高考作文：用好人称著华章

用好人称著华章

 2020年的高考硝烟还未褪去，2021年的高考备战已经“磨刀霍霍”了。众所周知，每年的高考都备受关注，尤其是语文学科中的作文，更是过尤而不及：大街小巷议论纷纷，头条报刊不遗余力，甚至生发无数有关写作锦囊妙计的书籍，欲以受到青睐。为了让众多考生在备考中能够掌握一定的写作技巧，以此提高考场作文分值，笔者结合近20年的作文教学和写作经验，分享给各位高三学子一个小小的实用妙招，即用好人称，著写华章！

一、“我”自横刀向天笑

“人背信则名不达”，文悖真则意不远。——用好第一人称：“我”或者“我们”，其真正的好处就是真实，作者可以直接叙述，从而增强文章的真实性，让读者能够身临其境，同时也能直接表达作者的情感和内心想法。

先看一段文言文：“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”

显然，“亚圣”孟子为了阐述“义”的重要性，不惜把自己——“我”置身文段中，动之以情，晓之以理，从而告诉“我”鱼和熊掌是不可得兼的，只有舍鱼才可取熊掌，以此得出也只有舍生才可取义的道理。这种“情理式”论证说理，真实而有效，读完之后，让人不得不为之信服，不得不为之点赞！

又如，一学生优秀作文《别走，我……我怕……》其中一段：“我的心瞬间像被割了一道口子。我恍悟：助人，是我一直以来的初心;让室友过得安宁是我作为一室之长的使命，这是我竞选室长时的铮铮誓言，怎就忘却了呢？我不能只想着自己，否则，有愧于自己的初心，也无法兑现自己的使命。同室三年，此刻才是彰显患难见真情的时刻啊。想到这里，我爬上她的床铺，一手握住她的手，一手拍着她的背。渐渐地，她的呼吸趋于平稳;而我，一夜无眠……”

是的，正因为文中的“我”明白了竞选室长的使命和初衷——助人，才会有如此真切之感觉——心，像被割了一道口子。“我”也才会爬上室友的床铺，如此真诚握手拍背，也才会当室友呼吸趋于平稳后，自己一夜无眠……如果换作其他人称来叙述与室友的不愉快事件，其味变也，其情变也，其感受变也，其真实的表达效果是可想而知的。

再看浙江一考生满分作文《我很浙江》其中一段：“我很浙江。我的身体上刻着浙江特有的胎记，我的心里流淌着浙江的血液，我有青山般的坚强，我有绿水般的缠绵。我开拓着，创新着，更务实着。请相信我，必能塑造一个很浙江的自己，书写一个个浙江故事与传奇。在未来的岁月里，我要成长为一个很浙江的浙江人。”

读完此段，不难知道，恰恰因为“我”是浙江人，才会让人立刻感觉到浙江人的与众不同，浙江人真了不起，不由得为“我”是浙江人而自豪！看，浙江人有青山般的坚强，有绿水般的缠绵，包括骨子里流淌的血，这让浙江人由衷地骄傲！同时，又让人从“我”的想法中，解读到了浙江人是有志向的，有追求的，有梦想的，以及自然而然地明白了“我”为什么要成为“很浙江的浙江人”。

由此可见，第一人称“我”的选用，既有利于真情实感的抒发，又为论证说理铺平坚实路基，更为读者带去了十足的信任，这样的文章怎会不让人产生共鸣？又怎會不受到阅卷老师的青睐呢？

二、为“伊”消得人憔悴

“比邻而居情似海”，文之共鸣皆自亲。——用好第二人称：“你”或者“你们”，好处就是能够将作者很自然地带入文章，引发读者对文章内容的思考，同时拉近读者和作者之间的距离，使人感到亲切。

如，一考生优秀作文《正视现实，趋利避害》结尾段：“如果你还习惯沉溺于幻想，如果你还习惯感情用事，请及时走出幻想与感情的漩涡，客观理智地看待人生境遇。无论是清风明月还是风刀霜剑，都不喜不乐，不惊不惧，在淡定和坚韧中看清缺点，寻求优势，扬长避短，趋利避害，你就能创造属于自己的精彩。”

看得出来，小作者在结尾处再次点题——“正视现实，趋利避害”的同时，把第二人称“你”置身两种假设之中，水到渠成地告诉对方：只有客观理智，才能走出幻想和感情的漩涡;只有正视现实，趋利避害，才能创造属于自己的精彩。说理不生硬，不刻板，不拘泥，更没有做作的嫌疑，似乎在与对方进行着很自然地沟通和交流，并以此引发对方思考，这样收束全文，行如流水，恰到好处！

又如，2017年一考生满分作文《在人间》其中一段：“多想在你的诗中读出一些乐观，或者为自己着想的东西来。你漂泊无依，还凭栏涕泗流，上天给了你悲天悯人的心肠，或许你本该如此，谁让你遇上了那个时代，心忧天下却报国无门。每一个流浪的人都有一个不安的灵魂。看到后人对你的评价说：‘你的贫困再闪烁发光，像一个圣者的烂衣裳，就是一丝一缕在人间。发光的灵魂在漂泊，时代再黑暗也不会让你有厌世的情绪，看着一个时代的由盛转衰，各种悲凉落寞也没压灭你的信仰。”

