普林耶鲁录取分享 | 与时光为友，和自己作伴，用热爱铸就梦想
2021-2022年申请季我们共斩获了4枚普林斯顿大学录取，包括深圳中学1枚，美高3枚 (Princeton Day School、St. Paul's School、Iolani School)。今天这篇分享是来自私立寄宿美高的精英学子，一起来看看他有什么想和大家分享的吧！
(普林斯顿&耶鲁Offer)
精英档案✦
所在高中：St. Paul’s School
主要活动：Bridges Among Us教育项目创始人、方言保护组织项目领导者、人文类科研项目若干及论文发表、古典荣誉项目 (拉丁语、古希腊语等)、校内杂志编辑、阿卡贝拉及唱诗班男中低音等
荣誉奖项：John Locke论文竞赛历史类、国家拉丁语考试、CTB中国大智汇创新研究挑战赛等
录取学校：普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、布朗大学等
学生分享
收获录取时的心情！
其实放榜前，我的心态都是比较平淡的，自己能做的事情已经做完了，焦虑也没有用，所以就听听歌喝喝茶，把精力和注意力回归到学校生活。当然出结果后我还是非常开心的！毕竟作为一名中国籍男生，申请难度要比其他群体大很多。
拿到录取后，我马上安排了访校。我想通过实地感受，和学校的学生、老师交流，再做出自己的判断。
普林斯顿和耶鲁之间，你是如何选择的？
首先，从总体感受来说，耶鲁给我的感觉是更加注重社会实践，学校的政治氛围更加浓厚，注重培养能成为世界的领导者的学生。普林斯顿相比来说，是个学术更加硬核的学校，更注重与科研，当然像国际关系这样的文科也很出色。耶鲁在新英格兰地区，底蕴和老钱比较多，所以有更强调历史和传承。普林斯顿的新贵更多，建校也比耶鲁晚。另外，我在新英格兰地区也待了这么久，不太想换个地方。
第二，学校资源和我的兴趣爱好是匹配的。对于文科生来说，耶鲁可以提供更多的资源，有独立的法学院，考虑到之后可能还会继续深造，我觉得耶鲁会更加适合我。耶鲁还有一个世界上最大的收藏博物馆之一，Beinecke Rare Book & Manuscript Library。而我自己也热衷于收藏老物件，比如老相机，老磁带，老黑胶碟，老照片......非常期待去这个博物馆见识一下。另外，耶鲁在艺术和课外活动方面的资源相比较普林斯顿也更加丰富，有更浓厚的传统。比如说无声伴奏合唱Acappella就有14个，在全美大学中有最悠久的历史，而且每年都有全球巡演。还有很多其他艺术活动，诸如音乐剧、戏剧、合唱团、唱诗班等等。
(Beinecke Rare Book & Manuscript Library外观)
第三，我也参考了我们高中学长学姐的建议。往年双录这两所学校的学生中，大部分都是选择的耶鲁。我比较认同的是大学除了学术，社交和人脉也是关键，耶鲁在这方面可以给我提供更多我想要的资源。
为什么当时初中就决定来美国读书？
这个事情有点机缘巧合吧。小升初的暑假没什么事情，就跑来美国玩了一圈。当时家里认识的一个朋友，带我们在波士顿附近走了一圈，顺便去看了一下学校，当时我就觉得环境非常好，包括各方面的设施、上课环境、整个氛围，当时我还和一些学生有交流。所以初中就出来读书其实是自己的想法，虽然当时还只有13岁。之前家里的想法是高中或者大学再出来读书。之后那一年，我在国内读了初一，但同时做了申请美初的准备，最后七升七来了美国。其实最早我都没有想家，有点像初生牛犊不怕虎，刚到一个全新的环境，特别新鲜好玩。之后长大点，九、十年级的时候，反而开始会想家。
美初到美高，你感觉有什么不同吗？
