​2020-2021学年浙江省宁波市余姚中学高一（上）期末语文试卷

一、选择题

1．（3分）下列词语中加下划线的字，读音全都正确的一组是（　　）

A．吱声（zī）            重听（zhòng）     受到重创（chuāng）        金石为开（wéi）

B．症结（zhēng）       黄鹂（lì）          信口雌黄（cī）                探骊得珠（lí）

C．订正（dìng）         胡诌（zōu）       精气真髓（suì）               道行浅薄（héng）

D．剽窃（piāo）         洁癖（pì）           及时供应（gōng）            兔起鹘落（gǔ）

2．（3分）下面各句中，没有错别字的一项是（　　）

A．那年胡适才二十七岁，年纪比那些先生们差一大节，于是他格外谨小慎微，处处低眉顺眼，看人颜色。可是自从那篇《文学改良刍议》刊布之后，他立刻声名大震，红极一时。

B．护士长在会议上点名批评了护士小倩，说病人一有疑问，你就摔脸子，这次发错药，差一点害了病人！医护工作，一要热心二要细心，这虽是老声常谈，但却是座右铭啊！

C．前几天，我在朋友家里看到了一幅画，那是朋友的六岁小女儿的信手涂鸦，那天真纯洁的思想，那无拘无束的浪漫想象，那随心所欲的鲜艳色块，真是令人惊叹不已。

D．昨天，我天津的朋友问我去不去新疆。沙漠，草原，羊群，哈蜜瓜，葡萄，达坂城的姑娘，手屈一指的民族歌舞，如此美好的新疆我为什么不去呢？我在电话里大声说：我去！

3．（3分）下列各句中加下划线的词语运用正确的一项是（　　）

A．我们是怎么过除夕的？那是相当的有味，全家围坐在餐桌旁，一边享受着美味佳肴，一边欣赏着中央台主办的联欢晚会，我们和全国人民一起守候着新年的来临。

B．有些人真是胆大，打出一两万字半通不通的片段文字就能做出三四百页的大书来，而且书中的图片与文字根本就是八竿子打不着，但这样的书就摆到书店里去了。

C．南昌一家生产酱油的企业，一直在它们生产的酱油中添加人工色素、黏稠剂等，却大做广告说“绝对没有任何添加剂”，这简直是掩耳盗铃。

D．他昨天到我家做客，泡的新茶他一口没喝，说中国的茶只是下里巴人解渴的东西，远不如外国的饮料好喝。才出去镀了两年金，怎么就不能喝茶了呢？

4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．在会上，各班文艺委员汇报了本班同学艺术节前夕准备文艺节目，准备服装道具等，利用课余时间积极排练，准备过一个愉快的“红五月艺术节”。

B．经过五次月考的验证，他建立的学习目标确实激发了他的学习热情，由于他学习更加努力了，所以他也更加明确了学习目标。

C．写文章应该基本上是怎么说就怎么写，但是有些人盲目追求“漂亮”，滥用词语，或者造些曲曲弯弯的句子，反而把自己的意思弄模糊了。

D．对那些制假售假的厂家和商家一定要依法制裁，绝不能让那种坑害消费者的恶行任其自由泛滥，当然，执法者本身更需要有严格的法律制约。

5．（3分）小明创作的一首五言律诗和一首《渔家傲》被《诗词少年》录用，已知稿费是以每字（不含题目和作者姓名）5元来计算，请问小明一共可以获得多少稿费？（　　）

A．260元B．410元C．490元D．510元

6．（3分）《俗世奇人》与中国古代的传奇小说一脉相承，无奇则不传。下列情节中，你认为最不能体现《俗世奇人》传奇性的一项是（　　）

A．酒婆喝了假酒一直没事，喝了真酒却出事了。

B．牙医华大夫不记得自己的病人长什么样子，却认得病人的牙。

C．曹小三作为刷子李的徒弟，却对师傅的绝活一直半信半疑。

D．钓鱼行家大回能钓各种各样的鱼，最后自己却被一辆装鱼的马车给碾了。

二、默写

7．（8分）古诗文名句默写。

       诗文是人的知己。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，（1）   ”，流露了你可望不可即的惆怅。“前不见古人，后不见来者。（2）   ，   ”，道出了你独立万古的苍茫。你因生活中平凡的诗意而欣然，“晴空一鹤排云上，（3）   ”，也因内心深微繁杂的情感而黯然，“（4）   ，   ，是离愁，别是一般滋味在心头”。诗文中有你不平的激愤，如韩愈在《马说》一文结尾处的控诉：“（5）   ？   ！”诗文中也有你不变的壮志豪情：“（6）   ，   。”

