上海市2021浦东新区语文二模 （ 含答案）
第33届上海市中学生作文竞赛（决赛）范文 《对“独立思考”的再思考》
上海市2020 届高三二模普陀作文《平凡生活与生命意义》范文6篇
上海市华东师大三附中2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试题
浦东新区2020学年度第二学期期中教学质量检测
（ 高三语文试卷）
考生注意:
1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)
或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写校名、姓名、准考证号。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4.考试时间150分钟，试卷满分150分。
一 积累应用 10分
1.按要求填空。（5分）
①饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。（《<论语>七则》）
②此地有崇山峻岭， ， ，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
③苏轼《江城子》（乙卯正月二十日夜记梦）与柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写的情景相似的两句是 ， 。
2.按要求选择。（5分）
（1）今年是建党一百周年，小红参加了对联征集活动，所拟上联为“百载英雄凝碧血”，下联最合适的一项是（ ）。（2分）
A. 万里山河展新貌 B. 九曲高风汗青天 C. 千秋日月映朱颜 D. 几代先驱搏沧海
（2）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）
从传统的观念看，音乐只是自然界和人类所发生的声响中的一部分， ,
, , ,因而计算机音乐继乐器声、歌唱声形成了音乐声的第三大领域。
①过去常常以传统的乐器和人声为模本，用电声模拟他们的音色
②而计算机音乐则可以独树一帜，在音律上，冲破传统的五声、七声、十二律、二十四律等规范，而有了无限自由的天地
③利用音的数字合成，还把许多效果声引入音乐
④而计算机则可以制造出自然界中从未有的声音，音乐的范围一下子就得到无限的扩展
A．④③①② B．④①②③ C．②③①④ D．②①④③
二 阅读 70分
（一）阅读下文，完成第3－7题（16分）
①在公共生活中的“说理”是一种理性交流、表达看法、解释主张，并对别人可能有说服作用的话语形式。说服就是运用语言来对具体的他人作劝说、解释、说明，以期对他们有所影响。“说服”一词的拉丁词源原义是“敦促”和“甜”，也就是好言相劝，与希腊语“劝说”一词的“令人欢愉”和“甜”是相同的。在古希腊的伊索寓言中有这样一则《太阳与风》的故事：太阳与风相互夸口说自己最强，于是他们进行一场比赛。风看到一个穿着外套的行人，就说，“谁能使这个人脱掉外套就算赢了”。风刮了又刮，但刮得越凶，那个行人就把外套裹得越紧。然后太阳出来了，照在行人的身上，行人感到身体出汗了，就把外套脱下来，搭在手臂上。
②人们经常有一个误解，以为对什么事情有一个想法或信念，只要说出来，就是说理，因为“理”已经在他的话里了，或者他说的话就是“理”。这是不对的。看法或信念只是结论，人们可以凭印象、偏见、习惯对许多事情有看法和下结论，既没有考虑到别人可能有不同的看法，也没有想过要如何才能说服与自己看法不同的他人。说理则是明述道理，也就是把你领会、理解并相信是正确的主张清楚地讲给别人听。道理可以默会，但说理必须明述；默会是自己想清楚，明述是以适当的方式来向别人讲清楚。自己想清楚了才有可能对别人讲清楚，理由、证据、逻辑、别人可能提出的质疑或反驳，都在要想清楚和讲清楚的范围之内。非说理的话语也许有它自己的用途，但那些用途都不是说理。
