2020年中考还有三个多月，学子们已经迈入了中考复习的最后一段时间。今年，由于新冠肺炎疫情的特殊原因，同学们都只能在家复习。那么这段时间在家里，考生该如何科学备考呢？现阶段的复习重点是什么呢？每个学科又该如何提高呢？这不仅是身体素质、心理素质的较量，也是学生战术战略的较量。如何能够用有限的条件和时间获得最大的提升，也是摆在考生和家长面前的考卷。今天，泸州七中副校长、语文老师郭家琴做客泸州新闻网直播间，与广大学生和家长进行在线互动。
主持人：今天，泸州新闻网“新闻会客厅”邀请到四川省特级教师，泸州七中副校长，语文名师郭家琴，重点就中考语文的古诗词曲鉴赏为考生支招。郭老师从事语文学科教学工作三十年，主研课题多次荣获省市一二等奖，多年主编《闯关中考》，参编部编教材同步作文等书，对中考语文有有很多独到的见解，相信今天的访谈大家一定都会有所收获。郭校长，欢迎您！给我们观众朋友们打个招呼吧！郭家琴：大家好！用这么特殊的方式与大家聊中考话题，有无奈更有期待。无奈的是我们每个人因为新冠病毒肺炎疫情禁足在家，多有不便；网上教学，需要孩子们自觉自律；好多要上班的家长千万个不放心，急切盼望开学。期待是美好的，新冠肺炎疫情防控工作已经取得了决定性胜利，我们的生活、工作将逐渐恢复正常，正所谓“待到山花烂漫时，我们丛中笑”。孩子们，在离中考差不多100天的今天，让我们一起期待返校复学的那一天吧。主持人：泸州市语文学科的中考难点有哪些？得分点低的试题一般出现在哪些试题上？郭家琴：中考难点和得分点低的试题：文言翻译（课外文言文翻译，4分，得分率相当低），诗歌鉴赏（古诗词曲鉴赏两个试题，8分，重大难点，得分率相当低），散文阅读（16分，阅读习惯好的同学还好，大部分不爱读书的考生得分率也低），图表题（语言实际运用，语言组织能力差的学生得分率低）等。其中，古诗词曲鉴赏的难度相对大一些，因为大部分学生古诗文积累、背诵、赏析的量是非常少的。缺少积累，有畏难情绪，导致很多孩子见到古诗词鉴赏题绕道而行——做完其他试题以后，有时间就认真组织语言完成古诗词鉴赏的考题，时间不够了就胡乱凑点字数，得分率自然很低。在阅卷过程中，也会发现一些令人惊艳的试卷，理解了诗歌内容，挖掘出了诗歌情感，答题语言流畅规范，书写漂亮工整。当然，这些孩子平时阅读积累的量一定是很可观的，他们一定认真听讲，复习到位，踏实努力，也很会归纳梳理教师教学时强调的古诗词鉴赏的方法，才会有这么好的效果。主持人：想请问古诗词曲鉴赏的考点有哪些？这几年泸州中考古诗词曲考了哪些内容？考点一：主旨情感，主旨情感题主要考查对诗词主题思想与情感态度的理解和感悟能力。主旨情感指诗歌中抒写的理想志向、人生哲理、美好情操等主旨，以及表达的忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感、长亭送别、壮志难酬，英雄坐老等情感。[一般考题]1.诗歌表达了诗人怎样的情感？2.这首诗揭示了什么哲理？3.本诗塑造了怎样的诗人形象？考点二：品味炼字，品味炼字题主要考查对诗词中关键字词的品味、分析能力。品味炼字，即品味诗中经过锤炼的字所深藏的情思，或品味其更为形象生动的效果。[一般考题]1.某字或词有什么表达效果？2.某字或词用得好，好在哪里？3.某字能否改为另一字？为什么？考点三：名句赏析，名句赏析题主要考查对诗词中被后人传诵的名句的理解与赏析能力。名句是整首诗词精华所在，它们往往在景、情、理、艺（表达技巧）方面有被人们称道的地方，所以经常被用来设置成考题。[一般考题]1.某诗句历来受到人们的赞赏，请赏析。2.某联流传成了千古名句，请谈谈你的理解。3.请从修辞（写法、运用手法等）角度赏析诗句。郭家琴：考点四：想象描述，想象描述题主要考查对诗词内容的理解和对所描述画面的想象能力。诗歌语言凝练，阅读时通过想象将诗意活化成生动形象的画面，并用准确生动的语言描绘出来。[一般考题]1.展开想象，用形象的语言描绘诗词优美的意境。2.这两句诗描绘了一幅怎样的画面?考点五：表达技巧，表达技巧题主要考查对诗词表达技巧的赏析和领悟能力。表达技巧指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、表现力更强的所有方法，包括表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等方面。[一般考题]1.诗句使用了哪种修辞手法？分析其表达效果。2.诗词运用了哪些表达方式?3.诗句运用了什么手法?有何作用?郭家琴：具体我们以泸州市2015——2019年中考古诗词赏析试题汇编来举例说明。（2015）五、诗词鉴赏。（8分）阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。
