​2019-2020学年天津市滨海新区高二（上）期末语文试卷

一、（每小题12分，共12分）

1．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

       美国宾夕法尼亚大学的刘江红教授团队近日发表于《睡眠》期刊上的研究结果表明，与不睡午觉的孩子相比，睡午觉的孩子更快乐，成绩也更好。该研究团队分析了近3000名中国小学生的行为，发现睡眠缺乏现象在儿童中 _____．尽管这项研究并没有 _____午睡与学习成绩变好之间的因果关系，但是，午睡与学习成绩提高的 _____是毋庸置疑的。根据大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。因此，无论是在学校还是在家里，让孩子睡午觉，哪怕是半个小时也大有裨益。

       睡眠不足是许多国家孩子的共同 _____．影响孩子睡眠的第一因素是课业压力，其次是信息家电，再次是噪音、声、光等睡眠环境，以及家长的睡眠习惯等。保障孩子的睡眠很重要，（　　），尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以让生长激素的分泌达到最高，有利于孩子长高。因此，让孩子从小养成午睡的习惯也会对孩子的身心健康产生一举多得的效果。

（1）依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是   

A．习以为常  揭示  相关性  效应

B．习以为常  揭露  因果性  现象

C．屡见不鲜  揭示  相关性  现象

D．屡见不鲜  揭露  因果性  效应

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是   

A．根据大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。

B．根据大量研究数据显示，午睡不是让人们获得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。

C．大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。

D．根据大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。

（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是   

A．睡眠充分有益于人体分泌生长激素

B．人在睡眠时会分泌生长激素

C．生长激素会在人睡眠时分泌

D．人体想要分泌生长激素必须睡眠

二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）

2．（3分）下列关于作家作品的表述不正确的一项是（　　）

A．《逍遥游》选自《庄子》。《庄子》是战国中期思想家庄周所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

B．王勃，“初唐四杰”之一。王勃南下探亲，路过滕王阁，参加了盛会，即席赋诗，并写下了《滕王阁序》。

C．小说《装在套子里的人》的作者契诃夫，是俄国19世纪批判现实主义大师，世界三大短篇小说巨匠之一。

D．《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的的思想发展过程，有力突出了“官逼民反”这一主题。

三、解答题（共5小题，满分69分）

3．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。

       中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

       从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。

“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。

       可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

       同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者；读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。

南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界。王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。

（摘编自叶嘉莹《什么是好诗》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是   

A．就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物起兴又涵盖因事象而引起感动。

B．就读者方面而言，“兴”的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动。

C．子贡从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。

D．王国维“为学”境界的读诗感发，证明了中国诗歌中的“兴”的重要作用。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是   

A．文章段与段之间衔接十分紧密，如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。

B．文章既援引古代经典中的言论，又以《诗经》及唐宋诗词为例，论证方式灵活。

C．文章通过对东西方文学理论的对比论证，突出了阅读中读者兴发感动的重要性。

D．文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是   

A．对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能体现读者具有生命感悟能力。

B．读明月即懂明月，读清风即懂清风，从表面理解作品，第一层次的读者就是这样，而第二第三层次读者并不会这样。

C．陆游的《钗头风》和晏殊的《蝶恋花》，这都是能够使读者产生感动的好词。

D．孔子的“诗可以兴”不是说诗仅仅能够感动一位读者，而是能感动无数读者。

4．（20分）阅读下面文言文选段，完成下列各题。

       赵普，字则平，幽州蓟人。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受密禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。

太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”

       初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，内谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多得龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍挪地，普颜色不变，跪而拾之答以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

