调任海南大学校长，骆清铭履新背后的华中科技大学现象，到底如何产生？

在经历半月公示之后，原华中科技大学（以下简称华科）副校长骆清铭，于9月15日正式出任海南大学校长。据媒体初步统计显示，包括骆清铭在内全国重点高校校长之中，出自华科的至少有4位。

从全国范围看，对外输送4名在任校长的高校，并不多见。如果从曾任高校校长和书记的范围看，或从校友的角度看，担任全国高校校长或党委书记的华科人名单则更多更长。究竟是什么原因使华科人脱颖而出，成为其他高校的校长呢？

相关职能的需要

华科之所以能不断输出校长/书记，与校长/书记的岗位职能密切相关。因为无论是高校的校长还是书记，更多的还是行政职务而非教学职位，或者说教学与学术并非本岗位最核心的职能与要求，而把高校经营好才是他们最核心的职能。

在校长与书记的位置，需要在统筹好学校发展方向的基础上，更要解决好诸如基础设施建设、教师待遇、生源质量、科研投入等具体的问题，而上述具体问题的解决需要打理和平衡好内外部的各种关系与矛盾。

因此，相对于教职或教研管理岗，高校的校长与书记对能力要求其实更综合更全面。某种程度上讲，担任高校的掌舵者并不完全需要具备深厚的学术与教研积累，但熟悉教育与科研、具备大局观和平衡及协调能力，并最终能解决实际问题。事实上，纵览国内高校的发展历程看，每所高校发展良好的阶段正是相应能从容的解决实际问题的校长主政的时期。

当然，因为中国高校是知识分子密集的区域。所以，为便于高校的日常治理与推进，实际上中国高校的党政主官基本上都具有深厚的教研履历，特别是校长人选基本上都是从高校的学术精英之中产生。

华科的基因奠定

除了岗位职能的需要之外，高校校长/书记序列华科现象的产生，还与华科的本身的特征密不可分。熟悉华科的人基本都知道，华科是所以理工科见长的重点高校。或许是因为学科积累的原因，华科以务实低调著称，无论是老师还是学生普遍总体朴实。

并且，华科的历任校长特别是朱九思任职期间，尊师重教尚学之风十分的浓厚。所以，华科的老师和学生总体上对社会事务不太热衷，更注重对相关问题的研究与实际解决。因此，华科产生了冰岩、联创为代表的实践组织，以华工科技及其他学生创业企业为代表的产业主体。

而且，华科是依托相关名校的优势学科创建的，并从创建至今一直是国家重点高校。所以，华科无论是教师还是学生总体都非常的优秀，并更能在相互促进中取得更好的成绩。同时，得益于华科的低调务实与对相应问题的关注，华科与外部的关系总体上相对和谐。

基于上述的氛围与基因，依托上述的实践组织和产业主体，得益于良好的起点和总体和谐的外部关系，华科的学生与教师在不断的实践中丰富和完善了相应的能力，具备拥有高校主政者能力的可能性和机会更大。

实践的检验与证明

华科不断提升的实力，是高校校长/书记序列华科现象的基础与依托。毕竟，华科的相应人员能否成为其他高校的掌舵者，还需要用华科本身的治理水平说话。如果华科本身的治理水平平常，任命华科的行政人员出任其他高校的掌舵者，显然是具有更大的不确定性。

事实上，华科的治理水平是在不断提升。如今的华科，已从建校之初的普通的重点高校序列，成长为学科门类完善、知名度、社会影响力与学术竞争力，可与武大、哈工大等老牌名校比肩并在部分领域超越的国际高水平高校，获得了广泛的社会认可与良好的国际影响。

因此，事实胜于雄辩。华科不断提升的实力、良好的治理水平，自然使更多的华科行政人员进入组织部门的视野，成为其他高校的掌舵者。当然，具体的人选则需要根据当时当地的实际情况综合权衡确定。但无一例外的是，所选人员基本上都具备良好的学术背景与管理能力。

事实上，本次担任海南大学校长的骆清铭正是如此。公开资料显示，今年52岁的骆清铭是华中理工大学（华科前身）电子工程系博士毕业，曾在宾夕法尼亚大学从事博士后研究，是首批教育部长江学者奖励计划特聘教授。

华中科技大学官网关于骆清铭的相关介绍（部分）

从1997年华科创建实验室至今，共培养了两名长江学者、3名国家杰出青年基金获得者，5名“973计划”或国家重点研发计划项目的首席科学家，发表了华科历史上第一篇《Science》论文，支撑了华中科技大学的生物医学工程学科全国第一的排名。

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