三、诗歌鉴赏

8．（10分）阅读下面一首诗，然后回答问题。

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜!

（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？

（2）借景抒情是诗歌常见的表现手法，请结合有关诗句简要分析。

四、现代文阅读

9．（18分）阅读下文，完成文后各题。

一方阳光

       （1）四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。

       （2）四合房的主房，门窗向南。中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。

       （3）然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐；一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。

       （4）如果有人问母亲：你最喜欢什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。

       （5）在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。

       （6）在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。

       （7）她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。寒凛凛的水气，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看得见的，是肌肉变色、浮肿；看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。

       （8）分了家，有自己的主房，可是年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。

       （9）“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。

       （10）座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。

       （11）以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。

       （12）母亲在那一方阳光里，说过许多梦。

       （13）母亲说，她在梦中抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。四野空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠……想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……

       （14）就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。

       （15）在难测的危急中，母亲大叫。醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。

       （16）于是，她有了混和着骄傲的哀愁。她放下针线，把我搂在怀里：“如果你长大了，如果你到很远的地方去，不能回家，你会不会想念我？”

       （17）当时，我唯一的远行经验是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。母亲梦中滑行的景象引人入胜，我立即想到滑冰，急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。

       （18）跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。

       （19）母亲放开手凝视我：“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”

（选自王鼎钧散文《风雨阴晴》，有删改）

（1）文章首段写了四合房怎样的特点？（不超过10个字）

（2）从全文来看，首段文字有何作用？

（3）品味文中加点的动词，简析它们分别表达了母亲怎样的心理。

①含笑：   

②凝视：   

（4）母亲对我讲了一个梦，这个梦包含了母亲对我的哪些情感？

（5）本文中母爱的表现有哪些？联系全文，分条简要概括。

（6）文章以“一方阳光”为标题有什么好处？请谈谈你的看法。

五、文言文阅读

10．（4分）解释下列句子中加下划线的文言词语。

（1）两狼之并驱如故。   

（2）有良田美池桑竹之属。   

（3）扶苏以数谏故，上使外将兵。   

（4）以五百里之地易安陵。   

11．（12分）

喜雨亭记^①

苏轼

       亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎。以名其年；叔孙胜敌，以名其子^②。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

       予至扶风^③之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成。

       于是举酒于亭上，以属容而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎？曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

       既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

【注解】

①本文为嘉佑七年（1062）苏轼在凤翔府任签书判官时作。②这三个典故分别是：周成公得一异禾，便作《嘉禾》一篇；汉武帝在汾水得一宝鼎，于是改元为元鼎；叔孙领兵大胜北狄，俘秋君侨，即给儿子取名侨如。③扶风：即凤翔府。

（1）对下列句中加下划线词的解释，正确的一项是   

A.雨麦于岐山之阳	雨：天上落下
B.既而弥月不雨	弥月：不足一月
C.农夫相与忭于野	忭：惊恐
D.狱讼繁兴而盗贼滋炽	繁兴：繁荣兴旺

（2）下列各组句子中加下划线词的意义和用法相同的一组是   

A.①其占为有年	②其可得耶
B.①忧者以喜，病者以愈	②始旱而赐之以雨
C.①雨麦子峻山之阳	②属客而告之
D.①古者有喜，则以名物	②五日不雨则无麦

（3）下列六句话，分编为四组，都体现作者关心百姓、与民共忧同乐思想的一组是   

①古者有喜，则以名物。

②引流种木，以为休息之所。

③既而弥月不雨，民方以为忧。

④官吏相与庆于庭，商贸相与歌于市，农夫相与忭于野。

⑤无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。

⑥使天而雨玉，饥者不得以为粟。

A.①③④

B.④⑤⑥

C.②④⑤

D.①⑤⑥

（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是   

A.百姓因久旱逢甘雨而欣喜，作者的心情也很高兴，故以“喜雨”名其亭，这与杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一样，表现作者在意的不是个人的悲欢离合，而是天下苍生的幸福安宁。

