2021北京怀柔高二（下）期末语文
北京东城区2020-2021学年度第一学期期统一检测高一语文2021.1
2019--2020学年北京市高二(下)学期期末语文各区古诗阅读汇编
2019--2020学年北京市高二(下)学期期末语文作文题目汇编
北京东城区2019-2020学年高一下学期期末统一检测语文试题
要读名著，也要做阅读
索性结合名著讲阅读方法
从名著经典情节中，看考题类型，学解题技巧
5次课了解名著主要人物、经典情节、作品主旨与外延
5次课阅遍出题类型、掌握解题技巧
2021北京怀柔高二（下）期末语文
注意事项：
1.考生要认真填写姓名和考号。
2.本试卷共8页，满分150分。考试时间120分钟。
3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的对应位置，在试卷上作答无效。
4.考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、本大题共4小题，共17分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
“五谷者，万民之命，国之重宝。”一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。应对新冠肺炎疫情，我国社会始终保持稳定，粮食和重要农产品稳定供给功不可没。2020年，我国粮食生产实现历史性的“十七连丰”，全国粮食总产量为13390亿斤，比上年增加113亿斤，增长0.9％，产量连续6年保持在1.3万亿斤以上。总的来说，我国农业连年丰收，粮食储备充裕，完全有能力保障粮食和重要农产品供给，中国人的饭碗牢牢端在自己手中。保障国家粮食安全是一个永恒课题，任何时候这根弦都不能松。在外部环境发生深刻变化的复杂形势下，发挥好“农业、农村、农民”的压舱石作用，依靠自身力量端自己的饭碗，就能为应对各种风险挑战赢得主动，为保持经济健康发展、社会大局稳定奠定基础。
保障粮食安全，关键在于落实藏粮于地、藏粮于技的战略。耕地是粮食生产的命根子，要像保护大熊猫那样保护耕地，严防死守18亿亩耕地红线，坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”，采取长牙齿的硬措施，落实最严格的耕地保护制度，规范耕地占补平衡，建设国家粮食安全产业带，加强高标准农田建设，加强农田水利建设，实施国家黑土地保护工程，把黑土地保护作为一件大事来抓，把黑土地用好养好。稳产增产根本出路在科技，要坚持农业科技自立自强，加快推进农业关键核心技术攻关。农业现代化，种子是基础。要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗。
1. 根据材料一，对“粮食安全”的理解不符合文意的一项是（ ）
A. 粮食基本自给，是掌握国家粮食安全主动权必要条件。
B. 新冠疫情期间，我国的粮食安全问题得到了根本保证。
C. 无论面对何种形势，国家粮食安全问题都是永恒的课题。
D. 保障粮食安全，农业科技核心技术的自立自强是底线。
2. 根据材料一，下列理解不符合文意的一项是（ ）
A. “五谷者，万民之命，国之重宝”，强调了粮食对于百姓和国家的重要性。
B. 我国粮食生产“十七连丰”，说明中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
C. “要像保护大熊猫那样保护耕地”，因为我国耕地数量已经突破“红线”。
D. “藏粮于地”的关键是保护耕地，而粮食的稳产增产必须依靠科技。
材料二
民为国基，谷为民命。粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。保障国家粮食安全，在紧抓粮食生产的同时，还要减少粮食损失浪费。
节粮减损需要“产购储加销”全链条协同发力打牢基础：在收获环节，着力解决降水、干燥等突出问题；在储粮环节，正确使用科学储粮装具，粮食损失可降低至2％以下；在运输环节，推广绿色、安全储粮技术；在加工环节，推广适度加工技术。
以前，每到丰收时节，人们会到割过稻谷的田里拾稻穗。如今，这一场景在很多地方已成为历史。“新农机不断升级，提高了粮食生产的抗风险能力。”中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻说，2020年新冠疫情以来，在天气条件较差、病虫害偏重等不利因素影响下，仍实现粮食丰收，离不开农业基础装备的支撑。面对好形势，要继续推动农业机械化转型升级。另外，投入科研力量，推进收割机等农用机械精细化、智能化，从源头减少浪费。
科技储粮是粮企的命根子，减少损耗，延缓陈化，才能确保每颗粮食的安全。运输过程中的抛撒遗漏、储粮设施落后、过度加工都是造成损失的原因。比如运输阶段，粮食从收购到加工如果反复打包拆包，易造成抛撒遗漏。可见，节粮减损就是增产增收。粮食产后服务体系加速，为农民提供代清理、代干燥，代储存、代加工、代销售等服务，可以补齐粮食产后服务短板，不仅能减少浪费，还能帮农民解决粮食销售问题。
3. 根据材料二，下列理解不符合文意的一项是（ ）
A. 对于国家粮食安全来说，节粮减损与粮食生产都要抓。
B. 节粮减损要依靠科技，同时还要提升人们的节约意识。
C. 事实证明，我国粮食生产已经具备一定的抗风险能力。
D. 节粮减损就是增产增收，涉及粮食的产销储运等多个环节。
4. 阅读下面材料，根据要求回答问题。
在2021年全国两会首场“部长通道”上，农业农村部部长唐仁健表示，这些年我国粮食生产保持了“十七连丰”，我国粮食人均占有量连续多年超过人均国际粮食安全标准线。总体来看，我国的粮食安全是有保障的。但在新时期国内外的复杂形势和背景下，仍需全方位采取多种措施，进一步保障我国粮食安全，端牢中国人的饭碗。