③说理是文明的产物。约翰·洛克把人类的心灵看成是一张空白的书写板，尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中说：“最终在儿童心灵上写下什么内容，这个重任便落到了家长和学校的身上，一个无知、无耻、没有规矩的孩子代表着成人的失败，而不是孩子的失败。”然而，在孩子长大成人，智力成熟以后，如果他还是不学习说理，或者根本拒绝说理，那责任便是他自己的了。一个文明社会把这样的人视为失败之人，是有充分理由的。
④说理由哪些主要因素构成？就修辞术来说，首先就是亚里士多德所说的“逻辑”，意思是“用语言表达思想”，诉诸“理智”和“理解力”。亚里士多德称逻辑是存在于证明本身之中的，因而，逻辑是说理中最重要的说服手段。
⑤说理的另一个因素是“情绪”，这个字的意思是哀婉、同情、同感。亚里士多德称“情绪”是“存在于听众那里的东西”。说理不只是晓之以理，而且还需要动之以情。所谓情，当然不只是哀婉，还可以是怜悯、快乐、崇敬、热爱、愤怒等等。人们常常凭感情接受说服，并不需要先弄清道理。有时，虚假的宣传有巨大的“说服”效果，起决定作用的便是听众的“动情”。
⑥逻辑说理是理性论证的主要力量，但是单单依靠这种力量往往并不能起到预想的说服效果。有的哲学家甚至认为，单纯逻辑的说理是枯燥无味的，很难引起人们愿意被说服的意愿。哲学家罗蒂就曾因此提出“背弃理论，转向叙述”的说理主张。所谓叙述，就是要让听众运用他们的想象，这是一种诉诸情绪的说理方式，它甚至显得不是在说理，而是在说故事。就是引导对方想象一种具有普遍性的、你我他都能认同或感同身受的境遇，由此形成的共识是被创造出来的，而不是推理出来的。梁启超为了作“新民”的国民启蒙，曾说，“欲新一国之民，不可不先新一国之小说”。用小说来说服读者接受“新民说”，主要依靠的就是情绪的力量。
⑦在说理中，逻辑、动情都是必要的手段，但也要防止被滥用或不当运用。一般来说，正确的逻辑是在避免形式逻辑的谬误上建立起来的。说理者需要能够对讨论的问题有比较全面、深入、独特的了解，有比较成熟、周详的思考，能够持论客观公正，不偏激，不光表述自己的理由，而且也了解和尊重对方的看法。同时，还要正确使用打动人心的说理方式，增强说服力。 （徐贲《明亮的对话》，中信出版社，2014年第一版，有改动。）
3.根据文意，以下表达最符合公共说理特征的一项是（ ）（2分）
A.小区为进一步推进垃圾分类，巩固成果，在垃圾站附近张贴标语：垃圾分类我能行，绿色生活我先行。
B.网友在贴吧上留言公开批评为犯人辩护的代理律师：如果犯人伤害的是你的亲人，你还想为罪犯辩护吗？
C.教师志愿者在分享会上深情讲述：张桂梅校长带着十七位老师，将床从山下抬到山上教室，铺上新被褥。
D.高考前，小明在班会上举手发言，激励同学们努力学习：尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
4.简析第①段引用伊索寓言的用意。（3分）
5.对本文写作意图推断不正确的一项是（ ）（2分）
A.批评随意发表看法却不阐释理由的做法。
B.指出类似张贴标语的做法是毫无价值的。
C.告诫学生学习说理在文明社会的重要性。
D.提醒人们不要轻易被煽情的话语所蒙蔽。
6.概括本文的论证思路。（4分）
7.教育部在新闻发布会上介绍说，从2021年开始，要逐步增加中考体育科目的分数。以下是立场不同的两位学生表达的看法，请结合本文观点，任选一则进行评析。（5分）
