​2020学年浙江省湖州市高二（上）期末语文试卷

一、选择题（每小题3分，共24分）

1．（3分）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　）

A．龟裂（jūn）缂丝（kè）谂知（rěn）茕茕独立（qióng）

B．逶迤（yí）盛筵（yán）曩者（nǎng）长歌当哭（dàng）

C．嗜好（shì）渗漉（lù）缧绁（xiè）殒身不恤（yǔn）

D．鹰隼（sǔn）挣揣（chuài）虎兕（sì）道之以政（dào）

2．（3分）下列各句中，没有错别字的一项是（　　）

A．长江源区是一片广袤独特的大地。这里是人烟稀少的高寒荒原，却并不缺少精采的故事，更胜产气势磅礴的壮美。地形从西北到东南逐渐降低，依次为荒漠、滩地、峡谷。

B．阿里，“西藏的西藏”，遥远之后的遥远。人们爱阿里，或是爱她苍山如海，残阳如血的壮丽景致；或是爱她一骑绝尘，天涯孤旅的寂寞苍凉……她，是一个让人魂牵梦萦的地方。

C．在赣江的青山绿水间，最醒目又最有沧桑感的人文景观，就是那些位于赣南的围屋。围屋将祠、家、堡集于一体，即是具有鲜明防卫特征的坚固城堡，又是具有宗族亲和性的民居。

D．桑基鱼塘是我国古老的生态循环农业系统。“塘中养鱼，塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的循环农业模式，形成了种桑和养鱼相辅相承的蚕桑文化和鱼文化。

3．（3分）下列语段中加点的成语使用不正确的一项是（　　）

一些人对野生动物制品近乎狂热的痴迷，催生了一个庞大的象牙盗猎和售卖网络。尤其近年来随着盘手串的风气兴起，对象牙珠子的需求更加旺盛，这个网络幕后的操盘手们随机应变，创造了一个自认为无懈可击的销售模式，市场日益壮大。而这背后是整个非洲象种群的灾难，每根象牙背后，都是残忍的杀戮，手串上精美的象牙珠子，其实都是杀生的记号。如果盗猎的势头再不遏制，非洲象将在10年到20年内灭绝。作为人类命运共同体，我们责无旁贷。那些在这个犯罪链条上铤而走险的人，无疑是在玩火自焚。

A．随机应变B．无懈可击C．责无旁贷D．玩火自焚

4．（3分）下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．历史证明，只有强大的公民力量才能促使不作为的政府向正确方向迈进，而能否最大限度地防范公共危机的发生，同样取决于公民社会伟大力量的崛起。

B．垃圾分类，要求我们按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，其目的旨在提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛；无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。

D．由于加强了生产过程中的生态环境监控，我市某蔬菜生产基地每年的西兰花的生产量，除供应本省主要市场外，还销往上海、北京等大城市。

5．（3分）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（　　）

 有时候，坏情绪并不全然是一件坏事。当你发现一件事情不太理想的时候，就是你要挑战自我，发生改变的时候。怨天尤人，你就会越来越弱；反躬自省，你才能越来越强。有了抱怨，就去改变。相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多。智者都会把负面情绪当成积极改变的起点，而不是向生活低头的终点。

A．我们需要对坏情绪采取一定的措施

B．我们要学会去正视坏情绪的利与弊

C．我们要把坏情绪转变为前进的动力

D．即使有了坏情绪也不用担心和困扰

6．（3分）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．臣少多疾病，九岁不行  不行：不会走路

B．内外多置小门墙，往往而是   往往：到处

C．车儿快快的随，却告了相思回避   回避：停止

D．蟪蛄不知春秋   春秋：季节

7．（3分）对下列句子翻译正确的一项是（　　）

A．臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻﹣﹣我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告。

B．瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁﹣﹣瞻仰回顾往事遗物，就像发生在昨天，让他人忍不住放声痛哭。

C．然此可为智者道，难为俗人言也！﹣﹣然而这些只可以向有智慧的人去说，难于对庸俗不堪的人去讲。

D．道之以德，齐之以礼，有耻且格﹣﹣用道德来训导百姓，用礼教来整顿百姓，百姓就会有羞耻心而遵守规矩。

8．（3分）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

春晚书山家屋壁二首（其二）

[唐]贯  休

水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒^①如家禽。

前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。

蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

【注】①鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。

A．首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫。

B．颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和情趣。

C．颈联描写了蚕娘在深溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。

D．晚春是山中忙碌的季节，但是诗人却着墨于静，静中有动，景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。

