【课程思政建设经验谈】《造纸工业环保工程》：强化环保意识，构筑绿水青山，增强使命担当

一、课程简介

《造纸工业环保工程》是针对轻化工程专业（制浆造纸工程方向）学生所开设的一门必修课程。课程系统介绍和讨论制浆造纸工业环境（特别是三废）的现状、污染物分类与特征和造纸工业三废防治方法等。通过本课程的教学活动，使学生了解和重视制浆造纸工业环境保护，掌握工业污染物处理技术与方法，同时培养学生具备一些工程实践意识。

二、课程思政教学设计思路

在课程教学时秉承立德树人的理念，将专业知识和课程思政有机统一，通过视频、线上线下互动等方法，潜移默化地融入课程思政要素，把德育教育自然地渗透到专业学习中，激发学生的担当意识和爱国情怀，对树立学生正确的人生观和价值观起到了引领作用。

三、课程思政典型教学案例

（一）“绿水青山就是金山银山”

造纸工业可持续性离不开环保技术的创新，更离不开造纸人技术革新。重视环保、依靠环保不仅是造纸人对社会的一份承诺，也是子孙后代的一份保单。

通过深挖专业课程中的德育元素（情感、态度、价值观等），根据教学内容系统规划与设计，让思政教育在专业知识教学中找到落脚点，真正实现教书育人、立德树人的浸润无声。

（二）“不忘初心，牢记使命”

讲授大气污染与防治时，通过视频介绍八步林场三代人造林、护林、育林的先进事迹，进而升华至牢记使命和艰苦创业。前辈们已给我们铺平了道路，我们怎么不为晚辈们提供一个更好的舞台和更完美的中国梦？

教学方式上综合运用多种教学手段以提升教学效果，可通过生动的案例使学生掌握专业知识的同时，思想认识也得到升华。

（三）“大国责任，有此担当”

教学外，还可采用师生互动的参与式教学法，结合专业教学中的热点问题，让学生展开辩论或者讨论，例如在讨论各国造纸废水排放标准时，通过对比说明中国的排放标准在某些方面更为严格，展现了大国担当。通过这样的形式，营造活跃的课堂气氛，同时自然地让同学们增强对国家和民族的自豪感以及对环境保护的使命感和责任感，起到思政教育润物无声的效果。

四、课程思政建设总结

课程思政教育在《造纸工业环保工程》课程教学中具有长效性，应通过教学改革对教学模式不断改进，并及时对教学经验进行总结，以形成系统的教学体系。在今后的教学实践中，为了更好地将《造纸工业环保工程》课程中蕴含的思政元素自然融入到专业知识的讲授中，还需精心准备找好切入点，进行巧妙的教学设计；同时结合各位教师教书育人的实践，建立《造纸工业环保工程》课程思政教学案例资源库，分享给同行和学生，为形成广泛开展课程思政建设的良好氛围起到抛砖引玉的作用。

编辑：王静

审校：李瑞宁