甲：这对青少年的成长绝对是一件好事。如果说学习这件事情是一个磨练意志力的过程，那么体育不但能够提升一个人的体魄和精力，而且是最能够磨练一个人的意志力的。同时，体育教育也最方便对学生进行挫折教育，在体育竞赛中学生会反复地经历失败，反复的前进，能够很好的磨炼意志。
乙：这件事真的让人感到崩溃。本来考文化课已经很难了，学生每天都要学习繁重的课业知识，还要参加各种补习班。现在还要把剩余的时间拿出来锻炼身体，这不是减负，这是增加学生的负担。
（二）阅读下文，完成第8－11题。（15分）
有伤疤的月亮
刘云芳
①狗狂吠。我透过门缝往外看，什么也没有。
②我推门出来，满天都是星星，月亮只有半个，像被一把钝刀切开，切口上还留着不太整齐的曲线。它安静地挂在院子的正上方，成了我们家的私有财产。我对母亲说，现在才知道，月亮原来是我家院子的肚脐眼儿。母亲笑，忍不住钻进窗帘贴着玻璃往外边瞧。
③肚脐眼儿是胎儿与母体连接的地方，这座院子的母亲难道是天空吗？
④似乎很多年没有跟母亲独处过这么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶稳一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用脚印把院子丈量两遍，再回来，用左手生火，煮粥。她喜欢提醒我：和面要用温水；你得再去拿根柴，饭才能做好；别忘了把这盆食端给狗，还有鸡的食也送给它，顺道把鸡蛋也收了吧……她坐在那里指使我干这干那，仿佛二十多年前的光景：她要教会我各种生活的本领，把自己的各种经验倾倒给我，就像月光洒满院子。
⑤她在饭桌上展示为我积攒的各种吃食：红薯、油糕，箱子里有上一年自家地里摘取的苹果和山楂。冰箱里有上一年八月冻的白瓤嫩核桃，一个纺织袋里也是核桃，不过是晒干的，吸足了去年秋天的阳光。我在炕沿上坐着，她便满屋子里转悠，从这里找找，那里寻寻，把储藏的物品聚集在一起，看着我吃。
⑥她不让我洗碗，不让我扫地，她要用那半个身子，释放出对我全部的爱。白天，她怕我在屋子里阴冷，喊我去晒太阳。晚上，她喊我快点去睡。我总是要在睡前为她按摩。她平躺着，身体展现在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起来，右腿明显比左腿短一截。它们都萎缩得厉害。我注意到了她肚脐下边竖着的刀口。我知道这是与我有关的一次手术。她注意到了我的目光，解释道，那会儿也是没办法。
⑦那时，她只有二十一岁，怀了我之后，又紧张，又幸福。她感受到我在腹部一天天长大，肚子很快就鼓起来。大家都说她怀的可能是双胞胎。然而，与我一同长大的并不是什么手足，竟是一个肿瘤。母亲经历了手术，大夫从她腹部取出的肿瘤装了一小盆。之后，他们怀着忐忑的心任我自然生长。哪怕我出生后非常健康，她也总是对当时的选择心怀愧疚。
⑧我查看她的身体，像在观察一棵老树的年轮。她的虎口有一道伤疤。有次，她拿着镰刀去割草，在一条细窄的小道上，前边忽然来了一头小牛，她往旁边一躲，不小心摔了一跤，镰刀的刀刃正好割在了虎口上，顿时血流不止。她包着一大块白布去邻村找大夫，缝了好几针。
⑨她脚上也有一道伤疤。那一年，不知道为什么脚上忽然多出了一块骨头，它去城里看，大夫说那是骨质增生，需要做手术。术后，她坚持没有住院，为了省钱，她坐班车到山下，硬是爬上了山。
⑩我说，你脖子上有块伤疤。她脑出血之后，昏迷了多日，脑袋下边敷着冰块。每天都需要输液，两双手被扎得青一块紫一块的。后来护士实在无处下手，说要做一个置留管，找来找去，选择在脖子下边的位置。我眼睁睁看见他们在母亲的皮肤上下刀子，那种感觉很不好受。几天之后，母亲忽然双目圆睁，上下牙紧紧咬合，从牙齿的隙缝里分泌出白沫。她犯了癫痫。大夫说这可能是脑出血后遗症。
