2017学年江苏省南京市高三（上）期中语文试卷
2016-2017学年江苏省南京市高三（上）期中语文试卷
一、语言运用（15分）
1．（3分）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
①长期以来联合国安理会五个常任理事国中，美、英、法的立场比较一致，而中、俄的立场往往 。所以，中俄加强合作与交流，就能达到双赢。
②社会主义市场经济既是法治经济，也是道德经济。我国那些百年老店这所以能历久弥新、基业长存，就是因为他们诚实守信，童叟无欺， 。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此 ，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
A．不约而同 一诺千金 莫衷一是
B．不谋而合 一言九鼎 各执一词
C．不约而同 一言九鼎 各执一词
D．不谋而合 一诺千金 莫衷一是
2．（3分）下列诗句中修辞手法不同的一项是（ ）
A．梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声
B．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来
D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国大运河是地球上对自然地理面貌改变最大的人类工程， ， 。 ， 。 ， 。
①京杭运河只是人们最熟悉的那部分
②在漫长的时光里，这条河流支撑生活，激发灵感，启迪心智并指引未来
③这是中国人用了2500年时间与自然共同完成的壮丽奇观
④亚洲大陆东部的天然大河都被它联络贯穿，支流多到无法计算
⑤中国大运河还包括隋唐运河、浙东运河在内的数千公里广阔空间
⑥在这个空间内，可以看到无数智慧、勇气、决心，还有温情。
A．③①④②⑤⑥ B．④③①⑤⑥② C．③④①⑤⑥② D．④①③②⑤⑥
4．（3分）下列句中语言表达不得体的一项是（ ）
A．拙作奉上，望哂笑之余，不吝赐教
B．近悉教躬违和，弟子特此致候
C．阁下访问寒舍，我深荣幸
D．此事我须权衡利弊，方可作出钧裁
5．（3分）阅读后面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A．看问题要重整体，不必在意小细节
B．距离并不产生美，只有靠近才有美
C．观察事实，角度比距离更加重要
D．观察事实，远距离才能发现问题
二、文言文阅读（18分）
6．（18分）郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厉色谓左右曰：“使君过醉，汝辈何敢妄动！”澄恚曰：“别驾狂邪，诳言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。澄意少释，而廞遂得免。
澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：“舒为万里纪纲，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。乡人盗食舒牛，事觉，来谢。舒曰：“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。
舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。
王敦召为参军，转从事中郎。敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。”敦大怒曰：“王处仲①不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪！”凯惧，不敢言。舒曰：“公听舒一言。”敦曰：“平子②以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢③复发邪！”舒曰：“古之狂也直。昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。公为胜尧、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何与古人相远！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“缪坦可谓小人，疑误视听，夺人私地，以强陵弱。晏子称君曰其可臣献其否以成其可是以舒等不敢不言。”敦即使还地。众咸壮之。敦重舒公亮，给赐转丰，数诣其家，表为梁州刺史。
（选自晋书•卷四十三•列传十三》，有删节）
【注】①处仲：王敦的字。②平子：王澄的字。③疢（chèn）：病。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．舒常切评之 | 切：率真 |
B．曾衔之 | 衔：怀恨 |
C．种菜自赡 | 赡：赡养 |
D．给赐转丰 | 丰：丰厚 |
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．不以众务在意 | 世以此服其弘量 |
B．汝辈何敢妄动 | 何与古人相远 |
C．澄之奔败也 | 古之狂也直 |
D．乃留屯口 | 乃逆折舒 |
（3）将下列句子翻译为现代汉语。
①荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。
②昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。
③敦即使还地。众咸壮之。
（4）根据文意，概括郭舒的性格特点。
三、古诗词鉴赏（11分）
7．（11分）
咏怀古迹（其二）①
杜甫
摇落深知宋玉②悲，风流儒推亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
【注】①本诗作于大历元年（766年），为杜甫在夔州所写，凭吊楚国著名辞赋作家宋玉。②宋玉，楚国辞赋作家，政治上不得志，抱负无法实现。所著《九辩》开篇有：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”相传其故宅在江陵。
（1）诗以“摇落”秋风开篇，有何作用？
（2）诗人称宋玉“风流儒雅”“亦吾师”，有何言外之意？
（3）概括诗人在诗中所表达的情感。
四、名句名篇默写（8分）
8．（8分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3） ，往往取酒还独倾。（白居易）
