2020学年浙江省金华市江南中学高一（下）月考语文试卷

2019-2020学年浙江省金华市江南中学高一（下）月考语文试卷

一、基础知识训练（24分）

1．（3分）下列各组词语中加点的字的读音，有错的一组是（　　）

A．褐色（hè）           簇新（cù）           羞怯（qiè）

B．鬈曲（quǎn）       赊账（shē）          趿拉（jí）

C．攥着钱（cuàn）    惶恐（huáng）      荒僻（pì）

D．骷髅（kū lou）      伛（yǔ）             滞笨（zhì）

2．（3分）选择下面句子中没有错别字的一组（　　）

A．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。

B．如果有人拖欠他几双﹣﹣比如说﹣﹣两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己。还是他的主顾，所以走进他的店铺……

C．我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。

D．他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。

3．（3分）下列没有语病的一句是（　　）

A．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。

B．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。

C．古老的中国气功已经用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

D．三年当中，这个县的粮食产量，以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展。

4．（3分）下列句子中划线的词语的解释，有误的一项是（　　）

A．众谓予一行为可以纾祸　　　纾：解除

B．然微以自文于君亲  微：稍微

C．且矫诏纷出                          矫：假托，诈称

D．呼中丞之名而詈之  詈：斥骂

5．（3分）下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（　　）

A．将藏之于家，使来者读之哀斯墓之徒有其石也

B．列其姓名于大堤之上其可怪也欤

C．向也使予委骨于草莽钩党之捕遍于天下

D．为巡船所物色，几从鱼腹死吴社之行为士先者

6．（3分）下列各句中，句式与例句相同的一项是（　　）

例句：至通州，几以不纳死

A．将请罪于君

B．或脱身以逃，不能容于远近

C．缙绅而能不易其志者

D．钩党之捕遍于天下

7．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）

①面试阶段，无论是结构化面试，还是无领导的小组讨论，都是以一种动态，立体的方式对考生的素质进行全方位的      。

②当我一次次站在领奖台上时，我对自己说，哪怕写得不好，也是自己用心的结果，没有抄袭就        ，说好听点，这叫实力派。

③由于保护意识淡薄，财力不济，村民外出务工等原因，       古村落乡土建筑“老龄化、空巢华”的“自然性颓废”趋势正在蔓延。

A．考察    心安理得    以致

B．考查    心安理得    以至

C．考查    问心无愧    以致

D．考察    问心无愧    以至

8．（3分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（　　）

       青春期是孩子“从他律向自律发展的转变期”，青春期更好的说法叫过渡期。它不是永远的，更不是定型的。青春期的身心变化，是孩子自己难以控制的，父母如果有意识地多投入些时间、精力和感情，捕捉孩子的种种变化，________，相信一定能和孩子顺畅沟通，帮助孩子平安度过“人生的十字路口”。

A．接纳并理解孩子的变化，及时修正自己的教育方式

B．及时修正自己的教育方式，接纳并理解孩子的变化

C．理解并接纳孩子的变化，及时修正自己的教育方式

D．及时修正自己的教育方式，理解并接纳孩子的变化

二、阅读理解专练（24分）

9．（17分）阅读下面文段，完成各题。

        德祐二年二月十九日，予 除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士 萃于左丞相府，莫知计所出。 会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。

       初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

       未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。 予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”

（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是   

A．予 除右丞相兼枢密使　　　　  除：革除

B．缙绅、大夫、士 萃于左丞相府  萃：聚集

C．会使辙交驰                              会：适逢

D．意北亦尚可以口舌动也              意：估计

（2）以下句子分别编为四组，全都是“国事遂不可收拾”的原因的一组是   

①时北兵已迫修门外　②战、守、迁皆不及施　③北邀当国者相见　④不幸吕师孟构恶于前　⑤予羁縻不得还　⑥辞相印不拜

A．①③⑤B．①②④

C．②④⑥D．③⑤⑥

（3）下列对文章内容的叙述和分析，不正确的一项是   

A．德祐二年，南宋形势危急，元兵已逼到都城临安城门，国家命运岌岌可危。文天祥矢志报国，不顾利害。

B．国难降临，文天祥想法有三：一是为国捐躯决心已定，二是打算以外交手段挽回败局，三是侦察敌情以谋划救国对策。

C．文天祥赴元营谈判，被扣押，忍受屈辱，被驱北上，自杀未遂，想到了以后的斗争，坚持活了下来。

D．文天祥想以言辞说动敌人的想法是不符合实际的，说明他虽有忠君爱国之心，但对敌人估计不足。

（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。

译文：   

②予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”

