浙江省诸暨市2019-2020学年高二下学期4月月考语文试题

浙江省诸暨市荣怀学校2019-2020学年高二下学期4月月考语文试题

1．下列加点的词语读音全对的一项是（    ）

A．黜免 chù揣摩 chuǎi   椽子 chuán　　　　弄巧成拙  zhuó

B．嫉妒 jí癖好 pǐ症候 zhèng　　　　萎靡不振 mǐ

C．针灸 jiǔ　　　　贫瘠jǐ岑寂cén　　　　　　怨声载道 zài

D．炽热chì怃然wǔ　　　　混淆 yáo 棱角分明léng

2．下列选项中没有错别字的一项是（    ）

A．蛰伏     伛偻    肖象    瓦釜雷鸣   异曲同工

B．坐镇     甄别    裨益    仗义直言   鸿篇巨制

C．通碟     铁砧    拮据    不计其数   严惩不贷

D．箴言     天籁    流弊    坐收渔利   班师回朝

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。

B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。

C．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。

D．关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。

4．下列句子中标点使用无误的一项是（    ）

A．我们曾经传奇般地翻译、写作、生活。虽然有些人已经死去了，但他们所经历的生活的幸福是永恒的。

B．房地产开发商在新楼盘售房之初往往采取这样的办法：先将不太好的楼层介绍给客户，却将三四层等好楼层雪藏，声称好楼层已经售罄。

C．我们先要和“中国梦”主题系列丛书的主编王先生协商，提出选题计划，再请懂外文的资深编辑对译本做出评估。

D．诗歌既要讲“奇”，又要讲“通”。所谓“奇”，就是俄国形式主义所说的“陌生化”，而“通”，按我的理解，则是一种诗意的合理性。

5．下列句子中，画线成语使用恰当的一句是（ ）

A．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

B．即使前方风雨阻拦，高三的我们还是义无反顾地踏上了征程。走过了坎坷泥泞，越过了溪水鸿沟，经历了枯燥乏味的日子，你看，前方风景正好。

C．《风雨哈佛路》的主人公莉丝，在书中自述她15岁时因父母吸毒而无家可归，流浪街头，真是令人不忍卒读，心生同情。

D．这个商场展出的商品，有的包装简陋却价格昂贵，动辄上万；有的外观精美却不名一文，很多顾客都对此感到非常奇怪。

6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

①文字虽然不是对语言的         记录，但它必得拿语言做基础。

②在过去的2005年，全球范围的各种自然灾害频繁袭来，不断加剧，令人猝不及防，这对各国政府应对复杂       的能力提出了新的挑战。

③1月4日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国义务教育法（修订草案）》，该草案的一项重要内容就是统筹安排，          推进农村教育综合改革。

④人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功       靠自我努力，      靠社会支持。

A．如实   局势    逐步    与其说／不如说

B．真实   局面    逐步    不仅是／而且是

C．真实   局势    逐渐    与其说／不如说

D．如实   局面    逐渐    不仅是／而且是

7．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．为了毕业致辞，校长们也是拼了，年年挖空心思，最后就难免落入重形式不重内容，玩弄词藻，虚伪矫情。对此，有人提出了大学校长应少玩词弄字，多抽出时间上上课的批评。

B．《王者荣耀》作为舆论话题，并没有因为推出防沉迷系统的“三板斧”而变得平静。围绕游戏与孩子、游戏与健康、游戏与沉迷、游戏与教育等为中心的讨论一直在进行。

C．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。

D．一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于流失。

8．下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．现行体育中考的弊端已非常明显——在应试化的体育教学中，学生倾向于短期突击为主，学校也专攻考试项目，兴奋剂也开始大行其道。

B．目前，安全业界暂未能有效破除想哭(WannaCry)勒索病毒软件的恶意加密行为，个人计算机主机一旦被勒索软件渗透，用户只能通过重装操作系统的方式来解除勒索行为，但用户重要数据文件不能直接恢复。

C．“营改增”是我国近年来推出的一项重大税制改革措施，对解决营业税重复征收、完善我国税制体系、优化产业结构和扩大经济发展具有重大意义。

D．共享单车市场摩拜和ofo的双雄争霸并不意味着毫无风险。无论在哪个城市，共享单车均面临着停车难、停车乱，如果没有合理的疏导，很可能“解决最后一公里出行”变成了“阻挡最后五十米交通”。