⑪母亲对那二十多天的经历几乎没有记忆，却记住了那痛苦的感觉，她的身体也替她记下了，在那里长了一枚比指头肚略小的伤疤。
⑫我按摩她的每一寸肌肤，像一阵风抚摸一个村庄。母亲的身体便是我肉体的故乡。
⑬母亲终于睡着了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隐约看见，它已经斜了过去，去往右边的山梁上方。那里，春天正从一些干枯的枝头上伸出眼睛、耳朵来，虽然暗处仍然有积雪，但有些野草已经开始变绿，有些昆虫已经准备鸣唱，等着打破乡村无风之夜的安宁。多少生命在这样的季节里等待着，期盼着。我在母亲身边，也像一棵躲避风雨的小树苗。为了冲刷她的悲伤，我不得不先把自己的悲伤放下，我总是抱她，总是逗她笑，好像我从未长大。
⑭我想起生小儿子时，肚子胀得滚圆，生大儿子时留下的那道伤疤几乎要被撑开，成日里心惊胆战。最后的几天，我在灯光下照着镜子，肚皮反着光，我感觉自己像是托着一轮圆月亮，一轮有伤疤的月亮。
⑮深夜里，母亲一次次醒来，给我掖被子。
⑯有一次，我从梦里醒来时，母亲正在熟睡，听着她有节奏的鼻息，忽然觉得她的身体里贮存了满满的月光。有她在的地方，无论多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把头偎在她的枕边，仿佛自己还是个婴儿，仿佛她还年轻。仿佛，前边的日子都堆积在阳光里。
（选自《散文》2020年第7期，有删改）
8. 从语言风格的角度赏析第④段。（4分）
9. 品味第⑤段画线句的妙处。（4分）
10. 分析第⑬段画线句景物描写的作用。（3分）
11.本文的标题意蕴丰富，试作分析。（4分）
（三）阅读下面的作品，完成第12－14题。（8分）
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。
年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。
12.下列判断不正确的一项是（ ）（1分）
A.从篇幅上看，本词属于长调。 B.从题材上看，本词是怀古之作。
C.从押韵上看，本词一韵到底。 D.从风格上看，本词是婉约词。
13.下列对本词理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。
B.“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。
C.“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。
D.“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。
14.本词下片的抒情曲折回环，请结合具体内容作分析。（5分）
（四）阅读下文，完成第15－20题。（20分）
慕容垂传
【北魏】崔鸿
①慕容垂字道明，皝第五子，小字阿六敦。母兰淑仪。垂少有器度，长七尺七寸，手垂过膝。皝甚宠之，常曰：“此儿阔达好奇，终能破人家，或能成人家。”
②建熙十年以车骑大将军败桓温于枋头，威名大震，太傅上庸王评深忌之，垂遂出奔秦。秦王苻坚闻垂至，大悦，郊迎，执手，礼之甚重。王猛恶垂雄略，劝坚杀之，坚不从。以为冠军将军，封宾都侯，历京兆尹。
