哈佛申请指南 | 不是每一所设计学院都叫GSD
- 2019 -
美国留学读研条件揭秘
美国学校
哈佛大学 Harvard University
宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
康奈尔大学 Cornell University
罗德岛大学 University of Rhode Island
弗吉尼亚大学 University of Virginia
伯克利加州大学 University of California, Berkeley
华盛顿大学 University of Washington
哈佛大学
Harvard University
坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，133位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、13位图灵奖得主（世界第四）曾在此工作或学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
1.学校官网
首页：
http://www.gsd.harvard.edu/
在线注册页：
https://admissions.gsd.harvard.edu/apply/
专业介绍页：
https://www.gsd.harvard.edu/admissions/degree-programs/?degree_type°ree_discipline°ree_program_type#degree-programs
2.Deadline
https://www.gsd.harvard.edu/admissions/apply/
Program MArch, MLA, MUP, MAUD, MLAUD, DDes MDes MDE 录取结果将在3月的第一个星期内公布，以电子邮件的形式告知。
3.申请材料
https://www.gsd.harvard.edu/admissions/apply/
成绩单：
正式的成绩单或数字版本，将其上传到应用程序。确保扫描的版本清晰易读。非英语成绩单必须附有经过认证的英语翻译。应列出所接受的课程和考试，成绩，学位和学位日期。
推荐信：
GRE：
required, prefer to v 157, q 159, writing 4.0
语言：
文章:
Provide responses for any three of the following prompts. Limit each response to 300 words.
(1) Please tell us about a work of architecture or an experience in the built environment that you find engaging and why.
(2) How have your experience and background prepared you for your studies at the GSD?
(3) What is your reaction to the phrase, “Less is More,” an aphorism found in many disciplines?
(4) Please tell us about a time when you had to overcome a challenge or difficulty.
4.费用
https://www.gsd.harvard.edu/admissions/paying-for-your-program/tuition
2017-2018 2018-2019
2018-2019学年预算
5.联系方式
Fax
Master in Urban Planning
students learn how to understand, analyze, and influence the variety of forces—social, economic, cultural, legal, political, ecological, and aesthetic, among others—shaping the built environment. Four key areas of concern animate the learning environment: how planning can manage change in complex environments; dealing with multiple scales and systems; engaging ethically with problems now and in the future; and planning as an active practice where implementation matters.
Master in Design Studies Art, Design, and the Public Domain
The MDes program in Art, Design, and the Public Domain seeks creative and ambitious individuals from all backgrounds and academic disciplines with a keen interest in contemporary issues of urban, historical, aesthetic and technological culture, and with a predilection for intervention, exhibition and public work. This program also seeks practicing architects, artists, filmmakers and cultural producers wishing to ‘switch gears’and develop a practice of creative and imaginative speculation, or art-related work, with an emphasis on sophisticated thinking, advanced fabrication methodologies and techniques, and social and aesthetic engagement.
Master in Design Studies Critical Conservation
This program offers students an understanding of embedded and temporal cultural systems, the tensions between progress and tradition, the issues of permanence and obsolescence and underlying forces often masked by the union of ideologies, preservation, and politics. Candidates propose research topics that apply Critical Conservation issues to topics in urbanism and landscape, art and design, real estate, energy, architecture, and related design fields.
Master in Design Studies Energy and Environments
The Energy and Environments concentration focuses on building and urbanization as coupled small- and large-scale thermodynamic systems. For instance, the design of urban wood buildings has far-reaching effects on forestry practices, global carbon cycles, as well as minute thermal phenomena. How designers might better characterize the exchanges and coupling of matter and energy across these multiple spatial and temporal scales is central to our pedagogy of energy and environments.
Master in Design Studies History and Philosophy of Design
The program is structured around a curriculum consisting of seminars and lectures taught by the history/theory faculty of the GSD. Course topics taught by this faculty include history of art and architecture, landscape and environmental history, urban design and planning history, the history of science and technology in design, experimental design practices, and many others. The curriculum culminates with an individual research paper or a final project developed within the students’ course work.
