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成为人工智能时代下的学习者、创造者和生命探索者|慢学校招新
文婷的故事
人工智能时代下,
人何去何从?
学习者、创造者、
生命探索者
成为学习者
成为创造者
成为生命探索者
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成为高效学习者
个人自主探索:在这个环节中,参与者将借助人工智能进行一对一的互动式学习。通过与人工智能的深入对话,参与者能够迅速地构建自己的知识体系,掌握相关概念、理论和方法。同时,人工智能还能根据参与者的需求和兴趣,为他们提供个性化的学习建议和资源,帮助他们更有效地学习和成长。 社群对话:在这个环节中,参与者将与其他学习者一起分享和讨论自己的学习心得、疑问和思考。通过这种形式的交流和互动,参与者可以拓展自己的视野,接触到不同的观点和思维方式,从而提升自己的思考深度和广度。同时,社群对话也能帮助参与者建立更紧密的人际关系,搭建起一个共同学习和成长的支持网络。 行动设计:在这个环节中,参与者将借助人工智能设计自己的进一步学习或行动计划。这些计划可以包括设定具体的学习目标、规划学习路径、分配学习时间等。通过制定详细的计划,参与者能够更有针对性地提升自己的能力和素养。此外,人工智能还可以根据参与者的实际情况和需求,提供实用的建议和指导,帮助他们更高效地实现自己的学习和发展目标。
成为创造者
虚拟创业小组:在活动中,对同一个创意感兴趣的参与者可以组成虚拟创业小组。这些小组将充分利用每个成员的知识、技能和经验,共同探讨和研究产品的设计和开发过程。通过团队协作,参与者可以在相对较短的时间内快速地开发出产品原型或解决实际问题。 快速迭代和优化:在迷你黑客马拉松活动中,参与者将以快速迭代的方式不断优化和完善自己的产品。在这个过程中,他们将学会如何在有限的时间内高效地进行设计思考、原型制作和用户测试,从而提升自己的产品开发和创新能力。 人工智能提示(Prompts)设计:对于有意向持续开发自己产品的成员来说,慢学校将为他们提供一系列人工智能提示(Prompts)设计。这些提示将根据参与者的具体需求和项目特点,为他们提供有针对性的建议、指导和灵感,助力他们更好地打造个性化产品或作品。
成为生命探索者
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