9．（10分）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

       6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。

       截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。

“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。

（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）

材料二：

       第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。

       20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。

        北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个'吃螃蟹'的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。

       北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。

        北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。

（摘编自2019年5月27日《经济参考报》）

材料三：

       作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”

        谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。

（摘编自《中国北斗的自主创新之路﹣﹣将“命脉”牢牢把握在自己手里》）

材料四：

       北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉・斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。

（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是   

A．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。

B．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。

C．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。

D．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20多年的历程，对国家的发展意义重大。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是   

A．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。

B.2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。

C．由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。

D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。

（3）“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。

10．（18分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

训俭示康

（司马光）

       吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固。’又曰‘以约失之者鲜矣。’又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。’古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！”

       近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒沽于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯、醢、莱羹，器用瓷、漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常数月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之，以为鄙吝。故不随俗靡者，盖鲜矣。嗟乎！风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！

       御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

       昔正考父饘^①粥以餬口；孟僖子知其后必有达人。李文子相三君，妻不衣帛，马不食粟，君子以为忠。管仲缕簋^②朱纮^③，山粢藻棁^④，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史蝤知其及祸；及戌，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大人莫之非子孙习其家风今多穷困其余以俭立名以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。

注：①饘：zhān稠粥：②簋guǐ古代盛事物的器具；③纮：hóng古代帽子上的带子；④棁zhuō梁上的短柱。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是   

A．亦不敢服垢弊以矫俗干名	干：求取
B．吾不以为病	病：生病
C．走卒类士服	类：像
D．子孙习其家风	习：习染

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是   

A．世以清白相承	臣以供养无主
B．果止于梨、栗、枣、柿之类	均之二策
C．会数而礼勤	到则披草而坐
D．孟德子知其后必有达人	吾其还也

（3）文中划波浪线部分的断句正确的一项是   

A．然以功业/大人莫之非/子孙习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣

B．然以功业大/人莫之非子孙/习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣

C．然以功/业大/人莫之非/子孙习其家风今/多穷困其余以俭立/名以侈自败者多矣

D．然以功业大/人莫之非/子孙习其家风/今多穷困/其余以俭立名/以侈自败者多矣

（4）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是   

A．作者先交代了自己的家世，表明勤俭持家是他们家一贯的作风。又列举事例说明自己不喜欢奢靡的性格与作风，对儿孙们进行现身说法，显得亲切动人。

B．第二段慨叹近年风俗侈靡，列举了衣着和饮食两点以赅其余，起到了举一反三的作用。最后以一个反诘句，对居高位者随波逐流的做法提出了批评。

C．第三段引用御孙的话从道理上阐明像和侈的不同结果，指出节俭是位高者共同具有的品德。生活奢侈了，私心杂念也就多了，做官时就必然受贿。

D．全文平实自然，明白如话，广征博引，说理透彻。虽是告诫，却不一味板着严肃面孔，而是以回首往事、今昔对比的亲切语调。

（5）把文中划线句子翻译成现代汉语。

①苟或不然，人争非之，以为鄙吝。故不随俗廉者，盖鲜矣。

②君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸。

11．（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。

露天教室

（李汉荣）

       记得那是秋天，我刚上小学一年级。我们坐的那个教室，低矮，潮湿，光线昏暗。几十个小孩子挤在教室里，又闷又暗，比不上家里那么自在、随便。我和同桌喜娃都感觉上学不好玩了。

       我们的语文老师，也是班主任，姓王，别的老师叫他岳仁老师，他好像是忍不住了。那天上语文课，王老师扶扶眼睛，擦擦脸上的汗，说，同学们，闷不闷呢？大家齐声说：闷。热不热呢？热。暗不暗呢？暗。怎么办呢？教室默然。王老师看看大家，说，我有一个想法，校长也同意。我上语文课的时候，如果天不下雨，就到野外去上。这一段主要是识字，许多字在大自然里都能找到，我们的祖先就是在大自然里受到启发，发明了这些字，那么，我们也可以在大自然里体会先人们造字的艺术。同时，野外敞亮，空气好，对大家身体有好处。你们愿意吗？愿意！于是，我们来到了露天教室，距离学校约有三百米，是一块比较平坦的坡地，四望皆山，中间是一小块平原，一条小河朗诵着一组费解然而好听的句子蜿蜒北去。我们坐在草地上，在没有文化的天底下、野坡上学文化，一切都变得陌生、神秘起来。

