2019年高三一模文言文一汇编
2019年高三一模文言文一汇编【精校Word版】
宝山区
（四）阅读下文，完成第15—20题。（18分）
大西洋 （明）沈德符
①利玛窦①字西泰，以入贡至，因留不去。近以病终于邸上赐赙葬甚厚今其墓在西山。往时予游京师，曾与卜邻，果异人也。
②初来即寓香山岙，学华言读华书者凡二十年，比至京，已斑白矣。入都时在今上庚子年，途经天津，为税监马堂所谁何，尽留其未名之宝，仅以天主像及天主母像为献。礼部以所称大西洋，为《会典》②所不载，难比客部久贡诸夷，姑量赏遣还。上不听，俾从便僦居。
③玛窦自云：其国名欧罗巴，去中国不知几千万里，今琐里③诸国，亦称西洋④，与中国附近，列于职贡，而实非也。今中土士人授其学者遍宇内，而金陵尤甚。盖天主之教，自是西方一种，释氏所云旁门外道，亦自奇快动人，若以为窥伺中华，以待风尘之警⑤，失之远矣。
【注】①利玛窦（1552—1610）：意大利传教士，明朝万历十年来到中国。后因病卒于北京。②《会典》：朝廷职掌制度的书。③琐里：古代南洋群岛上的一个小国名。④西洋：当时将南海以西沿海各地都称为“西洋”。⑤风尘之警：军事行动。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）比至京（ ） （2）若以为窥伺中华（ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）曾与卜邻（ ）
A.选择邻居 B.寻找住所 C.占卜验证 D.询问邻居
（2）为税监马堂所谁何（ ）
A.斥责 B.盘问 C.何人所为 D.呵护何人
17.第①段画线部分断句正确的一项是（ ）（2分）
A.近以病终于邸上，赐赙葬甚厚，今其墓在西山。
B.近以病终，于邸上赐，赙葬甚厚今，其墓在西山。
C.近以病终于邸，上赐赙葬甚厚，今其墓在西山。
D.近以病终，于邸上赐赙，葬甚厚今，其墓在西山。
18.将第②段画线句译成现代汉语。（6分）
19.根据文中内容推测，利玛窦是意大利人，为何自称自己来自大西洋？（4分）
20.根据第③段内容，概括利玛窦给中国带来的影响。（2分）
（四）（18分）
15.（1）等到；（2）图谋，暗中观察，觊觎（2分）
16.（1）A （2）B（2分，每小题1分）
17.C（2分，答A得1分）
18.礼部因为（他）所称的大西洋，是《会典》中所没有记载的，很难与客部中其它各个长久朝贡的国家相比较，应该酌量赏赐后打发回去。皇上不同意这种意见，让（利玛窦）就便租屋居住下来。（6分。得分点：“以”，前后省略（他），“为”，“比”，“遣”，“听”，“俾”）
19.当时中国人对世界的认识非常有限，对意大利乃至欧洲都一无所知，只能将南海以西的地方统称为西洋。自称来自大西洋，既便于中国人认同、接受；又能与其它西洋诸国区别开来。（4分。中国人的认知情况1分，便于认同、接受2分；与其它国家区分2分，满分为止）
20.（1）扩大了中国人对世界的认识；（2）向中国人传播天主教教义。（2分，答到一点给1分）
崇明县
（四）阅读下文，完成第15－20题。（18分）
①何铸，字伯寿，余杭人。登政和五年进士第。御史中丞廖刚荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选。即命对。铸首陈：“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。诚孝既至，绍大业，复境土，又何难焉。”帝嘉纳之。
②拜监察御史，寻迁殿中侍御史。上疏论：“士大夫心术不正，徇虚以掠名，托名以规利。言不由中而首尾乡背，行险自售而设意相倾者，为事君之失。轻儇不庄，慢易无礼者，为行己之失。乞大明好恶，申饬中外，各务正其心术。”盖有所指也。
③先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸鞫之。铸引飞至庭，诘其反状。飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。桧不悦曰：“此上意也。”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。”桧语塞，改命万俟卨。飞死狱中，子云斩于市。
④桧衔铸。时金遣萧毅来议事，桧乃以铸为端明殿学士、签书枢密院事，为报谢使。既返命，桧讽万俟卨，使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。
（节选自《宋史》）
15．写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）既而阅实俱无验（ ）（2）逮飞系大理狱（ ）
16．为下列句中加粗词选择释义正确的一项。（2分）
（1）托名以规利（ ）
A．规范B．谋取C．规避D．规划
（2）慢易无礼者（ ）
A．轻易B．交换C．容易D．轻慢
17．下列句中加粗词意义和用法都相同的一项是（ ）。（2分）
A．为事君之失 非社稷之长计
B．徇虚以掠名 乃以铸为端明殿学士
C．感物之道莫过于诚子云斩于市
D．言不由中而首尾乡背使事秘而不传
18．把第④段画线句译成现代汉语。（6分）
既返命，桧讽万俟卨，使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。
19．根据第②段何铸上疏内容，以下推断不正确的一项是（ ）。（2分）
A．士大夫中存在追名逐利之徒
B．官员中出现相互倾轧的情况
C．何铸已察觉秦桧欲加害岳飞
D．当朝君主不明好恶令人担忧
20．第③段表现了何铸怎样的品格，试结合内容加以分析。（4分）
15.（1）不久 （2）拘囚、关押
16.（1）B （2）D
17.A
18. （何铸）出使归来复命后，秦桧暗示万俟卨，让他诬陷何铸偏袒岳飞认为他没有造反，想要流放他到岭南，皇帝没有答应，只贬谪他到徽州。
评分说明：省略、“既返命”“桧讽万俟卨”“ 使论铸私岳飞为不反”“ 欲窜诸岭表” “ 帝不从” “ 止谪徽州”为7个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。
19.C
20.何铸在审讯岳飞时，查实其冤情，为国护才。面对秦桧的权势，坚持自己的判断。在秦桧以皇上之意来威逼时，依然义正辞严地申诉令秦桧语塞。由此可以见出他不畏权势（刚正不阿）、以国事为重的品格。
评分说明：品格概括2分；分析2分。
奉贤区
（四）阅读下文，完成17-24题。（18分）
①陈音，字师召，莆田人。天顺末进士。改庶吉士，授编修。成化六年三月，以灾异陈时政，言:“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。”越数日，又奏:“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元桢、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”忤旨切责。
②司礼太监黄赐母死，延臣皆往吊，翰林不往。侍讲徐琼谋于众，音大怒目:“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何!”琼愧沮。秩满，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料进侍讲。汪直党玮瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。音与比邻，乘墉大呼目:“尔擅辱朝臣，不畏国法耶!”其人日:“尔何人，不畏西厂!”音厉声曰:“我翰林陈音也。”久之，迁南京太常少卿，刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”， 以故十年不得调。尝与守备中官争事，为所动，事卒得直。弘治五年，吉罢，始进本寺御。越二年卒。
③音负经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解。世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也。
17.写出下列加点词在句中的意思。(2 分)
(1)如致仕尚书李秉( ) (2)考掠及其妻子( )
18. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分)
愿引儒臣赐坐便殿( )
A. 拉，牵挽 B.延长，延续 C.退避 D.延请
19. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分)