有的。其实从国内到美初还好，但从美初到美高还是有很多的挑战。首先，虽然说都是美国的教育体系，但从时间安排上来说美高会给予学生更多的自由度，所以得自己安排好时间。第二点是学业上的难度提高了不少，选课的数量也多了。第三点是受我自身情况的影响。因为我是十年级才来的St. Paul’s，而大部分学生是从九年级开始就认识了的，相当于我比别人晚了一年加入，这就给我在社交、提升领导力、参加活动方面带来了一些挑战。我需要克服很多困难，建立人际关系，需要时间去适应。包括学习方面也是，我在美初没有接触过AP这些概念，虽然我们学校也不是AP学校，但是一些同学九年级、十年级就开始考了一批。所以我在各个方面都比别人晚一点吧，10年级主要是适应，11年级是最忙的，12年级就申请了，挺赶的。
分享下你在St. Paul's的经历和体验吧！
St. Paul‘s有很多我喜欢的地方。首先是资源很好，比如学校在我喜欢的声乐领域就提供了很多支持，我加入了学校的合唱团、无声伴奏合唱，在学校找老师学吉他，美高相比美初也给我提供了更多上台表演的机会。另外，虽然我没有参加太多集体运动，但我们学校的健身房和游泳池设施都很好。第二点是学校的师生关系非常好。很多美高会有固定的学习时间，但我们学校没有，学习是贯穿在各个时候的，同学都很友好，会经常互相交流，老师也是一样。
但我们学校周六也是要上课的，这点有利有弊吧。因为周末只有一天，还有一些作业要完成，所以可以自己支配的大块时间就少了。但从另一方面来说也是好事，正因为时间有限，我才会更加充分地利用好难得的空闲时间，提高效率，做我想做的事情。
还有个比较特别的点是，我们学校是基督教传统的学校，虽然不要求每个人都信教，但一周有四天要求全体师生去教堂参加晨会。一般先是读个选段，大概就是今天的主题，然后会有些活动，比如表演唱歌，乐器弹奏，或者学生、老师、或者邀请的嘉宾带来的演讲等等。有时候也有一些学生社团带来的活动，比如瑜伽、冥想、唱诗班。总之，大家通过这个时间可以放松一下。我有时候睡得比较晚，第二天不用直接去上课，参加晨会反而可以让我更清醒一些。这样一个没有什么宗教含义的集会，包容性很强，帮助我更快的适应了学校环境，也让我们学校、整个集体的凝聚力更强。
(学生拍摄的St. Paul's校园风光)
给寄宿美高的学弟学妹们一些建议吧！
学弟学妹们要努力融入学校的整个环境和氛围，多交一些朋友。首先心态上要开放一点，要接受不同文化的差异性。但融入并不是说要完全西化，更应该是把自己的部分带过来，平等地和这里的一切去交流，互相结合。一味的去适应而把自己的身份认同弄丢了，也不是一件好事。其实我们每一个人多多少少都是一种文化的桥梁。像我在唱歌方面，我也会带上自己的特色，在学校给大家展示像中国古典、粤语等不同的元素。对一些同学来说，有特色或者做的跟别人不一样，可能会让人觉得有点突兀或者害怕。但其实在这里，大家会更加欣赏你所带来的多元性。
另外一个就是，充分利用好学校的资源，包括本身的设施、师资等等，一定要多尝试新的东西。我在初中阶段尝试了戏剧，成为了第一个做男主角的国际生。学习和课业确实重要，但大家还是可以在这么好的一个环境中多利用学校提供的资源，享受在这里的生活。
你是如何探索自己的兴趣所在？
我其实最早是一个对理科感兴趣的学生。因为从小在深圳长大， 五岁开始就学习机器人、编程。到了美初，我在文理方面花的时间经历也相对均衡。但到了St. Paul’s，我的兴趣更加偏向文科了。可能也是因为我们学校是一个偏文的学校。比如课程方面没有设置单独的英语、历史课，而是合并在一起，统称人文，一门课算两门课的成绩。包括我又学了希腊语，方方面面都影响到了我对文科的兴趣。
同时我也渐渐认识到，意象大于具象，无形大于有形。学习文史哲方面的内容，不仅可以增强统筹能力，让思考问题的方式更加多元化，我们也可以从中提炼出一些生生不息的精神，这些精神是可以在我们社会中不断延续和传承的，不管是对于个人来说，还是集体。
另外对于中国学生来说，既然你已经选择走出来了，那如何成为一个真正的世界公民呢？我觉得就是既要去了解自己的文化，也要去了解别人的文化。之前晚清的时候，我们提倡的是西学东渐，中体西用。但现在呢，我觉得中西融合就是需要你对各个地方的文化和历史背景都有一定的了解，并且去了解我们作为一个群体在宏观层面上是如何发展的，作为个体又有着什么样的文化差异，以及如何去克服思维的差异。