       我们把目光从天上收回来。老师说，我们的四面八方到处都写着山，这就是象形字，模拟自然物象发明的字。发明这个字的古人，说不定与我们一样，也是个山里人，再看“水”，随着老师的提示，我们的目光都投向了前面的那条小河。是的，我们看见了水，认识了水。水，从河里流进书里，又流进我们的记忆里。最有意思的是这几节课。那天早上第一节是语文课，我们早早就来到坡地。当我们打开课本，天空也哗啦一下子打开课本，蓝莹莹的黑板上，写着亮灿灿的一个“日”字。而离开“日”字不远，蓝黑板上还隐隐约约写着一个“月”字。这白昼的月亮，夜晚的字迹还没有从黑板上擦去。老师兴奋地望着我们，望着天空。他几乎是手舞足蹈领着我们齐声读起来。我们都离开课本，望着天上的旭日和残月。太阳渐渐靠近了月亮。老师说，同学们，你们看，天上的板书，那是一个什么字？坡地上响彻着童声：明，光明的明，明天的明，明白的明。就这么我们认识了日，认识了月，认识了明。那个蓝莹莹的黑板，就写着这三个字。三个字，再过一万年都在记忆里刻着。

       还有一次，老师教我们读写“人”字。一撇一捺，很好写。但做人可不容易啊。同学们，我们一生一世都要写好这个人，做好这个人啊。

       正在这时，一个农民扛着一根扁担从不远的玉米地边走过。老师说，看前面，一个字走过来了，大家快认啊。那不是一个“人”字吗？是的，那个人的肩上多了个什么？一根扁担。是的，也是多了一横，这个人字就变成“大”字了。老师继续说，这就是说，劳动使人变大了，或者说，大人们总是很辛苦地劳动。我看着那个人，仔细读了一会儿，才知道，他就是我父亲。父亲始终不知道，多年前他是我们的一个象形字，他被很多孩子写进了记忆的黑板上。

       老师接着说，是的，人的肩上扛根扁担就成了大字，劳动使人变得伟大了，但能不能说，人就是最大的东西呢？我们回答不上来。老师指着远处渐渐变小了的人字（我们的象形字，就是我的父亲），说，这位叔叔，也就是这个“人”字，因为劳动（那多出的一横，那根扁担）是“大”了，你们再往高处移动一点点，是个更大的东西，你们看见那是什么？老师指着我渐渐变小的父亲，那个移动的大字和大字上方，领着我们齐声读出一个字：天，天空的天，天亮的天，天天向上的天。

       在坡地，在露天教室里，我们只上了不到十节课，这位王老师就被调到别处了，我们也就结束了这段快乐有趣的日子，重新回到低矮、潮湿、昏暗的教室。由“放生”回到“圈养”，回到小小的课本里。

       这些年，已是中年的我，常常回想往事，把日历一天天倒着往回翻。翻着翻着，就翻到了童年的那些日子。我也曾访问过当年的中学小学，令我伤感的是当年的教室都拆了，校址也搬迁了，竟然找不到往日的一石一瓦。那多梦的年华，全都深埋进岁月的厚土里了。

       去年，我回到故乡，找到了当年那个露天教室，我心中的名胜古迹。它还保持着当年的平缓，略微倾斜。王老师当年讲课的位置，稍高一些，在这样的角度面对他的学生，面对我们身边摊开的无限延展的课本，他可能找到了一种奇妙而宽阔的美感。现在想来，王老师虽只是个小学教师，但是他是深有教养、别有胸襟的人。从今天的眼光看，他也是个另类，是高品位的另类。我深深的想念着王老师，岳仁老师。我坐在被树木的绿荫和香气笼罩的坡地上，闭起眼睛，让时光倒流，流到那露天的童年，流到那鸟飞草香的童年，流到那写满象形字的童年。