为所劾，事卒得直( )。
A.公正 B.伸雪 C.面对 D.担任
20.第③段画线部分断句正确的一项是( )。(2分)
A.音负经术/士多游其门者/然性健忘/世故琐屑事皆不解
B.音负经术士/多游其门者/然性健忘世故/琐屑事皆不解
C.音负经术/士多游其门者/然性健忘世故/琐屑事皆不解
D.音负经术土/多游其门者/然性健忘/世故琐屑事皆不解
21.把第②段画线句译成现代汉语。(5 分)
刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之日“腐儒”，以故十年不得调。
22. 分析第②段“琼愧沮”的原因。(2 分)
23.当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看，除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事?作者有什么理由判断世人所说“不尽实也”? (5 分)
17. (2分) (1)官员退休(2)同“拷”，拷打
18. (1分) D
19.(1分) B
20.(2分) A
21. (5分)刘吉在父丧期间被启用，陈音写信给他劝他坚决推辞，刘吉感到不悦。后来吏部打算任用陈音，刘吉就阻止说他是个"腐儒”，因此陈音十年得不到提拔。
22. (2分)陈音的义正辞严、刚正不阿突凸显了徐琼趋炎附势、不知廉耻，在众人面前使他感到惭愧沮丧。
23. (5分)批评皇帝，认为皇帝高高在上，不能虚心好问，宠信异端:擅自举荐官员，干涉朝廷用人:对抗众臣，不随大流吊唁太监母亲:不顾个人安危，当场呵止西厂抓人等等，陈音不谙人情世故和官场规则，遭人排挤冷落是常态，世人对他的笑话难免夸大其词。表现了史家的严谨和对陈音的尊重。
虹口区
（四）阅读下文，完成第15—18题。（17分）
①路隋，字南式，其先出阳平。父泌，字安期，通五经，端亮寡言，以孝悌闻。建中末，为长安尉。德宗出奉天①，弃妻子奔行在②，扈狩梁州，排乱军以出，再中流失，裂裳濡血。为吐蕃所执，死焉。
②时隋婴孺，逮长，知父执吐蕃，日夜号泣，坐必西向，不食肉。母告以貌类泌者，终身不引镜。贞元末，吐蕃请和，隋三上疏宜许，不报。举明经，授润州参军事。李锜欲困辱之，使知市事，隋怡然坐肆，不为屈。韦夏卿高其节，辟置东都幕府。元和中，吐蕃款塞，隋五上疏请修好，冀得泌还，诏可。遗祠部郎中徐复报聘③，而泌以丧至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。服除，擢隋左补阙、史馆修撰，以鲠亮称。
③穆宗立，与韦处厚并擢侍讲学士，再迁中书舍人、翰林学士。每除制出，以金币来谢者，隋却之曰：“公事而当私贶邪？”进承旨学士，迁兵部侍郎。
④文宗嗣位，以中书侍郎同中书门下平章事，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料监修国史。初，韩愈撰《顺宗实录》，书禁中事为切直，宦竖不喜，訾其非实，帝诏隋刊正。隋建言：“夫史册者褒劝所在匹夫美恶尚不可诬况人君乎？议者至引隽不疑，第五伦为比，以蔽聪明。臣宗闵、臣僧孺谓史官李汉、蒋系皆愈之婿，不可参撰，俾臣得下笔。臣谓不然。且愈所书已非自出，元和以来，相循逮今，无害公谊。请条示甚谬误者，付史官刊定。”久之，辞疾，不听，册拜太子太师。明年病卒，年六十。赠太保，谥曰贞。
（节选自《新唐书·路隋传》）
注释：
①德宗出奉天：指唐德宗因属下兵变而到奉天（今陕西乾县）避难。②行在:也称行在所，指天子所在的地方，或专指天子巡行所到之处。③报聘：一种外交礼节。为答谢邻国的来访，而前往该国访问。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）时隋婴孺，逮长( ) （2）韦夏卿高其节( )
16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项( )（2分）
（1）隋怡然坐肆
A.放纵 B.店铺 C.扩展 D.陈列
（2）訾其非实
A.诋毁 B.计算 C.资财 D.疾病
17. 第④段中画曲线部分断句正确的一项是( )（3分）
A.夫史册者褒劝/所在匹夫美恶/尚不可诬/况人君乎？
B. 夫史册者/褒劝所在/匹夫美恶尚不可诬/况人君乎？
C. 夫史册者褒劝/所在匹夫/美恶尚不可诬/况人君乎？
D. 夫史册者/褒劝所在匹夫/美恶尚不可诬/况人君乎？
18. 把第④段中画直线的句子译成现代汉语。（6分）
且愈所书已非自出，元和以来，相循逮今，无害公谊。请条示甚谬误者，付史官刊定。
19.根据文意，概括路隋的形象特点。（4分）
（四）阅读下文，完成第15—18题。（16分）
15.（1）到，等到 （2）敬重（2分）
16.（1）B （2）A（2分）
17 .B（2分）
18.况且韩愈所写的已经不是他自己所想的，而是元和年以来沿用到现在的，对大家的情谊没有伤害。请让我分条指明特别错误的地方，交给史官修改审定。（得分点：相循逮今、请、条示、刊定）（5分）
19.（1）路隋为人至孝，对父感情很深。他的父亲路泌被吐蕃扣留，路隋日夜哭泣，坐着时必定向着西面（父死之处），不吃肉。从母亲口中得知自己长得很像父亲，终身都不照镜子。多次上疏请求与吐蕃交好，希望父亲泌能够回来，
（2）路隋不屈服强权，有气节。受到了上司李锜的刁难，被派去管理市场，他安然坐在肆中处理事务，坚决不向李锜屈服。
（3）路隋为官清廉，不收他人财物。他担任中书舍人、翰林学士等职时有人向他赠送财物，他都以公事不受私赠为由拒绝了。（4）路隋实事求是，修史态度严谨。他监修国史时，有人提出《顺宗实录》内容不实，他一方面为作者韩愈辩护，一方面根据事实指出错误并作了修正。
（至少写出三点）
参考译文：
①路隋，字南式，他的祖先出自阳平。父亲名叫沁，字安期，通晓五经，为人端正诚实少言，凭守孝悌闻名于世。建中末年，担任长安尉。德宗因属下兵变而到奉天避难时，沁丢下妻子儿女，跑到皇帝所在之处，守卫梁州，从乱军中杀出一条血路，两次中箭，衣裂染血。被吐蕃所抓，死在那里。
②当时路隋还小，等到长大，知道父亲被吐蕃所抓，日夜哭泣，坐着时必定向着西面（父死之处），不吃肉。母亲告诉他长得很像父亲，于是他终身不照镜子。贞元末年，吐蕃请求和谈，隋多次上奏认为应该答应，皇帝没有回复。被举荐为明经，担任润州参军事。李锜想困辱他，让他担任市事，隋风轻云淡地坐在店里，不肯屈服。韦夏卿敬重他的品格，让他在东都幕府里任职。元和年间，吐蕃前来通好，路隋五次上疏请求与吐蕃交好，希望父亲泌能够回来，皇帝下诏答应。让祠部郎中徐复派使臣回访吐蕃，然而泌却已经死了，皇帝怜悯他，追封沁为绛州刺史，官员们为他的父治丧。路隋守丧期满后，朝廷提拔路隋担任左补阙、史馆修撰，凭借正直诚实著称。
③穆宗即位，路隋和韦处厚一起被提拔为侍讲学士，又升任中书舍人、翰林学士。每次授予官职的命令出来，(常有)用金币来感谢他的人，路隋拒绝他们说：“这是公事，怎么可以给私人赠送呢？”
文宗即位，以中书侍郎的身份兼任同中书门下平章事，负责修撰国史。当初，韩愈写《顺宗实录》，写到宫中一些事情十分切要率直，宦官不满，指责韩愈所写不是实情，皇帝下诏让路隋校正谬误。路隋建议说：“史册，是用来褒扬劝勉的，平民的善恶尚且不可以说谎，更何况人君呢？言官却拿隽不疑、第五伦（这样正直无畏的人）相提并论，来蒙蔽视听。宗闵、僧孺等人认为谓史官李汉、蒋系都是韩愈的女婿，不可以参加编写，让我下笔，我认为不对。况且韩愈所写的已经不是他自己想的，而是元和年以来沿用到现在的。请让我分条指明特别错误的地方，交给史官修改审定。”过了很久，路隋因疾病而辞职，皇帝没有准许，封封他为太子大师。第二年病死，享年六十岁。
黄浦区
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
程养斋暨子心之家传
①程养斋，讳文邃，字乘素，养斋其自号也，先世居歙黄墩，唐末徙新建，至宋淳佑中徙婺源。年十九而婴风疾，两兄适客游，君侍疾左右，及经理家事，称为贤孝。及既孤，上事母、兄，下抚三庶弟，人无间言。
②程氏建立祖祠，而增修饬之。至养斋，为立祭法，规久远，益虔且密。恤宗族，厚乡里，能嗣其家风。为人循谨，践履质实。著《无忝志》、《经目志》、《礼考》若干卷。又辑《先代遗训》、《师友格言》、自端楷细书为卷，日取以自警。平居严衣冠慎动作见者肃然又明于处事。婺源尝值岁饥，君率众出栗平粜①，设立规条，事举而为利溥②。总理《婺源县志》，书成人以为善云。年五十七卒于家，以例得都察院都事职。卒后以子尚义由知府加五级，得赠资政大夫。娶董氏。子二：尚志、尚义。