注：①朱箔：红色窗帘。②旆：旌旗。
11．这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？（3分）（这是针对考点一）
12．“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。（5分）（这是针对考点二）
郭家琴：（2017） (二)阅读下面的诗歌。回答5-6题。(8分)5·诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。(4分)（考点一、二的综合）6·诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？(4分)（考点五、一综合）郭家琴：（2016）五、诗词赏析。（8分）阅读下列诗歌，然后回答问题：《山中》 （宋·释秘演）10．诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（4分）（考点三、五综合）11．请简要回答全诗表达了作者的几种感情。（4分）（考点一）
郭家琴：（2019）（二）阅读下列诗歌，回答12-13题（8分）
《长安旅夜》许浑
久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。
掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。
12．首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。（4行）（考点三、四综合）
13、请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处。（4分） （考点二）
郭家琴：（2018）（二）阅读下面的诗歌，回答5－6题。（8分）注：秋兴赋，即西晋文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎贲中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此。5．请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。（4分）（考点三、四、五综合）6．本诗抒发了诗人哪些情感？请简要回答。（4分）（考点一）主持人：请问在教学过程中，您是如何指导学生进行古诗词曲赏析的呢？郭老师有没有什么“独门秘诀”？郭家琴：一、首先考虑让学生读懂古诗词曲的内容，根据对作者的了解知人论世，根据诗歌使用的意象，营造的意境，深入挖掘诗歌所要表达的情感。此处为大家介绍两句“打油诗”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《山中与幽人对酌》李白，第一句讲喝酒理由，“山中”那是“别有天地非人间”的，还伴有盛开的山花，第二句用反复的修辞手法，“酒逢知己千杯少”的感觉扑面而来，第三句用典故，陶渊明饮酒的典故，第四句约定来日再聚，口语化的直在于全写眼前之景，眼前之事，曲在内含的情意和心思，好朋友之间的率性真诚，不拘小节，自然有味，其实这就是诗仙李白，经过提炼的隽永有味的文学语言。郭家琴：其次，我们语文老师会和孩子们一起归纳梳理各种类型试题的答题思路和方法。古诗词鉴赏题一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却失分严重。究其原因主要在于对古诗词不能准确深入地理解把握，加之答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。为此，作答这类题要掌握一定的方法和技巧，在阅读理解的基础上根据试题的要求给出相应的解答。初中阶段所学古诗词的主旨情感主要有离别思念、朋友挚情、热爱自然、爱国思乡、关心民生等，阅读理解要在通读整首诗的基础上根据诗词所写形象特点，并联系诗人和历史背景加以把握。对此，可从诗歌题材加以揣摩：1.写景抒情诗。“一切景语皆情语”，抓景物特点，分析意境，可以探知诗人蕴藏其中的情感主旨。2.