国商礼赞百年 | 林圣发：当好学生服务“店小二” 做好学生成长摆渡人
当好学生服务“店小二” 做好学生成长摆渡人
林圣发
船的力量在帆上
人的力量在心上
找寻开拓进取的前进方向
夯实砥砺奋进的理想信念
知所从来 方明所去
以史鉴今 资政育人
让我们一同从学院党员身上
汲取践行初心使命的风采
林圣发，男，汉族，中共党员，1990年2月生，2013年8月参加工作，思政讲师，国家二级创业咨询师，国家中级跨境电子商务师，国家中级电子商务创业导师，现任国际商学系2017级（电子商务/国际商务）辅导员。
所带集体曾多次获得福建省“五四红旗团支部”、院校“五四红旗团支部”、校“百佳团支部立项”、院“十佳团支部立项”、院“十佳团日活动”等荣誉；指导学生获省级以上创新创业大赛奖项21项、省级以上学科竞赛奖项35项；指导学生获大学生创新创业训练计划项目国家级4项、省级4项；
撰写的多篇论文和案例在院、校及国家的论文和案例评选中共获奖9项；获评院“优秀教育工作者”、院毕业生就业工作“先进个人”、校毕业生就业创业工作贡献奖、全国大学生创新创业实践联盟“先进工作事迹”等荣誉称号，2019年受聘院创新创业导师。
“做‘有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心’的好老师”，习近平总书记与北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话，不仅深深烙印在林圣发的心中，更是体现在他日常学生工作的方方面面。
他一直秉承着“信感人、德化人、识授人、爱育人”的教育理念，以当好学生服务“店小二”，做好学生成长摆渡人作为自己的工作指南，所带的两届9个班级先后有近千人次获得院级以上各类表彰，当中更是涌现出一批诸如“中国高校电音社群第一品牌”小芒同学创始人江潇逸等优秀的学生创业者，受到了福建教育电视台等多家主流媒体的专题报道。
做理想信念的引领者
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。要做好辅导员工作，就需要在实践中不断探索新形势下思想政治教育的特点和规律。经过不断的学习和实践总结，林圣发充分发挥自身的专业优势，提出了“了解（understand）、关爱（care）、引导（guide）”的“UCG”学生有效沟通交流模式。
1、有效沟通的前提是了解学生：手机备忘录是林圣发的最经常用的手机软件，里面密密麻麻记录着他所有学生的详细信息。从“学习情况”、“家庭情况”、“同学评价”到“未来就业方向”，他根据掌握的情况，为每一个需要特殊关注的学生都构建起详实的个性化档案。每周都会进行实时更新，以便及时掌握第一手的动态资料。
2、有效沟通的关键是关爱学生：为了能够帮助到每一名需要的同学，林圣发在年级活动室专门开辟了“发哥茶话汇”，每周定期在晚上19点到21点进行学生谈心谈话，茶话汇开办以来，累计接待超750人次的相关咨询。
3、有效沟通的目的是引导学生：为了实现学生的个性化指导，林圣发充分利用微信、QQ、微博等社交工具，在学生入学之初就加每一位学生为好友，构建自己“微指导”体系。学生只要有需要，就可以在平台上进行留言，他每天定期登录相关平台进行一对一的针对性指导。“有问题，找发哥”这句口头禅也因此在学生群体中广为流传。
做高尚品德的感染者
古人云：“经师易求，人师难得。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。辅导员的工作就是做人的工作，“人师”更是对辅导员提出的一个要求。
辅导员应当以身作则，自觉成为高尚品德的践行者，以自身的人格力量和人格魅力去影响和塑造学生。
作为一名拥有12年志愿者生涯的“老”志愿者，林圣发充分认识到社会实践与志愿活动在大学生成长成才中的重要作用，他将“团支部立项活动”、“青年志愿者活动”和“大学生社会实践”三者充分结合，以党支部、团支部、学生社团为抓手，实现了志愿服务从“内部”向“外部”、从“单一”向“多元”、从“少数人参与”向“大范围覆盖”转变，逐渐形成了以“系部主导、社团联动、支部接力”的特色志愿服务格局，并收到良好的成效，所带国际商学系2017级国际商务第1团支部更是在2019年荣获福建省“五四红旗团支部”荣誉称号；所带国际商学系2017级学生第一党支部《学习新思想，勇担使命促成长》荣获2018-2020学年福建省高校党支部工作“立项活动”优秀成果三等奖；院大学生创新创业服务联盟也顺利荣获第二届全国“十佳百优创业社团”第28强。