③尚志字心之，其为人年少而沈静，寡言笑，严毅如宿德。十八岁补邑弟子员，力学不懈，于《十三经》皆成诵，而不牖于时文之卑陋。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料尝读古史书，分类而纂记之，求经济之用，自厉气节，尝曰：“士入世，立脚不坚，任事不巨，则庸人耳！”兼通算法，能推三角八线，以阐宣城梅氏之义。居家孝悌，最为养斋所喜，赴试金陵，卒于途，年二十二。养斋哭之，有曰：“人非善不交，物非义不取；于朋友肸肸③，于兄弟怡怡。”兹足著其人矣。以子学金为户部主事加二级，得赠奉政大夫。妻王氏以节孝获旌。子二：学金、南金。
（节选自《惜抱轩文集》）
【注】①平粜：通到荒年，官府按平常价格卖出粮食。②溥：广大。③肸肸：笑声。
15.写出下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)能嗣其家风( ) (2)事举而为利溥( )
16.下列句中加点词语释义正确的一项是( )。(2分)
(1)而不牖于时文之卑陋( )
A.窗户 B.诱导 C.制止 D.约束
(2)求经济之用,自厉气节( )
A.节约俭省 B.个人消费 C.治理国家 D.物质生产
17.第②段画线部分断句正确的一项是( ) 。(2分)
A.平居/严衣冠慎/动作见者/肃然又明于处事。
B.平居严衣/冠慎动作/见者肃然又明/于处事。
C.平居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事。
D.平/居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事。
18.把第①段画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
年十九而父婴风疾,两兄适客游,君侍疾左右,及经理家事,称为贤孝。
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19.分析第②段作者写婺源饥荒事件的作用。(3分）
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20.原文末有一段作者的评论,从中推断作者为程氏父子作传的缘由。(3分)
姚鼐曰:婺源为大贤朱子之乡,士大夫犹以敦礼讲义为贵,君子之遗风远矣!如程养斋者,诚无愧一乡之善也与?养斋于修县志时,婺源士皆惜心之之死,欲载之志内,养斋不可,今学金乃请馀传之。其父子用意,显晦皆是也。如心之之贤俊,矫出于俗,使天假之年,所成立可量哉!
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（四）（18分）
15.（2分）答案示例：（1）继承 （2）成功
16.（2分） （1）B （2）C
17.（2分）C
18. （6分）答案示例：（程养斋）十九岁时父亲被风疾所缠绕，两个哥哥刚好在外游历，他在父亲左右侍侯陪伴，以及经营处理家务，被人们称为贤者孝子。
19.（3分）答案示例：表现程养斋处事机敏果断，为民着想；承接上文写程养斋性格“明于处事”，为下文表现他对程氏家风的传承作铺垫。
20.（3分）答案示例：希望敦礼讲义的君子之风能够流传；赞颂程氏父子的才学和人品；表达对心之的痛惜与缅怀。
嘉定区
（四）阅读下文，完成15-20题。（18分）
①玄字幼度。少颖悟，与从兄朗俱为叔父安所器重。及长，有经国才略，屡辟不起。于时苻坚强盛，边境数被侵寇，朝廷求文武良将可以镇御北方者，安乃以玄应举。中书郎郗超虽素与玄不善，闻而叹之，曰：“安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。”
②时苻坚遣军围襄阳，车骑将军桓冲御之。诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。襄阳既没，坚将彭超攻龙骧将军戴逯于彭城。玄率东莞太守高衡、后军将军何谦次于泗口，欲遣间使报逯，令知救至，其道无由。小将田泓请行，乃没水潜行，将趣城，为贼所获。贼厚赂泓，使云“南军已败”。泓伪许之。既而告城中曰：“南军垂至，我单行来报，为贼所得，勉之！”遂遇害。 ③及苻坚自率兵次于项城，众号百万。诏以玄为前锋，众凡八万。玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧，即斩梁成及成弟云，步骑崩溃，争赴淮水。牢之纵兵追之，生擒坚伪将梁他、王显、梁悌、慕容屈氏等，收其军实。坚进屯寿阳，列阵临肥水，玄军不得渡。玄使谓苻融曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料诸君稍却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻肥水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然遂麾使却阵众因乱不能止。于是玄与琰、伊等以精锐八千涉渡肥水。坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，肥水为之不流。余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。诏遣殿中将军慰劳。进号前将军、假节，固让不受。赐钱百万，彩千匹。 （节选自《晋书•谢玄传》，有删改）15．写出下列加点字在句中的意思。(2 分)
(1)次于泗口 (2)众号百万
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2 分)
(1)有经国才略，屡辟不起( )
A.开辟 B.庇护 C.征召 D.躲避
(2)将趣城，为贼所获（ ）
A.通“趋” B.通“促” C.通“取” D.通“赴”
17.第③段画线部分断句正确的一项是( )。(2分)
A. 融亦以为/然遂麾/使却阵众因乱不能止。
B. 融亦以为然/遂麾使/却阵众因乱不能止。
C. 融亦以为然/遂麾使却阵/众因乱不能止。
D. 融亦以为/然遂麾使/却阵众因乱不能止。
18.把第②段画线句翻译成现代汉语。(6 分)
诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。
19. 第一段划线句反映了郗超对谢玄被推举持有怎样的态度？下列选项中最适合的一项是（ ）。（2分）
A. 惊讶 B.赞赏 C.嫉恨 D.不满
20.有人认为淝水之战高度地体现了谢玄的军事才能，请谈谈第ƒ段谈谈你的看法。（4分）
(四)阅读下文，完成第15-20题。(18分)
15. (2分) (1)次:驻扎 (2)号:号称16. (2分) (I) C (2) A (2分)17. C(2分)
18. (6分)(朝廷)下诏命令谢玄征发三个州的民夫兵丁，并派彭城内史何谦率军队在淮水、泗水一带游弋，让他们形成援助襄阳的态势。
(以下每点1分:省略句:诏:皇帝命令:人丁:民夫兵丁；遗:派遣:介词结构后置:以为:让-成为。)19. B (2分)
20. (4分)要求:联系淝水之战的具体内容(1分)，自己的观点(1点)，理由(战略、战术) (2分)
金山区
四、阅读下文,完成16-21题。(18分)
胡长孺传
①胡长孺,字汲伸,婺州永康人。至元二十五年,诏下求贤,有司强起之。至京师,待诏集贤院。既而召见内殿,拜集贤修撰,与宰相议不合,改教授扬州。元贞元年,移建昌,适录事阙官,檄长孺摄之。时程文海方贵显,其家气焰薰灼,即违法,人不敢呵问,其树外门,侵官道,长孺亟命撤之。
②大德丁未,浙东大侵,戊申,复无麦,民相枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令,敛富人钱一百五十万给之,至县,以余钱二十五万属长孺藏去,乃行旁州。长孺察其有干没①意,悉散于民。阅月再至,索其钱,长孺抱成案进曰:“钱在是矣。”脱欢察怒曰:“汝胆如山耶!何所受命,而敢无忌若此!“长孺曰:“民一日不食,当有死者,诚不及以闻,然官书具在,可征也。”脱欢察虽怒,不敢问。
③县有铜岩,颇峻险,恶少年狙伺其间,为过客患,官不能禁。长孺伪衣商人服,令苍头负货以从,阴戒驺卒②十人蹑其后。长孺至,岩中人突出要之,长孺方逊辞以谢,驺卒俄集,皆成擒,俾尽逮其党置于法,夜行无虞。
④尝有民荷溺器粪田,偶触军卒衣,卒抶伤之,且碎器而去,竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之,向抶者过焉,戟手称快,执诣所隶,杖而偿其器。