此段文字，读罢让人回味无穷！其最大功劳应归就于“你”。与“你”的对话，不漏痕迹，可见小作者文字功底不薄！读着读着，一个一个的“你”，似乎在向你走来，慢慢诉说;又一个一个的“你”悄然离开，凝神沉思。“你”是谁，并不重要，重要的是“你”的灵魂还在，“你”的信仰还在，“你”的精神还在，虽然“你”已作古！其实，在我们生活的新时代，需要更多的“你”出现，哪怕只有“你”一个！

文中近乎与亲人之间的交流，毫无矫揉造作之感，反而更显亲切！所以，有资深高考阅卷人说：“作文，就是考生与写作对象的一次思想碰撞，一次心灵之旅;而作文的批阅，就是考生与阅卷人进行的一次深层次对话。”

再如，重庆一考生满分作文《如你在远方》其中一段：“你说虞常谋反，兵变失败，牵连到你。单于派人召唤你受审讯，但你不愿背弃自己的国家，想要拔剑自刎，然而单于的手下救了你，还三番五次劝你投降，可你宁死也要坚持自己的气节。顿时钦佩你，你有着‘宁为玉碎，不为瓦全的民族大义，有着雄伟的胸襟和志向，这样的智慧与情怀，放眼望去，天下有几人欤？”

文段一上来，就用“你说”，让人一看，这哪里是在作文呢？简直就是一次彻头彻尾的真实情境对话！在对话中，自然带出“你”——苏武的气节，引出“你”的民族大义和家国情怀。这种由浅入深地论证说理，即使有些唱高调，也合情合理。因此，“你”的作用不可小觑！

三、众里寻“他”千百度

“海阔天高鱼禽跃”，时空不限文旨别。——用好第三人称：“他（她）”或者“他（她）们”，好处就是自由，可天马行空，可游目骋怀，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，不受时间和空间的限制，能够灵活地公正地反映客观内容。

如一考生满分作文《让生命之花绽放》其中一段：“历览青史，满怀敬意;放眼今日，依然骄傲——数风流人物，还看今朝。在2016年感动中国十大人物颁奖典礼上，让人看到了一位白发苍苍、步履蹒跚的老者。他脸上的皱纹，是岁月对他的洗礼;他的笃定，是时间对他的见证。87岁的他正是中科院院士、探月工程总设计师孙 家 栋。写下了他的传奇。那份家国情怀在自信、自强的催生下，让原本平凡的生命开出了不平凡的花朵。”

的确，“他”的一生是传奇的一生，“他”的成就是祖国的骄傲。对于“他”——孙家栋的评价，无论多好多大多高，都不为过！而且会让人认为，这一系列的“第一”头衔，也只有“他”才配得上！文中的这种事例论证说理，并未受到时间和空间的限制，如：从“他”脸上的皱纹，看到岁月的洗礼;从“他”笃定的性格，看到了一如既往的坚持;从“他”的成绩里，看到了坚不可摧的家国情怀。让人为之佩服得五体投地！

又如，湖北一考生满分作文《让内心没有异议》其中一段：“生活对于有些人来说，是值得一搏的棋局，在这黑白交错中，他们才能感到生存的意义。在官场上，有经天纬地、操弄时局的风云人物;在商场上，有叱咤风云、浮沉自如的奇迹创造者。他们的生活不可谓不精彩，纵使时代喧嚣，他们的光芒仍不可掩藏。”

一看文题，选择第三人称“他”或“她”，显然比较合适;从论证说理角度看，运用第三人称也自由灵活。所以，无论“他们”身处何地，身居何职，只要“让内心无异议”，可经天纬地，可创造奇迹，可光芒四射，生活便更精彩，生存便更有意义，生命价值便更高！

再如，浙江一考生满分作文《一扇门，千万路》其中一段：“……曾闻八年前山西某地的状元沦为街头流浪汉，记者采访他，他言自己不愿成为‘普通人，但也不知自己究竟想干什么，实在可悲。即使他迈入那扇门，他最后也会迷失在那千万条路间。反观比尔·盖茨、乔布斯，他们曾从世界名校哈佛、普林斯顿退学，追求自己的梦想。看到他们厌恶大学教育，可这恰恰是一个大学的成功之处，它提供了一个更好的平台，让学生瞭望未来，找到了属于自己的那一条路。千万条路，一定有适合自己的一条，不必人云亦云，随波逐流，那样只会迷失自我。只要认定方向，风雨兼程又何妨？”

世间道路千万条，关键在于“挑”！是康庄大道，还是羊肠小道，“你”“我”与“他（她）”相比较，用“他（她）”论证说理自明了。以一个冷静的旁观者身份，看“他”虽然打开大学门，但丧失方向又迷路;再看“他们”追求自己的梦想路，退出大学路，认定方向，最后走上了成功路。两相对比，优劣好坏自然显现，其作用一石三鸟：你知，我知，他（她）更知。所以，論证结果不言而喻，文段收尾顺势而为。

当然，一篇文章，如果能够把几种人称转换使用，那么，我们就可以从不同视角、不同角度看待和探讨一个问题，以至尽可能地达到全面而又完美，最后文成而旨远。不信你看，艾青的《大堰河——我的保姆》就是最好例证。