浙江省”共美联盟“2020-2021学年高二下学期期末模拟语文试题

一、选择题

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A．《世纪》运用交响芭蕾（léi）的独特艺术表现形式，融合恢弘壮美、雄壮磅（páng）礴的交响乐，体现了中华民族精神在当代的传承。

B．骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎（gā）嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯（zhí）躅着。

C．我认识一个在国子监（jiàn）当过差，伺（cì）侯过陆润庠、王垿等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”

D．两三个星期的工夫，他很熟练了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。那撇（piē）着脚，像一对蒲扇在地上扇（shān）乎的，无疑是刚由乡间上来的新手。

2．下列句子，没有语病的一项是（   ）

A．“鸡娃”对大多数网友来说有点陌生，它是指“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地给孩子打鸡血的行为。

B．受商品调运数量增加等因素影响，近年来红火蚁在我国部分省份传播速度及发生程度加重，2021年已传播至12个省份435个县，较2016年增长了一倍。

C．国家实验室围绕提供实现多学科交叉融合和多技术领域集成创新的最佳平台为目的，统筹人才，创设基地，规划项目，为我国量子科技的长远健康发展打开新的局面。

D．市场标称功能性食品的商品，贴上各种“排毒养颜”“断糖控脂”“抗糖拒氧”“助眠美肌”后，成为年轻人追捧的网红食品。

二、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

苏轼所成长的眉山地区与佛教圣地峨眉山相去不远，在一个佛教氛围如此浓郁的地方生活，不难想象苏轼的成长一定伴随着佛教。苏轼的母亲程氏是一名虔诚的佛教徒，他的父亲苏洵对佛教也颇为青睐。此外，苏洵还非常喜欢收藏佛教珍品。在生活中，与苏轼交往密切的佛印等高僧也是对佛教思想领悟颇为深刻的人。在苏轼的成长环境中，处处都有佛教，这极为深刻地影响了苏轼的诗词创作风格。

所谓心中有佛，便是佛心常驻。（甲）用一颗充满佛家善意的心去感知这个世界，所见的一切自然都是善意的、美好的。（乙）苏轼在给秦观的诗中写到“闻尘扫尽根性空，不须更枕清流派，”大有“五蕴皆空”的意味，一种超脱的情怀呼之欲出。同时，（丙）苏轼的很多诗词都与佛典相关，《琴诗》中的“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听”便与佛教经典《楞伽经》有着千丝万缕的联系。

3．文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）

A．青睐B．对C．呼之欲出D．千丝万缕

4．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）

A．甲B．乙C．丙

三、语言表达

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

病毒溯源重要且复杂、敏感，必须①________。病毒溯源应以科学为依据，由世界卫生组织主导，让科学家和医学专家在全球范围内进行考察研究。病毒溯源要排除各种政治干扰，尊重各国主权平等，反对②________。考察应覆盖所有与疫情密切关联的国家，坚持公开透明和客观理性。病毒溯源的目的是③________，以便今后更好地应对重大传染性疾病，溯源应有利于增强联合国各系统履职功能和各国团结协作，有利于完善全球公共卫生体系和提高治理能力。

6．某所高中将要举办“庆祝建党100周年诗词朗诵会”，请为主持人写一段朗诵会的开场白。要求：①符合主题；②至少运用一种修辞手法；③不少于100个字。

四、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

南京科技职业学院的大三学生朱国瑞将李家华分享的观点记在了笔记本上，还在下面画了红线。他有过两次失败的创业经历，上一次创业做的是互联网创业服务平台，致力于解决创业者在创业过程中遇到的问题，包括PPT定制、计划书撰写、资金申报、公司注册等，但是同类型公司太多，没有核心竞争力，后期发展也不太好就放弃了。

朱国瑞说，这次再出发，是结合自己学习的数控技术专业，并与机电一体化技术专业的同学一起合作，“我和我的合伙人都喜欢骑行，经常会遇到无法定位队友位置、无法转头确定后方交通情况等问题。发现这个痛点后，我们两个机械专业出身的人就总想研究一款发明，于是开发了智能背包和智能骑行把立。”

朱国瑞坦言，之前做互联网平台失败很大的原因就是不了解平台，定位不准确。基于专业的创业不但有技术壁垒，而且对市场把控更精准，对痛点分析也更准确，在发展过程中出现问题都可以通过向老师请教和查找专业知识予以解决，投资人也会更认可。