⑤永嘉民有弟质珠步摇③于兄者,赎焉,兄妻爱之,关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料绐以亡于盗,屡讼不获直,往告长孺,长孺曰:“尔非吾民也。”叱之去。未几,治盗,长孺嗾④盗诬兄受步摇为赃,逮兄赴官,力辨数弗置,长孺曰:“尔家信有是,何谓诬耶!“兄仓皇曰:“有固有之,乃弟所质者。”趣持至验之,呼其弟示曰:“得非尔家物乎?”弟曰:“然。”遂归焉。
⑥延祐元年,以病辞归,不复仕,隐杭之虎林山以终,年七十五。
【注】①干没:占有。②驺(zōu)卒:骑马的士卒。③珠步摇:一种首饰。④嗾(sǒu):教唆,指使。
16.写出下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)长孺亟命撤之( ) (2)永嘉民有弟质珠步摇于兄者( )
17.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。(2分)
(1)绐以亡于盗( )
A.倦怠 B.欺骗 C.混乱 D.疑惑
(2)趣持至验之( )
A.立即 B.催促 C.通“取” D.取笑
18.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是( )(3分)
A.人不敢呵问,其树外门 可以无悔矣,其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)
B.以病辞归,不复仕 且吾不以一眚掩大德(《秦晋骰之战》)
C.为过客患,官不能禁 谁为大王为此计者(《鸿门宴》)
D.有固有之,乃弟所质者 单于愈益欲降之,乃幽武,置大窖中(《苏武传》)
19.把第③段画线句译成现代汉语。(6分)
长孺至,岩中人突出要之,长孺方逊辞以谢,驺卒俄集,皆成擒,俾尽逮其党置于法,夜行无虞。
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20.第③段画线部分断句正确的一项是( )。(3分)
A.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜侦之
B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之
C.民来诉长孺/阳怒其诬械于市/俾左右潜侦之
D.民来诉/长孺阳怒/其诬械于市/俾左右潜侦之
21.根据第②段和第⑤段的内容,分别用一个四字短语概括胡长孺的特点。(2分)
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四、18分
16.(2分)(1)急切,迅速 (2)抵押
17.(2分)(1)B(2)B
18.(3分)B
19.(6分)胡长孺到达(铜岩),强盗们突然出现索取胡长孺等人(的财物),胡长孺正恭顺地向他们谢罪(求情),骑马的士卒即刻前来集合,(强盗们)都被抓捕,(胡长孺)派人将他们的同党全部抓获并依法处置,(以后人们)在夜晚行走不用担忧了。(关键词“突出”、“要”、“谢”、“俾”、“虞”1分,文意理解1分)
20.(3分)B
21.(2分)刚正不阿(或不畏强权、救民水火) 足智多谋(或于断案)
文言文一《胡长孺》参考译文：
胡长孺,字汲仲,是婺州水康人,至元二十五年,皇帝下诏求贤,官吏强求他应召,到达京城,在集贤院等待诏命,不久,(皇帝)在内殿召见(胡长孺),任命他为集贤修撰,(他)与宰相意见不合,被调任为扬州教授,元贞元年,《他)被调到建昌,恰好录事的职位空缺,上级官府有文书命胡长孺代理。当时,程文海正处于显赫尊贵的地位,他家气焰极盛,即使犯了法,也没有人敢责问,他修建外门,侵占了官道,胡长孺立即命令他拆除掉。
大德丁末年,浙东闹大饥荒,戊申年,麦子也没有收成,老百姓饿死的人层层叠叠。宣慰同知脱欢察奉命赈灾,从富裕户敛钱一百五十万补给灾民。来到宁海县时,把余下的钱二十五万托胡长孺收藏好,(自己)便转往别处去了。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料胡长孺看出脱欢察有占有这笔钱的样子，便全都散发给了灾民。一个月后,脱欢察返回来了,(向他)索取那笔钱,胡长蛋把救灾案卷交给他说:“钱都在这里了。”脱欢察很恼怒,说:“你的胆子有山那么大呀!是谁命你干的,而敢这样放肆!”胡长孺说:“老百姓一天没饭吃,一定有饿死的人,实在来不及向你上报,不过公文案卷都在这里,可以证明这一点。”脱欢察虽然恼怒,但又不敢再责问。
县里有(一处地方叫)铜岩,(地形)很险要,(有一伙)年轻恶棍在暗中窥饲,成为过往客商的祸患,官府不能禁绝。胡长孺穿着商人的衣服,让仆人背着财物而跟着他,暗中命令骑马的士卒十人跟在他的后面。当胡长孺到达时,强盗们突然出现索要胡长孺等人,胡长孺正要用恭顺的话语来求情,骑马的士卒一会儿集合,强盗们都被抓捕,(胡长孺)派人将他们的同党全部抓获并依法处置,(以后在铜岩)在晚上行走不用担忧了。
曾经有农民挑着尿罐到田里浇粪,偶然碰到了军中士兵的衣服,那士兵就打伤农民,并打碎尿罐而离开了,竟不知道打人土兵的名字。农民来告官,胡长孺假装生气说农民证告,并将农民用枷锁锁在集市上,使手下人暗中侦察。原先打人的士兵路过,竟拍手称快,(胡长孺命手下)将他抓到所属的部队,杖打他并要求他赔偿农民的尿罐。
永嘉县有一平民,弟弟(将一串)步摇珠抵押给哥哥,想赎回这串珠子,他的嫂子喜爱它,拿珠子被盗赋偷走了来欺骗他,多次诉讼都不能得到公正解决,前往(宁海县)向胡长孺告状,胡长孺说:“你不是我管辖的百姓。”呵斥他离开。不多久,在惩处盗贼时,胡长孺教唆(指使)盗贼诬告那位哥哥接受步摇珠作为赃物,(役卒)将哥哥途捕来到衙门,(他极力争辩数次也得不到释放,胡长说:“你家确实有这件饰,怎么说是诬告?”那位哥哥惊慌地说:“有固然有,是我弟弟所抵押的物品。”(胡长孺)催促(他)拿来检验,叫他弟弟来,说:“这不是你家的东西吗?”弟弟说:“是。”于是(将首饰)归还了弟弟。
延祐元年,(胡长孺)因为生病辞官回家,不再出来做官,隐居在杭州的虎林山直到去世,享年七十五岁。
静安区
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
谢翱传（明）宋濂
①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。会丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。”其苦索多类此。婺睦人士，翕然从其学。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。
（节选自《宋濂散文选集》有删节）
【注】①长揖：投拜。②号：名称。③七宝：用多种宝物装饰的器物。也指珠宝、白象宝等七种宝物。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）会丞相文天祥开府延平（ ） （2）徒以被天祥之知（ ）
16.下列两小题中加点词语的解释正确的选项是：（2分）
（1）号而恸者三（ ）
A.号召 B.哭喊 C.呼啸 D.号令
（3）翱不负天祥（ ）
A.依仗 B.辜负 C.违逆 D.担负
17.第②段画波浪线句断句正确的一项是（ ）。（2分）
A.其诗直逆\盛唐而上不作近代语卓卓\有风人之余。
B.其诗直逆盛唐而上\不作近代语\卓卓有风人之余。
C.其诗直逆\盛唐而上不作近代\语卓卓有风人之余。
D.其诗直逆盛唐\而上不作近代语卓卓\有风人之余。
18.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。”
19.第②段写“祭拜天祥”和“嗜游山水”反映了谢翱 和 特点。（2分）
20.分析第③段议论的作用。（4 分）
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
15．（2分）(1) 适逢、恰巧。(2) 了解、赏识。
16．（2分）(l ) B (2) B
17．(2分) B
18．（6分）当他拿笔写作时，（1分）瞑目遐思，（1分）忘记了自己与周围的一切。（1分）他常对别人说：（1分）“运用心思，（1分）专一而不分散，（1分）鬼神都会给他灵感力量。”
19．(2分) 知恩图报（1分）和热爱自然（1分）
20．(4分) 第③段在①②两段叙述的基础上展开议论，赞叹谢翱身为普通老百姓，对文天祥给他的施展才能机会竭尽全力知恩图报，(2分)并由此推断，如果他有报效机会，他一定更会殚精竭虑，奉献自己，为民谋利，为国尽忠。这样的赞叹和推断更突出了谢翱本是布衣，却具有“天下士”的人格的可贵！(2分)
