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【且行且歌】致敬,追逐太阳的人!

潘继云 云说语文
2024-09-05

2017   11月29日    星期三   多云


 

致敬!追逐太阳的人!

 ——第四届南方阅读论坛印象






这是一个敢讲真话的舞台。

这是一个敢于亮剑的舞台。

这是一个敢于质疑的舞台。

这是一个敢于思辨的舞台。

这更是关于语文人的舞台。

 

初冬。苏州。苏大实验学校。

11月28、29日,对于苏州,对于半书房,对于语文人,对于与会者来说,绝对不是平凡的两天,也绝对是不平凡的两天。

北国已是一片寒冬的肃杀,在江南,在这个美丽温婉的城市,这群语文人却经历了一场温暖的思想碰撞和洗礼。

                                    印象一:高度

哲人说,语言是存在的家园。

诗人说,词语破碎处,万物不复存。

有什么样的语文,就有什么样的人。

有什么样的中国语文生态,就有什么样的中国人存在的维度。

2017年5月,全国大中小学教材建设五年规划和管理办法研制工作启动;

9月,小学、初中开始使用统编的德育、历史和语文教材。

这一年,中国人开始走进一个新的教材建设时代,走进一个新的话语版图。

当此教材大变革之际,我们需要在乎一些什么?

本届南方阅读论坛将聚焦语文教材,

从语文教材出发探讨我们所关心的问题。

从半书房公众号推送的论坛通知,从组委会邀请的与会嘉宾便知这次论坛的的思想高度。

是的,语文课决定着阅读自由度的大小,一个人在语文课上的精神质量很可能会决定他一生的精神走向。

那么,语文课堂上的载体——教材呢?统编教材全国推行使用,而此次论坛的主题便是聚焦教材变革,问道中国语文。  

从这个维度说,有什么样的语文,就有什么样的人。有什么样的中国语文生态,就有什么样的中国人存在的维度。

教育需要这样的高度!只有在这样的高度下,我们才会听到真实的声音。


                                     印象二:创意

吸引我来到苏州的是这次南方阅读论坛的创意。两天的内容围绕着聚焦教材变革 挑战疑难篇目助推全民阅读分为六大板块:从本源看语文、看见好教材、当音乐遇上语文、课堂有道、交锋:阅读的力量、中国语文教科书起源展。

 

六大板块

聚焦教材变革   挑战疑难篇目   助推全民阅读


1/语文本源名家谈

著名学者作家鲍鹏山、王开岭、全国名师陈国安将深入探讨语文本源、话语空间、教材使用等问题,启发回归语文的常识。

2/名师挑战网选最难篇目”现场教学观摩

“全人之美”课程总设计者干国祥、小学语文特级教师张学青、“推动读书十大人物”徐飞挑战“网选最难篇目”,语文教育专家赵宪宇现场辩课。

3/先生后生说教材

当代著名学者傅国涌、清末民国老教材收藏第一人王星、小古文读物探究者张彬彬,与三名分别来自小学、中学、大学的“后生”付润石、范芷铭、沈彦诚,讲述关于教材的生长故事。

4/新锐辩论交锋

“互联网+”教育新锐、阅伴APP发起人张宁、一米阅读CEO徐小平对决知名独立教育观察者茅卫东,就阅读中的陪伴、分级、收放等问题进行现场辩论。

5/中国语文教科书起源展(1898-1949)

“清末民国老教材收藏第一人”王星典藏的近四千册清末、民国时期的语文教科书珍本,精选展出,与你分享。

6/追逐太阳的人” 民谣夜沙龙

知名音乐独立人、民谣歌手冬子与你度过一个有诗、有音乐的民谣之夜,寻找真实的言语,寻找永远的家园。


一个好的论坛首先归功于一个与众不同的策划,我一直好奇,是谁策划了这次论坛?一定是一个与众不同的人,这个人该有多么聪慧啊!

陈长河先生告诉我,这次论坛的策划人是陈闻!