咏物言志诗。此类诗常用托物言志、借物喻人、象征等艺术手法，揣摩诗人在描摹“物”中所言之志，所喻之人，或者将物赋予一定的象征意义，挖掘所赋予物象的内在品格和精神。3.边塞征战诗。表现军旅生活的诗作，其主旨或歌颂祖国边塞的大好河山和奇特风光，或抒发对建功立业的渴望和报效祖国的奉献精神，或表现出奋勇杀敌的英雄气概与以身许国的豪情壮志，或表达边关将士对月思乡和家中妻子的离愁别恨，或反映沙场征战的艰辛悲壮、连年征战的残酷、对边疆和平的向往，往往回旋着爱国的主旋律。郭家琴：4.怀古咏史诗。此类诗以某一历史事件、某一历史人物的事迹为题材，或怀古伤情，对历史事件抒发思古之幽情；或怀古论事，对历史兴亡作出思考、对历史事件作出评论。5.即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。作答主旨情感题一般有以下思路流程：1.阐述诗中具体形象（不能简单地翻译诗句，而应适当融入联想和想象），概括形象特点；2.表达了诗人什么思想感情或给人有哪些启迪。品味炼字题主要考查对诗词中关键字词的理解与品析能力。品味炼字不能就字论字，要紧扣原诗句，结合全诗的意境、情感和主旨来把握它的内涵。方法主要有：1.从词性入手。如根据词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，主要着眼对象的静态；副词主要表现描写对象的程度范围。2.从描写对象入手。“看山则情满于山，观海则情溢于海”，诗人在诗歌中描写的特定意象，品析炼字，答案就在写作对象诗句当中。3.从表现手法入手。从表现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的炼字效果。4.从表达效果入手。这主要是诗人通过某一特定意象的描写而达到的效果，从语言方面可概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；从风格方面可概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。郭家琴：5.从结构作用入手。诗歌的结构作用主要表现为词语在起、承、转、合方面的作用：起就是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、设置悬念等方面的作用；承就是承接过度的意思，一般有承上启下的作用；转就是转折的意思，一般是由一个内容到另一个内容，通常是诗歌的关键处；合就是总结的意思，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用。
6.从文化知识入手。古诗常常融有大量的文化知识，故可从文化知识角度结合诗歌品味炼字。
7.从文学常识入手。这主要指诗歌体裁方面的知识，包括平仄、对仗、押韵、节奏等知识，以此帮助品味炼字。
8.从联想想象入手。在鉴赏过程中，根据诗词的内容进行联想想象，就可以有效地还原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。
郭家琴：9.从词语本身的意义入手。词语的意思可以分为基本义、比喻义和引申义，在分析炼字妙用的时候，首先必须理解词语的基本义，然后在这个基础上结合语言环境进行分析。10.从情感入手。诗人情感的表达有的比较直接，有的比较含蓄，但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些带有情感的诗眼当中，据此分析炼字也是一种行之有效的方法。 作答品味炼字题一般有以下思路流程：明确某字词好；解释该字词在诗句中的意义；把你认为好的字词还原到句中，展开想象和联想再现诗人所描绘的情境；点明该字词的表达效果（主要指表达了什么感情或表现了怎样的意境）。名句赏析题选的诗句多是诗歌中最精彩的句子，一般为一句或者一联，这类诗句或者是含蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是具有深刻的含义。这类题多为开放题，答案不要求统一，在理解的基础上，巧妙地运用方法，规范答题步骤。为此，名句赏析要掌握常见的鉴赏评价角度：能指出写景特点(如景物的色彩——行香子 树绕村庄：有桃花红、李花白，菜花黄；近景远景——一水护田将绿绕，两山排闼送青来；动静结合——水何澹澹，山岛耸峙)，采用的修辞手法(如拟人、比喻等)，用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人什么样的启示和思考。