（《宋史•赵普传》）

（1）下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是   

A．家人发箧视之   至于誓天断发

B．未有其比   行比一乡

C．太祖乃悟，卒用其人    然今卒困于此

D．久之不去    赂秦而力亏，破灭之道也

（2）下列各组句子中，全都表示赵普正直、有谋略的一项是   

①因与普计下太原

②不如姑俟削平诸国……将安逃乎？

③普屡以微时所不足者言之

④及次日临政，处决如流

⑤太祖素恶其人……普坚以为请

⑥且刑赏天下之刑赏……岂得以喜怒专之

A．②⑤⑥

B．①②⑥

C．③④⑤

D．①③④

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是   

A．赵普在陈桥和太宗及诸将一起拥戴宋太祖做了皇帝，因辅佐有功被任命为右谏议大夫、枢密直学士等职。

B．赵普为臣十分谨慎，退朝后在家也不敢穿便服，害怕皇上一旦到自己家来而失礼，而宋太祖对他们夫妇却很亲近随便。

C．在商议打太原一事上，赵普思虑深远，但从多次谈论太祖做皇帝前二人交往的一些不足之事来看，又显得不够豁达。

D．赵普年少时读书少，担任宰相后，主动发愤读书，常读《论语》二十篇，并且能活用于治国理政。

（4）用斜线（/）为文言乙文中画曲线的句子断句，只限两处。

刑以惩恶赏以酬功古今通道也。

（5）用现代汉语翻译文言文中画横线的句子。

①晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。

（6）请概括甲、乙两段文言文字表现出的赵普的性格。

5．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

送裴判官自贼中再归河阳幕府

岑参

东郊未解围，忠义似君稀。

误落胡尘里，能持汉节归。

卷帘山对酒，上马雪沾衣。

却向嫖姚幕，翩翩去若飞。

【注】安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。

（1）下列对这首诗的赏析。不恰当的一项是   

A．本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。

B．“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。

C．尾联描写传神，意在表达裴判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。

D．全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。

（2）本诗颈联描绘了怎样的画面？这样写有什么用意？请结合全诗作答。

6．（8分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）酌酒以自宽，   。（鲍照《拟行路难））

（2）岩雇松径长寂廖，   。（孟浩然《夜归鹿门歌））

（3）   ，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）《蜀相》一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惊之情与自己壮志难酬的痛苦熔铸成千古名句：出师未捷身先死，   。

（5）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“   ，   。”

（6）《归去来兮辞》中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句“   ，   。”

7．（23分）阅读下面文章，回答下列各题。

月光满地 曾冠华

       土围村的晒谷场上整齐地码满新模板。模板两分厚，一米二宽，两米长，古铜色，既漂亮又庄重。柱昌家里的猪舍一直没门板，之前想装上它又不舍得花那个钱，不装上嘛又好像缺个啥。

       柱昌家跟晒谷场只隔不足四米宽的村道。近水楼台，顺走一块模板，柱昌有点小兴奋。

       晩上，晒谷场上竟然没人值班，柱昌轻而易举地把事情办了。老话说，偷吃要会擦嘴。在自家楼上，柱昌用两罐红油漆给模板换了新装。柱昌为自己的细心打掩而高兴，他倒酒庆贺时手机响起来。村主任有千里眼？做坏事被他抓住把柄，柱昌慌张起来。柱昌盯着电话，大气都不敢出。村主任说：“明天推上大板车到村委来﹣﹣”

       柱昌要哭了。村主任年轻时是土围村的团支书，后来出门包工程赚足钱回来当了村主任，响当当的人物。柱昌与村主任家有过节。看来，柱昌要成靶子了。柱昌从摩托车油箱抽出汽油，赶紧把未干的红油漆洗掉，连夜背起模板还到晒谷场上去。气是松下了，但柱昌依然睡不好觉，村主任人高马大，尤其他那双杀气腾腾的铜鼓眼格外骇人。天亮，柱昌乖乖推大板车到村委，准备听从发落。

       柱昌的心像大板车胎跳地响，一路“咚咚咚，咚咚咚……”

       柱昌多虑了。原来，村委执行惠民政策，分发免费化肥。村主任笑着敲响柱昌的轮胎说：“你家六百斤，它扛得住么？”柱昌鸡啄米似的点头，同时卸下压在心坎的大石。

       柱昌几乎飞也似的拉回化肥，不能白费那两罐红油漆和汽油。晚上，柱昌毫不犹豫去背回那块模板。这世道，怕个啥？饿死胆小的，撑肥胆大的。柱昌任性地把空红漆罐扔出窗外，让它冲黑夜发泄“哐当”的叫声。

“谁那么猖狂？”

       砸中人了。好在土围村的屋头密，倒霉者逮不住谁撒的野。柱昌躲在楼上暗自嘀咕：“人走狗屎运，也蛮有趣。”

       只是，事情却没有过去。次日早上，当天卸下模板的瘦司机，协同腆着老板肚的村主任，以及驻村干部司徒一行集中到了晒谷场，这让柱昌的耳朵竖起来。

       瘦司机说：“我卸下的模板数量包够。不过，好像被人动过﹣﹣”

       柱昌好像挨上一锤。

       村主任眼盯瘦司机说：“什么话？我们土围文明村，做不出顺模板的糗事。”

       司徒驻村也打圆场说：“按单付运费，不会少你一分钱。”

