共20分)
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A.教育家倘若不拥有洞察人性的智慧，或拘泥(nì)于心理学细节，说出的话便显得很肤浅。现在我把我最欣赏的七条教育理念列举出来，不妨称之为教育的箴(jin)言。
B.浩瀚(hàn)宇宙间，任何一个生灵的降生都是偶然的，离去却是必然的；一个生灵与另一个生灵的相遇总是千载(zi)一瞬，分别却是万劫不复。
C.大智慧者必谦和，大善者必宽容，大骄傲者往往谦逊(xùn)平和；小智者咄咄(du)逼人，小善者锱珠必较，小骄傲才露出不可一世的傲慢脸像。
D.人在寂寞中有两种状态：一是惶惶不安，茫无头序；二是享受寂寞，使之成为一种创造的契(qiè)机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃(suì)思考。
阅读下面的文字，完成2～3题。(5分)
【甲】美育一般有两种用法：一种是美术教育，一种是审美教育，后者大体可以涵盖前者。美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景休戚相关。因此，欣赏人类流传下来的艺术作品，深入理解艺术作品的美学蕴涵，需要掌握一定的文化史和艺术史知识，联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神，许多困难就会迎刃而解。【乙】比如我们鉴赏西方绘画时，就必须掌握西方各个时期、各个民族的文化特征;我们欣赏中国绘画，就必须留意浸润着中华文化精神意境的空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等手法。
文学鉴赏也是如此。【丙】从孔子论《诗》的“兴观群怨”开始，中国诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与社会风俗民情的描摹甚至现实政治的讽喻结合起来。因此，儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展。
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)
A.涵盖 B.休戚相关 C.迎刃而解 D.甚至
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列句子没有语病的一项是(3分)
A.如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。
B.对于垃圾分类的重要性和具体做法，至今还没有引起一部分人的重视，这就需要有关部门加大宣传和处罚的力度。
C.落实带薪休假制度，对促进服务业发展、推动经济转型都有好处，对缓解“黄金周”出入人流过于集中带来的安全隐患也有好处。
D.业内人士认为，中国要想在新一轮汽车产业的变革中占据领先地位，关键在于研发领域能否有重大突破。
5.某中学将于2019年11月25日举行2020届毕业生成人礼仪式，以下是X班班委会向全体家长发出的邀请信。其中有几处词语运用不简明、不得体，请指出并修改。(3分)
尊敬的各位家长：
贵校将于2019年11月25日早8:00在大礼堂举行2020届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学衷心地诚邀家长到场观礼。18岁意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的莅临是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份，请您在百忙之中拨冗出席，对此我们深表感谢。
X班班委会
2019年11月1日
6.学校运动会期间举行短视频评选，假设你有作品入选，请将你拍摄的短视频用生动的语言描述出来，并表达你的感受。要求：(1)描述某个特定的情境(跑步、跳远、跳高任选一个)；(2)至少用一种修辞手法；(3)不少于100字(不计标点)。(6分)
情境：
二、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下面的文字，完成7～9题。(10分)
材料一：
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是白族特有的传统民间工艺产品。白族扎染历史悠久，据《实仪录》载：“汉年间有染缬色法，不知何人所造。”从《南诏国传》和《张胜温画卷》中人物的衣着服饰来看，早在一千多年前白族先民就懂得了“染采纹秀”。特别在盛唐时期，扎染已在白族地区成为民间时尚，扎染制品也成了向皇帝进献的贡品。白族扎染集文化、艺术为一体，其花形图案以规则的几何纹样组成，布局严谨饱满，多取材于动、植物形象和历代王宫贵族的服饰图案，充满生活气息。2006年云南白族扎染技艺被文化部列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。如今，白族扎染多次被评为云南省乃至中国优秀工艺品，并作为特色旅游品远销海外。