B.全文结构谨严，脉络清晰，如剥茧抽丝。语言轻快活泼，文笔淋漓酣畅，充分表现作者的喜悦心情，极富感染力。

C.第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。

D.开篇点明用“雨”命名的缘由，接着援引古人以喜为名的三个例子，这三件事不仅有趣，而且都与国家政治有关。这从一个侧面说明作者看重的是国计民生，而非亭名。

12．（6分）

喜雨亭记^①

苏轼

       亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎。以名其年；叔孙胜敌，以名其子^②。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

       予至扶风^③之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成。

       于是举酒于亭上，以属容而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎？曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

       既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

【注解】

①本文为嘉佑七年（1062）苏轼在凤翔府任签书判官时作。②这三个典故分别是：周成公得一异禾，便作《嘉禾》一篇；汉武帝在汾水得一宝鼎，于是改元为元鼎；叔孙领兵大胜北狄，俘秋君侨，即给儿子取名侨如。③扶风：即凤翔府。

（1）请用“/”给下列文段断句。

丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成。

（2）把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

①既而弥月不雨，民方以为忧。

②则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

13．（6分）

瘗^①旅文

王守仁

       维正德四年秋月二日，有吏目^②云自京来者，不知其名氏；携一子、一仆，将之任，过龙场^③，投宿土苗家。予从篱落间望见之，阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蜙坡来，云一老人死坡下，傍两人哭之哀。予曰：“此必吏目死矣。伤哉！”薄暮，复有人来云，坡下死者二人，傍一人坐哭；询其状，则其子又死矣。明日，复有人来云，见坡下积尸三焉；则其仆又死矣。呜呼伤哉！

       念其暴骨无主，将二童子持畚锸往瘗之，二童子有难色然。予曰：“噫！吾与尔犹彼也！”二童闵然涕下，请往。就其傍山麓为三坎，埋之。

       又以只鸡、饭三盂，嗟吁涕洟而告之曰：“呜呼伤哉！繄何人？繄何人？吾龙场驿丞余姚王守仁也。吾与尔皆中土之产，吾不知尔郡邑，尔胡为乎来为兹山之鬼乎？古者重去其乡，游宦不逾千里。吾以窜逐而来此，宜也。尔亦何辜乎？闻尔官，吏目耳；俸不能五斗，尔率妻子躬耕可有也；胡为乎以五斗而易尔七尺之躯；又不足，而益以尔子与仆乎？呜呼伤哉！尔诚念兹五斗而来，则宜欣然就道；胡为乎吾昨望见尔容，蹙然盖不胜其忧者？夫冲冒霜露，扳援崖壁，行万峰之顶，饥渴劳顿，筋骨疲惫；而又瘴疠侵其外，忧郁攻其中，其能以无死乎？吾固知尔之必死，然不谓若是其速；又不谓尔子、尔仆，亦遽然奄忽也！皆尔自取，谓之何哉？”

“吾念尔三骨之无依而来瘗耳，乃使吾有无穷之怆也！呜呼伤哉！纵不尔瘗幽崖之狐成群阴壑之虺如车轮亦必能葬尔于腹不致久暴露尔尔既已无知然吾何能为心乎？自吾去父母乡国而来此，三年矣；历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。今悲伤若此，是吾为尔者重，而自为者轻也；吾不宜复为尔悲矣。吾为尔歌，尔听之！”

“歌曰：‘连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知西东。莫知西东兮，维天则同。异域殊方兮，环海之中。达观随遇兮，奚必予宫。魂兮魂兮，无悲以恫！’”