闵行区
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
①公娃李，名卫，字又玠。公伉健有气，入赀为户部郎，司纳粟事。亲王某属每金千加平十两，公不可。强之，则舁柜置户部东瘤下，署曰：某王赢余。王大惊，谕止之。世宗心重之，登极，授云南驿盐道，迁布政使，旋巡抚浙江
②公不甚识字，而遇文人甚敬。修《浙江志》，建书院，饩麇独丰。公余坐南面，召优俳人季麻子说汉、唐杂事。遇忠贤屈抑，佥壬①肆志，辄呜咽愤骂，拔剑击撞。凡文移奏章不过目，听人雒诵，不可于意者，嚯啃命改，动中肯綮。虽儒者文吏，皆心折骇伏，以为天授。
③公尤长于治盗。凡盗之巢薮访知如绘临期以一锦囊付将弁往如教，即时擒获。所到处江湖千里如枕席，行舟桴鼓不鸣，不禁伎，不擒摴蒱，不扰酒坊茶肆。公为政一切听从民便， 歌舞太平，诱掖而张皇之。民喁喁大和，愈卑贱者愈祷颂焉。雍正十二年，公总督保定，与户部尚书同勘海塘至浙，远近村氓以为公复来抚浙也，额手迎者蚁屯数十里，欢声殷天。
4论曰：世宗皇帝时，才臣任封疆者，田、李并称。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料然世之人往往优李而劣田，意颇疑之。后读朱批上谕：田文镜奏禁铜法，请民间有拋掷制钱者拟军；又奴婢首主人藏铜器者，许脫籍，治其主人之罪。公奏禁铜法，请官增价购，有售者即与值，不问所由来，亦不治藏者之罪。是二疏者在，世宗俱未允行，而两人之见解心术，判若天渊，已可见矣。
【注】①佥壬：小人、奸人。
15.写出下列加点字在文中的含义。（2分）
（1）而遇文人甚敬（ ） （2）奴婢首主人藏铜器者（ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）强之（ ）
A.勉强 B.强迫 C.强暴 D. 劝勉
（2）诱掖而张皇之（ ）
A.惊慌，慌张 B.夸张，炫耀 C.猖狂，轻狂 D.扩大，壮大
17.第③段画波浪线句断句正确的一项是（ ）。（2分）
A.凡盗之巢薮访知/如绘临期/以一锦囊付将弁/往如教
B.凡盗之巢薮访知/如绘临期/以一锦囊付/将弁往如教
C.凡盗之巢薮/访知如绘/临期以一锦囊付将弁/往如教
D.凡盗之巢薮/访知如绘/临期以一锦囊付/将弁往如教
18.把第③段画线句译成现代汉语。（6分）
公总督保定，与户部尚书同勘海塘至浙，远近村氓以为公复来抚浙也，额手迎者蚁屯数十里，欢声殷天。
19.第②段中画线部分对人物动作、神态描写的作用是 。（2分）
20.从第④中的上谕来看，世人“优李而劣田”的原因是什么？请加以分析。（4分）
（四）（18分）
15.（2分）（1）对待 （2）出头（面）告发、告发、揭发、检举
16.（2分）（1）B （2）D
17.（2分）C
18.（6分）李公担任保定总督，（1分，总督）和户部尚书一同勘察海塘到了浙江，（1分，勘）远近村民以为李公又来做浙江巡抚，（1分，抚）以手加额（1分，额手）前去欢迎的人，像蚂蚁一样聚集（1分，“蚁”，“屯”任一错，扣分）了几十里，欢声震天。（1分，殷）
19.（2分）描绘出李卫的愤怒与激动，（1分）表现出他嫉恶如仇（爱憎分明）的性情。（1分）
20.（4分）同样“禁铜”一事，田文镜建议采用“拟军”“治罪”等方法，（1分）可见其严苛；（1分）而李卫则建议采用增价收购、不治罪的方法，（1分）可见其宽厚仁义。（1分）因此，世人认为田劣李优。
浦东新区
（四）阅读下文，完成第15—20题（18分）
吴育传
①吴育，字春卿，建安人也。父待问，与杨亿同州里，每造亿，亿厚礼之。门下少年多易之，亿曰：“彼他日所享，非若曹可望也。”累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。
②育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。育在襄城，请凡官所须，具成数，毋容使者妄索，羊豘悉出大官，由是民省供费殆半。宦官过者衔之，或中夜叩县门，索牛驾车，育拒不应。异时宗子所过，纵鹰犬暴民田，入襄城境，辄相戒约，毋敢纵者。
③元昊僭号，议出兵讨之，.群臣曰：“元昊，小丑也，旋即诛灭矣。”育独建言：“元昊虽称蕃臣，其尺赋斗租，不入县官，且服叛不常，请置之，示不足责。且已僭舆服，势必不能自削，宜援国初江南故事，稍易其名，可以顺附而收之。”时方锐意讨之，既而诸将多覆军者，久之无功，卒封元昊为夏国主，如育所议。
④时京师有告妖人千数聚确山者，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料诏遣中使往召捕者十人。至，则以巡检兵往索之，育曰：“育虽不敏，聚千人境内，毋容不知。此特乡民用浮图法相聚以利钱财尔一弓手召之可致也。今以兵往，人相惊疑，请留母往。”中使以为然，顷之，召十人者至，械送阙下，皆无罪释之，而告者伏辜。
⑤初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，有取可行者固行之。卒年五十五。赠吏部尚书，谥“正肃”。
注：①宗子：宗室子弟。②僭号：超越身份，冒用在上者的名号或器物。
15、写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）毋容使者妄索（ ）（2）械送阙下（ ）
16、为下列句中加点字选出释义正确的一项（2分）
（1）门下少年多易之（ ）
A．改变B.容易C.轻视D.替换
（2）以礼部侍郎致仕（ ）
A.赴任B.罢官C.调离D.退休
17、第④段画线部分断句正确的一项是（ ）（2分）
A. 此特乡民︱用浮图法相聚以利钱财︱尔一弓手︱召之可致也。
B. 此特乡民用浮图法相聚︱以利钱财尔︱一弓手召之︱可致也。
C. 此特乡民用︱浮图法相聚以利钱财尔︱一弓手召之︱可致也。
D. 此特乡民用浮图法相︱聚以利钱财︱尔一弓手召之︱可致也。
18、把第③段画线句子翻译成现代汉语。（6分）
且已僭舆服，势必不能自削，宜援国初江南故事，稍易其名，可以顺附而收之。
19、分析第②段画线句叙写“宗子”的作用。（4分）
20、文章第③、⑤两段分别表现了吴育 、 的特点。（2分）
15.(2分)（1）胡乱 （2）戴上刑具
16.（2分） （1）C （2）D
17.(2分) B
18.(6分) 况且（元昊）已经超越本分使用车马服饰，看情形一定不能自行削减，应当援用建国之初江南的旧例，稍稍改变他的名号，（这样）可以用安抚的手段来控制他。
（“僭，舆服，势，援，故事，易，顺拊，收”为七个点，错一处扣一分，扣满6分为止。）
19. （4分）宗室子弟在其他地方为所欲为，在吴育管辖的地方却十分收敛。（1分）这一鲜明的对比，（1分）充分表现了宗室子弟对吴育的敬畏，（1分）从侧面突显了吴育不畏权贵的品格。（1分）
20. （2分）深谋远虑（智谋过人、有韬略、有远见等）（1分）；公正无私（1分）
参考译文：
①吴育，字春卿，是建安人。父亲吴待问，与杨亿是同乡，每次拜访杨亿，杨亿都优厚地礼待他。门下的年轻人大多轻视他，杨亿说：“他将来得到的俸禄，不是你们可以企及的。”连续升官到光禄卿的职位，（最终）在礼部侍郎的职位退休。 ②吴育年轻时奇特聪颖学识广博，考进士时，取得礼部考试第一名，录取在甲科。被授予大理评事的官职，升任寺丞。先后担任临安、诸暨、襄城三县的知县。吴育在襄城（任职时），奏请凡是官府所需要的东西，开列出具体数目，不让使者胡乱索要，羊猪全部出自高级官员，因此百姓节省了供应的费用差不多一半。来这里的宦官记恨他，有时半夜敲开县城大门，索要牛驾车，吴育拒不答应。以前宗室子弟所到之处，随意让猎鹰和狗践踏农田，而进入吴育管辖的襄城境内，就互相提醒告诫，没有敢放肆的人。
③元昊越位称帝时，（朝廷）商议要派军队讨伐他。群臣都说：“元昊，是小丑，很快就可以消灭了。”唯独吴育建议说：“元昊虽然名义上号称蕃臣，可他一点点赋税，都不交给官府，并且，他这个人服从叛逆反复无常，请把他放在一边，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料来显示他不值得责难。况且（元昊）超越本分使用车马服饰，看情形一定不能自行削减，应当援用建国之初对待江南的旧例，稍稍改变他的名号，（这样）可以用安抚的手段来控制他。当时（大家）正决意讨伐他，不久，（前去讨伐的）将领大多全军覆没，很久没有成效，最终封元昊为夏国主，就像吴育所主张的那样。