做专业知识的培育者
国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在今天这样知识日新月异的信息时代，辅导员一定要锻炼常新之心、常新之行，要保持时常时新、与时俱进的学习劲头，要跟学生比学、比读、比行，只有比学生学得更多、读得更广、行得更远，才能保证自己这桶水、这潭水不会干涸，才能端给学生更清澈、更优质的一碗水。
林圣发坚持科学发展，走专业化道路。近年来，他公开发表论文1篇，论文及案例获得校级以上荣誉7项。其中包括2019年12月独立撰写的《大学生“三创”能力与高校“三创”教育相关性的研究》在第二届全国大学生创新创业实践联盟年会暨第三届双创实践新技术高峰论坛优秀论文评比中荣获二等奖。
林圣发储备的专业方向知识也带给了他的学生更加开阔的眼界，换来创新创业教育的丰硕成果。
他倡议组建的国际商学系创新创业俱乐部，有力推动了系内创新创业教育工作的快速发展，涌现出一批批优秀的创业学子。其中包括了高校宿舍家政先行者——宿友服务创始人洪艺琳、中国高校电音社群第一品牌——小芒同学创始人江潇逸、果有新生创始人谢邦伟、小浯塘古法酱油传承人吴华清等大学生优秀创业学子，荣获省级以上“互联网+”、“创青春”、“挑战杯”、“三创赛”等重要创业类赛事奖项12项，活跃了校园的创新创业文化氛围。
做仁爱之心的陪伴者
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花，而辅导员的点滴工作正是仁爱之心“润物细无声”的实践。
林圣发所带学生中外省生源学生数占比较高，共有来自全国13个省市地区近130余名学生。针对外省学生多的特点，在学生工作中开创了“尊重学生、培养骨干、创新思路”的工作模式，坚持“爱、严、细、实”的四字工作原则，用心、用情培养外省生源学生。
他充分利用周末晚点名、团支部立项、宿舍文化节等活动载体，开展爱国主义意识培养和优秀文化传承教育，增进和凝聚同学间对中华传统文化的认同感和归属感；他组织策划开展了一系列“各地风味小吃美食节”、“方言大赛”等特色鲜明的以地域文化为主体的精品校园文化活动，增进各地市同学们间的交流共融；针对各地教育水平不均衡，各地学生偏科现象，主动联系授课教师和学生骨干，通过组织“朋辈互助兴趣小组”的方式对偏科学生进行课后辅导，有效调动了学生学习的积极性。2017年独立撰写的《一个叛逆男生的转变与成长》就是讲述广西学生的成长与蜕变的故事，该故事还获得2017年福建师范大学辅导员工作故事三等奖。
当好学生服务“店小二”的角色，既要眼更明，又要手更快，还要腿更勤，更要心更近，要想学生所想，做学生所需。疫情期间，学生因无法返校只能在家上课，导致很多事情无法的到及时处理，林圣发自发为学生提供免费资料打印、快递邮寄、扫描发送、线上解答等一系列暖心服务，打印、寄送资料30余份，为20余名学生提供宿舍代取、代寄个人物品等服务。
一名好的辅导员，他可以用坚定的理想信念引领人，用规范的道德情操感染人，用扎实的专业知识培养人，用温暖的仁爱之心陪伴人，成为学生心目中的一座座灯塔。一个善于撑长篙的摆渡人，必然会将他的竹筏渡得平稳些，将竹篙撑得更有耐心些，让坐船人看到的风景更美丽些。这期间，倾听他们的故事，发现他们的美德，待到彼岸时，他们就带上更多美德和力量去走他们前进的道路，用“四有”标准严格要求自己，做好学生成长摆渡人。
奋勇前进 开拓进取
他一路上与我们同行
坎坎坷坷 满路荆棘
我们也因此而出彩
学习“四史”小课堂
1929年4月，毛泽东主持制定______《土地法》。
A.兴国县
C.安国县
B.兴安县
D.泰安县
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A
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编辑：李泽明责任编辑：赵伊杨 陈佳静 郑娟娟指导老师：黄香婷（师）