2021届上海初三二模古文汇编
2021届上海初三二模古文汇编
2021年静安二模
（三）阅读下文，完成10—12题 （12分）
李尚书景让少孤，母夫人性严明。居东都，诸子尚幼，家贫无资，训励诸子，言动以礼。时霖雨久，宅墙夜颓，僮仆修筑，忽见一船槽①，实之以钱。婢仆等来告，夫人谓僮仆曰：“吾闻不勤而获，犹谓之灾；士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆②，悯及未亡人，当令诸孤学问成立，他日为俸钱入吾门，此未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士及第，并有重名，位至方镇③。景让最刚正，奏弹无所避。
【注】①船槽：船形的凹槽。②馀yú庆：指留给子孙后辈的德泽。③方镇：掌握兵权、镇守一方的军事长官。
10.解释下列句中加点词。（4分）
⑴ 若天实以先君馀庆 （ ） ⑵并有重名（ ）
11.对画线句的理解，最恰当的一项是（3分）
A．士君子应该谨慎对待不是经常得到的东西。
B．士君子应该看重不是经常得到的东西。
C. 士君子应该谨慎对待非分之得。
D. 士君子应该看重非分之得。
12. ⑴景让母亲教子有方，三个儿子皆成大器。面对意外钱财，景让母亲的愿望是“ ① ”；她的做法是 ② 。（3分）
⑵下列不能反映景让母亲特点的一项是（2分）
A.志行以礼 B.清正高洁 C.教子严格 D.宽宏大量
（三）课外古诗文（12分）
10. ⑴实在、的确⑵名声、名望（4分）
11.C（3分）
12.⑴ ①当令诸孤学问成立，他日为俸钱入吾门（2分）；②恢复原样封闭。（1分）
⑵ D（2分）
2021年崇明二模
（三）阅读下文，完成第10～12题（12分）
康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校①从军行。校初入伍，无他技，惟善烹饪，遂留为军士具食。一日，爇②饭初熟，贼刦③营入，众奔溃。校以饭囊系马後④，囊蒸马背，马咆哮，转入贼队，贼将惊惧，因转败为胜，大破贼众。主将嘉之，拔为队长，後累功至护军参领。
【注释】①小校，小卒，士兵。②爇，烧。③刦，同“劫”。④後，现简化为“后”。
10．解释文中加点的词（4分）
（1）惟善烹饪（ ） （2）拔为队长（ ）
11．对画线句意思的理解，最恰当的一项是 （3分）
A．就留下来做一名士兵混口饭吃。B．就留下了为士兵准备的饭食。
C．就为士兵留下许多饭食。D．就被留下来给士兵做饭。
12．“囊蒸马背”与前文“ ”相呼应，又引发战斗“ ”的形势变化，由此带给我们的启示是 。（5分）
（三）阅读下文，完成第10～12题（11分）
10.（4分）（1）善于，擅长 （2）做，担任
11.（3分）D
12.（4分）（爇）饭初熟 转败为胜 善于开动脑筋就有机会扭转局面(做事要善于开动脑筋)（没有无原因的结果）(偶然的背后有其必然)(事情有时会有一定的偶然性)
2021年虹口二模
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄②，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔③，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉④，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①曹绍夔（kuí）：人名。 ②罄：一种打击乐器。 ③馔（zhuàn）：食物，多指美食。 ④锉（cuò）：用钢制成的磨钢、铁、竹、木等的工具。
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）绍夔与僧善（ ） （2）然冀其有效（ ）
11．对文中划线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A．和尚因此愁苦地追问曹绍夔。 B．和尚因此一再地追问曹绍夔。
C．和尚愁苦地追问响声消失的原因。 D．和尚一再地追问响声消失的原因。
12．文章标题中的“怪”指的是“ ”，“怪”产生的原因是 ，曹绍夔捉“怪”的故事启示我们： 。（5分）
10.（1）友好，亲善，关系好（只写“好”1分） （2）效果（2+2分）
11.A,0分 B,1分 C,2分 D,3分
12.（5分）“房中有罄，日夜辄自鸣”（1分）罄与钟的频率相同，敲击了罄就会引起钟的共鸣，或“罄与钟律合，击彼此应”（1分）对生活中的现象不要迷信，要用科学的精神去探究（3分，只答“不要迷信”给1分）
2021年普陀二模
（三）阅读下文，完成第10-12题（12分）
杜公待人
宝坻杜文端公①，德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子②，偶与驺卒③哄，乘醉随公舆后辱詈④，公若不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：“詈可已乎？”无赖子归。 酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。
