聚徒教学高级导师—蔡元庆

蔡元庆

日本广岛大学法学博士，深圳大学法学院教授、硕士研究生导师，聚徒教学高级导师，广东省第四批“千百十”校级培养人才。

自2010年“聚徒教学”项目开设之初就积极参与并一直持续至今，共组织过11届聚徒教学活动，累计参加学生人数近150人。依托聚徒教学，展开公司法的理论与实践，培养学生对法学研究的兴趣。

十几年来，从“老蔡的聚徒学堂”走出的学子们成果丰硕。2017年，蔡老师主持的成果《利用聚徒教学的法学人才培养》获深圳大学教学成果奖二等奖。

项目简介

1

蔡老师持续开展“公司法的理论与实践研究”的聚徒项目，通过探讨公司法律制度的发展历程，让学生了解社会发展对公司法理论形成和发展的影响；通过分析社会热点背后的公司法理论问题，利用分析经济现象学会适用法律、理解法律的能力；通过研究实践中的各种与公司法相关热点和疑难案件，让学生掌握公司的宗旨和精神，以一种更高的视角观察认知公司法；通过与企业交流，了解企业的经营、管理和对公司法的需要，让学生看到公司法未来的发展方向。

聚徒教学成员选拔

聚徒教学的成员主要来自“公司法律制度”课程的学生，在这门课上，蔡老师教学采取学生互动、研究讨论为主的教学方法，一方面可培养学生对公司法的分析与运用能力，另一方面可以发现对公司法律制度有着独特见解以及浓厚兴趣的学生。

聚徒活动

2

讲授

开学后以每周一次的频率组织聚徒活动，风和日丽时，三五师友，不拘形式，畅所欲言。

1、讲授。在活动的初期，以教师为主，对公司法理论进行了深层的讲解，同学也有充分的时间畅所欲言。

小组讨论

More

2、小组讨论。学生以2-3人为单位，开展问题研究，形成初步结论，跨组研讨交流，完善研究成果。

3、案例再现。以小规模模拟法庭的形式，再现案件情景，就焦点问题展开讨论、辩论，最终形成案件合理的判决结果。

座谈

4、与实务界展开座谈与研讨。邀请深圳市的法官、律师、企业法律顾问、公司股东、经营管理层和学生展开交流。

实际调研

5、实际调研。组织学生参观企业，了解企业运作；动员学生去法院参加关于公司法方面典型案例的听审。

6、论文指导。开展围绕毕业论文写作的聚徒教学活动，以讨论会的形式深化论文的内容。

毕业纪念

7、毕业纪念和毕业出游。和聚徒成员们一起拍毕业照，收录于聚徒成果册中，也作为留给成员们最好的毕业礼物。和成员们来一次愉快的毕业出游，也将成为大家美好的回忆。

成果展示

3

聚徒教学能培养学生综合素质，在提升学生法学研究能力、独立思考能力、语言表达能力以及团队协作能力方面取得了明显的成绩。例如在国际模拟法庭、国内各大辩论赛、演讲比赛、“挑战杯”学术竞赛中，聚徒学子们都充分展现了法学专业学生的优秀品质，并取得了傲人的成绩。

      聚徒教学激发了学生对法学研究的热情以及对学术的主动追求，坚定学生继续法学研究的决心。已经毕业的聚徒成员中有近半数的学生都考取了国内外知名高校的研究生。其中有六位同学在硕士研究生毕业后继续攻读博士学位，有两位成员现在已经成为大学的教师。

在聚徒教学中奠定法学研究的基础。在考取研究生的同学中，有很多同学利用聚徒教学期间积累的研究成果和方法，在国内外刊物上发表了高水平的学术论文，其中不乏中文核心期刊。

在师徒的面对面交流下培养学生树立正确的人生观和价值观。在聚徒成员间的紧密联系下获得彼此的成长与锻炼。通过“师生学术共同体”对学生未来的成长与发展起到潜移默化的作用。

聚徒教学实现了高素质法律专业人才的培养，而经过聚徒训练的法学毕业生在走向社会后体现了较强的专业优势，在法律实务中的出色表现更是取得了广泛的认可。

左右滑动查看

开展聚徒教学活动最大的收获，在于师生双方都能乐在其中。学生们收获了自主与尊重、师徒之情、同窗之谊；导师收获了教书育人的成就感。蔡老师分享道：“毕业季，当与聚徒的‘徒弟’们围聚一起参加毕业出游、当看着他们在毕业典礼上戴上学士帽，以既是老师又不同于一般老师的身份，与他们这个特殊的小团体共同分享毕业的喜悦，内心在不舍的同时也会产生一份特殊的成就感。”

师徒之谊

学生感言

4

得良师引导，在聚徒中明了大学之所以然。为此，我要感谢我的导师蔡元庆教授，感谢聚徒教学，也感谢那些在此过程中支持我和质疑我的同学。

麦智超（聚徒一期学员）

郑爽（聚徒六期学员）

如果有人问我，大学里印象最深的活动是什么？我会回答：聚徒。虽已毕业，仍挂念聚徒。现在看来，聚徒，已经不止于学习、与老师朋友的相处，它还是一个身份，一种传统，一份充满力量的延续与回馈。

聚徒教学这个家庭，让我在学习的同时找到了一群志同道合的朋友，正是因为蔡老师对我们的呵护与培养，对聚徒教学的亲力亲为，才使得聚徒教学这个大家庭越发的温暖与壮大。

朱德睿（聚徒三期学员）

微信公众号 ▌ szujwb

深圳大学教务部