       柱昌趁机跨过村道主动招呼大家：“我家红薯刚岀锅，择日不如撞日，欢迎领导们尝鲜。”说毕折回家端出一大锅热气腾腾的红薯，大家好生高兴。

       在响应建设新农村、规划新农田、重修新水利的动员大会上，柱昌方知晒谷场上新模板的用处，同时乜听出衬主任话里有话：“敬请大家维护我们土围文明村的良好声誉，新水利惠民工程正要开工，很多材料比如沙石、水泥、钢筋等跟新模板一样会相继进场，希望大家爱护公共物资、攴持国家建设﹣﹣”

       柱昌为自己不检点的行为脸红。晚上，柱昌不容多想，赶紧再次把模板退回晒谷场。

       水利工程开工头天，司徒驻村跟施工队的负责人说：“我调走了五块模板分发给几个困难户，让他们把猪舍、粪屋等的门板装好。”

       司徒驻村好干部！那模板用途原来是有弹性的。柱昌心里那个乐哟。晚上，柱昌再背起模板时，没想到竟然遇上村主任，吓得抛下模板便跑。柱昌那狼狈样像极了当年红薯地上村主任的爹。

       在那个非常时期，柱昌的爹守护队里红薯地，村主任的爹摸上地去。柱昌的爹吼，村主任的爹不听；柱昌的爹再吼，村主任的爹服软了。村主任的爹起身狼狈跑时，柱昌的爹竟错扳了枪钩。那次事故，一人送命，另一人坐牢。

       村主任修理柱昌无须太多理由。柱昌知道轻与重，满脸沮丧地回头说：“狗日的模板，天大地阔为啥偏靠我家旁来，这不是成心折磨人么？”

       村主任递烟，柱昌没接。村主任自己点上烟后说：“有困难，跟我们说﹣﹣”

       村主任足够威严。柱昌振臂举起模板归位。

       土围村的晒谷场上，月光满地……

（节选自《金麻雀》网刊，2019.1.7）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是   

A．小说以建设新农村、规划新农田、重修新水利的惠民工程为背景，使故事充满了时代性，贴近农村真实生活。

B．小说善于运用动作描写表现人物心理，如“振臂举起”表现柱昌面对村主任密的威严，不得不归还模板的无奈。

C．小说赞扬了像村主任和司徒驻村那样扎根基层为老百姓办实事、办好事的人封民公仆，使人对农村的未来充满希望。

D．小说运用心理描写，刻画柱昌几次偷模板的心理活动，自然真切，从而深刻而细致地刻画了人物性格。

E．小说故事情节紧凑，一波三折；语言则风趣幽默，读起来轻松有趣，但仔细品味，又让人感觉到一丝心酸悲凉。

（2）小说插叙前代人的恩怨情仇，有什么作用？

（3）小说运用了以小见大的手法，请结合主人公柱昌，从人性、社会发展角度简要分析。

（4）请结合全文，赏析文章的标题。

六、整本书阅读（6分）

8．（6分）××中学校报学生作品专版新近增设一个关于整本书阅读的栏目《我读名著》，栏目第一期诚邀广大同学积极投稿。请在《三国演义》《红楼梦》等名著中选择其一，写一段感悟，字数不少于80字。

七、作文（60分）

9．（60分）阅读下面材料，根据要求写作。

①雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”

②习近平在五四青年节同各界优秀青年代表座谈时说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”

③董卿在《朗读者》里说：人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。

以上三句话给了你哪些思想感悟或心灵启示？联系生活实际，写一篇不少于700字的作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征鲜明；③不得抄袭、套作。

2019-2020学年天津市滨海新区高二（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、（每小题12分，共12分）

1．【解答】（1）第一处，习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。这里强调发现睡眠缺乏现象在儿童中很常见，不新奇，应用“屡见不鲜”；

第二处，揭示：向人指出不易看清的事理。揭露：指揭发隐蔽的事，使之暴露。这里是强调没有指出两者的因果关系，应用“揭示”；

第三处，相关性：是指两个变量的关联程度。因果性：原因与结果之间的必然联系。这里强调两者是相互关联的，相关的，应用“相关性”；

第四处，效应：由某种动因或原因所产生的一种特定的科学现象，通常以其发现者的名字来命名。现象：事物表现出来的，能被人感觉到的一切情况。这里强调很多国家都有孩子睡眠不足的情况，应用“现象”。

（2）“根据大量研究数据显示”杂糅，将“根据……数据”与“……数据显示”杂糅在一起，删去“根据”或“显示”，排除ABD。

（3）后面说到“尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以让生长激素的分泌达到最高”，这里不仅强调“睡眠”，而且强调是“深度睡眠”对生长激素的分泌的作用，前面是“保障孩子睡眠很重要”，这里该填原因，就是睡眠可以分泌生长激素。