【注释】①杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。 ②无赖子：刁顽耍奸、为非作歹之徒。 ③驺卒：掌管车马的差役。亦泛指一般仆役。 ④詈：lì 骂。
⑤生理：生意；买卖。
10. 解释文中加点的词。（4分）
（1）詈不止（ ） （2）仓皇诣第谢罪（ ）
11. 下列对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）
A. 有人因他昨天辱骂宰相而告官
B. 或许因昨天辱骂了宰相被告官
C. 有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
D. 或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
12. 文中杜公两次“遣”的用意是：（1）（2）。无赖子“卒为善人”最主要的原因是（3）（都用现代汉语回答）（4分）
5. 停止 到……去
6. C
7. 让无赖子停止醉酒闹事（不予计较） 赠金让无赖子做生意改邪归正 因杜公德行宽厚而深受感动
2021年松江二模
（二）阅读下文，完成第10—12题（12分）
申屠敦之鼎
洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭斜错，其纹烂如也①。西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。
一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾②而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也。乃曰:“敦亦有鼎，其形酷肖是，第③不知孰为真耳。”权贵人请观之，良久曰:“非真也。”众宾次第咸曰:“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共辱之，敦归而叹曰:“吾今然后知权之足以易是非也。”龙门子④闻而笑曰:“敦何见之晚哉?士⑤之于文亦然。”
【注释】①云螭斜错，其纹烂如也：云与螭(兽名)互相掩映交错，花纹斑斓。 ②飨宾：宴请宾客。 ③第：只是。 ④龙门子：作者宋濂。 ⑤士：读书人。
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）与敦所有者略类（ ） （2）其形酷肖是（ ）
11．下列对文中画线句翻译正确的一项是 （3分）
A 大喊铸金工匠模仿得好并也铸了一个鼎。
B 叫了一个名为金工象的匠人铸了一个鼎。
C 大喊铸金工匠以大象的样子来铸一个鼎。
D 叫了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。
12．众宾对申屠敦“ ”的行为，反映了他们 的心理；从最后一句可知，作者真正想要讽刺的是 的现象。（5分）
（三）（12分）
10.（2+2分）（1）类似（像） （2）形状（样子）
11.（3分）D
12.（1+2+2分）“共辱” 迎合权贵（趋炎附势） 读书人迎合权贵（读书人也会被权贵左右自己的是非判断）
2021年黄浦二模
（三）阅读下文，完成第10-12题（12分）
子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者还，曰：“子奇必能治阿。"齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注释】①阿（ē）：地名，今山东东阿。
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）追者还（ ） （2）熔库兵以作耕器 （ ）
11．对画线句的理解，最恰当的一项是（3分）
A．你为什么这么了解子奇呢？ B．你凭什么知道子奇能治阿？
C．你怎么知道谁能治理阿县？ D．你因为什么了解到这件事？
12．小小的阿县为何能打败魏国的军队？请结合相关内容，完成下表。（5分）
内 容 | 原 因 |
（1） | 老年人和年轻人各展所长 |
熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷 | （2） |
阿人父率子，兄率弟，以私兵战 | （3） |
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
10. （4分，各2分）（1）返回 （2）兵器，武器
11. （3分）B
12. （5分）（1）以老者之智，以少者决之（1分）
（2）发展生产（改善民生），赢得人心（2分）
（3）团结一致（众志成城），保卫家园（2分）
2021年青浦二模
（三）阅读下文，完成10—12题（12分）