“又歌以慰之曰：‘与尔皆乡土之离兮！蛮之人言语不相知兮！性命不可期！吾苟死于兹兮，率尔子仆，来从予兮！吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮！吾苟获生归兮，尔子尔仆尚尔随兮，无以无侣悲兮！道傍之冢累累兮，多中土之流离兮，相与呼啸而徘徊兮！餐风饮露，无尔饥兮！朝友麋鹿，暮猿与栖兮！尔安尔居兮，无为厉于兹墟兮！’”

【注释】①瘗（yì）：埋葬。②吏目：州县小官，佐理刑狱事务。③龙场：驿站名，在今贵州修文县。

（1）对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是   

A.明早，遣人觇之，已行矣。	觇：探视，窥探
B.亦遽然奄忽也！	奄忽：疾速，这里指死亡
C.骖紫彪而乘文螭兮四。	骖：独辕车所驾的三匹马
D.无为厉于兹墟兮！	厉：厉鬼

（2）下列各组句子中，加下划线的词的词性和用法解释不正确的是   

A.有吏目云自京来者	助词，定语后置的标志
B.不足，而益以尔子与仆乎	连词，表递进
C.尔诚恋兹五斗而来，则宜欣然就道	连词，那么
D.乃使吾有无穷之怆也	副词，于是

14．（8分）

瘗^①旅文

王守仁

       维正德四年秋月二日，有吏目^②云自京来者，不知其名氏；携一子、一仆，将之任，过龙场^③，投宿土苗家。予从篱落间望见之，阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蜙坡来，云一老人死坡下，傍两人哭之哀。予曰：“此必吏目死矣。伤哉！”薄暮，复有人来云，坡下死者二人，傍一人坐哭；询其状，则其子又死矣。明日，复有人来云，见坡下积尸三焉；则其仆又死矣。呜呼伤哉！

       念其暴骨无主，将二童子持畚锸往瘗之，二童子有难色然。予曰：“噫！吾与尔犹彼也！”二童闵然涕下，请往。就其傍山麓为三坎，埋之。

       又以只鸡、饭三盂，嗟吁涕洟而告之曰：“呜呼伤哉！繄何人？繄何人？吾龙场驿丞余姚王守仁也。吾与尔皆中土之产，吾不知尔郡邑，尔胡为乎来为兹山之鬼乎？古者重去其乡，游宦不逾千里。吾以窜逐而来此，宜也。尔亦何辜乎？闻尔官，吏目耳；俸不能五斗，尔率妻子躬耕可有也；胡为乎以五斗而易尔七尺之躯；又不足，而益以尔子与仆乎？呜呼伤哉！尔诚念兹五斗而来，则宜欣然就道；胡为乎吾昨望见尔容，蹙然盖不胜其忧者？夫冲冒霜露，扳援崖壁，行万峰之顶，饥渴劳顿，筋骨疲惫；而又瘴疠侵其外，忧郁攻其中，其能以无死乎？吾固知尔之必死，然不谓若是其速；又不谓尔子、尔仆，亦遽然奄忽也！皆尔自取，谓之何哉？”

“吾念尔三骨之无依而来瘗耳，乃使吾有无穷之怆也！呜呼伤哉！纵不尔瘗，幽崖之狐成群，阴壑之虺如车轮，亦必能葬尔于腹，不致久暴露尔。尔既已无知，然吾何能违心乎？自吾去父母乡国而来此，三年矣；历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。今悲伤若此，是吾为尔者重，而自为者轻也；吾不宜复为尔悲矣。吾为尔歌，尔听之！”

“歌曰：‘连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知西东。莫知西东兮，维天则同。异域殊方兮，环海之中。达观随遇兮，奚必予宫。魂兮魂兮，无悲以恫！’”

“又歌以慰之曰：‘与尔皆乡土之离兮！蛮之人言语不相知兮！性命不可期！吾苟死于兹兮，率尔子仆，来从予兮！吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮！吾苟获生归兮，尔子尔仆尚尔随兮，无以无侣悲兮！道傍之冢累累兮，多中土之流离兮，相与呼啸而徘徊兮！餐风饮露，无尔饥兮！朝友麋鹿，暮猿与栖兮！尔安尔居兮，无为厉于兹墟兮！’”