陈闻,神交已久从没谋面,直至论坛才见到真人版的她,与我想象中的陈闻大相径庭,一个清清瘦瘦的年轻漂亮的江南女子。

陈闻,何许人也?温州市名教师,资深阅读推广人,半书房联合发起人,半书房首任店长,现任半书房文化空间首席执行官。

                                

                                      印象三:语录

智者之所以是智者,就在于他们的每句话几乎都是经过深思熟虑的经典,每句话都能引发听者的思考。

 

什么是教育?教育就是从人出发,再回到人。

                                                 ——傅国涌

(傅国涌:历史学者,自由撰稿人,当代中国著名知识分子。人民网、共识网、天益思想库均有专栏。已出版的主要著作有《寻找语文之美》《金庸传》《百年寻梦》《叶公超传》《追寻失去的传统》《1949年:知识分子的私人记录》《发现廿八都》等。)

语文教材给人的不是物质的力量,而是文化的力量。

语文这孩子,母亲是汉语,父亲是文学,祖父是文化。

今天的语文教材是剔骨还肉经过师父整容的有罪的哪吒,空有躯壳却无灵魂。

今天,中国语文要明亮起来,就要从认识汉字开始,从正门回家。

                                                           ——陈国安                (陈国安:苏州大学文学院副教授,古代文学博士,硕士生导师,苏州大学实验学校校长,复旦大学中文系出站博士后。著有《南唐书校注》和《语文教学心理学简稿》等。


 什么是精神明亮的人?他应该具有公民意识,并且内心温暖。

如何成为一个精神明亮的人?首先要好好读书,好好说话。

中国的辩论传统自先秦之后就已失去,中国有长期不好好说话的历史,在公共生活中语言暴力随处可见。

语言暴力对生活的破坏,往往从对文本的非法注解开始,概念被引领到某种程度就会杀人,网络暴力发酵到某种程度就会成为现实暴力。

语言生态已被污染,现在的年轻人很多已经不会好好说话。为此,中国语文要完善语言、美学和价值观选项等三个系统。

                                                                   ——王开岭

(王开岭:作家,媒体人,央视栏目指导和主编。著有散文和思想随笔集《精神明亮的人》《古典之殇》《跟随勇敢的心》等十余部。其作品在大中学校园拥有广泛影响,入录苏教版高中语文课本,《新语文课本》等,被誉为中国校园的“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。


 

现在的语文教材是杂志,不是书。

西方文化的基础是宗教,中国文化的基础是文教,语文教材要尊重文教传统。

语文教材编写要遵循四个原则:第一,必须能传递本民族的核心价值观;第二,要选经典的母语;第三,要尽量照顾到完整性和体系性;第四,总量要适中。

——鲍鹏山

(鲍鹏山:著名作家、学者,央视百家讲坛主讲嘉宾,浦江学堂创始人,半书房“名家思想沙龙”演讲嘉宾。出版有《寂寞圣哲》《论语新读》《天纵圣贤》《绝地生灵》《先秦诸子十二讲》《中国文学史品读》等十余部著作。

……

论坛已结束数日,但这些经典语录却一直萦绕心头,值的每一个语文人去深思。


印象四:人物

此次论坛中最值得称道的还是“人”,有幸跟他们共处两天,聆听他们的见解,茶前饭后的空余时间面对面交流,从心里对他们肃然起敬。


比如,一直幕后的陈长河先生,尽管我们都是熟识的同事,但如果不是这次活动,我不知道半书房背后的故事,听他给我讲述半书房初期的艰难,讲半书房的众筹,讲半书房人的初心。“一庭花草半房书”是天下读书人、更是半书房人的内心渴望。“己欲达而达人”,他们秉此初心创办了半书房文化空间,希望为读书人安放一张平静的书桌,经营一个精神的家园。

 

比如,源创图书的老总吴法源先生,一位低调而谦逊的出版人一位有着浓浓的教育情怀的出版人,一位始终拥有慈悲情怀关注草根老师的出版人,十几年只做一件事——寻找好老师。源创的每本书后面都有一个好老师,每本书后面都有美好的故事。