刘随字仲豫，开封考城人。以进士及第，为永康军判官。军无城堞①，每伐巨木为栅，坏辄以他木易之，颇用民力。随因令环植杨柳数十万株，使相连属，以为限界，民遂得不扰。属县令受赇鬻漱②，转运使李士衡托令于随，不从。士衡愤怒，乃奏随苛刻，不堪从政，罢归，不得调。初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。既罢，夷人数百诉于转运使曰：“吾父何在？”事闻，乃得调。
【注】①城堞：城上的矮墙。 ②受赇（qiú）鬻漱：受贿枉法。
10.解释文中加点的词。（4分）
（1）每伐巨木为栅（ ） （2）西南夷市马入官（ ）
11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随用绳子捆绑住他们。
B.苦吏们勒索（西南夷人），刘随用绳子捆绑住他们。
C.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随制定法规抑制这种现象。
D.苦吏们勒索（西南夷人），刘随制定法规抑制这种现象。
12.刘随面对“军无城堞”的困境想到了 的方法（请用6个字概括），体现了他_________、治理有方的特点；刘随面对转运使的“托令”选择“不从”，体现了他_________特点。（5分）
（三）阅读下文，完成10—12题（12分）
10.（1）砍伐 （2）卖（共4分）
11.C（2分）
12.植杨柳做限界/矮墙（2分） 体恤百姓（1分） 刚正不阿/正直/不畏权贵（2分）
2021年徐汇二模
（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）
崔篆平反 崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制①，爪牙遍及各地，严刑峻法，杀戮无辜。篆所至之囚系满狱。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？”篆曰：“吾无悔， 杀吾而赎二千人，何悔之有？”吏默然无以应。
【注】①王莽改制：王莽于公元9年建立新朝，推行新政，史称“王莽改制”。
10.解释下列加点词（4分）
（1）爪牙遍及各地（ ） （2）所出二千余人（ ）
11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）
A.然而如今只有你变成君子，（恐怕）将来要悔恨吧？
B.如今只有你做这样的君子，（恐怕）将来要悔恨吧？
C.然而如今只有你是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？
D.如今只有你被认为是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？
12.“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指的是 。（用自己的语言回答）（2分）
13.文章 处填入哪个字更能体现崔篆的品性？最恰当的选项是（ ）（3分）
A.吾无悔，纵杀吾而赎二千人，何悔之有？
B.吾无悔，若杀吾而赎二千人，何悔之有？
C.吾无悔，且杀吾而赎二千人，何悔之有？
D.吾无悔，故杀吾而赎二千人，何悔之有？
（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）
10.（4分）（1）致、到 （2）多
11.（3分）C
12.（2分）要点：突出囚犯多即可。例：监狱里人满为患
13.（3分）A B（1分）
2021年杨浦二模
（三）阅读下文，完成10—12题（12分）
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪;既而无一疵可指，始以宾礼见，日:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
【注释】①进士及第：科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。②推毂（gǔ）:荐举。
10.解释加点字。（4分）
（1）民讼皆决于庭 决（ ） （2）召诣行台白事 诣（ ）
11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。___________________________________
12. 从全文看，文中黄浞最终能“率诸使者合荐之”既因为侯蒙是个 __、 __、
的人，也因为 。（5分）
（三）课外语段阅读（12分）
10.（1）决断，判定（2分） （2）到，到……去（2分）
11. （侯蒙）不满二十岁（或未成年）的时候，就（已）有好名声，急于做合乎道义的事，喜欢施舍他人，（为此）有时一天就花掉许多钱财。（3分）
12.急义好施、为官公正、有才干、不媚上(正直不阿、讲原则等)（写出三个即可）（3分）
黄浞爱惜人才、有气度（2分）
2021年长宁二模
（三）阅读下面的两篇文章，完成8-13题（20分）