请结合材料一和材料二的内容，概括说明可以从哪些方面采取措施，以“进一步保障我国粮食安全，端牢中国人的饭碗。”
二、本大题共6小题，共24分。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王维传
①王维，字摩诘，太原祁人。九岁知属辞，工草隶，闲音律，岐王重之。开元九年进士擢第。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，兄友弟悌，多士推之。历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，柴毁骨立，殆不胜丧。服阕，拜吏部郎中。
②禄山陷两都，玄宗出幸，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢【注】，伪称喑病。禄山素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在，肃宗嘉之。会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪，特宥之，责授太子中允。
③维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗书画特臻其妙笔踪措思参于造化，而创意经图，即有所缺。如山水平远，云势石色，绝迹天机，非绘者之所及也。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维 “诗中有画，画中有诗”，信哉。人有得《按乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠最初拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。
④维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口；辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友装迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药白、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。临终作书辞亲友停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。乾元二年七月卒。
（选自《旧唐书》，有删减）
【注】痢：中医学病名。
5. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 多士推之 推：推重
B. 维扈从不及 扈：制止
C. 即有所缺 缺：不足
D. 居常蔬食 居：平时
6. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪 伏惟圣朝以孝治天下
B. 非绘者之所及也 以之兴怀
C. 辋水周于舍下 会于会稽山阴之兰亭
D. 而创意经图 泉涓涓而始流
7. 文中划波浪线语句停顿正确的一项是（ ）
A. 维尤长五言诗/书画特臻其妙/笔踪措思/参于造化
B. 维尤长五言/诗书画特臻其妙/笔踪措思/参于造化
C. 维尤长五言诗/书画特臻/其妙笔踪措/思参于造化
D. 维尤长五言/诗书画特臻/其妙笔踪措/思参于造化
8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不符合文意的一项是（ ）
A. 王维与其弟王缙关系融洽，且都博学多才之人，尤其是王维以孝闻名，为母亲守丧，形销骨立。
B. 王维被安禄山挟持，但因受到可怜并没有遭受虐待，最终被迫接受官职，并作《凝碧诗》以求自保。
C. 王维在诗书画方面的成就都很高，特别是所绘山水云石的独到境界，一般绘画的人都不能企及。
D. 文章写王维在辋川的所作所为，以及其对佛教的虔诚和生活的简朴，充分体现了王维的淡泊性情。
9. 将下面文中语句译为现代汉语。
好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。
10. 安史之乱结束后，唐肃宗宽恕并重新任用王维。请根据本文内容，探究唐肃宗这样对待王维的原因。
三、本大题共4小题，共22分。
（一）（12分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
东溪【注】
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
【注】东溪：即宛溪，作者家乡安徽宣城。这首诗作于至和二年（1055年）作者乡居时。
11. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人专门乘舟到东溪去看水，面对美好的景物，迟迟舍不得上船离开。
B. “老树着花无丑枝”一句，虽然体现出“闲意”，却也包含了人生易老的伤感。
C. 颈联写水中景物，抓住“蒲耳”与“沙石”的独特之处，使二者形象非常鲜明。
D. 本诗写景与抒情结合，边叙边议，水乡的秀丽风光与自己的闲情逸趣巧妙融合。
12. 这首诗使用了“短短”和“平平”两个叠词，下面对其艺术效果解说不正确的一项是（ ）
A. “短短”和“平平”两个叠词分别突出了蒲耳和沙石的特征，使其形象更加鲜明。
B. 本诗中叠词的使用增加了语言的感染力，更好表达了作者对这些景物的喜爱之情。
C. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的叠词和本诗一样，都强化了意境的宏远开阔。
D. “短短”和“平平”艺术效果显著，在描摹事物的同时，还使诗句音律和谐，节奏明快。