9．下列有关《论语》知识的表述，错误的一项是

A．《论语》重视运用形容词描摹情状，比如，经常用带有“尔”“乎”“然”“如”“焉”等形容词词尾的词汇。像“子路，行行如也”就表现了子路刚强的样子，“冉有、子贡，侃侃如也”则表现了他们和乐的样子。

B．《论语》是儒家经典著作之一,《论语》中的“子”“夫子”均指的是孔子。弟子在孔子面前自称多称名，弟子在孔子面前称呼其他弟子时也多称名。

C．《论语》中多叠句，如“觚哉，觚哉”“归与，归与”等等。这类句子可以进一步强化语气和情感。就像诗歌的重章叠句，有一唱三叹之效。多用叠句也是《论语》口语化特点之一。

D．《论语》中子路的形象所以丰满生动，是因为《论语》在记述时注意捕捉能够表现其性格的言论行动和神情态度。如：当面议论孔子“有是哉，子之迂也”，表现他的鲁莽直率。

10．下列句子中句式特点不相同的一组是（       ）

A．于斯三者何先      吾道一以贯之B．君子哉若人  渺渺兮予怀

C．不如乡人之善者好之   其斯之谓与D．而未之有也  无乃尔是过与

11．选出下列加点词语解释都正确的一项（    ）

A．予所否者（否定）                   人之过也，各于其党（类）

B．多见其不自量也 （大多）            无适（亲近）也，无莫也

C．义之与比（靠近）                小大由（途径）之

D．使民敬、忠以劝（努力）          恶居下流而讪(毁谤)上者

12．选出下列加点词语解释全部正确的一项（     ）

A．师也过，商也不及（比不上）       狂者进取，狷者有所不为也（努力向前）

B．有所不行（不可以）：知和而和      不以礼节之，亦不可行也（礼貌节制）

C．恶居下流而讪上者（卑鄙无耻）     恶讦以为直者（把……当作）

D．恶果敢而窒者（果断而勇敢）       人不学，不知道（懂得道理）

13．选出下列各句加点字意义和用法不相同的一项（     ）

A．中庸之为德也 / 不知老之将至云尔B．尧舜其犹病诸 / 其皆出于此乎

C．约我以礼 / 孙以出之D．如其礼乐  / 如会同

阅读下面两首唐诗，完成各题。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

题君山[注]

雍陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

[注]君山：在湖南省洞庭湖中。

14．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是 （    ）

A．刘寺中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。

B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。

C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。

D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

15．关于这两首诗，分析不恰当的一项 （    ）

A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。

C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首诗皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙山青黛色的螺髻。

D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

山石

（唐）韩愈

山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大支子^①肥。

僧言古壁佛画好，以火来照所见稀。铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥。

夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。天明独去无道路，出入高下穷烟霏。

山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。当流赤足踏涧石，水声激激风生衣。

人生如此自可乐，岂必局促为人鞿^②。嗟哉吾党二三子，安得至老不更归。

（注）①支子：即栀子，夏初开白花。②鞿（jī）：马缰绳，此指受人牵制、摆布。

16．诗歌前两句写路途艰辛，以至黄昏才到寺庙。其中，“荦确”的意思是________。

全诗叙议结合，就叙述部分，作者是按照_____顺序来写的。

17．诗人称“人生如此自可乐”，在诗歌前十句中作者是如何表现寺中之乐的？

阅读下面的材料,完成小题。

材料一：问于桀溺。桀溺曰：“子为谁?”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与?”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。

夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”

(《论语》)

材料二：故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。

(《孟子》)

18．材料一中,“辟人之士”是指_____的人,“辟世之士”是指______的人。

19．同为儒家圣人，孔孟二人的人生态度有什么不同?

阅读下面的文字，完成后面题目。

子贡问友，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”《论语·颜渊》

子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯辱矣。” 《论语·里仁》

子曰：“巧言、令色、足恭、左丘明耻之，丘亦耻之，匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”《论语·公冶长》

20．从孔子回答子贡的话和子游的话中可以看出儒家什么样的交友观？

21．谈谈你对孔子以“匿怨而友其人”为耻的看法。

22．补写下列《论语》名句的空缺部分。

（1）______，任重而道远。_______，不亦重乎？

（2）不愤不启，____。______，则不复也。

（3）一日克己复礼，天下归仁焉。_____，_____。

（4）_____，博我以文，_____。

（5）童子六七人，_____，_____，咏而归。

23．阅读下面文字，根据要求作文。

(1)沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。------朱自清

(2)邪恶获得胜利的唯一条件，就是善良的人们保持沉默。------爱德蒙·伯克

(3)你若沉默，请出于爱而沉默；你若发声，请出于爱而发声。------奥古斯丁

上述材料唤醒了你怎样的体验？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

（要求）角度自选，立意自定，题目自拟明确文体，不得写成诗歌；不得少于800字；不得抄袭、套作。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