【甲】 邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
（唐）太宗尝罢朝，自言：“杀却此田舍汉①！”文德皇后问：“谁触忤陛下？”太宗曰：“魏征每庭辱我，使我常不得自由②。”皇后退，朝服立于庭。太宗惊曰：“何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得尽直言。妾备③后宫，安敢不贺？”于是太宗意乃释。 节选自《大唐新语》（唐﹒刘肃）
【注释】①田舍汉：乡巴佬。②自由：自己做主而不受约束。③备：充任；充当。常用作谦词。
8. 【甲】文选自《 》，编者是西汉的 。（2分）
9. 下列句子中加点词意义前后相同的一项是（ ）（3分）
A．朝服衣冠/朝服立于庭
B．闻寡人之耳者/妾闻主圣臣忠
C. 而复问其妾/妾备后宫
D．于是入朝见威王/于是太宗意乃释
10.翻译句子（4分）
⑴翻译【甲】文画线句（2分）
期年之后，虽欲言，无可进者。
⑵对【乙】文画线句翻译正确的一项是（ ）（2分）
魏征每庭辱我，使我常不得自由。
A. 魏征每天在朝廷上羞辱我，让我常常得不到自由。
B. 魏征经常在朝廷上羞辱我，让我常常不能够自己做主处理政事。
C. 魏征每天在朝廷上羞辱我，让我常常不能够自己做主处理政事。
D. 魏征经常在朝廷上羞辱我，让我常常得不到自由。
11.【乙】文中，太宗盛怒下自言“杀却此田舍汉”，可见君王握有生杀大权是造成【甲】文提到的“ ”这一现象的直接原因。因此，齐威王给予“面刺”者“上赏”，是为了表彰他们的 。（2分）
12.根据文章内容，完成下列表格（6分）
进谏人 | 进谏事由 | 进谏方式 | 纳谏人 | 纳谏结果 | |
【甲】 | ⑴ | ⑶“ ” |
⑷ | 齐威王 | 广开言路，齐国大治 |
【乙】 | ⑵ | “杀却此田舍汉” | ⑸ | ⑹“ ” |
13. 以下对【甲】【乙】两文理解正确的一项是（ ）（3分）
A. 两篇中向君王进谏都是为了保护忠臣。
B. 两篇中的进谏人都抓住了君王注重自身形象的心理。
C. 两篇中的进谏人都没有在言语中直接批评君王。
D. 两篇中的君王最终都意识到了自己的过失并采取了积极的行动。
8.《战国策》 刘向
9. D
10.⑴满一年以后，（人们）即使想说，也没有什么可进谏的了。⑵ B
11. 朝廷之臣莫不畏王 勇气与智慧
12.⑴邹忌 ⑵文德皇后 ⑶王之蔽甚 ⑷讽谏 ⑸唐太宗 ⑹意乃释
13. C
2021年宝山二模
（三）阅读下面文段，完成第10—12题。（12分）
甘戊使于齐，渡河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎①？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事主，不施用兵；骐骥騄駬②，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”
[注]①君不能自渡，能为王者之说乎：你连自己过河都没有办法，还能给国王讲出些什么道理呢？②谨愿敦厚：指谨慎忠厚的人。③骐骥騄駬：骏马。④狸：野猫。⑤干将：古代宝剑的名称。
10.解释文中的加点词。（4分）
（1）甘戊使于齐（ ） （2）使之捕鼠（ ）
（3）置之宫室（ ） （4）万乘之主（ ）
11.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（ ）。（2分）
A.现在拿着浆划船，随波逐流，我比不上你。
B.现在拿着浆划船，进退自如，我比不上你。
C.现在拿着浆划船，随波逐流，我不像你。
D.现在拿着浆划船，进退自如，我不像你。
12.根据甘戊说的意思，“骐骥騄駬”的“长”处是 ，但是在 这件事上，它们比不上“小狸”；“干将”的“长”处是 ，但是在 这件事上，它们比不上“斤斧”。由此，我们可以得到的启示是 （6分）
10.（1）出使（1分） （2）让（1分） （3）它们，指那些骏马（1分） （4）的（1分）
11.B（3分）
12.足及千里（1分） 捕鼠（1分） 锋利（1分） 治木（1分） 物各有所长，人也一样（2分）（如果抄原文“说千乘之君，万乘之主”得1分；写“物有所长”得1分）
2021年奉贤二模
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
鲁人烧积泽①
鲁人烧积泽。天北风，火南倚②，恐烧国③。哀公惧，自将众趣救火④。左右无人，尽逐兽而火不救，乃召问仲尼。仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”哀公曰：“善。”仲尼曰：“事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒行罚。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北⑤之罪，逐兽者比入禁⑥之罪。”令下未遍而火已救矣。
【注释】①积泽：草木丛生的沼泽。②倚：偏移。③国：都城。④亲自率领众人督促救火。趣：同“促”，督促。⑤降北：投降败逃。⑥入禁：进入禁区。