（4）若夫日出而林霏开， 晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5） ，而神明自得，圣心备焉。（《荀子•劝学》）
（6）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《诗经•卫风•氓》）
（7）扪参历井仰胁息， 。（李白《蜀道难》）
（8） ，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
9．（20分）阅读下面的作品，完成下列各题。
老爱情
苏童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望，但是当我说完这个故事后，相信也有一些读者会受到一丝震动。
话说20世纪70年代，我们香椿树街有一对老夫妇，当时是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出来年轻的时候是个美人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。他们出现在街上，乍一看，不配，仔细一看却是天造地设的一对。为什么这么说呢？这对老夫妻彼此之间是镜子，除了性别不同，他们的眼神相似，表情相似，甚至两人脸上的黑痣，一个在左脸颊，一个在右脸颊，也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤，一只箩筐，一根扁担，丈夫在前面，妻子在后面，这与别人家夫妇扛煤的位置不同，没有办法，不是他们别出心栽，是因为那丈夫矮、力气小，做妻子的反串了男角。
他们有个女儿，嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。
这是一个星期天的下午，女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门，里面立即响起一阵杂番的脚步声，老夫妇同时出现在门边，两张苍老而欢乐的笑脸，笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
但女儿回家不是来向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事，包括拖把在地板上留下太多的积水，包括他们对孩子的溺爱，给他吃太多，穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边说：“唉，对你们说了多少遍也没用，我看你们是老糊涂了。”
老夫妻一听，忙走过去给外孙脱去多余的衣服，他们面带愧色，不敢争辩，似乎默认这么一个事实：他们是老了，是有点老糊涂了。
过一会儿，那老妇人给女儿收拾着汤碗，突然捂着胸口，猝然倒了下来，死了，据说死因是心肌梗塞。死者人缘好，邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了，都不觉得奇怪，这么好的母亲死了，她不哭才奇怪呢！他们奇怪的是那老头，他面无表情，坐在亡妻的身边，看上去很平静。外孙不懂事，就问：“外公，你怎么不哭？”
老人说：“外公不会哭。外婆死了，外公也死的，外公今天也死的。”
孩子说：“你骗人，你什么病也没有，不会死的。”
老人摇摇头，说：“外公不骗人，外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。”
大人们听见老人的话，都多了心眼，小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端倪，他一直静静地守在亡妻的身边，坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了，守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声，未及人们做出反应，老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了起来，人们一看，正是夜里12点！
正如他宣布的那样，那矮个子的老人心想事成，陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见，谁会相信这样的事情？但这个故事是真实的，那对生死相守的老人确有其人，他们是我的邻居，死于20世纪70年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在12点，犹如上了锈一样，任人们怎么拔转就是一动也不动。
这个故事叙述起来就这么简单，不知道你怎么看，我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。
（1）分析小说中“老夫妻”的形象特征。
（2）小说安排“女儿”这个人物有何作用？
（3）小说的标题“老爱情”有什么含义？结合内容谈谈你的理解。
（4）小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了，那座老自鸣钟后来就定格在12点不再转动了。有人说这个情节太过离奇，不符合常理，应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉？请结合全文谈淡自己的看法。
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
10．（18分）
知识上的鉴别力
林语堂
教育和文化的目标，只在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者，不一定要学富五车，而只须明于鉴别善恶。能够辨别何者是可爱，何者是可憎的，即是在知识上能鉴别。
最令人难受的，莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物，并且对时事极为熟悉，但见解和态度则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人，他们在谈话时，无论什么题目，总有一些材料要发表出来，但是他们的见地，则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的，但毫无鉴别能力。博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力则是艺术的判别问题，一个满腹学问的人，或许很易于写成一部历史；但在论人和论事时，或竟是只知依入门户，并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏智识上的鉴别力。