【注释】

①瘗（yì）：埋葬。②吏目：州县小官，佐理刑狱事务。③龙场：驿站名，在今贵州修文县。

（1）吕思勉评价《瘗旅文》“自心情中流出，颇见真挚也”。全文流露出作者哪些真挚的情感？

（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①古者重去其乡，游宦不逾千里。吾以窜逐而来此，宜也。

②历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。

六、作文

15．（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。

       恩格斯说，发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即爱表现自己和爱受表扬，他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上要想有所作为，就要时时表现自己。

       根据这段文字所表达的意思，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。

       要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得抄袭。

2020-2021学年浙江省宁波市余姚中学高一（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。

【解答】A．正确。

B．“黄鹂”中的“鹂”应读作“lí”，“信口雌黄”中的“雌”应读作“cí”。

C．“胡诌”中的“诌”应读作“zhōu”，“精气真髓”中的“髓”应读作“suǐ”。

D．“洁癖”中的“癖”应读作“pǐ”，“兔起鹘落”中的“鹘”应读作“hú”。

故选：A。

2．【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

【解答】A．“一大节”中“节”应改为“截”，“声名大震”中“震”应改为“振””。

B．“摔脸子”中“摔”应改为“甩”，“老声常谈”中“声”应改为“生”。

C．全部正确。

D．“哈蜜瓜”中“蜜”应改为“密”，“手屈一指”中“手”应改为“首”。

故选：C。

3．【分析】本题重点考查考生正确辨析和使用词语的能力。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

【解答】A.一起，表示同一地点；一齐，表示同一时间。“守候着新年的来临”是同一时间，该项应为“一齐”。

B.八竿子打不着：比喻两方面关系疏远或根本没有关联。使用正确。

C.掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。句中是厂家欺骗消费者，不合语境。

D.下里巴人：泛指通俗的文艺作品。句中指人，对象错误。

故选：B。

4．【分析】此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型﹣﹣搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

【解答】A．成分残缺，“汇报”缺少宾语，“准备服装道具等”后加“的情况”。

B．不合逻辑，“他也更加明确了学习目标”是原因，“他学习更加努力了”是结果。应改为“由于他更加明确了学习目标，所以他也学习更加努力了”。

C．正确。

D．句式杂糅，“绝不能让……”与“任其……”杂糅，去掉“任其”。

故选：C。

5．【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。

【解答】五言律诗共有40字；《渔家傲》，词牌名。因宋晏殊《珠玉词》中“神仙曲渔家傲”一句而得名。双调，六十二字，前后阕各五句，仄韵。故D正确。

故选：D。

6．【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

【解答】C.“曹小三身为刷子李的徒弟，却对师傅的绝活一直半信半疑”只是叙述，不能体现《俗世奇人》传奇性。

故选：C。

二、默写

7．【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

【解答】故答案为：

（1）在水一方（重点字：在）

（2）念天地之悠悠    独怆然而涕下（重点字：怆、涕）

（3）便引诗情到碧霄（重点字：霄）

（4）剪不断    理还乱（重点字：剪）

（5）其真无马耶    其真不知马也（重点字：耶）

（6）长风破浪会有时    直挂云帆济沧海（重点字：沧）

三、诗歌鉴赏

8．

（1）客中久滞，思乡情切；年华渐老，感时伤逝。

（2）示例一：作者见景生情，由“孤云”“归鸟”的疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华已老。联想自然，真切感人。

示例二：一、三句写景，二、四句写情，情景相间，层次分明。先是落日时云去鸟飞的景象引起思乡之“念”，继而是夕阳下山回光返照的景象唤起迟暮之“惊”。

译文：

片片孤云和那归林鸟儿，顷刻间已是飞驰千余里。

想起了我长久离开家园，滞留在异乡只能空叹息。

斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。

临水却不敢看我的倒影，是因为害怕容颜已变改。

四、现代文阅读

9．

（1）闭锁严密；暗淡阴冷。

（2）由黯淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫；由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔；由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”、“远行”或“挣脱”奠基。