(金少萍《白族扎染工艺文化的传承、保护与开发》，2005，《中南民族大学学报》(人文社会科学版))
材料二：
扎染的制作方法别具一格，古籍生动地描述了古人制作扎染的工艺过程：“‘撷’撮采线结之，而后染色。既染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。”扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，主要染料来自苍山上生长的蓼蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物的蓝靛溶液，尤其是板蓝根。扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，用纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后染色。扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分均匀受染，从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱印。它既可以染成带有规则纹样的普通扎染织物；又可以染出表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品，稚拙古朴，新颖别致。扎染有一千多种变化技法，各有特色。著名的“卷上绞”，晕色丰富，变化自然，趣味无穷；更使人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵，染出后却不会有相同的出现。这种独特的艺术效果，令机械印染工艺难以望其项背。
(摘编自《中国少数民族文化大辞典·西南地区卷》)
材料三：
白族扎染承载着白族千年来的理想和喜爱，尤其是白族妇女的心理状态及其发展轨迹。因为扎染者的不同，她们的理想、心态，以及对自然的取舍，取舍后对图案图样的设计处理也不可能完全相同，所以每一件扎染都不可能雷同，都是一件件研究白族千年心理、理想的艺术珍品。
白族扎染的布料自古使用的是农村妇女自织的土布，它的扎花是唯独白族才有的、传承了千百年的民族手工工艺，它的浸染流程从染料的采撷、制作、浸染、漂晾都是白族独有的制作法。因此白族扎染是白族民族性的一个载体，它寄托着白族的民族理想和情趣，它是了解白族民族性的又一个靓丽窗口。就此意义上来说，白族扎染不是一般意义上的商品，而是一种特殊的商品，一种具有传统文化价值和民族价值的商品。
白族扎染的底版全是靛蓝色，先民们选择这种色彩，决非偶然。蓝色的天，蓝色的海，蓝色的山，宁静而平和，造就了世世代代在苍山洱海生活的白族人民宁静平和的心理素质，也造就了白族人民对蓝色的特别喜爱。蓝色成了白族传统审美意象的基调。蓝底上起白花(花式、花样、图案、图样)是扎染的特色，这白色也决非偶然的选择。洱海碧波荡漾，浪花绽放；天宇苍空浩渺，白云悠悠；沙鸥海鸟同浪花嬉戏，苍山雪峰与长空共舞，白云、白雪、浪花，陶冶着白族人民的情操，喜白、爱白，以白为净，以白为尚，以白为美，成了白族人民的又一传统审美意象。以蓝白二色为主调的扎染艺术构成了宁静、平和、宽容的世界，营造出古朴的意蕴，给人以“青花瓷”般的淡雅美感。
(夏丽丽《扎染艺术的人文精神与设计传承研究》，《浙江理工大学学报》，2013)
7.下列对材料中“扎染”的相关理解，正确的一项是(3分)
A.扎染是白族特有的传统民间工艺产品，2006年列入首批国家级非遗名录，这使白族扎染技艺享誉海内外。
B.扎染的主要布料是农村妇女自织的棉白布或棉麻混纺白布，最主要的染料来源是苍山上生长的板蓝根。
C.扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，扎花是为了防染，故扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序。
D.扎染的扎花手艺和浸染流程都是白族独有的工艺，承载着白族千年来的理想和喜爱，因此最能体现白族的民族性。
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.白族扎染的花形图案以规则的几何纹样组成，多取材于动、植物形象和历代王宫贵族的服饰图案，充满生活气息。
B.扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分在浸染时均匀受染，从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱印。