湖南大学博导、湖南省大数据研究与应用省重点实验室副主任陈浩表示，大学生的初期创业项目，不要一上来就做一个模式平台，要去聚焦解决一个小问题，落地要小。他建议，可以从边缘切入，做重度垂直深耕，生根发芽后再借助资本、团队、资源放大，要做真正痛点的发现者、解决者。

（选自《中国青年报》2019年9月3日《大学生硬核创业靠“专业”》）

材料二

表1  创业的动机

调查内容	百分比
解决就业	1.3%
个人爱好	10.5%
为了自由	5.2%
家庭寄托	1.3%
为了理想	11.8%
为了挣钱	23.7%
实现自我价值	9.2%
积累经验，增强能力	15.8%
为国家和社会的发展	5.3%

表2  创业选择的领域和行业

调查内容	百分比
第三产业（餐饮/零售/ 服务）
软件电子网络	13.2%
金融	5.3%
新闻传媒	7.9%
农业产品	6.6%
体育产业	1.3%
教育	2.6%
不清楚	3.9%

表3  创业面临的最大的问题

调查内容	百分比
经验不足	38.2%
个人技术和人际能力不足	22.4%
资金不足	56.6%
环境政策扶持不足	3.9%
父母反对	1.3%
缺乏指导	3.9%

（（选自《教育理论与实践》2019.12，王晓霞《大学生自主创业现状、心理影响因素及其对策研究》）

材料三

心理资本理论中的第一个构成因素为自我效能。所谓自我效能，是指个人在特定的情景中开发出的对资源的认知，以及所采取的行动，来完成某项特定工作的信心和坚定的意志品质。自我效能不同的个人，在面对困难时处理方式也存在较大差异。一般来讲，自我效能高的人，更能够以积极乐观的心态来面对和处理困难。创业的过程不是一帆风顺的，几乎所有的创业者都会遇到各种各样的困难、挫折，甚至是失败。对于创业者尤其是缺乏经验的大学生来讲，有足够信心为追求自己既定的目标而不懈努力，是保证创业成功的前提条件。

创业的大学生一般刚刚走出大学校门，甚至是在校大学生，面临着经济、人脉、资源、市场等各方面的困难，同时还要面对周围亲人、同学、朋友等的不同态度，甚至是冷嘲热讽，各种情绪交织在一起，心理压力巨大。此外，即使创业已经开始起步但在后期运营和管理过程中，也必然会存在各种各样的挫折和挑战，不可避免会对大学生内心产生一定程度的压力。面对不利的处境，是否仍有着乐观的心态，是否对未来目标充满希望，将会直接影响到大学生创业的成败。

在创业的道路上，荆棘丛生，坎坷不平，创业者需要具有比常人更加坚强的意志和韧性，才能够在竞争激烈的市场上立足。目前创业的大学生，多为80后、90后，甚至是00后，他们从小在家人的呵护下长大，普遍没有经历过过多挫折和磨练，抗挫折能力和风险承受能力较差，在面对困难和失败时往往束手无策，甚至是自暴自弃，这都不符合作为成功创业者所具有的特质。