总的来说，我觉得文科是各个方面的结合，既理性又感性，既讲究逻辑又体现美学。所以在St. Paul's我对文科的兴趣日渐浓厚。
基于自己的兴趣，我也发展了一些爱好，比如我最大的爱好是收藏。我收藏了一些老字典、古籍善本，基本都是孤品了。我还喜欢收集老照片，看着见证晚清闭关锁国状态下唯一的通商口岸广州十三行的照片、民国时期外滩的全景照，放着当时的黑胶碟老唱片，仿佛就能穿越到过去。关于广州十三行我还收集了当时的一些传单、包装盒。之前我写过一篇语言学方面的文章，是关于现代粤语与当时在广州做生意的晚清商人说的粤语的区别。其中，我也利用到了我的收藏，一个当时商标上使用的文字，相当于粤语和英语的结合，作为文章的论据。
(学生的书籍展示)
另外一个比较重要的活动是Bridges Among Us，将一些经典、学术研究、以及我收藏的一些藏品整理成教案，提供给一些欠发达地区和资金没那么充足的美初和美高的老师。这个活动最初的想法是由Jason老师提出的，将我对历史、文学的兴趣相结合，并且作为文化的桥梁，宣传文化的多样性。Bridges Among Us这个名字就是在我们之间搭建桥梁的意思，首先是从文化上、历史上，然后从思想上去克服差异，学习并且传承下去。在这个过程中，Jason老师给我最大的帮助是管理和人际沟通方面的。怎么管理好平台，怎么和一起合作的人交流，怎么和博物馆交流。我觉得人与人之间的交流和沟通是做任何事情最基础的一个技能。人文学科的本质其实也是研究人与人、人与社会、人与不同群体的关系。我的这个活动也就如其名Bridges Among Us，我自己也扮演了文化的桥梁、传播者、和传承人。
我在国内做了很多方言方面的保护，这个是和语言学相关活动。我这一代会说方言的比较少了，大家基本都是在普通话的环境下长大的。但方言其实有很强的地方特色，可以展示文化的多元性，同时也具有很高的学术价值。像古代汉语有平上去入四个声调，入声字在普通话里已经不存在了，目前只有东南沿海的方言里才存在。所以在研究古代诗歌、汉语的音韵时，必须要研究方言。所以我利用暑假的时间去采访了很多老人，做方言保护。把他们说的方言用标准汉语写出来，还翻译成了英文在学校进行分享，还做了演讲。
所以总的说来，我就是从爱好出发，看看通过爱好能延展出什么样的活动。
你为什么会选择语言学作为其中一个申请方向？
其实一开始我也没有确定要申请语言学方向，主要还是受到自己成长环境和经历的影响。我是在深圳长大，身边有很多香港的同学，所以我从小就说粤语。我又是外公外婆带大的，他们是陕西人，所以我也说陕西话，另外我爸爸还是客家人。所以我从小的方言系统就比较发达。
后来进入美初，也有学习法语、西班牙语、拉丁语三种语言的机会。法语和西班牙语对于美国学生来说比较热门，很多同学从小就开始学，七年级他们都上到了西班牙语2、法语3这种级别。另外，我一直对过去的事物、老物件比较感兴趣，而西方比较经典早期的作品也都和拉丁语相关，所以当时就选择了拉丁语。
拉丁语，包括在美高我学习的希腊语，和中文、英语是完全不一样的语言体系。中文和英语是分析式语言，一种按照严格的单词顺序组织单词和语法的语言。比如说“我在踢足球”，“我”是主语，“踢”是动词，“足球”是宾语，主谓宾的顺序是很重要的，如果语序打乱了，这句话就不成立了。但像拉丁语、希腊语是综合式语言，主要是通过动词和名次的变格和变位来实现意思的表达，语序就不重要了。
目前我还在为古典荣誉项目的毕业论文做准备。这个项目要求学习三年以上的拉丁语，两年以上的希腊语，在完成毕业论文后，会发一个单独的毕业证。我的论文是关于丝绸之路上的语言、宗教及故事。丝绸之路上的语音主要是印欧语系，这就包括了像印度的梵语。以及季羡林研究的最早在新疆地区发现的吐火罗语。所以其实在古典学方面我就学了四种语言，虽然学校没有梵语和吐火罗语相关的课程，但我的拉丁语和希腊语老师帮我找了些校外的资源，比如大学和这方面的研究学者，跟他们进行联系，我相当于是半自学半有人指导的状态来学习梵语和吐火罗语。