13. 从情景交融的角度对本诗的颔联或颈联进行赏析。
（二）诗文默写。（共10分）
14. 在横线处填写作品原句。
（1）屈原在《离骚》中表明忠贞的同时也表达了自己对君主的失望之情：“ _________________，_________________。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”
（2）李白在《蜀道难》结尾处发出了“_________________，_________________，侧身西望长咨嗟”的长叹，让我们似乎感受到了诗人对功业难成的叹息。
（3）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、叹惋之情跟杜甫自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“_________________，_________________。”
（4）李密自述从小孤苦伶仃：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，_________________。”
（5）王羲之在兰亭集会时写自己一仰一俯看到景物“________________，________________”，信可乐也。
四、本大题共5小题，共27分。
阅读下面的文章，完成下面小题。
献给艾青的红玫瑰
曹积三
①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有运完。
②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。
③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么。并告诉我说，拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠，对此毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。
④那天，艾老身着中山装，笑容可掏，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。”他笑了。
⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，我编罢《中国影人诗选》。想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾青艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。
⑥《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！
⑦当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈，说道：“我这个人真奇怪，1957年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，在煤油灯下读‘圣书’，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……
⑧艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！
⑨诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。
15. 下列对文中加点词语的解说，有误的一项是（ ）
A. 驾鹤西去：对死亡的一种避讳说法，含有对死者的尊敬、祝福之意。
B. 命途多舛：舛，音chuǎn；这里指艾青的命运坎坷，屡受挫折。
C. 波诡云谲：意指艾青当时遭受了很多常人难以想象的磨难。
D. 古道热肠：形容艾青的夫人真诚质朴、待人热忱。
16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见一斑。
B. 诗人艾青命运多舛，其诗集曾被“禁借”，但作者仍读到了《大堰河》，并深受激励。
C. 作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛围。
D. 作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅力。
17. 文章第⑦段，作者具体写了艾青与友人谈话时的一段内容，这对于刻画人物形象有什么好处？
18. 结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。
19. 作者说“那些美丽的诗行仍令我的心头发烫”，请结合《大堰河，我的保姆》一文，谈一谈其中哪些“诗行”给你留下了深刻印象？并结合具体内容说明理由。
五、本大题共2小题。（共60分）
微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
20. 最近，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，如何管理好手机？请你以学生会的名义，写一份给同学们的倡议书。要求：理由充分，语言得体，有号召力，150字左右。
21. 进入高中以来，我们读过很多名著。请从你读过的名著中任选一部，结合作品内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义。要求：观点明确、条理清晰，自圆其说。150字左右。
22. 高中三年，我们常在学校家庭两点一线之间循环往复，但“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，在看似单调寻常的生活中总会遇到别样的自然风景。请写一段文字，记录下你眼中的风景。要求：描写生动，感情真挚。150字左右。