④当时京师有人上告有一千多妖人聚集在确山，朝廷下诏派遣中使前去逮捕十人。中使到了，就派遣军队前往围捕，吴育说：“我虽然不机敏，有上千人在境内聚集，不可能不知道。这只不过是乡民用佛法聚会来谋取钱财罢了，派一个差役去办理就能达成目的。现在派兵前往，人们就会受到惊吓相互猜疑，请停止行动不要前往。”中使认为是对的。不久，抓来了十个人，给他们戴上刑具，送往京城，（结果）都无罪释放了，而诬告的人服罪。
⑤当初（吴育）担任开封府尹时，范仲淹在朝中，（吴育）因事与仲淹不睦。不久范仲淹担任河东安抚使，有上奏请求朝廷的事，大多被当权者所阻止，但吴育选取（其中）可行的坚决实施。死时年龄五十五岁。朝廷追赠吏部尚书，赐谥号“正肃”。
普陀区
(四)阅读下面文章，完成15-20题(18分)
①来歙字君叔，南阳人也。拜为太中大夫。是时方以陇蜀为忧，歙因自请日：“臣愿得奉威命，开以丹青之信。”帝然之。建武三年，歙始使隗嚣①。五年，奉玺书于嚣。既还，复往说器。嚣遂遣子随歙入质。
②时山东略定帝谋西收嚣兵与俱伐蜀复使歙喻旨。嚣将王元说嚣，多设疑，故久冘豫②不决。歙素刚毅，述发愤质责嚣曰：“国家以君知臧否，晓废兴，故以手书畅意。足下遗子委质，是臣主之交信也。今反欲用佞惑之言，为族灭之计，叛主负子，违背忠信乎?”欲前刺嚣。嚣起入，部勒兵，将杀歙，歙徐杖节就车而去。嚣愈怒，使人将兵围守之。歙为人有信义，言行不违，及往来游说，皆可案复，西州士大夫皆信重之，多为其言，故得免而东归。
③八年春，歙袭略阳，伐山开道，从番须、回中径至略阳，斩嚣守将金梁，因保其城。嚣大惊日：“何其神也!”乃悉兵数万人围略阳，斩山筑堤，激水灌城。歙与将士固死坚守，矢尽，乃发屋断木以为兵。嚣尽锐攻之，自春至秋，其士卒疲弊。帝乃大发关东兵，自将上陇。嚣众清走，围解。
④嚣亡后，歙乃大修攻具，进击羌于金城，大破之。陇西虽平，而人饥，流者相望。歙乃倾仓廪，转运诸县，以赈赡之。于是陇右遂安。
⑤论曰：“世称来君叔天下信士。夫专使乎二国之间，岂厌诈谋哉?而能独以信称者，良其诚心在乎使两义俱安，而已不私其功也。”
(节选自《后汉书》卷十五)
【注】①隗嚣：东汉初天水人，趁乱为陇地豪强拥立，归汉后仍图谋割据。②冘豫：犹豫。
15.写出下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)歙徐杖节就车而去（ ）(2) 皆可案复( )
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)
(1)部勒兵，将杀歙( )
A.统率 B.划割 C.强迫 D.挑动
(2)乃发屋断木以为兵( )
A.卖出 B.打开 C.点燃 D.拆掉
17.第②段画线部分断句正确的项是( )。(2分)
A.时山东略定帝谋/西收嚣兵/与俱伐蜀/复使歙喻旨
B.时山东略定/帝谋西收嚣兵/与俱伐蜀/复使歙喻旨
C.时山东略定/帝谋西收/嚣兵与俱伐/蜀复使歙响旨
D.时山东略定帝谋/西收嚣兵/与俱伐/蜀复使歙喻旨
18.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
国家以君知臧否，晓废兴，故以手书畅意。足下遣子委质，是臣主之交信也。
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19.对第④段内容理解不正确的一项是( )。(2分)
A.作战之前，来歙“欲善其事，先利其器”。
B.来歙作战勇猛，再次在保卫战中获得胜利。
C.获胜后，来歙用尽粮仓里的米来救济饥民。
D.“陇右”即“陇西”，在来歙治理下得以安定。
20.根据作者的评论，概括来歙被世人称颂的表层原因和深层原因。（4分）
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15．（1）手持 （2）同“按”，考查、审察
16．（1）A （2）D
17．B
18．皇上以为您知道善恶得失，明白兴衰之理，所以用亲笔写的信表明心意。您也派儿子归顺做人质，这是君臣之间的相互信任啊。
19．B
20．表层原因是来歙外在言行表现诚实可信；深层原因是其出使的根本目标并非贪图个人功劳，而是真心诚意促使双方信守道义，各得其宜。
青浦区
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
鸿门宴(节选)
①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能復饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
15.写出下列加点词在句中的意思（2分）
（1）常以身翼蔽沛公（ ）（2）杀人如不能举（ ）16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项（2分）
（1）沛公旦日从百余骑来见项王（ ）
A.跟从 B.随从 C.使……跟从D.指挥
（2）先破秦入咸阳者王之（ ）
A.大王 B.称王 C.封王D.以……为王
17.将下面句子翻译成现代汉语（4分）
臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦。
_______________________________________________________________________________
18.请用简洁的文字分别概括两段的主要内容（2分）
①_______________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
19.结合选文概括刘邦在鸿门宴上转危为安的因素有哪些?（4分）
（1）______________________________（2）______________________________
（3）______________________________（4）______________________________
20.结合第②段的内容分析樊哙人物形象（4分）
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(四)15-20题(17分)
15.翼:像翅膀一样;举:尽(2分)
16.(1)C;(2)D(2分)
17.(4分)我和将军合力攻秦,将军在黄河北作战,我在黄河南作战,却没有料到自己能先入关破秦。(关键点:戮力;河;介词结构后置;意)
18.(2分)①鸿门宴上沛公危在旦夕②危急之时樊哙闯帐救主(主要意思对,关键信息不缺漏,表达较简洁)
19.有项伯的护卫和对项羽的劝说;有项羽的优柔寡断;有樊哙的勇武和有理有据的说辞;有沛公的随机应变,抓住脱身良机。(3分)
20.有勇/有谋(结合具体内容阐释。如:勇的表现-闯帐行为、喝酒吃肉的行为、表情、态度等表现;智的表现-对项羽的说辞与刘邦之前的如出一辙,且振振有词、言之有理,令项羽更加相信刘邦的诚意和善意。)(4分)
【参考译文】
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王解释说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。
松江区
（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）
①侍中刘晔为帝所亲重。帝将伐蜀，朝臣内外皆曰不可。晔入与帝议则曰可伐出与朝臣言则曰不可。晔有胆智，言之皆有形。中领军杨暨，帝之亲臣，又重晔，执不可伐之议最坚，每从内出，辄过晔，晔讲不可之意。后暨与帝论伐蜀事，暨切谏，帝曰:“卿书生，焉知兵事!”暨谢曰:“臣言诚不足采，侍中刘晔，先帝谋臣，常曰蜀不可伐。”帝曰:“晔与吾言蜀可伐。”暨曰:“晔可召质也。”诏召晔至，帝问晔，终不言。
②后独见，晔责帝曰:“伐国，大谋也，臣得与闻大谋，常恐眯梦漏泄以益臣罪，焉敢向人言之!夫兵诡道也，军事未发，不厌其密。陛下显然露之，臣恐敌国已闻之矣。”于是帝谢之。晔见出，责暨曰“夫钓者中大鱼，则纵而随之，须可制而后牵，则无不得也。人主之威，岂徒大鱼而已!子诚直臣，然计不足采，不可不精思也。”暨亦谢之。
③或谓帝曰:“晔不尽忠，善伺上意所趋而合之。陛下试与晔言，皆反意而问之，若皆与所问反者是晔常与圣意合也。每问皆同者，晔之情必无所复逃矣。”帝如言以验之，果得其情，从此疏焉。晔遂发狂，出为大鸿胪，以忧死。
④《傳子》曰:巧诈不如拙诚，信矣!以晔之明智权计，若居之以德义，行之以忠信，古之上贤，何以加诸!独任才智，不敦诚悫，内失君心，外困于俗，卒以自危，岂不惜哉!