答题时根据具体的句子可四者皆说，也可有所侧重，一般有以下思路流程：1.找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表现力的词语等，结合诗句或具体词语作分析，准确表述诗句意思，或指出抒情方式或表现手法或修辞手法或妙词效果；2.明确诗中具体形象，概括形象的特点；3.说出表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。想象描述题主要考查“生动形象描绘诗境”的能力。解答这类题目要在读懂诗词、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗词的意境、主题和诗人的情感。在赏析中要注意三个关键词：意象、意境、思想感情。其中赏析的关键在于准确地把握诗的意境，而意境的基础又是意象。意象是实有的存在，意境是虚化了的韵致和意味。意象构成意境，意境表达思想感情。所以诗词赏析要遵循这样的思维流程：意象（诗的基础）→意境（诗词画面的氛围）→思想感情（诗的内涵）。作答想象描述题一般有以下思路流程：1.正确理解相应诗句的内容；2.找全画面中的景物，准确把握特征；3.运用合理的联想和想象；4.修饰语言，表达力求生动，流畅有文采。“表达技巧”这一考点在古诗词鉴赏题中出现频率很高，而不少考生在答题中常会有不知所从的迷茫感觉。之所以会这样，很重要的一个原因是这些考生对“表达技巧”这一概念的内涵和外延缺乏明晰的了解和切实的把握。“工欲善其事，必先利其器。”只有对“表达技巧”这一概念的内涵和外延了然于胸，才能在解题之中有的放矢、从容应对。诗词的表达技巧主要包括以下三个方面：(1)修辞方法，有比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，有托物言志、情景交融、借景抒情、借典（故）抒情、借古讽今、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、总领全篇、点明主旨、奠定基调、卒章显志、欲扬先抑、欲抑先扬等；(3)表达方式，主要有描写、叙述、议论、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。郭家琴：这类题的答题一般有以下三个思路和步骤：①准确指出所用的表达技巧（修辞方法或表现手法或抒情方式)；②运用这种表达技巧绘了何景，叙了何事，抒了何情；③指出这种表达技巧的表达作用或效果。1、夯实基础，争取古诗文默写、课内古文翻译、名著阅读和选择题不出错。争取说明文阅读、综合性学习少丢分。2、强化阅读理解试题的规范化用语训练，答题语言不能下大包围，要有针对性，要能从文段中找出依据，要反复阅读，散文也要静下心来多读一两遍，表现在答题上才会看出你确实已经读懂了文本。（题从文中来，答案文中找）3、作文首要的是抒写真情实感，希望大家有一双善于发现美的眼睛，一颗善于感悟美的心灵，如能在反映真实生活场景时，注意叙述的先后顺序，有点悬念，有些照应和伏笔，还能引用或者化用诗句，那就是好文章！郭家琴：为了实现这三个目标，希望同学们在复习阶段注意以下几点：第一，复习的时候，不能自乱阵脚，谁静心谁有收获；谁注重基础，注意书写和卷面，谁的中考语文成绩就更棒。第二，学会归纳，梳理方法，比埋头苦练试题效果好很多，语文学科特别需要孩子们用敏锐的语感去组织答题语言，作文语言，因为每句话都有数十种说法，怎么说才得体得分，都需要我们动脑筋归纳和梳理。第三，务本求实：以书本要求为准，追求复习的实际效益。将一个个散的知识点串联起来，让自己的知识树枝繁叶茂！“没有一个冬天不可逾越，没有一场春天的约会会缺席”，特殊的漫长的假期即将过去，我们的祖国已经迎来抗击新冠肺炎疫情的重大胜利！我们在收获无数感动，再次感受祖国的强大的同时，我也相信大家宅家学习也会收获满满！亲爱的孩子们，请相信，宅家自觉自律的你，一定能够收获成长的喜悦！祝愿大家中考胜利，人生之路一帆风顺！主持人：好的，谢谢郭校长！相信今天的访谈大家都一定有所收获。面对中考，考生们要相信成绩和劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获。只要按照科学有效的学习方法这段时间的的提高就一定不会少。相信自己，勇往直前。今天的访谈到这里就结束了，我们下期再见！