       山还在那里写着山，水还在那里写着水，云还在写云，雾还在写雾，田还在写田，苗还在写苗，虫还在写虫……

       我用手掬起一捧土，贴近耳朵，我听到一片童声，由远而近。我伏下身子，注视一丛苜蓿花，那细微的香气向我心里吹送，与我身体里藏得很深的那些香气汇合了。我被这单纯的查浓缩成一个简单的思想，一个简单的字。我知道，这丛苜蓿花认识我，多年前，它就望着我笑，笑着笑着就凋零了。它把那段记忆藏在泥土里，年年都要捧出来复习一次，然后又珍藏起来。

       到黄昏，我仍然坐在坡地上，一一辨认着写在高天厚地、刻在青山流水上的无数象形字，直到银河哗啦啦打开。抬起头，我看见宇宙的大书如此浩瀚，多少深奥的文字我们都不认识。我忽然意识到：我们人类懂得什么呢？顶多只是认识了几个常用字。在时间的滔滔辞源、空间的滚滚辞海面前，我们，只是牙牙学语的顽童。

是的，再豪华的殿堂，再排场的教室，都会被时间折掉、被岁月夷平。但是，有一种教室永远坚固，永远存在。

（有删节）

（1）结合全文，概括王老师的教学特点。

（2）赏析文中画横线的句子。

（3）文章结尾说：“有一种教室永远坚固，永远存在。”对此，你怎么理解？

（4）联系全文，赏析以“露天教室”为题的妙处。

五、（18分）

12．（8分）补写下列名句名篇的上句或下句。

（1）既无伯叔，终鲜兄弟，   ，   。（《陈情表》）

（2）   ，   ，淡烟暮霭相遮蔽。（《长亭送别》）

（3）沧浪之水清兮，可以濯吾缨；   ，   。（《渔父》）

（4）鹏之徙于南冥也，   ，   ，去以六月息者也。（《通遥游》）

（5）遥襟怕畅，逸兴遄飞。   ，   。（《滕王阁序•并诗》）

（6）且尔言过矣，   ，   ，是谁之过与？（《论语•为政以德》）

13．（4分）请把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，40字左右。

       预计明年上半年，“新型邮编行业标准”即可出台。新邮政编码的诞生，将对快递行业产生革命性的改变。届时，每个人都能注册精准的个人地址ID，这套地址ID，各快递企业可以共用。新型邮编更便于机器解析，基于地名地址库精准识别目的地，减少中转环节，提高中转时效。此外，便于机器识别的“新型邮编”，可为无人机、无人车等提供精细导航服务，加速快递行业的无人化进程。

14．（6分）阅读下面的选段，回答问题。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（13.6）

季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”（12.19）

（1）写出“草上之风，必偃”的比喻义。

（2）上文反映了孔子怎样的治政观？请简要分析。

六、作文（60分）

15．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。

       某校家委会举办主题为“学生成长”的座谈会，认为在学生成长过程中，最难做到的是：①坚持目标；②抵制诱惑，守住内心的宁静；③设身处地为他人着想；④感恩，不要把得到的一切看作理所当然；⑤懂得舍弃。

       上述观点中，你最认同哪两点？试阐明二者之间的关系，写一篇文章表达你对成长的认识和思考。

       要求：①选好角度，自拟标题；②明确文体，不得写成诗歌；③不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

2019-2020学年浙江省湖州市高二（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，共24分）

1．【解答】A．“谂知”中的“谂”应读作“shěn”。

其他选项都正确。

故选：A。

2．【解答】A．“胜产”中“胜”应改为“盛”；

B．全部正确；

C．“即是”中“即”应改为“既”；

D．“相辅相承”中“承”应改为“成”。

故选：B。

3．【解答】A．随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。句中强调“看准机会”，错误。

B．无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。正确。

C．责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。正确。

D．玩火自焚：玩火的必定会烧了自己。比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。正确。

故选：A。

4．【解答】A．搭配不当，“能否最大限度地防范”和“公民社会伟大力量的崛起”两面对一面，可删除“能否”。

B．成分赘余，“目的旨在”重复赘余，可将“其目的旨在”改为“其目的是”。

C．正确。

D．搭配不当，“生产量”与“供应市场”、“销往大城市”主谓搭配不当，可删除“的生产量”。

故选：C。

5．【解答】通读语段，根据“就是你要挑战自我，发生改变的时候”“反躬自省，你才能越来越强”“相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多”可知，讨论的话题是“改变坏情绪”，语段的主要观点在于正确认识坏情绪，利用坏情绪改变自己。