所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者。这就是我们所谓鉴别力。但一个人若想有鉴别力，他必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。一个人在成人时，他的四周必有无数各种各样的诱惑，如：名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑，和惑人的诗人、惑人的艺术家、感人的独裁者，与惑人的心理学家。当一个心理分析家告诉我们，便秘症引起暴躁的性情时，凡有识力者对之，只可付诸一笑。当一个人错误时，不必因震于他的大名，或震于他的高深学问，而对他有所畏惧。
因此识和胆是相关联的，中国人每以胆识并列。凡是后来有所成就的思想家和作家，他们大多在青年时即显露出知识上的胆力。这种人决不肯盲捧一个名震一时的诗人。他如真心钦佩一个诗人时，他必会说出他钦佩的理由。这就是依赖着他的内心判别而来的；他也决不肯盲捧一个风行一时的画派，决不肯盲从一个流行的哲理，或一个时髦的学说，不论他们有着何等样的大名做后盾。他除了内心信服之外，决不肯昧昧然信服一个作家，这就是知识上的鉴别力。这无疑是需要某种对于自己的天真坦白的信心的，而这种自我便是一个人所有的最可靠的东西，一个学者一旦放弃了这种自我判断的权利，他便随时可受人生的各种欺蒙了。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这个警告其实也是现代的学校所极为需要的。大家都知道现在一般的学校制度倾向于割舍了鉴别力以求学问，以一种堆塞的方法，以为有了一大堆知识便算是早就了一个有识之士，而把愉快的求知扭曲为一种机械的，有一定分量的，呆板与被动的知识的堆塞。但是我们为什么要把知识置于思想之前？我们为什么愿意称呼一个仅是读足了学分的大学毕业生为学成之士？这种学分和文凭何以会取代了教育的真正目的？
因为我们是在将民众整批地教育，如在工厂里边一般。所以孔子说：“多见而识之，知之次也。”世上实在无所谓必修科目，无必读之书，甚至莎士比亚剧本也是如此。我曾受过相当的教育，但我至今弄不清楚西班牙京城叫什么名字，并且有一个时期还以为哈瓦那是一个临近古巴的海岛呢。
（选自《生活的艺术》，有删改）
（1）拥有鉴别力，需要哪些条件？依据文章三、四两段，简要回答。
（2）现代的学校教育存在哪些弊端？请简要概括。
（3）请归纳本文的论证思路。
七、作文（70分）
11．（70分）根据以下材料，按照要求作文。
书店里长时间只看书不买书的人越来越多，甚至影响了书店的营业。对此，一家书店的做法是将人撵出去，另一家书店则设置了环境宜人的阅读区。
这则材料引发了你怎样的思考？请自行角度，自定立意，写篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
2016-2017学年江苏省南京市高三（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言运用（15分）
1．【解答】不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。①用来形容两国的立场，根据“所以，中俄加强合作”，便知选“不谋而合”；
一诺千金；诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。②根据“诚实守信，童叟无欺”，便知选“一诺千金”；
莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。各执一词：执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。③强调的是人们一直对此没有一致的看法；
故选：D。
2．【解答】A．“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声”写了明月、夜霜和梧桐叶。运用了拟人的修辞手法，明月和夜霜是“梧桐”所处的艰难境遇，它的“不甘”正是诗人自己的写照。
B．“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹，诗人把“明月”比喻成“玉盘”；
C．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一带流水护卫着田地，环绕着绿色的农作物；两座山峰面对着房屋，仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠；诗句中把“护”“送”人的动作用在“水、山”上，赋予“水、山”灵性，运用了拟人的修辞手法；
D．“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”词人以拟人手法，着一“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出；
故选：B。
3．【解答】文段主要对中国大运河的高度评价。
⑤的“还包括”紧承①的“只是”，⑥的“这个空间”紧承⑤的“广阔空间”，据此可排除AD；比较BC，④的“它”指代空格前的“京杭运河”，③的“壮丽奇观”应评价④与前文，其顺序应为④③。
故选：B。
4．【解答】解析：“钧载”是对上级或尊长的敬词，这里不当；
故选：D。
5．【解答】解答时要仔细观察画面，本幅漫画中心是一个大大的苹果，一个人远远地看到有一只虫子从苹果中爬出，另一个人站在苹果边，手里挥舞着“优”，两个人对苹果的认识具有差异性。认为“优”是因为他所看到的那一面是完好的，不是因为靠得近，排除B．苹果有虫子，远距离的人所处角度不对也是发现不了的，不是距离的原因，排除D．手举“优”字的人如发现苹果有虫子，肯定会影响他的评定结果，而远距离的人关注了这个细节，可见细节不是不重要，排除A．从画面的整体来判断，是角度的影响。
故选：C。
二、文言文阅读（18分）
6．【解答】（1）C 种菜供养自己．赡：供给、满足．
（2）B B．代词，怎么；A．介词，把\介词，因为；C．助词，主谓之间取独\结构助词，的；D副词，于是\副词，竟然．
（3）①荆州当地的读书人宗庾廞曾经因为饮酒得罪了王澄，王澄发怒，命令手下人棒打宗庾廞．
②从前尧立下让人进谏的木牌，舜设置让人进谏的鼓，这以后就不会有冤枉无辜和放纵有罪的事情了．
③王敦就让缪坦归还了土地．人们都称赞郭舒为人豪壮．
（4）为人仗义，忠诚坚贞，宽容大度，淡薄名利，直言敢谏．
参考译文：