③苻坚败于淮南，垂军独全，坚以千余骑奔之。世子宝言于垂曰：“国家倾丧，皇纲废弛，当隆中兴之业，建少康之功。宜恭承皇天之意，因而取之。”垂曰：“彼悉心投命，若何害之。”乃以兵属坚。垂至渑池，言于坚曰：“王师不利，北境之民，或因此轻重，请奉诏辑宁朔裔。”坚许之。权翼谏曰：“垂爪牙名将，今之韩信、白起。且世豪东夏，志不为人下，顷以避祸归诚，非慕德而至也。恐冠军之号，不饱其志，列地百里，未满其心。且垂犹鹰也，饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。”坚曰：“卿言是也，但朕已许之。匹夫犹重信，况万乘之主乎。”翼曰：“陛下重小信而轻忽社稷，臣见往不见其还，关东之变，垂其首乎。”后果如其言。
④元年正月，朝群僚于清阳宫，改秦建元为燕元年，立太子宝为燕太子。十三年，垂定都中山。建兴元年正月，群僚劝垂正尊号。辛卯，僭即皇帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为皇太子。夏四月，薨于上谷之俎阳，年七十二，谥武成皇帝，庙号世祖。
（选自《十六国春秋别传·卷十一》有删改）
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）乃以兵属坚 （2）不饱其志
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）请奉诏辑宁朔裔（ ）
A. 聚集 B.收敛 C.核查 D.编辑
（2）垂其首乎（ ）
A.领先 B.头领 C.开始 D.首要
17.把第③段画线句译成现代汉语。（5分）
且垂犹鹰也，饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。
18.第④段画线部分有三处需加句读，请用 “/” 把这三处标识出来。（3分）
僭即皇帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为皇太子
19. 简述慕容垂逐步获得建立后燕实力的原因。（4分）
20.第③段权翼对苻坚的评价是“重小信而轻忽社稷”，你是否赞同？请简述理由。（4分）
（五）阅读下文，完成第21－24题。（11分）
小倦游阁记
【清】包世臣
①嘉庆丙寅，予寓扬州观巷天顺园之后楼，得溧阳史氏所藏北宋枣版《阁帖》十卷，条别其真伪，以襄阳米芾①所刊定本校之，襄阳在维扬倦游阁成此书，予故自署其所居曰小倦游阁。十余年来居屡迁，仍袭其称，□为之记曰：
②史言长卿②故倦游，说者谓：“倦，疲也”，言疲厌游学，博物多能也。然近世人事游者，辄使才尽，何耶？盖古之游也有道:遇山川则究其形胜厄塞；遇平原则究其饶确与谷木之所宜；遇城邑则究其阴阳流泉，而验人心之厚薄、生计之攻苦；遇农夫野老则究其作力之法、勤惰之效；遇舟子，则究水道之原委；遇走卒，则究道里之险易迂速与水泉之甘苦羡耗，而以古人之已事，推测其变通之故。所至又有贤士大夫讲贯切磋，以增益其所不及。故游愈疲则见闻愈广，研究愈精，而足长才也。今之游者则不然，贫则谋在稻粱，富则娱于声色，其善者乃能于中途流连风物，咏怀胜迹，所至则又与友朋事谈宴，逐酒食，此非惟才易尽也，而又长恶习。
③予自嘉庆丙辰出游，以至于今，廿有七年矣。少小记诵，荒落殆尽，而心智益拙，志意颓放，不复能自检束，而犹日冒此倦游之名也，其可惧也夫，其可愧也夫。
（选自《艺舟双楫·卷二》，有删改）
注：①米芾：祖居太原，后迁湖北襄阳。②长卿：司马相如的字。
21.可填入第①段方框处的虚词是（ ）。（1分）
A.因 B.而 C.则 D.以
22.对文意理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者因米芾在倦游阁成书，自署斋名“小倦游阁”。
B.司马相如充分游学达到疲厌的程度，故博物多能。
C.古人之游，用心观察，勤于思考，可以增广见闻。