《资治通鉴》（卷第七十二）（有删改）
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）不厌其密
（2）信矣
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）常恐眯梦漏泄以益臣罪（ ）
A.有益 B.渐渐 C.更加 D.增加
（2）子诚直臣（ ）
A.只是 B.正义 C.正直 D.爽快
17.第①段画线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）
A.晔入/与帝议/则曰可伐/出与朝臣言/则曰不可。
B.晔入与帝议/则曰可伐/出与朝臣言/则曰不可。
C.晔入与帝议/则曰/可伐出/与朝臣言/则曰/不可。
D.晔入/与帝议则曰可伐出/与朝臣言则曰不可。
18.第③段画线句“果得其情”中“情”指的是 （3分）
19.将第④段画线句子译成现代汉语。（6分）
以晔之明智权计，若居之以德义，行之以忠信，古之上贤，何以加诸!
20.依据全文，简析刘晔的性格特点。（3分）
（四）（18分）15.（2分）（1）厌 通“餍”满足 （2）证实（的确）
16.（2分）（1） D （2） C
17.（2分）B
18.（3分）答案示例：“情”是指刘晔并不真正忠心，而是顺势迎合皇帝意向的心态（情况）。
19.（6分）凭刘晔的聪明智慧和权术计谋，如果能坚守道德和仁义的立场，以忠信为行为准则，即令是古代的德才超著的人，又有谁能比得上他！评分说明：“明智”“权计”“以得义”“以忠信”“上贤”“诸”1点1分。
20.（3分）答案示例：巧诈不诚（“不敦诚悫”）（伐蜀事假中），独任才智（责暨）一意逢迎，不行德义，不讲忠信。（评分说明：1点1分）（五）（13分）
徐汇区
（四）阅读下文，完成第15—20题。（18分）
苏颂传
① 苏颂，字子容，泉州南安人。第进士，知江宁县。
②仁宗崩，建山陵。有司以不时难得之物厉诸郡。颂曰：“遗诏务从( )约岂有土不产而可强赋乎？量其有无，事亦随集。”
③送契丹使，宿恩州，驿舍火，左右请出避，颂不动。州兵欲入救，闭门不纳，徐使防卒扑灭之。初火时，郡人汹汹( )，唱使者有变，救兵亦欲而生事，赖颂安静而止。遂闻京师，神宗疑焉。颂使还，入奏，称善久之。
④徙亳州。有豪妇罪当杖而病，每旬检之，未愈。谯簿邓元孚谓颂子曰：“尊公高明以政称岂可为一妇所绐但谕医如法检自不诬矣。”颂曰：“万事付公议，何容心焉。若言语轻重，则人有观望，或致有悔。”既而妇死。元孚惭曰：“我辈狭小，岂可测公之用心也。”
⑤吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋市易缗钱，夜囚昼系，虽死无以偿。”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。
⑥既又请别制浑仪，因命颂提举。颂既邃( )于律历，以吏部令史韩公廉晓算术，有巧思，奏用之。授以古法，为台三层，上设浑仪，中设浑象，下设司辰，贯以一机，激水转轮，不假人力。时至刻临(到)，则司辰出告。星辰緾度所次，占候则验，不差晷刻，昼夜晦明，皆可推见，前此未有也。
——节选自《宋史·列传第九十九》
15.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴遗诏务从俭约（ ） ⑵时至刻临 （ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
⑴郡人汹汹 （ ）
A．骚乱不宁 B.议论纷纷 C.气势凶猛 D.争吵不休
⑵颂既邃于律历（ ）
A．深入 B.深远 C.探究 D.精通
17.第④段画曲线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）
A. 尊公高明/以政称岂可/为一妇所绐/但谕医如法/检自不诬矣
B. 尊公高明以政称/岂可为一妇所绐/但谕医如法检/自不诬矣
C. 尊公高明/以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法检/自不诬矣
D. 尊公高明以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法/检自不诬矣
18.把第⑤段画线句译成现代汉语。（6分）
吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？
19.依据第④段，对邓元孚“惭”的原因推断不正确的一项是（ ）。（2分）
A．为自己武断豪妇装病 B.以为比苏颂高明
C. 不如苏颂说话有分量 D.为自己见识浅陋
20.欧阳修曾赞许苏颂“处事精审”，以第③段为例加以分析。（4分）
15.（1）听从、采取某种方式
（2）到
16.（1）A
（2）D
17.B
18.我放了你们，让你们做事谋生，（你们的收入）除了供给（家人）吃穿以外，都用来补偿官府，约好一定的期限还足欠款，可以吗？（释，营生，奉，偿，期，岁月，“奉衣食之余”补充省略，共 7 个点，按点赋分）
19.C
20.苏颂送契丹使者夜宿，他遇火不避，处骚乱不惊，君王有怀疑他主动奏报，被神宗称道，说明苏颂虑事周全，应对沉着。
参考译文： 朝廷从建国初即沿袭前代的制度，在丹凤门西边设立宰相待漏院，这是表示崇尚勤于政务。当朝见之所的门楼上映着一线曙光，东方还未大亮时，宰相就动身启行，仪仗队的灯笼火把照耀全城。宰相驾到，马车铃声叮?，富有节奏。这时宫门未开，玉漏声残，侍从撩开车上帷盖，主人下车到待漏院暂息。在等候朝见之际，宰相大概想得很多吧！ 或许在想，百姓尚未安定，考虑怎样使他们平安；各方少数民族尚未归顺，考虑怎样使他们前来归附。战事未息，怎样使它平息；田野荒芜，怎样使人们去开垦。德才兼备之人尚未任用，我将推荐他们；奸人在朝，我将贬斥他们。气候反常，天时不正，灾害一次次发生，我愿意辞去相位来乞求上天消除灭害；各种刑罚未能废止不用，欺诈行为不断发生，我将请求施行文德教化来矫正这些人。怀着深深的忧虑，等待天明入宫。宫门开后，善听各方意见的天子离得很近。宰相向皇帝奏明了意见，皇帝采纳了他的建议。于是世风清明安定，百姓因此而富裕。如能这样，宰相位居百官之上，享受优厚的俸禄，那就不是侥幸而得，而是完全应该的。 或许在想，我有私仇未报，考虑怎样斥逐仇敌；有旧恩未报，考虑怎样使恩人荣华富贵。考虑着金钱美女，怎样到手；车马玩物，怎样取得。奸邪之徒依附我的权势，我便考虑如何提拔他们；正直之臣直言谏诤，我便考虑怎样罢斥他们。关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料三时各地报告灾情，皇上忧虑，我便考虑怎样用花言巧语取悦皇帝；众官枉法，国君听到怨言，我便考虑怎样奉承献媚求得皇上的欢心。他为私事思绪纷乱，强自坐着假睡。宫门开了，金殿上龙目四顾，宰相提出建议，皇上被他蒙惑，政权由此而毁坏，皇位也因此而动摇。如果这样，那么即使宰相被打入死牢，或流放远地，也不是不幸，而是完全应该的。 因此可以懂得，一国之政，万人之命，系于宰相一人，难道可以不谨慎以待吗？还有一种宰相，他们没有恶名声，也没有好名声，随波逐流时进时退，窃取高位贪图利禄，滥竽充数而保全身家性命，也是不足取的。 大理寺小官吏王禹偁撰写此文，希望能把它记录在待漏院壁上，用以告诫执政的大臣。
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（四）阅读下文，完成第15——20题。（16分）
（1）乙丑，上（唐太宗）问房玄龄、萧曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝，或至日昃，五品已上，引坐论事，卫士传餐而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一，未知其二。文帝不明而喜察；不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理！郡臣既知主意，唯取决受成，虽有有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，寘之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不尽己意。”