 

比如,一米蓝的CEO徐小平先生,带领他的团队开发免费的分级阅读系统,并成功植入互联网,未来的阅读将会驶入快车道,而他们的梦想就是:做好语文老师的工具箱,为语文老师助力,为中国的阅读助力。

 

比如,论坛第一位开讲嘉宾陈国安先生,苏大的教授,实验学校的校长,毕生梦想就是办一所理想的学校,一位有着艺术气质的文学教授用诗一样的语言为我们描绘美丽的校园蓝图。

 

比如,作为作家,知名媒体人的央视栏目指导和主编王开岭先生,谆谆告诫我们,保卫我们的语言,就是保卫我们的生活,他如精神导师般引领我们走向精神的的高处。

 

比如,国内清末民国老教材收藏第一人王星先生将自己收藏的老课本倾情展出,带我们领略教材的前世今生。

著名的历史学者,自由撰稿人傅国涌先生带我们去感受“过去的老课本”,让我们懂得,讲教材故事,就是为了守住一段记忆。有了记忆,才能知道自己从哪里来到哪里去,才能免遭迷失之灾。

 

再比如,著名作家、学者,央视百家讲坛主讲嘉宾鲍鹏山先生漫谈中国教材的体与用,站在教育之外看教育,对我们的教材提出了中肯的建设性的意见,让我们懂得,人文教育就是使人有良知。

 

再比如,为论坛展示观摩课的南明教育总校长,全人之美课程总设计干国祥老师,小学语文特级教师张学青老师,2014年度推动读书十大人物之一的徐飞老师,半书房联合发起人、《爱上古文》主编张彬彬老师,独立教育观察者茅卫东先生、“阅伴”APP创始人张宁先生……

 

我想,对于一个时代来说,最好的标志是人物,对于一场论坛来说,最好的标志也应该是人物。


     印象五:思辨

作为是一场论坛,如果只是嘉宾开讲,那就不能称之为论坛。

第四届南方论坛最“惊艳”的环节应该是“对话”和“交锋”。

比如,半书房联合发起人、《温州教育》主编林日正先生主持的“教育改革众人谈”,苏州半书房发起人邱华国先生主持的“语文名家本源谈”,史金霞老师主持的“先生.后生说教材”,无锡市教科院副院长,无锡市中语会理事长,特级教师赵宪宇先生主持的“煮酒论课”,半书房联合发起人、首任店长、半书房CEO陈闻老师主持的“新锐辩论交锋”……

其中印象最深的是赵宪宇先生主持的“煮酒论课”。

一轮猝不及防的发问后,针对干国祥老师课堂上两用两次“牛*”,赵先生直接追问——

赵:干老师,你的课让我耳目一新,请你对自己的课辩证的评价一下。

干:强灌的味道是很浓的。

赵:你连用了两次“牛*”你觉得合适吗?

干:……

赵:干老师,请正面回答我。

干:是有点不妥。(感受到了干老师的尴尬,呵呵。)

赵:我点评一下,用这个词未尝不可,我都能接受,何况是大家呢?只是当着张老师的面有点不雅。

接者,赵先生又面向观众席发问——

他们三个哪一个更像语文老师?

他们哪一个语文课上的最好?

哪一节语文课更像语文课?

问题之尖锐,思维之敏锐,让我有由衷感佩!

 


论坛的最后板块,面对鲍鹏山先生质疑小学教材中的“猫狗文化”,张学青老师直接向大师叫板要有对儿童文学的尊重,张老师说,猫狗有猫狗的尊严,兔子有兔子的尊严,孔子有孔子的尊严。当你真正走进猫狗,走进兔子,你会发现儿童文学照样很美好。

……

 

追逐太阳的人啊,望着南方微笑。

向母语致敬的人啊,从此回归故乡。

我想,我们会记住第四届南方阅读论坛,记住半书房,记住苏州,记住苏州带来的美好和感动。我想,历史也会记住他们!

致敬,追逐太阳的人!

—END

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