A项，“弄巧成拙”的“拙”应读：zhuō；

C项，“贫瘠”的“瘠”应读：jí； 

D项，“混淆”的“淆”应读：xiáo。

故选B。

2．D

【解析】

A项，“肖象”的“象”应为“像”； 

B项，“仗义直言”的“直”应为“执”； 

C项，“通碟”的“碟”应为“牒”。

故选D。

3．A

【解析】

B项，括号及括号内的内容应放在“之一”之前，括号外的句号改为分号。C项，“中国手书日”是个号召的名字，书名号应改为引号。D项，“‘文学史编制太草率’诸如此类的话”是引用他说过的，“他曾说过”后面的冒号应去掉。故选A。

4．C

【解析】

A项，“翻译”“写作”“生活”作谓语，其中间顿号应为逗号。

B项，“三四”为确数，中间应加顿号。

D项，“陌生化”后面逗号应为分号。

故选C。

5．C

【解析】

A项，“釜底抽薪”语意和前面的“从根本上”有重复之处。

B项，“义无反顾”不合语境。

D项，“不名一文”望文生义。

故选C。

6．A

【解析】

第一处，“如实”指按照实际情况；“真实”强调不虚假。结合否定的语境，所以不用“真实”。

第二处，“局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发展趋势；“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。结合语境中的“各种自然灾害”，所以不用“局面”。

第三处，“逐步”是指有计划地进行；而“逐渐”指无计划。结合语境中“推进农村教育综合改革”，不能是无计划的，所以不能用“逐渐”。

第四处，“与其说／不如说”表示让步性选择关系，前后的情况可能同时存在，但忽略前者突出后者，“人的生存与发展依赖他人与社会”是前提，突出的是他人与社会；“不仅是／而且是’，表示递进关系，前后的情况同时存在，但后者程度更深。结合前句“人的生存与发展依赖他人与社会”，可知此处应是让步性选择关系。所以不用“不仅是／而且是”。

故选A。

7．C

【解析】

试题分析：A项，成分残缺，“落入”的宾语中心语残缺。B项，句式杂糅，“围绕......为中心”杂糅。D项，关联词语位置不当，“如果”应放在“一个省的文化系统”之前。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“围绕......为中心”句式杂糅造成结构混乱

8．B

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A项，“学生倾向于短期突击为主”，结构混乱，“倾向于”“以……为主”句式杂糅，可删去“为主”。

C项，“扩大经济发展”搭配不当，应该改为“促进经济发展”或者“拉动经济发展”。

D项，“均面临着停车难、停车乱”缺少宾语，应在其后添加“的问题”。

故选B。

【点睛】

解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。

9．B

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。题干要求选择下列有关《论语》知识的表述，错误的一项。 

B项，表述太绝对。错在“《论语》中的‘子’‘夫子’均指的是‘孔子’”这个地方。其实“子”是古代对人的敬称，是泛指，并不是专指孔子。

故选B。

【点睛】

平时应注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。

10．C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。应对此类题目，要积累常见特殊句式的标志，并注意结合句子特征分析。

A项，都是宾语前置句。

B项，都是主谓倒装句。

C项，“不如乡人之善者好之”是定语后置句，“乡人之善者”的正常语序应为“善之乡人”；“其斯之谓与”是宾语前置句，“其斯”是“谓”的宾语；

D项，都是宾语前置句。

故选C。

【点睛】

文言句式常见的类型有判断句、省略句、被动句、倒装句，倒装句又包括宾语前置、状语后置、主谓倒装、定语后置等。考生在备考复习中要注意总结并掌握各种特殊文言句式的特点，积累各类典型例句，答题时方可对号入座，避免判断失误。