D.今人之游，都是为了声色犬马的享受，增长恶习。
23.赏析第②段画线的句子。（3分）
24.作者自署所居为“小倦游阁”，全文围绕“倦游”展开，请加以分析。（5分）
三 写作 70分
25．当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸，而有人却说“我的孩子，我只要她（他）健康快乐就好”。对此你有怎样的认识和思考？
要求：1.自拟题目；（2）不少于800字。
参考答案及评分说明
一 积累应用 10分
1.按要求填空。（5分）
①曲肱而枕之
②茂林修竹，又有清流激湍
③相顾无言，惟有泪千行
2.按要求选择。（5分）
⑴ C （2分）
⑵ B （3分）
二 阅读 70分
（一）阅读下文，完成第3－7题（16分）
3.（2分）D（既符合第1段“公共说理”的特征，又包含说理的主要构成因素：逻辑和情绪）
4.（3分）以寓言故事阐述了“说服”一词的原义，表明说服是具有“好言相劝”“令人欢愉”的特征，意在是与“说理”的特征进行辨析，让读者明白“公共说理”的内涵；这个说理形象生动，深入浅出；开篇寓言故事说理，引发读者的阅读兴趣。（4个点，任选3点作答）
5.（2分）B
6.（4分）文章①②两段先通过辨析“说理”和“说服”的概念，引出论题“公共说理”，并明确它的内涵（1分），再和人们对“说理”的误解进行比较，指出“说理”必须包含主张和理由（1分），然后第③段阐述“说理”的意义和价值（1分），④⑤⑥段进一步通过引用论证，指出“说理”的主要构成因素是逻辑和情绪（1分），最后第⑦段强调要正确运用“逻辑”“情绪”进行说理（1分）。
7.（5分）示例一：甲的说法符合本文的“说理”要求。本文的观点是：“说理”是理性交流、表达看法、解释主张的话语形式（1分），甲同学首先鲜明地表达了个人主张，增加体育科目的分数是一件好事（1分），接下来进一步解释主张，指出学习是一个磨练人的意志力的过程，而体育最能够起到磨练人意志力的作用（1分），且体育最方便在挫折教育中进一步增强学生的意志力（1分）。但是本文的观点也包含：能够持论客观公正，不偏激。甲同学的说法在语言表达上2个“最”字的使用，在情绪上略显偏激，比较绝对（1分）。
示例二：乙的说法不符合本文的“说理”要求。本文的观点是：“说理”是理性交流、表达看法、解释主张的话语形式（1分），乙同学的看法是明确的，但是他没有解释持这种看法的理由（1分），看似在说明理由，实际上是为宣泄自己的不满情绪（1分），而且不合逻辑，增加中考体育科目的分数，意在减轻文化课的比重，而不是在原有基础上增加学生的负担，锻炼身体本身并不是一种负担（1分）。而且他并不了解和尊重对方的看法，不理解政策想要解决的问题，缺乏比较成熟、周详的思考（1分） 。
（二）阅读下文，完成第8－11题。（15分）
8. （4分）语言质朴自然，生活化（1分），作者叙述了母亲的日常生活，如“用左手穿衣服，穿鞋”，“用左手扶稳一把榆木拐杖”等，与母亲吃苦耐劳、关爱子女的农家母亲的形象相契合，如母亲“喜欢提醒我：和面要用温水”等（1分），表达了母亲对子女无微不至的关爱，字里行间表达出深情（1分）。同时语言形象、富有诗意，如最后两句“把自己的各种经验倾倒给我，就像月光洒满院子”，写出了母亲对我的爱的深厚及无所不在（1分）。
9. （4分）“也是”，加强语气，强调冰箱里母亲为“我”储藏的各种核桃，有白瓤嫩核桃，有干核桃，种类之多（1分）；“上一年八月冻的”和“去年秋天的”等，体现了时间之久，写出了母亲为“我”积攒各种吃食的尽心尽力（1分）；“吸足了去年秋天的阳光”，写核桃的饱满，突出母亲为子女储存食物时的用心用情，以“秋天的阳光”的美好形象，描绘了母亲的爱充满了温暖，使得母亲的形象既美好，又令人感动（1分），表达了我对母亲的感念之情（1分）。