（选自《宁波教育学院学报》2019.4，侯东晓、汪峰《基于心理资本理论的高校大学生创业教育分析》）

7．关于“大学生创业”，下列说法不正确的一项是（   ）

A．专家建议，大学生初期创业要注重真正痛点的发现与解决。

B．大多数大学生对自己创业选择的领域和行业有明确的认识。

C．大学生创业在不同阶段会面临不同的问题，创业成功需保持乐观心态。

D．目前创业的大学生，没有经历过过多的挫折和磨练，不利于成功创业。

8．下列对材料相关内容的分析和推断，正确的一项是（   ）

A．大三学生朱国瑞的第三次创业基于专业并且从解决生活实际小问题出发，前景可期。

B．能够以积极乐观心态来面对和处理困难的人自我效能高，创业更易成功。

C．资金不足是多数大学生创业面临的最大问题，因此大学生创业首先要解决资金问题。

D．受经验、人脉等因素的影响，在校大学生创业比毕业大学生更困难。

9．结合材料概括，大学生成功创业要具备哪些素养。

五、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

耳沉张

孙凤国

①民国三年年初，济南府商贾云集的金街悄悄冒出一家不起眼的小店，挂出的招牌是张记杂货铺。

②靠卖寻常杂货那点微薄利润，就敢在这寸土寸金的金街上开店，胆子也太大了。有人断定，用不了半年，铁定关门走人。

③开杂货铺的是一对青年夫妇，老板姓张，不识字，说话瓮声瓮气，膀大腰圆，身上的腱子肉鼓起老高，一看就是下过力气的老实人。老板娘识文断字，说话轻声细语，大多数时间待在里屋，很少到前堂，但见过的人都说有沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌，看模样应该是大家闺秀。有好事者传言，说是大户人家的小姐看上了伙计，俩人偷偷跑出来的。

④客人选完东西，张老板就朝里屋问价钱，细声慢语的老板娘经常说好几次他还是听不清，最后还是客人听清了告诉他价格，客人买的东西只要超过两件，他就得掰着指头算半天，还经常算错。山东人受孔孟之道的教育，讲究给人留面子，客人们往往在杂货铺里使劲憋住，走出店门不远就再也憋不住了，笑得前仰后合。一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。

⑤久而久之，大家明白了，这开店的张老板耳朵不好使，脑子还笨。好事者为他起了个绰号——耳沉张。

⑥聪明人都不一定能在这金街立住脚，别说耳沉张了。就在周边的商铺老板等着看笑话时，耳沉张有趣的故事却越传越广，来买东西的人也越来越多。

⑦转眼半年多过去了，张记杂货铺不仅没有关门，反而越来越热闹，算是在这繁华的西门内大街上立住了脚。

⑧虽是立了秋，但济南府的“秋老虎”威名不虚，让人有些受不住。这天，闷热的天气也没能挡住人们来张记杂货铺的热情，小小的杂货铺人声鼎沸。

⑨“不要说话！”耳沉张喊了一嗓子，众人奇怪地望向他，“你们听，是不是有人在喊救命！”

⑩所有人大气不敢出，听来听去，除了几声秋蝉的嘶鸣，再也没有其他声音。

⑪“别一惊一乍的，我们正常人都听不见，别说你这个耳沉的人了。”有人打哈哈。

⑫耳沉张对着说话的人摆了一下手，姿势和神态同平时判若两人，众人不敢再多嘴。只见他面色凝重，眉心皱成了个疙瘩，来回走了几步后，仿佛下了很大的决心，把手里的毛巾一扔，撒丫子就往护城河的方向跑。

⑬众人不明白究竟，纷纷追在后面。能看到护城河时，就见河中间两个小脑袋忽隐忽现，岸上一个十来岁的孩子嗓子都快喊哑了。

⑭耳沉张一个猛子扎进护城河，顶着一个孩子就游到岸边，在众人的帮助下把孩子送上岸后，又返回去捞第二个孩子。

⑮第一个孩子已经没了呼吸，有人按照土法把孩子头朝下背在身上颠。刚捞完第二个孩子的耳沉张爬上岸，一把抢过第一个孩子，平放在地上，按几下孩子的胸部后，扒开嘴吹口气，再按。不一会儿，孩子脸色由惨白变得红润，最后“哇”的一声哭了出来。一帮人面面相觑，从未见过这样救人的。

⑯众人纷纷称赞耳沉张有勇有谋。

⑰被救的两个孩子父母带着重礼来到张记杂货铺致谢，耳沉张象征性地收了一份糕点。耳沉张救人不图回报的义举传遍了整座济南府，一时间，大半座济南府的人都来张记杂货铺买东西。

⑱后来有人嘀咕，那俩孩子落水的地方离杂货铺少说也有六七百米，当时那么多人都没听见，这耳沉张原来耳朵不沉。一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作，在张仲景所著的《金匮要略》里面有过记载，力道、时机都必须拿捏得恰到好处。看来耳沉张也不傻。

⑲耳沉张耳朵不沉，人也不傻，把大家都给骗了。众人气愤不已，仔细一想，耳沉张似乎也没骗自己什么，你卖我买，你情我愿。不过，还是觉得耳沉张不实在，便不再去杂货铺了，张记杂货铺的生意一落千丈。