11．D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。

A项，否：指行为不合礼，此处犹指不正当的事情；

B项，多：副词，只，仅仅； 

C项，由：按照。

12．D

【解析】

A项，不及：不够；

B项，不行：行不通；

C项，下流：地位低下。

故选D。

13．D

【解析】

A项，两个“之”都是助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；

B项，两个“其”都是表猜测语气词，可译为“大概”；

C项，两个“以”都是介词，可译为“用”；

D项，连词，至于；连词，或者。

故选D。

14．B项，“都贴切地描绘了月光下……”错误，刘诗首句创造了湖光月色交相辉映和谐的意境。接着“潭面无风”句写了明月披照，湖上风平浪静，水汽缥缈、朦胧的景象。月色中的千里洞庭湖宛如一面未加磨试的巨大的铜镜，写出了月下洞庭湖朦胧、静谧的美。雍诗只写了洞庭湖中山的倒影。起句“烟波不动影沉沉”写洞庭湖风平浪静，看见君山在水中的厚重深沉的倒影，下句写因凝视倒影，所以只见翠山不见碧水。颜色浓淡相宜。这些景象只能在白天才能见到。况且雍陶的这首诗并无一词半语提出月夜，所以“烟波不动”句没写月光下的景象。

15．D项，刘禹锡的《望洞庭》与其他写洞庭湖的诗文相比不同，它选择了月夜远望的角度，别开生面、超俗。这首诗高瞻远瞩，视野高旷，千里洞庭尽收眼底，写了湖光山色美景。雍陶的《题君山》超世人写洞庭之处，是他别出心裁的以纤细精妙之笔写了湖中君山倒影的精美之图。但这首诗描写点只侧重于君山水中的倒影，还不能说“高旷”。刘、雍的这两首诗，确属工笔之作，描写细腻，引人入胜。但从它的意境和气势的角度与《岳阳楼记》相比，还有一定距离。如果说这两首诗的感染力，能与《岳阳楼记》有同样“宠辱偕忘”的效果，有些勉强。

16．峥嵘、险峻、嶙峋或崎岖不平；时间或游踪（答出其中一个即可）

17．①对比或反衬。以古寺蝙蝠乱飞的荒凉反衬芭蕉、栀子花的生意，使诗人感受到勃勃的生机；寺中唯有粗茶淡饭，诗人亦感到心满意足。②铺叙或铺陈。诗人对日常的平凡之事（像入寺、坐阶、看画、铺床、睡觉等）、客观之景（像大石、蝙蝠、芭蕉、栀子、月光等）的描绘洋溢着真挚之情，状写出美妙之景，从而生发出无限的诗意。③视听结合。夜深人静，百虫声绝，从听觉角度来写山寺深夜的宁静；而阔大的芭蕉、肥硕的栀子、模糊的壁画以及深夜的月辉，则是从视觉来写，表现诗人内心的惬意与满足。（借景抒情、动作描写，言之成理即可）

18．    积极入世,不愿同流合污    主张出世,逃离世俗    

19．孔子:无道之世,无论得志与否,都应该积极入世,担负变革社会重任,坚持知其不可而为之。孟子:人生得志则施恩天下,不得志则洁身自好,独善其身。

参考译文：

材料一：

子路问桀溺。桀溺说：“你是谁？”子路说：“是仲由。” 桀溺说：“你是鲁国孔丘的学生吗？”子路回答说：“是的。”桀溺说：“（社会纷乱）洪水弥漫，天下都是这样，谁能改变得了呢？你与其跟着（孔丘那样）避人的人，是不是还不如跟着（我们这些）避世隐居的人呢？”说完，就不停地往种子上盖土。子路回来（把这些）告诉孔子。

孔子失望地叹息说：“我们既然无法跟鸟兽待在一起，若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢？天下如果太平，我就不会和你们一起来从事改变现实的工作了。”

材料二：

孟子说：“所以士人穷困时不失去仁义；显达时不背离道德穷困时不失去仁义所以安详自得；显达时不背离道德所以老百姓不失望。古代的人得志时恩惠施于百姓；不得志时修养自身以显现于世穷困时独善其身，显达时兼善天下。”

20．交友要适度。

21．孔子主张为人要真诚，他推崇“友直”、“友谅”，提出交友时要“忠告”、“善道”。他虽然强调交友时要“不可则止”，但他憎恶哪些把仇恨或不满掩藏在心中，表面上装作很友好的人。历史与现实反复证明。这种“匿怨”之人，具有“乡愿”的特征，不易识别，具有更大的危害性。倘跟这种人交往，后果不堪设想，故耻于与这种人交往。

22．士不可以不弘毅    仁以为己任    不悱不发    举一隅不以三隅反    为仁由己    而由人乎哉    夫子循循善诱人    约我以礼    浴乎沂    风乎舞雩