A．“采取一定的措施”，与原文不符。

B．“正视坏情绪的利与弊”，与语段正确认识坏情绪不符。

C．正确。

D．“不用担心和困扰”错，文段强调要改变坏情绪。

故选：C。

6．【解答】A．正确。

B．正确。

C．正确。

D．“蟪蛄不知春秋”中的“春秋”，应译为“年岁”，句意为：蟪蛄（虫的名字）不知道什么叫一年（春生秋死）。

故选：D。

7．【解答】A．翻译正确；

B．“遗迹”，旧日的事情；“人”，我；译文：瞻仰回顾旧日的事情，就像发生在昨天，让我忍不住放声痛哭。

C．“俗人”，一般人；译文：然而这些只可以向有智慧的人去说，难于对一般人去讲；

D．“道”，引导；“格”，检点。译文：用道德来引导百姓，用礼教来约束百姓，百姓就会有羞耻心而检点自己走上正确的道路。

故选：A。

8．【解答】C．“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符，此处显然是写农忙的充实与喜悦之情。

故选：C。

9．【解答】（1）C．“目前，已经全面领先世界其他导航系统”错误，该信息于材料中找不到依据，原文说“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。”故选C。

（2）B．“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错误，材料二原文第一段“据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐”，由此可知，北斗导航系统全球组网新时代早已开启，今年只是要继续加快步伐。

（3）提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；团结协作、顾全大局的精神；攻坚克难、追求卓越的精神；无私奉献、久久为功的精神。

10．【解答】（1）B．病：缺点，缺陷。译文：我不认为这是缺点。

（2）B(A．介词，凭借；介词，因为；B．都是代词，这；C．连词，表转折，但是；连词，表修饰，不译；D．代词，他，正考父；语气副词，表商量，还是。)

（3）D．译文：但因他的功劳业绩大，人们没有批评他，子孙习染他的这种家风，现在大多穷困了。其他因为节俭而树立名声，因为奢侈而自取灭亡的人还很多。

（4）C．“指出节俭是位高者共同具有的品德”有误，错在“位高者”，据原文“言有德者皆由俭来也”可知，文中是“有德者”，是说节俭是有德者同具有的品德。

（5）①如果有人不这样做，人们就会争先非议他，认为他鄙陋吝啬。所以不跟着习俗风倒的人就少了。

②君子欲望过多就会贪恋羡慕富贵的生活，不循正道而招致祸患。

参考译文：

    我本来出身在卑微之家，世世代代凭借清廉的家风相承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴上独有我不戴花。同榜中举的人说：“皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了；但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同来追求好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都把奢侈浪费当作光荣，我心里唯独把节俭朴素当作美德。人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这是缺点。回答他们说：“孔子说‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸。'又说‘因为节约而犯过失的很少。’又说‘有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的。’古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议。哎，真奇怪啊!”

    近年来的风气尤为奢侈浪费，跑腿的大多穿得像士人，农民穿丝织品做的鞋。我记得天圣年间我的父亲担任群牧司判官，有客人来未尝不备办酒食，有时行三杯酒，或者行五杯酒，最多不超过七杯酒。酒是从市场上买的，水果只限于梨子、枣子、板栗、柿子这类，莱肴只限于干肉、肉酱、莱汤，餐具用瓷器、漆器。当时士大夫家里都是这样，人们并不会有什么非议。乘会虽多，但只是礼节上般勤，用来作招符的东西虽少，但情谊深。近来主大夫家，酒假如不是按宫内酿酒的方法酿造的，水果、菜肴假如不是远方的珍品特产，食物假如不是多个品种，餐具假如不是摆满案子，就不敢约会宾客好友，常常是经过了几个月的经办聚集，然后才敢发信遵请。如果不这样做，人们就会争先责怪他，认为他鄙陋吝啬。所以不跟着习俗随风倒的人就少了。唉！风气败坏得像这样，做官的人即使不能禁止，能忍心助长这种风气吗？