C.“卷上绞”是扎染的著名技法，它最令人叹为观止之处是扎结每种花即使有成千上万朵，染出后却不会出现相同的花。
D.全用靛蓝色为底版，在蓝底上染出白色的花式、花样、图案、图样，这正是白族扎染独有的特色，也是具有白族价值的独特商品。
9.根据上述材料，概括白族的另外两个民族特色。(4分)
心灵手巧，多才多艺，善于创造；
(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(20分)
二斤桃酥
刘川北
大炮和二炮因为发送老娘闹得不愉快，差点大打出手。老娘在儿子大炮和二炮家吃轮班，一个月一轮。眼看老娘日薄西山，瘫在炕头不行了，第二天正好要交接班。大炮过来了，瞟着停食五六天的老娘微微地喘着一口气，和二炮商量说：“老娘身子骨软瘫瘫的，再经不起这一路折腾了……”话没有说完，二炮抢过来说：“红唇白牙，这可是老哥你说的，想当初半个月一轮，轮到你家了，你改成了一个月一轮，说风就是风，说雨就是雨，小孩子撒尿也有个准头……”
大炮无言以对。二娟守着炕沿，瞧不过，吆喝着说：“大舅，找副担架，咱们死活抬下火线。”说完二娟揉了揉红眼圈。
二炮跟这个外甥女不对眼，好像是二炮大姐有意派来的监工。二娟只要有时间就会翻着两片脚丫子，从杨家坟一扭扯一扭扯地过来，手里不空着，一包饼干，五六个鸡蛋……好像舅家食不果腹，在死亡线上挣扎，要靠外人的救济一样。二娟一来，又擦又洗，又洗又涮，一会鸡蛋汤，一会方便面，显着二娟能，显着二娟孝顺。整个芦草湾都说二娟是孝顺的女儿家，在人们啧啧赞叹声中，二娟始终保持沉默，这沉默里又分明藏着丰富的内容。
二炮气呼呼地乜了二娟一眼，说：“论长幼，没你说话的份儿；论族门，你不姓杨，东扯西扯也轮不到你满嘴白牙的颐指气使……”二娟也不含糊：“我是姥姥家的人，我不说话，姥姥死不瞑目。”二娟抱着骨瘦如柴的老人，坐在农用三轮车上，从村东到村西，二娟淌着泪，成了泪人儿。老人被抬下了车，搬到大炮家的土炕上，两个时辰不到，被窝没来得及暖热，断了气。
芦草湾旧俗，老了人，发丧时把老人生前用过的物件烧掉一二件，一表示孝顺，二则意味着到了阴界，还照着阳界讨生活。二炮的媳妇用三轮车把老人用过的物品一应俱全摆到大炮家门口。大炮家开起了杂货店，旧衣服不论棉单，碗筷碟盘漱口盂，裹腿布假牙洗手巾……围观的人看戏一样。守在棺椁边的二娟，突然间扯了长声，变了腔调，似哭似唱，声同裂帛：“我那苦命的二舅舅耶，你怎么走的这么早耶……”众人都听见了，真真切切。有人调笑，说哭错了哭错了，你二舅好着呢。二娟说：“我哭的是那该亡赖活着的枉叫了人的牲畜，天不错，地不错……”二炮急了，抡起棍子照直朝二娟打来，众人眼快，截了下来。众人好说歹说，老人入土为安，滋是生非使不得。二炮跪在灵前，也哭开来，驴嗓子，不知道哭的是啥道道。
老人逝去几天后，二娟收到了二斤桃酥。桃酥是赶集下店卖杂货的李二拿来的，说林家营贵芝娘捎过话，打听老姐姐病了，聊表问候。也许是为了图省事，二斤桃酥捎到二娟手里。二娟想想就放下了。老姐姐就是二娟的姥姥，那个贵芝娘其实是姥姥的叔伯妹子，尚在五服之内，多年不来往了。老早前二娟去过那位姨姥姥家，沿着一路的荞花雪，走到尽头。现在走亲戚二斤桃酥绝对拿不出手，绝对让人家笑话，二斤桃酥是八十年代的时尚。
二娟感觉到了二斤桃酥的分量。便备了牛奶，备了烤鸡，备了水果，骑着自行车，去三十里开外的林家营对姨姥姥表示谢意。大门闭着，问人，说，进城打工去了，再问，说二娟的姨姥姥去世一个月了。掐指一算，姐妹两个去世，一前一后，不出半个月。
二娟跌跌撞撞，在村外随意找了个土包，燃了纸钱，供上带来的吃喝。二娟念道：“享不尽的富贵，花不了的金银，姥姥收钱呀。”
落阳正沉，敛尽最后一缕温存。
(选自《光明日报，有删改》)
10.对第三段画线句中的“丰富的内容”的具体内涵，你是怎么理解的？(4分)
11.根据文中具体内容，分点概括“二娟”的性格特征。(4分)
12.赏析文中划浪线的部分。(6分)
13.小说后半部分写“二斤桃酥”的故事，有什么作用？(6分)
三、古代诗文阅读(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成14～18题。(20分)
甲
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培口为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
乙
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
(选自苏轼《赤壁赋》)
14.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.箕踞而遨 遨：游览。
B.与万化冥合 万化：自然万物。
C.举匏尊以相属 相属：相互关照。
D.而吾与子之所共食 食：享用。