答案：（1）C

（2）C

（3）A

二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）

2．【解答】A．《庄子》不是庄周一人所著。《庄子》又称《南华经》，系庄周及其后学所撰。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

故选：A。

三、解答题（共5小题，满分69分）

3．【解答】（1）B．范围扩大，通过阅读可知本文所论述的是“诗”的兴，不是关于作者的“兴”。读者对于作者的感动应是从作品中来的，不是源于作者本身的。

（2）C．“对比论证”错，文中没有将两者进行对比，只是列举西方文学理论的内容。对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，可以辨明是非利弊，达到否定错误论点、阐明正确论点的目的。

（3）C(A．“越背离……越能体现……”的说法错，原文第五段为“只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者”；B．见原文倒数第二段；第二第三层次读者首先能够表面理解作品，进而有更深入的认识。D．“一位读者”“无数读者”错，孔子说的“诗可以兴”，是说从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多，见原文第四段。)

4．【解答】（1）A．打开，动词；译文：家人打开箱子看。头发，名词；译文：以至于到了割断头发向天发誓的地步。

B．比得上，译文：没有比得上他的。合；译文：善行能联合一乡的人。

C．最终；译文：太祖才醒悟过来，最终任用了那个人；然而现在最终困在这里。

D．音节助词，无义；译文：很长时间都不离开。结构助词，的；译文：贿赂秦国而力量亏损，这是国家破亡的原因。

故选：C。

（2）A①太祖向赵普问计，是试探；③表示赵普不如太祖豁达；④是写他从读书中受益。

（3）D．“主动发愤”不对。从原文“太祖常劝以读书。晚年手不释卷”可见，是太祖经常劝他读书。

（4）刑罚是用惩治罪恶的，赏赐是用酬谢有功之人的，这是古往今的共同的道理。

最终划分为：刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。

（5）①阖：关；箧：箱子；竟：终，整。

译文：晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。

②且：况且；岂：怎么；专：独断专行。

译文：况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？

（6）以天下事为己任；不畏权势；执著、坚定，或深沉有岸谷、刚毅果断。

参考译文：

       赵普，表字则平，是幽州蓟县人。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为右谏议大夫，并担当枢密直学士。

      太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说：“我已经约了晋王了。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃。赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵普策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下后，就要由我们独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗？”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”

      当初，太祖地位卑贱时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑贱时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原是《论语》二十篇。

【甲】赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。

【乙】有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样？”赵普说：“刑罚是用惩治罪恶的，赏赐是用酬谢有功之人的，这是古往今的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。

5．【解答】（1）C．“与诗人宴饮时的喜悦之情”无中生有，尾联写“去河阳幕府”的情形。

（2）①颈联描写了裴判官行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面。 ②这样写表现了天气的严寒，烘托了裴判官急于重返前线杀贼的心情。同时也表现了他的英雄胆气与一腔豪情。

6．【解答】故答案为：

（1）举杯断绝歌路难（重点字：绝）

（2）惟有幽人自来去（重点字：幽）

（3）安能摧眉折腰事权贵（重点字：摧）

（4）长使英雄泪满衣襟（重点字：襟）

（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）

（6）悟已往之不谏，知来者之可追（重点字：谏）

7．【解答】（1）B．“振臂举起”表现的是柱昌被感动，决心改正错误的坚定。

E．“心酸悲凉”错误，应该是引人深思。

（2）表现了特殊年代的悲剧，有利于表现柱昌内心的忐忑，也突出了村主任无私、宽容、一心为民的情怀。

（3）①小事情揭示了复杂人性。一块模板，柱昌偷了还，还了偷，刻画了他贪图小便宜，被物质诱惑，又胆小怕事的一面；但他也注重名声、有羞耻之心，这又说明了他本性善良的一面，反映了人性的复杂。②小事情反映了大主题。小说通过一件小事，说明了建设新农村不仅仅要注重提高人民的物质生活水平，同时也要注重提升人民的精神文明水平。

（4）①点明了故事发生的时间，柱昌几次顺走村里的模板都发生在夜里。②美好的月光象征着村主任的宽容、柱昌的知错就改等美好人性。③月光满地，照亮了人心，也照亮了迈向富裕文明的新农村之路，含蓄揭示主旨。④渲染美好的气氛，引发读者的联想与思考。

六、整本书阅读（6分）

8．

《红楼梦》一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉终于离弃“温柔富贵之乡”，遁入空门；薛宝钗虽得偿所愿却没有赢得爱情，孤苦终生。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”