10. （3分）第⑬段是作者的想象，描绘了一幅春天即将来临的景象：春天从干枯的枝头上发出新芽，野草变绿，昆虫鸣唱（1分）。由此表达对生命的感悟，引出我是母亲孕育的新生命，受到母亲的呵护，同时也给母亲带来欢乐和欣喜，来慰藉她因坎坷多难而感到的悲伤，表现我与母亲相互依赖、相依相伴的深厚感情。（手法1分，内容2分）
11.（4分）标题意蕴丰富，具有象征意味。（1分）“月亮”象征母亲对“我”的爱的细腻、温柔、无微不至（1分），“有伤疤”暗含母亲的一生充满坎坷磨难（1分），表现母亲的坚强与隐忍，而对“我”的爱是无私而忘我的（1分），表达了作者对母亲无私的深深感恩之情以及对母亲深深的依恋。（1分）同时从母女二代人身上表现了母爱的无私而伟大。“月亮”和“伤疤”在形象上形成反差，引起读者的阅读兴趣。（1分）（答出4点即可得满分）
（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。（8分）
12. B（1分）
13. D（2分）
14. （5分） 参考示例：“如社燕”三句，作者以社燕自比，春来秋去，从漠北漂泊来此寄居栖身，暗示他宦情如逆旅的心情（1分）；“且莫思”两句，劝人将身外名利放下，开怀行乐，此一转（1分）；“憔悴”两句，又一转，表达自己无法借宴乐派遣心中的悲伤和憔悴（1分）；“歌筵畔”三句再转，歌筵管弦，客之所乐，而醉眠忘忧，暗示作者愁思无已，唯有借醉眠以求得内心短暂的宁静（1分）。下片笔锋一转再转，曲折地表达出作者流宦他乡的复杂心情（1分）。
（四）阅读下文，完成第15－20题。（20分）
15.（2分）（1）归属、隶属（2）使满足
16.（2分）（1）A（2）C
17.（5分）况且慕容垂就像一只鹰，饿的时候就归附他人，一旦饱了就高高飞起，遇到大风（时局的变化），必定有冲上凌霄（称王称霸）的志向。
（得分点：且，附，高扬，风尘之会，凌霄之志；回答比喻义或本义皆可，但要相互对应）
18.（4分）僭即皇帝位于南郊/大赦/改元建兴/立子宝为皇太子。
19.（4分）慕容垂打败桓温名声大震（1分），投奔苻坚，苻坚封他为冠军将军（1分）。苻坚兵败，慕容垂将所属的军队归附苻坚，并获得召集宁朔裔军队的召命（1分）。苻坚没有因为权翼的谏阻收回慕容垂的兵权（1分）。
20.（4分）赞同。（1分）苻坚明知慕容垂有王霸之志，但因自己在危难时许诺过让他召集宁朔裔军队，就放任其发展，最终让慕容垂变得强大起来。（2分）这是重小信而轻忽了国家大计。（1分）
不赞同。（1分）苻坚信任慕容垂，在他过来投奔时重用他；同样，在苻坚兵败时，慕容垂也没有趁机叛变而将所属的军队归附苻坚，并将自己的兵给他。（2分）慕容垂最终独立壮大取代苻坚，这与“重小信而轻忽社稷”之间没有必然联系。（1分）
翻译：
慕容垂字道明，是慕容皝第五个儿子，小名叫阿六敦。他的母亲是兰淑仪。慕容垂年少就很有器度，身高七尺七寸，手垂下来能超过膝盖。慕容皝非常宠爱他，常说：“这个孩子志向阔达爱好奇险，最终可能破坏人的家业，也或许能成就人的家业。因此给他改名慕容霸，字道业。
建熙十年，慕容垂以车骑大将军的身份带兵在枋头打败桓温，威名大震。当时的太傅上庸王评非常忌惮他，慕容垂于是出奔前秦。秦王苻坚听说慕容垂来了，非常高兴，到郊外迎候他，拉着他的手，礼节非常隆重。王猛厌恶慕容垂的雄略，劝苻坚杀了他，苻坚不同意。让慕容垂担任冠军将军，封宾都侯，担任过京兆尹。
