立基础 抓技能 创特色

计算机教研组线上教学案例

一场突如其来的疫情，生活的魔方被随机拧了一把暂停，鹭岛人民用自己的行动来实践：同心战“疫”护家园，众志成城守厦门。

因疫情防控工作需要，自9月14日起，全市中小学生暂缓入校，开始启动线上教学，我们一线的老师又一次化身主播，开启线上教学。

时处疫情之际，身在管控之地，我们老师用自己的行动证明，自己十八般武艺样样都行。时隔一年半，重新走上主播岗位，我们少了初次的不安与羞涩，多了几分的稳重与沉着。

如何利用网络有效组织学生进行线上学习呢？计算机教研组通过“立基础，抓技能，创特色”，来保证线上教学的质量。

一、立足“信息技术”专业基础，树立新生学习兴趣

计算机教研组担负学校2021级30个班级信息技术课程的教学任务，且这门课在这个新学期还面临全国计算机等级考试和学业水平测试，面对压力，备课组长廖毅勇老师，勇挑重担，集合备课组内老师集体智慧，共同努力，通力协作，建班建课，精心备课，在落实“信息技术”新的课程标准的基础上，钻研各地在新的课标方案下的授课情况，并结合学习强国的免费信息资源，将课程思政引入“信息技术”课堂中，充分利用超星学习通和腾讯课堂，调动学生课堂学习的主动性，提升学生的专业兴趣，树立学生的爱国情怀。 

二、整合优势师资，严抓专业技能，助力实现本科

我们学校参加计算机类高职分类考试有5个班级的学生，分布在2个专业部，4个教研组，面对突如其来的疫情，我们在学校教务科的带领下，打破专业部界限，整合优势师资，严抓专业技能。我校正高级讲师，省级学科带头人林志峰老师亲自带队，将专业技能细化为3个模块，由省市学科带头人牵头，针对考试要点，学生特点来开展教学，严抓专业技能测试，助力学生实现本科梦。

计算机教研组的资深VB程序教师张斐老师，克服身处疫情管控区的各种困难，在积极配合抗疫的同时，全身心的投入到技能测试的教学中。通过与团队老师一起群策群力，对程序设计的内容进行调整重组，优化设计每一个工程实例，从易到难，逐步推进。

在授课过程中，张斐老师严抓“四大环节——备课、预习、上课、点评”，通过有效备课，提前安排

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三、创新专业特色，提升信息化水平

随着各大网络平台的普及，我们专业也创新专业特色，教学部长郑紫英老师亲自挂帅，与沈英里老师、朱虹老师组队，探索在《网页设计》课程中，引入最新技术，通过九洲网页设计教学云平台，并结合腾讯课堂网络平台，通过直播的方式，将知识点PPT，实训，视频和作业等四部分内容把电脑屏幕投影给学生，还可以在讨论区进行点名及讲评作业。不仅创新了上课方式，还提升了信息化教学水平。

有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，在疫情面前，厦门人不惧不畏，同心战“疫”护家园，众志成城守厦门；在线上教学过程中，计算机教研组团结一心，另辟蹊径。我们一直坚信，我们相信，只要老师把认真变成一种习惯，那么学生的优秀也就能水到渠成了！

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素材 / 信息部

排版 / 吴钰琳

审核 / 郑紫英