作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
23. 根据要求作文。
有的人认为，社会是个大齿轮，每个人都是被大齿轮驱动的小齿轮；有的则认为，在当今时代，“社会齿轮论”已经过时了，我们应勇于摆脱束缚，追求自由的生活。
以上材料引发了你怎样的认识和思考？请自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。
要求：观点明确，条理清晰，论证合理。将题目写在答题卡上。
24. 根据要求作文。
青春的心灵是敏感的。生活中的一个人、一件事、一句话……学习中的一本书、一个故事、一个细节……都能让你平静的心湖泛起涟漪，让你感慨万千，催你奋进、促你升华……
请自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：思想健康，内容充实，有真情实感。将题目写在答题卡上。
2021北京怀柔高二（下）期末语文
参考答案
一、本大题共4小题，共17分。
【答案】1. D 2. C 3. C
4. （1）落实藏粮于地的战略，保障耕地数量，落实耕地保护措施；（2）落实藏粮于技的战略，加快推进农业关键核心技术攻关；（3）从各个环节落实并完善“节粮减损”的措施。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
D.“农业科技核心技术的自立自强是底线”错，保障粮食安全，“关键在于落实藏粮于地、藏粮于技的战略”，“稳产增产根本出路在科技，要坚持农业科技自立自强，加快推进农业关键核心技术攻关”，据此可知，农业科技核心技术的自立自强是稳产增产的根本出路，不是保障粮食安全的底线。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生理解文章内容、分析概括作者在文中的观点态度的能力。。
C.“我国耕地数量已经突破‘红线’”于文无据，原文说的是“要像保护大熊猫那样保护耕地，严防死守18亿亩耕地红线”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“我国的粮食生产已经具备一定的抗风险能力”于文无据，原文只是说“新农机不断升级，提高了粮食生产的抗风险能力”，可见不是已成的事实，我国的粮食生产和安全问题一刻也不能松懈。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
保障我国粮食安全主要从粮食生产和节粮减损两个方面采取措施。
结合材料一“保障粮食安全，关键在于落实藏粮于地、藏粮于技战略”“耕地是粮食生产的命根子，要像保护大熊猫那样保护耕地，严防死守18亿亩耕地红线”“落实最严格的耕地保护制度，规范耕地占补平衡，建设国家粮食安全产业带，加强高标准农田建设，加强农田水利建设，实施国家黑土地保护工程，把黑土地保护作为一件大事来抓，把黑土地用好养好”概括出落实藏粮于地的战略，保障耕地数量，落实耕地保护措施；
结合材料一“稳产增产根本出路在科技，要坚持农业科技自立自强，加快推进农业关键核心技术攻关”概括出落实藏粮于技的战略，加快推进农业关键核心技术攻关；
结合材料二“保障国家粮食安全，在紧抓粮食生产的同时，还要减少粮食损失浪费”“节粮减损需要‘产购储加销’全链条协同发力打牢基础”概括出从各个环节落实并完善节粮减损的措施。
二、本大题共6小题，共24分。
【答案】5. B 6. C 7. A 8. B
9. 好事的人召集乐工按照它（演奏），一点也不差，都佩服他的精思。
10. （1）王维写了一首《凝碧诗》，表明心迹，皇上知道了王维的心迹，他才得以幸免。
（2）王维的兄弟王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来替兄赎罪，于是肃宗特别赦免并重新任用他。
【解析】
【5题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.扈：随从。句意：王维随从护驾，行程中掉队。
故选B。
6题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.以：连词，表目的，来；介词，用。
B.之：助词，用在“所”字词组前；代词，它。
C.于：都是介词，在。
D.而：连词，表转折，但；连词，表修饰。
故选C
【7题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：王维尤其擅长五言诗。书画更是极其神妙，笔迹措思，和造化相参。
“五言诗”是诗体名，中间不能断开，排除BD；“臻”是动词“达到”，“其妙”是其宾语，中间不能断开，排除C。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“因受到可怜并没有遭受虐待”错，原文“禄山素怜之，遣人迎置洛阳”是说安禄山向来爱惜他的才华，派人把他接到洛阳。不是可怜他。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：按，按照；差，差错；咸，全、都。
【10题详解】
本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。
由“维以《凝碧诗》闻于行在，肃宗嘉之”可知，他在安史之乱时写了一首《凝碧诗》，皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。