     御孙说：“节俭，是最大的品德；奢侈，是最大的恶行。”共，就是同，是说有德行的人都是从节俭做起的。因为，如果节俭就少贪欲，有地位的人如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路。没有地位的人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕，所以说：“节俭，是各种好的品德共有的特点。”如果奢侈就多贪欲，有地位的人如果多贪欲就会贪恋爱慕富贵，不循正道而行，招致祸患，没有地位的人多贪欲就会多方营求，随意挥霍，败坏家庭，丧失生命，因此，做官的人如果奢侈必然贪污受贿，平民百姓如果奢侈必然盗窃别人的钱财。所以说：“奢侈，是最大的恶行。”

    过去正考父用饘粥来维持生活，孟僖子因此推知他的后代必出显达的人。季文子辅佐鲁文公、宣公、襄公三君王时，他的小逆境不穿绸衣，马不喂小米，当时有名望的人认为他忠于公室。管仲使用的器具上都精雕细刻着多种花纹，戴的帽子上缀着红红的帽带，住的房屋里，连斗拱上都刻绘着山岳图形，连梁上短柱都用精美的图案装饰着，孔子看不起他，认为他不是一个大才。公叔文子在家中宴请卫灵公，史推知他必然会遭到祸患；到了他儿子公叔戌时，果然因家中豪富而获罪，以致逃亡在外。何曾一天饮食要花去一万铜钱，到了他的孙子这一代就因为骄奢而家产荡尽。石崇以奢侈的生活向人夸耀，最终因此而死于刑场。近代寇莱公豪华拿奢侈堪称第一，但因他的功劳业绩大，人们没有批评他，子孙习染他的这种家风，现在大多穷困了。其他因为节俭而树立名声，因为奢侈而自取灭亡的人还很多，不能一一列举，上面姑且举出几个人来教导你。你不仅仅自身应当实行节俭，还应当用它来教导你的子孙，使他们了解前辈的作风习俗。

11．

（1）①生动有趣，寓教于乐；②贴近生活与自然；③重启发，重交流；④富有奇妙而宽阔的美感。答“循循善诱”“因材施教”等亦可。

（2）①运用拟人手法，借写苜蓿花笑着凋零又年年温习记忆，表现了“我”对童年求学经历的念念不忘；②通过“掬起”“贴近”“伏下”“注视”等一系列动作描写，表现了“我”对故乡的深情与对往事的珍视；③通过想像，写听到童声由远而近，写苜蓿花的香气与“我”体内的香气汇合，表现了那段学习经历给“我”留下深刻而持久的记忆和影响。（答“虚实结合”亦可。）

（3）①特指“露天教室”，不会被拆除、搬迁。

②所代表的教育理念、教学方式、美好感受成为心灵永不磨灭的印记。

③承载了无限延展的知识，引领人们永远保持对宇宙的探索和敬畏。

（4）①“露天教室”是贯穿全篇的中心意象，也是全文的线索；以此为题，激发了读者的阅读兴趣；

②“露天教室”是人物活动的典型环境（主要场所），塑造了一群让人印象深刻的师生，使另类有趣的王老师跃然纸上；

③通过对“露天教室”往事的回忆，传递了对童年求学经历的深深怀念与对这种自然教育的感恩。（或通过“露天教室”的回忆和思考，表达人类对自我的认知）

五、（18分）

12．【解答】故答案为：

（1）门衰祚薄，晚有儿息。（重点字：祚）

（2）青山隔送行，疏林不做美（重点字：疏）

（3）沧浪之水浊兮，可以濯吾足（重点字：濯）

（4）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）

（5）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏（重点字：遏）

（6）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（重点字；椟）

13．

新型邮编有望明年推行；每人都会有精准地址；能提高中转时效；加速快递业无人化进程。

14．

（1）比喻小人受君子道德的影响而被折服、被感化。

（2）执政者要端正自己，以身作则。你要让别人服你，你自身就必修力求端正，才能以德服人。如果执政者连自己的品格都无法端正，又如何去匡正别人呢？

译文：

   孔子说：“如果他自己就行为端正，哪怕他不明令别人这样做，别人也会照做；如果他自己行为不端，即便他要求命令别人，别人也不会听从他的命令。”

    季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。”