《论语》练习33

15．阅读下面的材料，完成各 题。

季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”（《论语•为政》）

子曰：“知①及之，仁不能守之；虽得之，必失之。知及之，仁能守之。不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。”（《论语•卫灵公》）

【注】①知：通“智”。

（1）季康子对百姓提出了“敬、忠以劝”的要求，“敬”是指严肃认真，“忠”是指    ，“劝”是指   。

（2）结合两则材料，孔子认为一个优秀的领导者要具备哪些素质？

16．（三）阅读下面两则材料，完成各题。

   子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语•雍也》）

   子曰：“不仁者不可以久处约^①，不可以长处乐。仁者安仁^②，知者利仁。”（《论语•里仁》）

【注】①约：贫困。②安仁：把仁德作为自身修养的需要。

（1）第一则材料中“知者乐水”是说智者认识和处理问题   ，其特点有似于水。

（2）结合两则材料，概说不仁者要向仁者和智者学习些什么。

17．阅读下面的材料，完成下题。

①孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

②孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”

③子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）

（1）材料中，孔子针对不同学生提出了孝的三种内涵，它们分别是   、   、   。

（2）你如何看待孔子在这里提出的“孝”？

15．（1）尽心竭力，勤勉努力。

（2）智。仁。庄（庄重严肃的态度）。礼（合乎礼的行为）。能（管理能力）。

译文：   季康子问孔子：“君王率领人民。如何能使百姓恭敬、尽忠？”孔子回答说：“对待百姓必须庄重，守礼，对方自然对你恭敬。真心对待民众，对百姓仁慈，视之如子，人民就会尽忠。树立好的典范又去教导不好的人，人民自然相视而劝。”

孔子说：“凭借聪明才智足以得到它，但仁德不能保持它，即使得到，也一定会丧失。靠聪明才智能得到它，仁德能保持它，但不以庄重的态度来行使职权，百姓也就不会严肃认真。靠聪明才智得到它，用仁德保持它，能以严肃庄重的态度来行使职权，但不按照礼来动员百姓，也是不够好的。”

16．（1）灵活自如（懂得变通）

（2）①不仁者要向仁者学习静处之道，并把仁德作为自身修养的需要。②要向智者学习寻求快乐之道，以及如何有智慧地运用仁道。

译文： 孔子说：“聪明的人喜欢水，仁德的人喜欢山。聪明的人好动，仁德的人恬静。聪明的人快乐，仁德的人长寿。

 孔子说：“没有仁德的人不能长久地处在贫困中，也不能长久地处在安乐中。仁人是安于仁道的，有智慧的人则是知道仁对自己有利才去行仁的。”

17．（1）按照礼的规定对待父母、担心父母生病、诚心奉养父母。

（2）①针对不同学生提出不同内涵的“孝”，以便他们理解和接受，这是孔子因材施教的体现。②孔子的“孝”并没有停留在动物也有的自然情感上，而是将其上升到伦理的高度﹣﹣对父母诚心的感情是建立稳定的伦理道德的前提，并用“礼”的形式来规范它，使之成为一种普遍的社会思想。

译文：①孟懿子问什么是孝。孔子说：“不要违背礼的规定。”樊迟为孔子驾车，孔子告诉他说：“孟孙向我询问什么是孝，我回答说，‘不要违背礼的规定’。”樊迟说：“这话是什么意思呢？”孔子说：“父母活着的时候，要按礼的规定服侍他们；父母去世以后，要按礼的规定埋葬他们，按礼的规定祭祀他们。”

②孟武伯问什么是孝。孔子说：“父母只担心子女的疾病。”（把父母对子女忧虑的这种心情用于对待父母，就是孝。）

③子游问什么是孝。孔子说：“如今的孝道，只是说能够奉养父母。（但这样是不够的，因为）对狗或马也能做到饲养它们；如果对父母不诚心孝敬，用什么来区别孝顺与饲养呢？”