译文：   

10．（7分）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

柄柄芰^①荷枯，叶叶梧桐坠。

蛩^②吟腐草中，雁落平沙地。

细雨湿枫林，霜重寒天气。

不是路行人，怎谙秋滋味。

【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng，这里指蟋蟀。

（1）找出诗中运用反衬手法的两句诗：   ，   。

（2）结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。

11．（5分）默写

（1）天高地迥，   。

（2）   ，留取丹心照汗青。

（3）大阉之乱，   ，   ，有几人欤。

（4）   ，蹈死不顾。

12．（20分）阅读下面的文字，完成下列各题。

泪为谁流

       夜，黑得出奇，静得怕人。

       一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。

       一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。

       父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。

       儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。

       听到儿子考上大学的消息，父亲布满绉纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高大了许多。

       看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的脸上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。

       然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。

       儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”

“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的，身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”

“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更加伤心。

       佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。

       挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。

       一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！

       一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。

       来不及弄清这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。

       想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……

       夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。

       片刻间，风雨大作。……

       父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。

       父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。

       儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。

       于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒。

       夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒……

       不，这不是雨！这是老天在流泪！

（1）整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？

（2）“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？

（3）小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？

（4）为了更好的塑造人物，小说运用了多种表现手法。你最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析，写一段鉴赏文字。

五、表达能力训练（17分）

13．（6分）概括下面这幅漫画的寓意并点评。（寓意不超过45个字）

14．（5分）文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”至今广为传诵，《五人墓碑记》中的“五义士”也让人景仰。请你给为“正义”而牺牲的文天祥和“五义士”各写一副挽联。

文天祥：   ，   。

五义士：   ，   。

15．（6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。

    花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素   ，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是   ，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化   ，从而形成花的颜色的变化。

六、写作能力训练（60分）

16．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。

       林肯做律师时，有人找林肯为一件诉讼中明显理亏的一方作辩护。林肯回答说：“我不能做。假如我这样做了，那么出庭陈词时，我将不知不觉地高声说：‘林肯，你是个说谎者，你是个说谎者。’”

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

       注意：①题目自拟，观点自定；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。

2019-2020学年浙江省金华市江南中学高一（下）月考语文试卷（3月份）

参考答案与试题解析

一、基础知识训练（24分）

1．【解答】A．正确。

B．“鬈曲”中的“鬈”应读作“quán”，“趿拉”中的“趿”应读作“tā”。

C．“攥着钱”中的“攥”应读作“zuàn”。

D．“骷髅”中的“髅”应读作“lóu”。

故选：A。

2．【解答】A．“不可思义”中“义”应改为“议”；

B．“心安礼得”中“礼”应改为“理”；

C．“慢不经心”中“慢”应改为“漫”；

D．全部正确。

故选：D。

3．【解答】A．表意不明。“它”指代不明，这个“它”可以是“青青翠竹”，也可以是“竹画”。应把“它”改成“青青翠竹”。

B．正确。

C．语序不当。“不仅……而且”前后的语序不当，应调换顺序。“赛前”调至“运动员”之后。

D．搭配不当。“产量”“向前发展”搭配不当。把“大步向前发展”改为“大幅增长”。

故选：B。

4．【解答】A．正确。句意为：大家认为我去一趟是可以解除祸患。

B．“微”应译为“无，没有”，句意为：但也不能掩饰自己对国君、对父母的过错。

C．正确。句意为：况且当时假托的皇帝的诏书纷纷传出。

D．正确。句意为：呼喊着中丞的名字骂他。

故选：B。

5．【解答】A．代词，它/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

B．代词，他们的/语气词，表反问，难道。

C．两个“于”都是介词，在。

D．介词，被/动词，成为。

故选：C。

6．【解答】例句：被动句，“纳”带有被动意义，译文：到了通州，几乎因为不被接纳而死。

A．状语后置句，介宾短语“于君”作状语后置修饰动词“请罪”，译文：将要向父母请罪。

B．被动句，“于”表被动，译文：有的人脱身逃跑，不被远近的人容纳。

C．定语后置句，“能不易其志”作定语后置修饰名词中心语“缙绅”，译文：能够不改变自己志向的士大夫。

D．宾语前置句，“钩党”作动词“捕”宾语前置，译文：逮捕有牵连的同党遍布天下。

故选：B。

7．【解答】考察：实地观察调查；细致深刻的观察。考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动） 根据“一种动态，立体的方式”语境，这里是用一定的标准来检查衡量考生，所以①句应选“考查”；