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.引觞满酌，颓然就醉 何为其然也
B.不知日之入 不知东方之既白
C.悠悠乎与颢气俱 相与枕藉乎舟中
D.而不知其所穷 耳得之而为声
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)
A.甲文中写出了偶遇西山，远望怪特，从而有了宴游西山的艰难过程。用“过”“缘”“斫”“焚”“穷”等动词，精当地描述了游览西山的急切心情。
B.乙文中“客人”悲的原因：由人物古今命运的对比而生悲，由宇宙间“无穷”与吾生“须臾”的对比而生悲，由现实与理想的对比而生悲。
C.乙文既有传统赋体诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶方面的束缚，使文章于整齐对称中又有灵动变化之美。
D.甲乙两文均将情、景、理巧妙融合，均流露出贬谪之苦闷，也表达了作者在特定人生境遇中旷达乐观、积极进取的人生态度。
17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(8分)
(1)然后知吾向之未始游，游于是乎始。(4分)
(2)山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？(4分)
18.用“/”给下面语段中的划线部分断句。(3分)
屈原被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟，卒不省察，遂赴汨罗死焉。
(选自《隋书·经籍志四》)
(二)阅读下面这首诗，完成19～20题。(8分)
点绛唇
赵鼎
香冷金炉，梦回鸳帐余香嫩。更无人问，一枕江南恨。
消瘦休文，顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧。
【注】赵鼎，南宋政治家、词人，宋高宗时的宰相。休文，南朝时才子沈约的字，沈约一生多愁善感，后有“沈约腰瘦”之说。
19.这首词的词眼是“”，“薄暮东风紧”中的“东风”指(填季节名)风。(2分)
20.赏析下阕的抒情手法及其作用。(6分)
(三)阅读下面的材料，完成21～22题。(6分)
材料一 孔子曰：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”《论语·季氏》
材料二 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对日：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。”《论语·为政》
【注】偃：倒下。
21.材料一中的“文德”主要指孔子倡导的 。(2分)
22.结合上述材料，概括孔子的为政主张及措施。(4分)
(1)为政主张： (1分)
(2)为政措施： (3分)
(四)古诗文默写。(6分)
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)
(1)恰同学少年，风华正茂； ， 。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2) ，不能十步； ，功在不舍。(荀子《劝学》)
(3) ， 。道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
(4)白露横江，水光接天。 ， 。(苏轼《赤壁赋》)
(5)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？ 。(崔颢《黄鹤楼》)
四、作文(60分)
24.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
2019年9月28日，中国女排3：0完胜塞尔维亚队，提前一轮夺得世界杯冠军，中国女排成为史上首支五夺世界杯的球队。赛后，女排精神再受国人点赞，但主教练郎平的话更发人深省：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也必须竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃甚至跌到，但爬起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。”
郎平教练的话引发了你怎样的思考？请结合你的人生经历或感悟写一篇文章。
【注意】角度自选，立意自定，标题自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于800字。不得抄袭、套作。
浙东北联盟（ZDB）2019—2020 学年第一学期期中考试
高一语文答案及评分说明
1.B【解析】A箴(zhn)言；C 锱珠—锱铢，脸像—脸相；D茫无头序—茫无头绪，契(qì)机。