（2）康国求内附。上曰：“前代帝王，好招来绝域，以求服远之名，无益于用而糜弊百姓。今康国内附，傥有急难，于义不得不救。师行万里，岂不疲劳！劳百姓以取虚名，朕不为也。”遂不受。
（3）初，上谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之必怒，故不敢献也”。上曰：“朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”谏议大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，举无过事，史官所述，义归尽善。陛下独览《起居》，于事无失，若以此法传示子孙，窃恐曾、玄之后，或非上智，饰非护短，史官必不免刑诛。如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！所以前代不观，盖为此也。”上不从。玄龄乃与给事中许敬宗等删为《高祖》、《今上实录》；癸巳，书成，上之。上见书六月四日事，语多微隐，谓玄龄曰：“周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙以存鲁。朕之所以，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮词，直书其事。
选自《资治通鉴》
15.写出下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）虽复劳神苦形，岂能一一中理（ ） （2）史官所述，义归尽善（ ）
16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分）
（1）无益于用而糜弊百姓（ ）
A.使糜烂浪费 B.使奢侈、受伤害 C.使浪费、受伤害 D.使损耗凋敝
（2）陛下圣德在躬，举无过事
A.抬起 B.行为 C.全部 D.推荐
17.下列句中加点虚词的意思用法相同的一项是（ ）（2分）
A.置之百官 朕之为心
B.文帝勤于为治 为后来之戒
C.谁敢不竭心力以修职业 以求服远之名
D.异于前世帝王 于事无失
18.将下列句子译成现代汉语。（4分）
郡臣既知主意，唯取决受成，虽有有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。
19.文章第（3）段，唐太宗“即命削去浮词，直书其事”，他这样做有何好处？（3分）
20.根据文章（1）（2）段内容，分析唐太宗的人物形象。（3分）
（四）16分
15.（1）符合，合乎，切中（2）按照（依照、依循）义理/道义/道理（2分）
16.（1）D （2）B（2分）
17. C（2分）
18.群臣既已知主上的意见，便只有无条件接受，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议，这就是隋朝到第二世就灭亡的原因。
【扣分点：主意、愆违、主语转换补充“主上”、莫、所以、判断句】
19. （3分）一是让史书保留了真实性；二是用自己的行动为子孙做表率，真实理智面对自己的所为，不回避不矫饰。【一点2分，两点3分】
20.（3分）第一则，唐太宗与隋文帝比较治国方略，可见他知人善任、奖罚分明、擅于治国的皇帝；第二则，通过他拒绝康国求内附，表现出唐太宗是一位能从百姓生活着眼决定外交事宜（关爱百姓），不要虚名的皇帝。（内容1分，人物形象2分）
长宁区
（四）阅读下文，完成第15--20题（18分）
①吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。更始立，为安乐令。
②会王郎起，北州扰惑。汉素闻光武长者，独欲归心。乃说太守彭宠，而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉乃辞出，止外亭，念所以谲众，未知所出。望见道中有一人似儒生者，汉使人召之，为具食，问以所闻刘公事，大喜。即诈为光武书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令县以所闻说之，汉复随后入。宠甚然之。于是遣汉将兵与上谷诸将并军而南，所至击斩王郎将帅。及光武于广阿，拜汉为偏将军。
③十二年春，汉攻广都，拔之。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，须其力疲，乃可击也。”汉自将步骑二万余人进逼成都，关注“儒愿学堂”获取更多沪上最专业的语文培优资料阻江北为营，使副将刘尚将万余人屯于江南，相去二十余里。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事勃乱！急引兵还广都。”诏书未到，谢丰袁吉并出攻汉尚不得相救汉兵败走入壁，丰因围之。汉乃召诸将厉之曰：“今潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是飨士秣马，闭门三日不出，乃多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军。丰等不觉，明日，汉悉兵迎战，遂大破之。
④汉性强力，每从征伐，帝未安，恒侧足而言。诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度。汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。帝尝叹曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣！”每当出师，朝受诏，初无办严之日。及在朝廷，斤斤谨质，形于体貌。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）宠不能夺（ ） （2）为具食（ ）
16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分）
（1）给事县为亭长（ ）
A.官名 B.侍奉 C.供职 D.处事
（2）汉性强力（ ）
A.强大有力 B.坚忍有毅力 C.勉力、努力 D.倔强、强硬
17.第③段画线部分断句正确的一项是（ ）（2分）
A.谢丰袁吉并/出攻汉尚/不得相救汉兵/败走入壁.
B.谢丰袁吉并出/攻汉尚不得/相救汉兵/败走入壁
C.谢丰袁吉并出攻汉/尚不得相救/汉兵败/走入壁
D.谢丰袁吉并出攻汉尚/不得相救汉/兵败/走入壁
18.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
即诈为光武书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，使生赍以诣宠，令具以所闻说之，汉复随后入。
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19.分析第④段画线部分的作用。（4分）
_______________________________________________________________________________
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20.第②段“诈书谲众”和第③段“潜师就尚”除了反映出吴汉善用谋略，还分别反映了吴汉______________和______________的特点。（2分）
（四）18分
15.（1）夺:裁定，决定取舍 （2）（2分）具：备办
16.（1）C （2）B（2分）
17.C（2分）
18.（6分）答案示例：就伪造了光武的文书，传发文书晓谕渔阳郡，派儒生带着去见彭宠，让他把所听到的详细地描述出来劝说彭宠，吴汉又随后进入。
19.（4分）答案示例：这句话写光武帝感慨吴汉很能激发人的斗志，说其威重可以匹敌一个国家，通过侧面描写表现了吴汉临危不惧、一往无前的气概，表现出帝王对吴汉的高度肯定和赞赏。（如果从结构作用角度回答，也可酌情给1分）
20.（2分）答案示例：权变有术（处事灵活、善于变通） 临危不乱（沉着冷静）
评分说明：每空一分。次序不能颠倒。