⑳和当初悄悄地来一样，一天夜里，耳沉张夫妇关了杂货铺。第二天，天蒙蒙亮，在小清河渡口坐上了最早的一趟渡船，谁也不知去了哪里。

（选自《小说月刊·上半月》2021.5）

10．请概括文中耳沉张的形象特征。

11．请分析第三段在文中的作用。

12．请赏析文中画线的句子。

（1）一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。

（2）一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作，在张仲景所著的《金匮要略》里面有过记载，力道、时机都必须拿捏得恰到好处。

13．小说结局意蕴丰富，请结合全文探究。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

豫让^①论

明·方孝孺

士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危于未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后，钓名沽誉，眩世骇俗，由君子观之，皆所不取也。

盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉——何也？观其漆身吞炭，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃，襄子责以不死于中行氏^②，而独死于智伯。让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。

段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。

让既自谓智伯待以国士矣，国士——济国之士也。当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉！

虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，腆然而自得者，又让之罪人也。噫！

（注）①豫让：战国晋人，为晋智伯的家臣，曾入赵襄子宫中刺杀赵襄子，未成。后豫让改名换姓，以漆图身，吞碳使自己变哑，改变形象，谋刺赵襄子，又被捕，伏诛前，求得赵襄子衣服，拔剑三跃，呼天击之，遂自杀。②中行氏：中行为复姓，此指晋卿荀寅。

14．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．忠告善道                             道：通“导”，劝导

B．将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也   愧：使……羞愧

C．国士——济国之士也                   济：帮助

D．和韩、魏，释赵围                     释：放下

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．生为名臣，死为上鬼   君为我呼入，吾得兄事之

B．未闻以国士待之也     退论书策以舒其愤

C．今无故而取地于人     郡之贤士大夫请于当道

D．而乃不胜血气之悻悻   今其智乃反不能及

16．下面对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）

A．方孝孺认为真正的忠臣烈士应该是以国家利益为重，具有政治远见，防患未然，而不是在祸患发生之后，凭血气之勇，怀死名之义以沽名钓誉。

B．第三段例举段规、任章等人恪守本分，竭忠尽智，力劝君主，而豫让却“无一语开悟主心”，以此证明豫让未真正“以国士报之”，是愧对智伯的。

C．这是一篇人物传记，文章标新立异，从传统儒家思想出发，旨在说明豫让不能“扶危于未乱，而捐躯于既败者，不足以当国士”。

D．本文在写法上，作者据实说理，剖析透彻，颇有见地。结构层层深入，不仅说明了豫让之死不足取，还设计了规劝方案，逻辑性强。

17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也

18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。

（2）让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。

七、古代诗歌阅读

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

解连环  孤雁

南宋  张炎

楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循误了，残毡拥雪^①，故人心眼。

谁怜旅愁荏苒。谩长门^②夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。

（注）①残毡拥雪：苏武被匈奴强留，毡毛合雪而吞食，幸免于死。②长门：汉宫名，汉武帝时陈皇后被打入长门冷宫。

19．孤雁这一形象蕴含着词人________和________的情感。

20．简析下阕艺术手法。

八、名著阅读

阅读下面两则材料，完成下面小题。

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”

（《论语·颜渊》）

华骝、绿耳^①，一日而至千里，然其使之搏兔，不如豺狼，伎能殊也。夫螣蛇游雾而动，应龙乘云而举，猿得木而捷，鱼得水而鹜。故古之为车也，漆者不画，凿者不斫^②，工无二伎，士不兼官，各守其职，不得相奸^③。人得其宜，物得其安，是以器械不苦^④，而职事不嫚^⑤。上操约省之分，下效易为之功，是以君臣弥久而不相厌。

（《淮南子·主术训》）

（注）①华骝、绿耳：骏马名。②斫：砍削，是一般木工的事；雕凿，是雕刻匠的事。③奸：侵犯、干涉。④苦：使用过度而受损。⑤嫚：通“慢”，迟缓，被耽误。

21．两则材料都认为治理国家的关键在于________。

22．两则材料阐释的主要治国主张是否完全相同？请说说你的看法和理由。

九、句子默写

23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）__________，__________。仁以为己任，不亦重乎？（《论语》）

（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________，__________。（王勃《滕王阁序》）

（3）驾一叶之扁舟，___________。寄蜉蝣于天地，__________。（苏轼《赤壁赋》）

（4）__________，__________。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）

（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。__________，_________。（陆游《书愤》）

十、材料作文

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：最近几位流量明星在南京大学拍戏，剧组以为“偶像效应”会造成场面混乱，特意加强了安保工作。结果，不但没有学生围观，而且花钱也没招到学生群演。