（3）①为儿子懂得关爱自己而高兴。②为儿子渐渐成长而有更深沉的爱。

（4）①焦虑、恐惧，母亲担心在这个世界当中无法保护“我”。②希望、安慰，母亲希望“我”能在“一方阳光”的净土中迅速地健康地成长。③牵挂、不舍，儿子要长大要离开母亲，母亲心中对儿子有很多不舍和牵挂。

（5）①在艰苦环境中操劳成疾；②在苦难中竭力庇护自己的孩子；③愿自己与孩子永远相偎相依；④盼望孩子成器而不惜被忘却。

（6）①阳光象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意，形象地表达出了作品的主旨。②一方阳光是全文的线索，串起母子间的诸多温情。

五、文言文阅读

10．【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。

【解答】答案：

（1）一起；

（2）类；

（3）带领，率领；

（4）交换。

11．【分析】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释，实词要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法，成语对照法等。

（2）此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

（3）此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。

（4）此题主要考查对原文有关内容的概括和分析能力。这类题，需学生仔细阅读，在充分理解原文的基础上，深入揣摩作者的情感态度和作品所塑造的人物形象的特征，然后带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。

【解答】（1）B.弥月：满月。句意：然而此后整整一个月没有下雨。C.忭：喜悦。句意：农夫们在野地里一起欢笑。D.繁兴：多发。句意：诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。

（2）A.①代词，那；②副词，岂。B.①连词，因此；②介词，把。C.①结构助词，的；②代词，他们。D.都是连词，表承接，就。

（3）B.①说的是“古者”，与作者无关。②只是单纯地陈述了他做的事情。

（4）C.全文以一“喜”贯穿。开头就点出了喜，“亭以雨名，志喜也。古者有喜”。

答案：

（1）A

（2）D

（3）B

（4）C

译文：

      这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。

       我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

      于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”

       既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌词说的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用它来为我的亭子命名。”

12．

【解答】（1）参考句意：丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。“丁卯大雨”，句意完整，为一句。“官吏”“商贾”“农夫”“忧者”“病者”作为后句主语，前断开。“而”，连词，前断。故答案为：丁卯大雨/三日乃止/官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野/忧者以喜/病者以愈/而吾亭适成。

（2）①“既而”，接着；“弥”，满；“雨”，下雨；“以为”，把……作为。译文：接着，整整一个月没有下雨，老百姓正在因此担忧。

②“与”，和；“乐”，玩乐；“得”，能够。译文：那么，我和你们几个人虽然想要悠闲自在地在这亭子里玩乐，那能做得到吗？

答案：

（1）丁卯大雨/三日乃止/官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野/忧者以喜/病者以愈/而吾亭适成。

（2）①接着，整整一个月没有下雨，老百姓正在因此担忧。

②那么，我和你们几个人虽然想要悠闲自在地在这亭子里玩乐，那能做得到吗？

译文

      这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。

      我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

     于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”

      既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌词说的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用它来为我的亭子命名。”

13．

【解答】（1）C.骖：驾驭。句意：驾驭着紫色的猛虎，坐在斑斓的蛟龙上面。

（2）D.竟然。句意：这竟然使我产生了无穷的悲伤啊！

答案：

（1）C

（2）D

译文

      正德四年秋季某月的初二，有一个自称是从京城里来的吏目，不知道他的姓名，带着一个儿子一个仆人前去赴任。经过龙场的时候，投宿在当地的苗人家里。我从篱笆的缝隙中看到了他，这时阴雨绵绵，天色昏暗，我想去询问北方近来的情况，没有去成。第二天早晨，派人去看他，他们已经走了。将近中午的时候，有人从蜈蚣坡来，说：“有个老人死在坡下，旁边有两个人哭得很是悲痛。”我说：“这一定是那个吏目死了，令人悲伤呀！”傍晚的时候，又有人来说：“坡下有两个死人，有一个人坐着在旁边哭泣。”我询问当时的状况，则推知他的儿子也死了。第二天，又有人来说：“看见蜈蚣坡下堆积着三具尸体。”那是他的仆人也死了，哎，真是令人悲伤啊！

        我想到他们暴尸荒野，无人收殓，就带了两个童子，拿着畚箕和铁锹前去埋葬他们。两个童子面露难色。我说：“唉！我和你们就如他们一样啊！”两个童子悲伤地落下眼泪，愿意同去。我们在尸体旁的山脚下挖了三个坑，埋葬了他们。