由“会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪，特宥之，责授太子中允”可知，王维的兄弟王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄罪，于是特别赦免并重新任用他。
参考译文：
王维，字摩诘，是太原祁县人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维在开元九年考中进士。奉养其母崔氏以孝见称。和弟王缙都有俊才，在博学多艺上也齐名。兄弟友好，为士人们推崇。历任右拾遣、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，因哀痛毁伤得骨瘦如柴，几乎不能胜任服丧。丧满除服，拜授吏部郎中。
安禄山叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。王维吃药使自己下痢，诈称哑了。安禄山平素怜爱他，派人把他接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫他接受伪官。安禄山在凝碧宫宴会他的徒众，乐工都是梨园弟子、教坊工人。王维听了很悲伤，暗中作诗说：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里。凝碧池头奏管弦。”贼平后，陷没在叛贼中的官分三等定罪。王维因为《凝碧诗》传闻到皇帝驻跸之地，肃宗称赏他，恰好王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄罪，于是特别赦免他，责授他任太子中允。
王维以诗名著称于开元、天宝年间，兄弟在两都做官，凡是诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席恭迎他，宁王、薛王待他如同师友，王维尤其擅长五言诗。书画更是极其神妙，笔迹措思，和造化相参，而创立画意经营图绘，就有所不足，至于山水平远，云峰石色，绝迹于天机，不是一般绘画的所能企及了。他自己曾作诗道：“当代谬词客，前身应画师。”后世人评价王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊。有人得到《奏乐图》，不知道奏的是什么，王维看后说：“这是《霓裳》第三叠第一拍。”好事者召集乐工来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。
王维兄弟都信佛，平时经常吃蔬菜，不吃荤食，晚年，王维诚心信奉佛教，穿朴素衣服。得到宋之问蓝田别墅，在辋口，以辋水周绕房舍，修建竹洲花坞，和道友裴迪泛舟往来，弹琴赋诗，歌咏整天。曾汇集他在田园所作的诗，称为《辋川集》。在京师时每天给十几位僧人施斋饭，以玄谈为乐。斋中没有别的，只有茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，专心禅诵。妻去世后不再娶，三十年独居一室，完全屏除尘世之累。临终前，写信辞别亲友，停下笔就坐化了。代宗寻求王维的文章，他的弟弟王缙将他的诗文编纂成集共十卷，献给皇上，他的诗文至今流传于世。乾元二年七月去世。
三、本大题共4小题，共22分。
（一）（12分）
【答案】11. B 12. C
13. 示例：诗歌颔联运用了情景交融的手法。描写在优美恬静的水边安眠的野凫，在风和日煦的春天绽放春花的老树，将诗人的闲情逸趣融入眼前“野凫”“老树”之中。表达了作者悠闲恬静的情感。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“包含了人生易老的伤感”错，“老树着花无丑枝”写岸旁老树，春深着花，是作者乐观、老当益壮心境的写照。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生对诗歌艺术手法的鉴赏能力。
C.“都强化了意境的宏远开阔”错，杜诗中的“萧萧”“滚滚”强化了意境的宏远开阔，而本诗中的“短短”和“平平”则强化了意境的融合、静美。
故选C。
（二）诗文默写。（共10分）
14. 【答案】 ①. 亦余心之所善兮 ②. 虽九死其犹未悔 ③. 蜀道之难 ④. 难于上青天 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟 ⑦. 茕茕孑立 ⑧. 仰观宇宙之大 ⑨. 俯察品类之盛
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：蜀、捷、襟、茕茕、孑、俯。
四、本大题共5小题，共27分。
【答案】15. C 16. B
17. 丰富了文章内容，使艾青的人物形象更加具体、真实；表现了艾青面对人生不幸时的坚强、坦然、豁达。
18. 内容上：“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现，同时，还表达了作者对艾青的敬重和怀念。结构上：文章由红玫瑰开篇，以红玫瑰贯穿全文，是作者行文、抒情的线索，彰显了作者谋篇布局的匠心。
19. 如“呈给你黄土下紫色的灵魂/呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的脸颜/呈给你养育我的乳房……”最后叠句排比句的运用，饱含深情，反复咏唱，如泣如诉，流淌着对大堰河一样的母亲的深沉的怀念、感激和赞美之情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生体会重要词语的含义的能力。
C.“波诡云谲”，多形容事物变幻莫测，此处形容灾难年代的世事变化无常。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
B.时间逻辑错误。根据原文作者是戴红领巾时候，因读到《大堰河》，而晓得了艾青，艾青的诗集一度被图书馆“禁借”是在这之后。