材料二：2019年9月16日，袁隆平院士出席湖南农业大学开学典礼。学生们欢呼沸腾，校园秒变追星现场。

材料三：我崇尚一切德高望重的名人，但我从不拜倒在他们脚下。——爱默生

对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1．B

【详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。

A.“芭蕾”的“蕾”应读作“lěi”；

C.“伺侯”的“侯”应写作“候”；

D.“撇着脚”的“撇”应读作“piě”。

故选B。

2．A

【详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.搭配不当，“传播速度”与“加重”搭配不当，应改成“传播速度加快及发生程度加重”；
C.句式杂糅，“围绕……为目的”杂糅，改为“以……为目的”或“围绕……”；
D.成分残缺，“贴上”缺宾语中心语，可在“助眠美肌”后加上“等标签”一词。
故选A。

3．C

4．B

【分析】

3．

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，语境形容苏洵喜爱佛教，使用正确；

B.“对”是引进对象或事物的关系者，此处引出“佛教”，使用正确；

C.“呼之欲出”指文学作品中人物的描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。用在此处指“情怀”不合语境且对象不当。

D.“千丝万缕”形容关系非常密切，此处指苏轼的《琴诗》与佛教经典《楞伽经》有关，使用正确。

故选C。

4．

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.乙处引号里的内容属部分引用，引号里第二个逗号要放到引号外面。

故选B。

5．坚持专业性、公正性和建设性    随意给某国定罪    增进对病毒的科学认知    

6．示例：一百年前，一个伟大的政党宣告成立；一百年前，一面火红的旗帜冉冉升起。中华儿女在这面党旗的指引下，踏过了100年的泥泞坎坷，经历了100年的风风雨雨，见证了100年的光辉历程。党旗飘飘，青山不老，在党的100周年到来之际，让我们用满腔的诗情为她献上一份敬意和祝福。

7．D

8．A

9．①专业意识强，能基于专业进行创业。②善于发现问题，解决生活中的真正痛点。③自我效能高，做乐观、坚定、有韧性的创业者。

【分析】

7．

本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

D.“目前创业的大学生，没有经历过过多的挫折和磨练”错误，原文是“目前创业的大学生……普遍没有经历过过多挫折和磨练”，范围扩大。

故选D。

8．

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“能够以积极乐观心态来面对和处理困难的人自我效能高，创业更易成功”错误，原文是“一般来讲，自我效能高的人，更能够以积极乐观的心态来面对和处理困难”，“能够以积极乐观的心态来面对和处理困难的人”不一定是“自我效能高的人”；

C. “因此大学生创业首先要解决资金问题”说法错误，从表格3中数据看来创业面临的最大的问题是资金问题，但未必是首要问题，因果关系不成立；

D.“在校大学生创业比毕业大学生更困难”错误，原文“创业的大学生一般刚刚走出大学校门，甚至是在校大学生，面临着经济、人脉、资源、市场等各方面的困难”，没有比较哪个更困难的意思。

10．①精明；②见义勇为、不图回报；③有勇有谋却深藏不露；④心怀大义。

11．①老板粗壮有力、目不识丁的“伙计”形象和老板娘知书达理、温柔美丽的“大家闺秀”形象形成鲜明对比，激发好奇心，引起阅读兴趣；②为下文耳沉张能顺利救回两个落水的孩子作铺垫；③老板娘的“下嫁”也是为表现耳沉张“心怀仁义”“深藏不露”的形象埋下伏笔；④表现出众人“好事”的特点，推动故事情节的发展。（答出三点即可）

12．（1）①运用动作、神态描写，表现出客人们对于耳沉张作为生意人却耳沉又愚笨感到十分好笑的心理，生动刻画了客人们无聊浅薄的庸众形象；②运用反语，“风景”一词表达了作者对这些客人们的讽刺之意。

（2）①侧面描写，揭示耳沉张有勇有谋但深藏不露的形象特征；②“须发皆白”的“老中医”引用《金匮要略》的记载，增加其推断的正确性和可信度，推动故事情节发展。

13．①“耳沉张夫妇关了杂货铺……不知去了哪里”照应开头“悄悄冒出一家不起眼的小店”，首尾呼应，结构严谨；②使情节陡转、波澜起伏，结局出人意料，又在情理之中；③耳沉张为救人不惜自我暴露，是真正的“心怀大义”，却被指责“不实在”，小店终以关门收场，结局极具讽刺意义，深化文章主旨；④表达了作者对那些自以为领略了孔孟之道实则狭隘浅薄的“众人”的讽刺及对耳沉张这种做生意精明但又坚守仁义的人的赞美”。（答出3点即可）