2.B【解析】“休戚相关”应为“密不可分”。休戚相关：形容关系密切，利害相关。多侧重于忧喜、福祸等彼此相关联。故选B项。
3.A【解析】A项甲句中，冒号应为逗号，或者“后者”前的逗号改为句号。故选A项。
4.A【解析】B 项，缺少主语，删除“对于”；C 项，搭配不当，“缓解……隐患”搭配不当；D 项，一面对两面。
5.【解析】（1）“贵校”改为“我校”；（2）“衷心地诚邀”改为“诚邀”或“衷心地邀请”；（3）“惠赠”改为“敬赠”（找对并改对一处得1 分，共3分；找对改得不对不得分）
6.【解析】情境名称1 分，描写生动2分，用修辞有文采2 分，感悟1 分。字数不足酌情扣分。共6 分。
示例 1：枪响的那一秒，他如离弦之箭，向前飞奔。对手是强劲的，但他毫不畏惧，双拳紧握，手臂奋力摆动，身上的每一块肌肉都在拼搏着。伴随着此起彼伏的呐喊声，兴奋和激动如同决了堤的洪水，哗哗啦啦地从他的内心倾泻出来。奔跑的姿态是一种力量，更是一种自信。
示例 2：只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。突然，他猛一甩头，迈开大步，一阵离弦之箭似的助跑，速度愈来愈快，转眼就到达了踩板。猛地一跃，两腿向前伸展，空中的走步表演划出了一道弧线，落地的瞬间，触到了沙的柔软。留在沙坑中的脚印,是他辛苦训练的印证。
示例 3：他在原地跳了几下，就开始了有弹性的环形侧向助跑。在离竿还有3 米时，两手猛地带起身体，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿。他用双腿形成斗志与力量的夹角，身体划出美丽的弧线后落在垫上。跳吧，跳出自信，跳出希望。
7．B【解析】A项扎染列入首批非遗名录与扎染技艺享誉海内外之间并没有必然的因果关系；C 项据原文，扎染的艺术性和价值主要取决于扎花这道工序；D项“最能体现白族的民族性”表述错误。故选B 项。
8．D【解析】D项“白色的花式、花样、图案、图样”不是染出来的，而是扎花工艺造成的。故选D项。
9．崇尚自然，喜爱蓝白二色，尤其以白为净，以白为尚，以白为美（2 分，意到即可）；
具有宁静平和的心理素质，追求宁静、平和、宽容的生活世界（2 分，意到即可）。
10.表达对两位舅舅对老人照顾不周到、不孝顺的不满。（2 分）用行动来警醒大炮二炮兄弟。（2 分）
11. 孝顺；大方；勤劳能干；心地善良，重情义；心直口快，嫉恶如仇。（每点1 分，答出4 点即可，共4 分）
12. 比喻手法，形象生动地写出二娟哭声之响；个性化语言描写，突出二娟嫉恶如仇的刚烈性格；侧面描写，用众人的反应推动情节的发展，引出下文二娟的述说和二炮的棍打；语言口语化，富有乡村生活气息。（每点2分，答出3 点即可，共6 分）
13.二斤桃酥，表现了姨姥姥对自己堂姐的挂念，是亲情的承载物。礼物虽轻，情义却重，与前面二娟姥姥两个儿子的冷漠无情形成对比。丰富了小说的内容和人物形象。与题目形成呼应，揭示了文章主题。（每点2 分，答出3 点即可，共6 分）
14. C【解析】相属：相互劝酒。
15. B【解析】B.助词，主谓之间，取消句子独立性。 A.形容词词尾/指示代词，这样；C.形容词词尾/介词，在；D.连词，表转折/连词，表承接。
16. D【解析】“积极进取的人生态度”错误。
17.（1）这样以后才知道我先前从未真正游览过，真正的游览是从此开始的。
（重点字词“然后”“向”“未始”“于是”各1分，共4 分）
（2）青山绿水彼此环绕，郁郁葱葱，这不正是曹操被周瑜围困的地方吗？
（重点字词“缪”“ 郁乎苍苍”“孟德”“于”各1 分，共4分）
18.【解析】屈原被谗放逐/乃著《离骚》八篇/言己离别愁思/申杼其___________心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟（错1 处扣0.5分，共3 分，扣完为止）
19.（1）恨（1分） 春（1分）
20. (1)抒情艺术:“消瘦休文”一句化用典故抒情(1分)，“顿觉春衫褪”运用夸张手法抒情(1分)，“清明近”三句借景抒情(1分)。
(2)作用:生动地塑造了一个憔悴消瘦、孤独寂寞悲伤的闺中思妇形象(1分)，含蓄地抒发了闺中女子对时光易逝、春天将尽、红颜憔悴的伤感之情(1分)，对江南游子的离别之恨，思念之苦(1分)。
21.礼乐仁义的政治教化（答“仁”“仁义”“仁德”“仁爱”“仁政”也均可）（2 分）
22.（1）为政以德或以德治国（1 分，意到即可）
（2）力求财物分配均衡；创造和谐、安定的社会环境；实行礼乐仁义教化；为政者一心向善；以德垂范民众，以德服民。（每点1 分，5点中答出任意3 点即可，共3分）
23.(1)书生意气挥斥方遒 (2)骐骥一跃驽马十驾 (3)是故无贵无贱无长无少 (4)纵一苇之所如凌万顷之茫然 (5)日暮乡关何处是烟波江上使人愁（任选3 小题，每小题2 分，共6 分）