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。问心无愧：反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。根据“自己用心的结果，没有抄袭”语境，所以没有对不起人的地方，所以②句应该选问心无愧；

以致，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。以至：直到表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据“古村落乡土建筑“老龄化、空巢华”的“自然性颓废”趋势正在蔓延”语境，这里是一种不好的结果，所以③句应选以致；

故选：C。

8．【解答】本段主要介绍了青春期的特点以及父母如何帮助孩子度过青春期。

横线前的内容是“捕捉……变化”，故接下来还应说“变化”，据此排除B、D两项；在逻辑关系上应先“理解”后“接纳”。

故选：C。

二、阅读理解专练（24分）

9．【解答】（1）A　除：授官。译文：我受任右丞相兼枢密使。

（2）B．③句是说元人邀请主持国事的人谈判，⑤句是“我”被扣押不能回国，⑥句是说文天祥辞去宰相一职，这三项都不是造成“国事遂不可收拾”的原因。

（3）C．“自杀未遂”与原文内容不符，文中只是说“分当引决”，理当自杀，但并没有自杀。

（4）①“度”，估计；“诟”，痛骂；“数”，列举。译文：我自己估计不能脱身，就径直上前痛骂敌帅不讲信用，列举吕师孟叔侄充当叛逆的罪状。

②“分当”，理当；“隐忍”，含垢忍辱。译文：我理当自杀，然而仍然含垢忍辱地前往。古人说：“（忍辱负屈是为了）将来有所作为啊！”

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①我自己估计不能脱身，就径直上前痛骂敌帅不讲信用，列举吕师孟叔侄充当叛逆的罪状。

②我理当自杀，然而仍然含垢忍辱地前往。古人说：“（忍辱负屈是为了）将来有所作为啊！”

参考译文：

      德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。当时元兵已经逼近都城北门外，交战、防守、转移都来不及做了。满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里，都不知道该怎么办。正当双方使者的车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。国事到了这种地步，我不能顾惜自己了；料想元方也还可以用言词打动的。当初，使者奉命往来，并没有被扣留在北方的，我就更想察看一下元方的虚实，回来谋求救国的计策。于是，辞去右丞相职位，第二天，以资政殿学士的身份前往。

　　刚到元营时，据理抗争，言词激昂慷慨，元军上下都很惊慌震动，他们也未敢立即轻视我国。可不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。我自料不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，揭露吕师孟叔侄的叛国行径，只要求死，不再考虑个人的利害。元军虽然表面尊敬，其实却很愤怒，两个重要头目名义上是到宾馆来陪伴，夜晚就派兵包围我的住所，我就不能回国了。

　　不久，贾余庆等以祈请使的身份到元京大都去，元军驱使我一同前往，但不列入使者的名单。我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：“将要有所作为啊！”

10．

（1）蛩吟腐草中，雁落平沙地。

（2）一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。

11．【解答】故答案为：

（1）觉宇宙之无穷（重点字：宙）

（2）人生自古谁无死（重点字：谁）

（3）缙绅而能不易其志者  四海之大（重点字：缙）

（4）激昂大义（重点字：激）

12．【解答】（1）①为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染了悲剧的气氛。 ②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不能发现玉米地里藏着的人）

（2）①宽厚仁慈，充满父爱；②勤劳俭朴，节衣缩食，供儿子读书；③身在乡野，目光远大，以培养儿子成才为已任。

（3）老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解，相互关爱，苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪。（或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪）

（4）这是一道开放性的题目，答案不强求一致，能言之有据，自圆其说即可。小说中主要的表现手法有：①对举（或对应），将对父亲和儿子的描写两两对举，使父子二人的形象更加鲜明；②倒叙，产生悬念，扣人心弦；③烘托，让黑夜烘托悲剧的色彩；④诗化的语言，使小说充满了抒情色彩等等。

五、表达能力训练（17分）

13．（寓意）一个人炫耀什么说明内心缺少什么。

（点评）炫考耀源于缺憾，铆足了劲炫耀，大多是因为心里有隐痛。对自己那么重要的东西，今生已无法拥有，或已永远失去，只能通过反复强调自己拥有的东西来掩盖，自欺欺人。痛得越厉害，炫耀得越离谱。

14．

文天祥：犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

五义士：深明死生之大义，肩负匹夫之重责。

15．

①在不同环境中会形成不同颜色；

②有些花的颜色可以一日数变；

③花青素也就随之发生变化。