14．D

15．C

16．C

17．当伯请地无厌之日/纵欲荒暴之时/为让者正宜陈力就列/谆谆然而告之曰/诸侯大夫各安分地/无相侵夺/古之制也

18．（1）豫让担任家臣侍奉智伯，等到赵襄子杀了智伯，豫让替智伯报仇，声名显赫，即使平民百姓也没有人不知道他是忠臣义士。

（2）豫让在这个时候，竟然没有一句开导君主使他醒悟的话，看着智伯的危亡，就像越国人（远远地）看着秦国人的肥瘦一样。

【分析】

14．

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D. 和韩、魏，释赵围，意思是“从而与韩、魏讲和，解除赵国的围困”。释：解除。

故选D。

15．

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.动词，是/介词，替、给； 

B.介词，用/连词，用来；

C.介词，均为向；

D.副词，才/副词，竟、却。

故选C。

16．

本题考查学生理解文章内容的能力。

C. “这是一篇人物传记”错。本文应该是一篇史论散文。此文在结构上采取了层层深入的写法。开头先泛论“士君子立身事主”的要求，并不直接提到豫让。第二段中把豫让的言行进行了简短的概括，并提出了作者的初步评价。第三段才是全文的重点，他不但论证了豫让之死为不足取，而又为其设计了一整套的对智伯进行规劝的方案，可称周到之至。结尾时又做了一点补充，这就使得全文浑然一体。

故选C。

17．

本题考查学生文言文断句的能力。

句子大意是：当智伯对土地贪得无厌之日，放纵情欲，荒淫暴虐之时，作为豫让正应竭力来尽自己的职责，耐心地劝谏自己的主人说：“诸侯大夫应各自安心守着自己分内的土地，不要互相侵夺，这是自古以来的规矩。

“……之日”“……之时”结构对仗，各自断开；“陈力就列”“谆谆然而告之”都是“豫让”做的事，应在“陈力就列”后断开；“曰”是对话断句的标志，其后断开；“各安分地”“无相侵夺”都是古制对“诸侯大夫”的规定，应各自断开。

18．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）题得分点有：事，名作动，侍奉；虽，即使；莫，没有谁。

（2）题得分点有：曾，竟然；开，开导；悟，使……醒悟。

参考译文：

士人君子要建立功名，侍奉主人，既然被称作知己，那就应当竭尽智谋，诚恳地加以劝告，巧妙地加以开导，在祸患还未显露时就消除它，在动乱发生之前保全社会安定，使自己不受损害，主人没有危险。活着是著名的忠臣，死后做高尚的鬼魂，流芳百世，照耀史册，这才是完美的士人。如果遇到知己，不能拯救危难于动乱之前，而在事情失败之后才去献身自尽，沽名钓誉，迷惑世人，夸耀于社会，从君子的角度看，都是不足取的。

我曾经因此评论过豫让：豫让担任家臣侍奉智伯，等到赵襄子杀了智伯，豫让替智伯报仇，声名显赫，即使平民百姓也没有人不知道他是忠臣义士。唉！豫让的死当然可以称为忠了，可惜呀，在怎样死的方式上还存在不忠的地方——为什么呢？看他漆身吞炭，对他朋友说：“我做的事情都特别难，我是想用这种做法使天下后世做臣子而怀有二心的人感到羞愧。”这能说他不忠吗？等看到他连续三次跳起来，用剑来刺赵襄子的衣服，赵襄子责备他不为中行氏而死，却单单为智伯而死的时候，豫让回答说：“中行氏像对待一般人那样对待我，所以我就要像一般人那样去报答他；智伯把我当国士对待，所以我就要像国士一样报答他。”就此而论，豫让就有不足之处了。

段规侍奉韩康子，任章侍奉魏献子，并没有听说待他们如同国士，可是段规、任章却尽力劝说他们的主人顺从智伯的无理要求，割给智伯土地，使他志气骄盛，从而使他更快地灭亡。郄疵侍奉智伯，智伯也没有待他如同国士。可是郄疵却能洞察韩、魏的企图来劝谏智伯。虽然智伯不采纳他的意见以至于灭亡，但是郄疵的智谋忠告，已经是无愧于心了。