这基本都是我从小到大的一个语言方面的经历。加上我后面的学术经历，其实我从来都没有离开过语言，也一直坚持下来了。所以在申请的时候，就发现语言学这个专业非常的适合我。很多人说语言就像一扇窗户，让你了解更多文化。但我觉得每种语言都是一个宇宙，可以无限探索，而各个语言又不是独立的，他们都是被人类发明出来的，之间存在各种联系，我们可以通过学习和对比，获得很多思考。
同时，语言学并不是学语言本身，而是学习语言给人带来的不同思考方式。上面提到过的语序的不同，就可能导致说这门语言的人的思维方式的不同，那再宏观点，就会导致文化的不同。我希望到了大学，利用更多资源，接触不同背景的人，在这方面去挖掘更多的内容，继续我的学术爱好。
分享一下你的文书创作过程吧！
和做活动一样，我的文书也是从自己的爱好出发，保持做自己，通过纯粹的、内心的表达，我相信招生官更能真正了解我是一个什么样的人。我的主文书就是写的我收藏的经历和享受藏品的过程。通过写我的两页纽伦堡圣经 (中世纪由于印刷术在欧洲的兴起在的德国印刷的圣经)、15世纪的音乐盒、珍藏的黑胶唱片，我将触觉、嗅觉、听觉交织在一起构建出了一个画面，我触碰着自己的藏品，闻着带有历史味道的羊皮纸，听着黑胶唱片传来的悦耳音律。当招生官读我的文书时，仿佛可以随我穿越时空。我从我的藏品中不断汲取力量，他是我忙碌学业之外的轻松慰藉，也是我将来创作和研究的灵感源泉。
(学生收藏的磁带和黑胶唱片)
纸质版的书会丢失，未被电子化的音乐会丢失，但思想是可以被一代又一代传承下去的。就像今天的中国，几千年的历史洗礼后，仍然受到儒家文化、佛教思想的影响。通过藏品中提炼出来的精神，对我来说也是可以传承延续的。这也是我主文书的一个核心，可以突出我从自身爱好出发，内生的、不可量化的感悟。
相比较其他我这个年龄阶段的学生来说，我喜欢的东西、做的活动更“老”或者相对成熟一些，可以说我是有一个“old soul老灵魂”，所以对于招生官来说也会比较特别。这也是我的文书体现出来一个重要方面。
谈谈你的面试经历吧！
在我录取的学校中，普林斯顿和耶鲁都面试了。面试前，Jason老师和Susan老师还给我做了模拟面试，我也提前做了些准备。因为不知道真正面试时会遇到什么样的面试官和情况，打有准备之战是非常必要的。
到了面试的时候，面试官对我的学术不是很感兴趣，都在和我聊我的收藏和我感兴趣的语言，也基本就是在听我讲我的爱好和我的故事。面试的氛围非常轻松，我也一直在展示我最真实的样子。面试对于最终录取不是一个决定性的因素，像我哥大没有面试也被录取了。但面试是可以有加分作用的。所以更应该在面试中体现我们自己的特点，你和别人有什么不同。在这种面对面的沟通下，你分享的爱好或者其他内容，是内生的、真实的，还是伪装的，面试官一眼就能看出来。
另外比较巧的是，我的面试官年纪都比较大，跟我的共同话题比较多。因为我是在我的房间面试，所以有时候就直接把我的一些收藏给他们展示了。比如耶鲁的面试官喜欢美国70年代的摇滚，我就给他展示了很多碟和磁带，随身听，还有一把50年代的吉他，他就觉得我这个人特别有趣。
所以面试最重要的就是做自己，自然一点。面试官并不是招生官，他们更想了解这个人怎么样，符不符合他们学校的大氛围，而不是说你的成绩达不达标，因此展示自己真实的性格和爱好会更好。
(学生收藏的随声听和磁带)
精英团队给你提供了哪些帮助和支持？
Jason老师非常有自己的风格，想法比较独特，并且他的工作经历和阅历很丰富。所以在我们沟通的过程中，他经常会带来一些我想不到或者和我不同的视角和观点，在他的引导下，我可以从更客观的角度的去衡量自己。
前面我说到了活动规划上的帮助，在文书方面，精英也给了我莫大的支持。在目前标化可选的政策下，学校会越来越重视能体现学生特色的一些围度，而文书正是最能帮助呈现学生特色的方式。在整个文书创作的过程中，Jason老师一直非常尊重我的想法，他没有对我的想象进行干涉。而有的机构可能会引导学生为了迎合招生官的喜好去写作、或者踩些政治正的点。和Jason老师合作，我可以更真诚、更纯粹的去表达自己的经历和想法。特别是对于目标较高的学生，这点更加重要。大藤的有力申请者从学术上来说肯定都是非常优秀了，那真正能让你脱颖而出、和其他人区别开来的就是个性化的部分。