        又用一只鸡、三碗饭祭奠，叹息流泪，祭告他们说：“唉，令人悲伤呀！你是什么人？你是什么人？我是龙场驿丞，余姚人王守仁啊。我和你都生长在中原，我不知道你是哪里人，你为什么要来做这座山的鬼呢？古人不轻易离开家乡，出外做官不超过千里，我因为贬官而被放逐到这里，是应该的。你又有什么罪过呢？听说你的官位不过是个吏目罢了，俸禄不足五斗，你带领妻子儿女亲自耕种也是能够得到的呀！为什么要因为这五斗米的俸禄而换去了你堂堂七尺的身躯呢？这还不够，还要加上你的儿子和仆人呢！唉，令人悲伤呀！你要真是因为贪恋这五斗米而来，就应当欣然上路，为什么我昨天看见你满面愁容，好像不胜忧伤的样子呢？你们冒着风霜寒露，在陡峭的山路上攀援，翻过无数的山峰，又饥又渴，劳累困顿，身体疲惫，又有瘴气瘟疫在外侵扰，忧愁苦闷在心中郁积，这怎能不死去呢？我本来知道你一定会死，但没有料到你会死得这样快，更没料到你的儿子、仆人也都很快地相继死去！这都是你自己招来的祸殃啊，还能说什么呢！”

“我想到你们的尸骨无人收敛，所以前来埋葬，这使我产生了无穷的悲伤啊！唉，令人悲伤啊！纵然我不埋葬你，这荒僻山崖上的狐狸成群，晦暗深谷中的毒蛇大如车轮，也一定会把你们吞入腹中，不会使你们长久地暴尸山野啊。你已经没有感知了，可是我又于心何忍？自从我离开了父母家乡，来到这里已经三年了，经受了瘴疠毒气的侵扰却能苟且保全，是因为我不曾有一天的忧伤啊。今天如此悲伤，大半因为你，很少是因为我自己呀。我不应当再替你悲伤了。我为你做了一首歌，你听吧！”

“歌词是：‘连绵的山峰与天相接啊，连飞鸟也不能通过。羁泊他乡的游子怀念故土啊，辨不清西和东。辨不清东和西呀，只有天空在哪里都是一样的。他乡异地啊，也是环抱在四海之中。达观的人四海为家啊，不一定非要有固定的住处。魂啊，魂啊，不要伤心悲痛！’”

“又作了一支歌来安慰他说：‘我和你都是远离故乡的人啊，蛮族的言语一点儿也听不懂。寿命的长短真的不可预料啊，我如果死在这里，你就带着儿子和仆人来和我在一起。我和你邀游嬉戏啊，驾驭着紫色的猛虎，坐在斑斓的蛟龙上面。登高眺望故乡的遥远啊，发出长长的叹息！我若能活着回去啊，你还有儿子和仆人跟随，不会因为孤独无伴而伤悲。路旁那累累的坟头啊，多是流离至此的中原人士安睡其中。大家相互招呼叫喊呀，一起在这里徘徊不去。餐清风而饮甘露啊，你就不会饥饿。早晨与麋鹿结成伙伴，晚上与猿猴一同栖息。你可以安心地居在这里呀，不要化为厉鬼危害这里的村落！’”

14．

（1）①对他人发自内心的同情，仁爱之心。②悲客死之人，借以抒发作者自己被贬异域的忧郁悲愤之情。③达观随寓的自我劝慰之情。

（2）①古人不会轻率地离开故乡，外出做官也不超过千里。我是因为流放而来此地，理所应当。

②历尽瘴毒而能勉强保全自己的生命，主要是因为我没有一天怀有忧戚的情绪啊。

译文

      正德四年秋季某月的初三，有一个自称是从京城里来的吏目，不知道他的姓名，带着一个儿子一个仆人前去赴任。经过龙场的时候，投宿在当地的苗人家里。我从篱笆的缝隙中看到了他，这时阴雨绵绵，天色昏暗，我想去询问北方近来的情况，没有去成。第二天早晨，派人去看他，他们已经走了。将近中午的时候，有人从蜈蚣坡来，说：“有个老人死在坡下，旁边有两个人哭得很是悲痛。”我说：“这一定是那个吏目死了，令人悲伤呀！”傍晚的时候，又有人来说：“坡下有两个死人，有一个人坐着在旁边哭泣。”我询问当时的状况，则推知他的儿子也死了。第二天，又有人来说：“看见蜈蚣坡下堆积着三具尸体。”那是他的仆人也死了，哎，真是令人悲伤啊！