豫让既然自己认为智伯待他如同国士了，所谓国士——是为国家济困扶危的人。当智伯对土地贪得无厌之日，放纵情欲，荒淫暴虐之时，作为豫让正应竭力来尽自己的职责，耐心地劝谏自己的主人说：“诸侯大夫应各自安心守着自己分内的土地，不要互相侵夺，这是自古以来的规矩。如今，无缘无故地向人家索取土地，人家不给，我就会产生忿恨之心；人家给了，我就会产生骄横之心。忿恨必然会引起争斗，争斗必然会失败；骄横必然傲视一切，傲视一切必然导致灭亡。”非常耐心诚恳地劝谏，一次不听，再来第二次，第二次不听，再来第三次，第三次劝谏还不听从，再把那伏剑而死的行动安排在这个时候。（这样一来，）智伯虽然顽固愚昧，但受至诚之心的感动，也许会重新醒悟，从而与韩、魏讲和，解除赵国的围困，保全智氏的宗族，使他们能香火不断，延续不绝。假如这祥，那么豫让即使死了也像活着一样，难道不胜过斩衣而自杀吗？豫让在这个时候，竟然没有一句开导君主使他醒悟的话，看着智伯的危亡，就像越国人（远远地）看着秦国人的肥瘦一样。袖手旁观，坐待成败，国士的报答竟然能像这个样子吗？直到智伯已死，豫让才压抑不住愤怒的血气，甘心情愿地加入刺客的行列。这有什么值得称道的呢？有什么值得称道的呢？

虽然这样，用国士的标准来评价豫让，豫让确实是不配（称之为国士）；（可是）那些早晨还是仇敌，晚上就变成了君臣，厚着脸皮自以为得意的人，（同豫让相比）又可以责备他们是罪人了。唉！

19．    羁旅漂泊的愁情（天涯沦落的身世之悲）    亡国之痛、故人之思（答出两种情感即可）    

20．①虚实结合：“想伴侣，犹宿芦花”“怕蓦地，玉关重见”。不说眼前自己思念同伴之实情，却言同伴曾念自己春来“去程应转”，想象“玉关重见”时复杂的心情，化实为虚，虚实相生。②用典：“长门”用陈皇后被打入冷宫之典写孤雁的凄凉哀怨（用苏武之典言之成理也可）。③托物言志：借在雨中哀鸣的孤雁抒发词人的家国之痛、身世之感。④拟人：“想”“怕”等词赋予孤雁人的情感，“想”字生动而逼真地再现了孤雁在长途跋涉中，备尝离群之苦思念之愁，“怕”字传神的刻画出孤雁幻想自己即将重见同伴时那种喜悦、激动而又有些不安、焦躁的复杂心理。（答出三点即可）

21．各守其职

22．不完全相同。材料一主要强调君臣要恪守礼制、各守本分，维护的是尊卑有序的等级秩序。材料二认为人各有专长，强调的是“官员各尽所长，才能辅佐君王治理好天下”的观点。

参考译文：

齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”齐景公说：“讲得好呀！如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我能吃得上吗？”

（《论语·颜渊》）

华骝、绿耳那样的名马，一天能行千里，但如果让它们去捕捉野兔，就不如豺狼了，这是因为各自的技能不同。螣蛇在雾气中升腾，应龙乘云飞举，猿猴在树林里敏捷无比，鱼儿在水中疾游如飞。所以古时候制造车子，油漆匠不管画纹饰，雕刻匠不管砍削，各类工匠都只擅长一种技能，官吏不身兼几职，各人守着自己的岗位，不能互相干扰侵犯。人、物都有其适合地方，所以器具不会因过度使用而受损，事情不会被耽误。在上位的君王操心少，在下位的官员们轻松地做好分内的事情，因此君臣（虽然）长期相处但不会厌弃对方。

（《淮南子·主术训》）

23．士不可以不弘毅    任重而道远    雁阵惊寒    声断衡阳之浦    举匏尊以相属    渺沧海之一粟    扪参历井仰胁息    以手抚膺坐长叹    楼船夜雪瓜洲渡    铁马秋风大散关