郭舒，字稚行．他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了，粗略懂得了为人处事的要义．乡里人、宗族人都称他会是后起之秀，最终成为国家的栋梁之材．郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义．
王澄听说了郭舒的声名，征召他担任别驾．王澄整天痛饮，不把政务放在心上．郭舒经常直言劝谏他．等到天下大乱的时候，郭舒又劝王澄修养德行，树立威望，保全州境．王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞．荆州当地的读书人宗庾廒曾经因为饮酒得罪了王澄，王澄发怒，命令手下人棒打宗庾廒．郭舒神色严厉地对王澄的手下说：“使君喝得太多了，你们这些人怎么敢胡乱行动！”王澄发怒说：“别驾发狂了吗？诓骗说我醉了！”于是让人掐他的鼻子，烫他的眉头，郭舒跪着承受．王澄的怒气稍稍缓解，而宗庾廒也就免于处罚．
王澄失败奔逃的时候，想带郭舒渡江向东撤退，郭舒说：“我作为州郡官员，不能匡正乱世，却令使君奔逃，我不忍心渡江．”于是留守在沌口，在湖泽里采集野生的稻子养活自己．乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪．郭舒说：“你饿了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以与我一起吃．”世人因此佩服他宽宏的度量．
郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他（这件事）怀恨在心．到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难．
王敦征召郭舒担任参军，又转任从事中郎．王敦谋划造反，郭舒劝谏他，王敦没有听从，就派郭舒驻守武昌．高官督护缪坦曾请求把武昌城西的土地设为营地，太守乐凯对王敦说：“老百姓很久以前就买了这块地，种菜供养自己，不应该夺走他们的土地．”王敦大怒说：“我王处仲不来湖北，会有武昌这个地方吗？人们说这就是我的土地！”乐凯畏惧．不敢说话．郭舒说：“请您听我一句话．”王敦说：“王澄因为你得了狂病，所以掐你的鼻子，烫你的眉头，你旧病复发了吧！”郭舒说：“古代的狂就是正直．从前尧立下让人进谏的木牌，舜设置让人进谏的鼓，这以后就不会有冤枉无辜和放纵有罪的事情了．您能超过尧舜吗？竟然阻止我，不让我说话，您怎么跟古人相差那么远！”王敦说：“你想说什么？”郭舒说：“缪坦可以说是个小人，迷惑贻误视听，夺走别人的私地，以强欺弱．晏子说：‘国君说可行，臣子说不行，这样才能成就国君的可行，因此我等不敢不说．”’王敦就让缪坦归还了土地．人们都称赞郭舒为人豪壮．王敦敬重郭舒公正诚信，赐予变得丰厚，多次到郭舒家拜访，上表推荐郭舒担任梁州刺史．
三、古诗词鉴赏（11分）
7
（1）诗人触秋而生悲，借秋起兴；点出了时节天气；表示自己对宋玉的理解、同情．
（2）①强调宋玉主要是一位政治上有抱负的志士．②表示诗人自己也可算作师承宋玉；同时出表明萧条不遇惆怅失志，二人相同．
（3）①对宋玉的怀念和敬仰（崇拜）；②对宋玉生前不遇身后被曲解的同情和悲慨（不平）；③对自己空怀抱负的伤感．④对千古知音不遇和悲叹．
参考译文：
草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师．
遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意．
故居里你枉然留下斐然文采，巫山去雨旧事难道只是说梦．
可叹的是楚宫已经完全消失，有船夫指点遗迹却令人怀疑．
四、名句名篇默写（8分）
8．【解答】（1）无案牍这劳形（重点字：牍）
（2）秋风萧瑟 （重点字：萧瑟）
（3）春江花朝秋月夜（重点字：朝）
（4）云归而岩穴暝（重点字：暝）
（5）积善成德 （重点字：德）
（6）信誓旦旦 （重点字：誓）
（7）以手抚膺坐长叹（重点字：膺）
（8）朝搴阰之木兰兮（重点字：搴、阰）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
9．
（1）①相貌、行为十分平常普通；②任劳任怨，细心照顾后辈；③同甘共苦、相互照顾、生死相依。（每点2分）
（2）①推动情节发展，小说中的女儿绝非是可有可无的闲人，老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关。②为塑造人物形象服务，作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。（当然也可以从主旨的揭示角度分析，答对两点得4分）
（2）小说标题“老爱情”的含义：①表层含义：小说讲述的是一对老人的爱情故事，体现的是一种老式爱情，即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。②深层含义：“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意，真正的爱情永远青春不老。妻子死了，丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”。老夫妻生死相依的爱情永存。（每点2分）
（4）答案示例：不应该删掉。
①结尾的这个情节恰是小说的高潮，那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志，结尾这个情节就有了震撼人心的效果。
②突出了老人视爱情重于生命的形象，“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。
③这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”，突显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题。（答“应该删掉”也可，要自圆其说。每点2分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
10．
（1）独立的判断力，知识上的胆力，对自己天真坦白的信心．（每点2分）
（2）倾向上割舍鉴别力而求学问，方法上把愉快的求知变为机械的堆塞，目标上以文凭来代替真正的教育．（每点2分）
（3）开头提出观点，教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力；然后，论述什么是鉴别力以及怎样才具有鉴别力；最后，针对现代教育制度，谈鉴别力的必要性．（每点2分）