        我想到他们暴尸荒野，无人收殓，就带了两个童子，拿着畚箕和铁锹前去埋葬他们。两个童子面露难色。我说：“唉！我和你们就如他们一样啊！”两个童子悲伤地落下眼泪，愿意同去。我们在尸体旁的山脚下挖了三个坑，埋葬了他们。

        又用一只鸡、三碗饭祭奠，叹息流泪，祭告他们说：“唉，令人悲伤呀！你是什么人？你是什么人？我是龙场驿丞，余姚人王守仁啊。我和你都生长在中原，我不知道你是哪里人，你为什么要来做这座山的鬼呢？古人不轻易离开家乡，出外做官不超过千里，我因为贬官而被放逐到这里，是应该的。你又有什么罪过呢？听说你的官位不过是个吏目罢了，俸禄不足五斗，你带领妻子儿女亲自耕种也是能够得到的呀！为什么要因为这五斗米的俸禄而换去了你堂堂七尺的身躯呢？这还不够，还要加上你的儿子和仆人呢！唉，令人悲伤呀！你要真是因为贪恋这五斗米而来，就应当欣然上路，为什么我昨天看见你满面愁容，好像不胜忧伤的样子呢？你们冒着风霜寒露，在陡峭的山路上攀援，翻过无数的山峰，又饥又渴，劳累困顿，身体疲惫，又有瘴气瘟疫在外侵扰，忧愁苦闷在心中郁积，这怎能不死去呢？我本来知道你一定会死，但没有料到你会死得这样快，更没料到你的儿子、仆人也都很快地相继死去！这都是你自己招来的祸殃啊，还能说什么呢！”

“我想到你们的尸骨无人收敛，所以前来埋葬，这使我产生了无穷的悲伤啊！唉，令人悲伤啊！纵然我不埋葬你，这荒僻山崖上的狐狸成群，晦暗深谷中的毒蛇大如车轮，也一定会把你们吞入腹中，不会使你们长久地暴尸山野啊。你已经没有感知了，可是我又于心何忍？自从我离开了父母家乡，来到这里已经三年了，经受了瘴疠毒气的侵扰却能苟且保全，是因为我不曾有一天的忧伤啊。今天如此悲伤，大半因为你，很少是因为我自己呀。我不应当再替你悲伤了。我为你做了一首歌，你听吧！”

“歌词是：‘连绵的山峰与天相接啊，连飞鸟也不能通过。羁泊他乡的游子怀念故土啊，辨不清西和东。辨不清东和西呀，只有天空在哪里都是一样的。他乡异地啊，也是环抱在四海之中。达观的人四海为家啊，不一定非要有固定的住处。魂啊，魂啊，不要伤心悲痛！’”

“又作了一支歌来安慰他说：‘我和你都是远离故乡的人啊，蛮族的言语一点儿也听不懂。寿命的长短真的不可预料啊，我如果死在这里，你就带着儿子和仆人来和我在一起。我和你邀游嬉戏啊，驾驭着紫色的猛虎，坐在斑斓的蛟龙上面。登高眺望故乡的遥远啊，发出长长的叹息！我若能活着回去啊，你还有儿子和仆人跟随，不会因为孤独无伴而伤悲。路旁那累累的坟头啊，多是流离至此的中原人士安睡其中。大家相互招呼叫喊呀，一起在这里徘徊不去。餐清风而饮甘露啊，你就不会饥饿。早晨与麋鹿结成伙伴，晚上与猿猴一同栖息。你可以安心地居在这里呀，不要化为厉鬼危害这里的村落！’”