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）事急不及以赏（ ） （2）请徒行罚（ ）
11．下列对画线句的理解，正确的一项是_____（3分）
A．（假如）救火的人都要给予赏赐，那么不值得把国家赏给他们。
B．（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都不够用来赏赐他们。
C．（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而不值得把国家赏赐给他们。
D．（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而国库财产不够用来赏赐他们。
12．文中鲁哀公两次说“善”，前一次说“善”是同意孔子对众人不救火的原因分析，后一次说“善”是_______________________。文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是____________________________。（5分）
10．赶得上（2分） （2）只，仅仅（2分）
11．B（3分）
12．同意孔子提出的让众人救火的方案（2分）
赏罚得当能提高管理的效率（3分）
2021年嘉定二模
（三）阅读下文，完成10—12题（12分）
皎然献诗
吴兴①僧昼，字皎然，工②律诗。尝诣韦苏州③，恐诗体不合，乃于舟中抒思，作古体计十数篇为贽。韦公全不称赏，昼极失望。明日写其旧制献之，韦公吟讽，大加叹咏，因语昼云：“师几失声名，何不但以所工见投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非卒能致。”昼大伏⑤其鉴别之精。
（选自唐·赵瑞《因话录》）
[注释]①吴兴：今浙江湖州。②工：擅长，善于。③韦苏州：即韦应物，因做过苏州刺史而得名。④贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通“服”，敬佩，信服。
10.解释文中的加点词。（4分）
（1）尝诣韦苏州（ ） （2）作古体计十数篇为贽（ ）
11.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.每个人都有自己的心得，不是突然间能获得的。
B.每个人各有自己的长处，不是短时间能达到的。
C.每个人都有自己的心得，不是短时间能达到的。
D.每个人都有自己的长处，不是突然间能获得的。
12.皎然两次献诗，韦应物第一次“全不称赏”，第二次却 （用文中语言回答），其态度截然相反，原因是 。皎然由“恐”到“大伏”的转变，我们从中可以得知，他明白了一个道理是
（5分）
（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）
10.（1）拜访、到……（2分） （2）写作、创作（2分）
11.B（3分）
12.（1）（韦公吟讽），大加叹咏（2分） （2） 皎然第一次将自己不擅长的古体诗献给韦应物，第二次写了自己擅长的律诗献给韦应物。（1分） （3）人应该发挥自己的特长。为迎合他人弃己所长，必然导致失败。（2分）
2021年金山二模
（三）阅读下文，完成第10-12题（12分）
强干县令
蒋堂侍郎为淮南转运使①时，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②独不肯去，须索回书，左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书日:“县令果健者。”遂为之延誉④，后卒为名臣。
（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。 ②使人：使者。即下文的“皂隶（旧时指衙门中的听差）”。 ③苏子美，即苏舜钦。④延誉：为他人扩大声望。
10．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）蒋堂侍郎为淮南转运使时（ ） （2）皆投书即还（ ）
11．下列对画线句理解正确的一项是（ ）（3分）
A．于是为了他回了一片答书，（使者）才离开。
B．于是写了一片纸作为答书，（使者）才离开。
C．于是为了要回一书信回答，（使者）就去了。
D．于是就写了一片纸回答他，（使者）就去了。
12．（1）皂隶“如此野狠”的具体行为表现是“ ”和“ ”。（2分）
（2）从上文可知，蒋堂是一位 的人。 （3分）
（三）阅读下文，完成9-12题（12分）
10.（1）担任（2分） （2）返回（2分）
11. B（3分）
12.（1）（独不肯去） 须索回书（1分） 左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去 （1分）
（2）判断力强（善于观察，善于思考） 有识人之明（善于识人）（3分,答对一点给2分）