苻坚在淮南兵败时，只有慕容垂的军队保全了，所以苻坚带着剩下的千余骑兵马投奔他。慕容垂的世子慕容宝对慕容垂说：“前秦的国家倾丧，皇纲废弛，我们应该趁机弘扬中兴的霸业，建立少康复国那样的功业。我们应该恭敬地秉承上天的意思，趁此机会取而代之。”慕容垂说：“人家全心全意来投奔我，怎么能趁此加害他。”于是把自己的军队归属苻坚。慕容垂到达渑池，对苻坚说：“王师战争不利，北境的民众有的可能因此对朝廷不尊重，我请求奉您的诏命召集您在宁朔的旧部。”苻坚同意了他的请求。权翼劝谏苻坚说：“慕容垂是爪牙名将，当今的韩愈、白起，况且他世代在东夏称霸，其志向不在人下，现在他来您这里是暂时为了避祸归诚，并不是真心钦慕您的统治而来。恐怕冠军将军的封号，不能满足他的志向，分封的百里封地，也不能让他满足。而且慕容垂就像老鹰一样，饿了就依附别人，饱了便高高飞起，一旦遇到大的天气变化，必定有冲向凌霄的志向。”苻坚说：“你说得对，但我已经答应他了之。匹夫尚且重诚信，况我是万乘之主呢。”权翼说：“陛下看重小的诚信却忽视社稷的安危，我看到他走但看不到他回来，关东的变故，恐怕就从慕容垂开始吧。”后来果然如他所料。
元年正月，慕容垂在清阳宫朝见群僚，改前秦的建元年号为燕元元年，立太子慕容宝为燕太子。燕元十三年，慕容垂定都中山。建兴元年正月，群僚劝慕容垂称帝。辛卯，慕容垂僭越地在南郊纪伟，大赦天下，把年号改为建兴，立儿子慕容宝为皇太子。夏四月，慕容垂在上谷俎阳去世，享年七十二岁，谥号武成皇帝，庙号世祖。
（五）阅读下文，完成第21－24题。（11分）
21.（1分）B
22.（1分）D（贫则谋在稻粱）
23.（3分）使用排比的手法（1分），大量列举古人在对待不同的对象时使用不同的研究方法（1分），多角度写古人从游学中广见闻，精研究，长才干（1分）。
24.（5分）作者开头先讲述了所居之处与米芾的渊源，模仿他的“倦游阁”为自己的居处取名“小倦游阁”。（1分）第二段举司马相如“倦游”的例子，解释“倦游”是“充分地游学”的意思。（1分）之后以“古人之游”与“今人之游”对比，解释古人“倦游”有益见闻的原因。（1分）最后感慨自己出游至今，不能符合“倦游”的要求，却一直沿用这个名字，非常惭愧。（1分）文章围绕“倦游”一词，表达了作者对古人“倦游”的崇尚和向往。（1分）
翻译
嘉庆丙寅，我寓居扬州观巷天顺园的后楼，得到溧阳姓史的人家所藏的北宋用枣木版雕刻的阁帖十卷，每条辨别它的真伪，用襄阳（米芾）刊定的版本校对它。米芾在扬州的倦游阁成就此书，所以我把自己居住的阁楼称作“小倦游阁“。十余年来我的居处多次迁徙，仍然沿袭它的名称并给它写记如下：
史书上说，“长卿（司马相如）故倦游”，解释的人说：倦，是疲的意思，这是说充分游学到了疲厌的程度，他才这样博物多能的。然而近世人从事交游的，往往耗尽才华，这是为什么呢？大概古人的游有它的方法，遇到山川就考察它的地势要塞，遇到平原就考察它的肥沃贫瘠，看是不是适合种植庄稼果树，遇到城邑就探究它的河流和地下水，检验人心的厚薄，考察百姓生计的艰苦，遇到农夫野老就探究它们劳作的技巧和勤劳懒惰的成效，遇到船夫就探究河流水路的原委，遇到赶路的人就探究路途是否好走，和沿途水泉的甘苦枯盈，并且用古人已经记载的内容，推测下面的变通发展。（古人交游时）又有贤士大夫一起讲贯切磋，来增益自己的短处，所以越是游得充分，见闻就愈广，研究就愈精，也就足够增长才能。今之游者就不同了，贫穷的交游是为了谋生计，富贵的交游是为了声色娱乐。其中好的尚且能在中途流连风物，咏怀胜迹，但他们所到之处又与友朋事谈宴，逐酒食，这样的交游不仅是才华容易耗尽，还会增长恶习。
我自嘉庆丙辰离家出游，到今天已经二十七年了，少小记诵的诗文已经荒落殆尽，而自己心智更加笨拙，意志也颓放了，不再能增广自己的智识，却仍然天天冒着这个“倦游” 的名声，这真令人恐惧啊，这真令人惭愧啊！