虽然我的爱好比较老，但阅历有限，肯定没有Jason老师丰富。在主文书来来回回的修改中，虽然主题没有变，还是在说我的收藏，但它最终可以以一种更加立体、生动的方式和角度呈现给大学。通过讲故事的方式，带入更多的情感细节，讲述我喜欢收藏的原由和从中得到的收获。Jason老师把文字润色发挥到了极致，我也从中学习到了很多。
对我来说，精英不仅仅是一个升学指导机构。我们经常会有些内部的讲座，比如邀请专业人士做职场分享、创业和社会实践相关的讲座......Jason老师的理念是教育最终要和现实相结合，并且能回馈社会。这个理念也给了我很多思考，所以我在做活动的时候，包括之前提到的Bridges Among Us，我会更加关注人与人的交流互动，最终我的活动结果可以给别人带来积极的影响。
整个过程中，精英的老师们也在心理上给予了我很大的支持，只要我有需要，老师们就会给予我相应的帮助。所以整体的沟通交流都非常顺畅，合作体验非常好！
有什么话想对学弟学妹们说？
首先最重要的一点是不要和别人去做对比。去关注学长学姐的申请过程，对比申请结果，难免会让人感到焦虑。但其实我们这样去量化别人的申请结果是不科学的。因为你不可能知道他们申请的每一个维度，他们每一步是怎么走的。任何一个条件和维度的缺失，都会导致你的判断是不准确的。就好比是炒股，你不可能只关注这个指数是增长还是下降，或者别人怎么操作，你还得看新闻、了解时事、研究这个公司。所以不要内耗，淡定下来，把时间花在自己身上，真正把事情做好，这样才有可能得到好的结果。
另一点是尽可能去享受这个过程。大学申请基本上一辈子就一次，如果压力太大，产生厌恶感，反而做不出特色，无法展示自己最真实的能力和实力。所以一定要学会及时调整自己的状态。可以通过自己的爱好缓解压力，我可能比较特别，摸摸藏品喝喝茶我就比较开心放松了，但如果你是通过打游戏、唱歌来放松，那就去做。大学申请是个长期的过程，没必要时时刻刻神经紧绷，让自己太焦虑。而且大学申请也只是人生的一部分，只是你这个阶段该做的事情，所以保持好的心态，跟着自己的心走就好。
家长感言
今年孩子在精英的帮助下，被普林斯顿耶鲁等学校录取！在此非常感谢精英团队的支持和帮助！
回顾孩子的整个美初美高生涯和申请大学的阶段，实际上在孩子的学习方面，我不算是一个“称职”的妈妈。我们家比较开明，以孩子的意志为主，我和爸爸管的相对较少，孩子从小在寄宿学校上学，从某些方面来讲，精英的老师们给孩子的支持，反而比我和他爸爸给的要多得多。这一路，我也是一直跟着孩子，跟着精英团队不断学习。
每次看到Jason老师给孩子的回复，都很感动与安心。他对孩子充满理解、鼓励和建议！孩子从小就比较独立，有自己的主见，难免会和家长的意见有分歧，这时候一个好的顾问会在中起到润滑剂似的积极作用，使双方达成共识减少了不必要的误会。精英团队正是如此！我觉得精英团队给孩子提供的教育和帮助真的是恰到好处，没有过度干涉，但又能在关键时刻鼎力相助。
Jason老师在文书方面的功底很强，经Jason老师润色后，讲的还是同一件事情，但在读起来就感觉更生动，更有感觉了。平时中方师负责和家长的沟通交流，给家长和Jason老师建立了一个桥梁的作用。特别令人感动的是，在最后提交文书的阶段，Deedee老师陪着孩子一起检查上交申请材料，事无巨细。还有Susan老师的面试辅导，经验丰富又很专业，也让孩子在面试的时候做到心中有数。在和精英团队的合作中，我们相处的非常愉快，每位老师各司其责，互相配合，经验丰富且专业，细心用心帮助孩子最后申请到了理想的大学！
最后感恩在孩子的升学路上相识相遇到负责任的优秀的精英团队，也祝精英留学越来越好，让更多的家庭受益！
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