Master in Design Studies Real Estate and the Built Environment
Mirroring the experience many graduates encounter in practice, this Master in Design Studies concentration area places design within the crucible of finance, examining the ways each can add value to the other. “We always emphasize the importance of design in real estate development, exploring how form can have an impact on investment and value,” says area coordinator Bing Wang. As part of a design discourse, financial analyses—feasibility studies, economic models, and investment strategies—acquire added social, cultural and aesthetic dimensions.
Master in Design Studies Risk and Resilience
Risk and Resilience, a concentration area within the Master in Design Studies, sets out to support novel approaches to socio-spatial planning through design. Design as a discipline provides cities, communities, and individuals with tools to effectively prepare for, cope with, and anticipate rapid change within the spatial, social and economic vulnerabilities it produces. The program prepares students to identify, articulate and propose preemptive forms of practice. While the program is grounded in the physical and tectonic realities of location, it is the social and political conflicts that emerge as sites of investigation.
Master in Design Studies Urbanism, Landscape, Ecology
In this milieu, the MDes Program invites candidates to examine contemporary practices of design and modes of production as they inform and manifest urbanism. As model and metaphor on the one hand, and as applied science on the other, urban and architectural practices and habits of thought are increasingly engaged with ecological thinking. In this space of intellectual inquiry and advancement of the design arts, the MDes Program aspires to be a leading venue for post-professional studies of contemporary urban practice.
Master in Design Studies Technology
As a separate concentration area within the Master in Design Studies program, the Technology track allows post-professional students to pursue a broad spectrum of inquiries, including design computation, digital fabrication, robotics, and the exploration of responsive environments. Cutting across scales, students engage subjects from the level of a single artifact or building to landscapes and urban systems. Despite the range of scales and subjects, each project shares this in common: a commitment to challenge existing modes of practice and design through technological invention.
Master in Design Engineering
The two-year, four-term MDE program offers students the skills and knowledge to take a collaborative, innovative approach to technically deep, complex, multi-scale, and open?ended problems. The interdisciplinary curriculum, shaped by the faculties of the GSD and SEAS and combining the intellectual resources of both schools, encompasses engineering and design as well as economics, business, government regulation and policy, and sociology. Students take the equivalent of four courses per semester over two years, including a series of seminars and guest lectures by prominent innovators, designers, business leaders, and government officials.
Master in Architecture I
degree intended for individuals who have completed the bachelor's degree with a major other than one of the design professions or with a pre-professional undergraduate major in one of the design professions. The course of study is rigorous and comprehensive,preparing graduates for the full range of professional activities in the field of architecture.It provides a solid intellectual base of knowledge in history, theory, technology, the social environment, and professional practice. To attain registration for professional practice after completion of the degree, a candidate must complete an internship in an architectural office and pass a registration examination.
of Science degree with a major in architecture or environmental design may be eligible for admission with advanced standing, subject to the review of the admissions committee. Such applicants will be considered for placement in the third term of the program, thus reducing the required course of study to two-and-one-half years.
The program leading to the Master in Architecture II (MArch II) is a post-professional degree intended for individuals who have completed a five-year undergraduate professional program in architecture or its equivalent. The course of study extends the base of knowledge of the professional field through graduate study with particular emphasis on design. Students advance and expand their theoretical and analytical skills and strengthen disciplinary knowledge. Programs leading to post-professional degrees do not need to be accredited, as applicants would normally have already completed the degree required for certification.
As a post-professional studio based program, the Master of Architecture in Urban Design (MAUD) combines intense design instruction, extensive applied research, and knowledge of urban history and theory. Taking advantage of the remarkable international makeup of the faculty and student body, the MAUD program establishes a common intellectual ground among architects who have a strong interest in engaging the practice and theory of contemporary urbanism.
景观方向
professional degree intended for individuals who have completed a bachelor’s degree with a major other than one of the design professions. The curriculum of the three-year MLA I is rigorous and comprehensive, and prepares candidates for the full range of professional activities in landscape architecture. A four-semester core curriculum provides a solid intellectual base of knowledge in design, history, theory, technology, ecology, representation, and professional practice.
Master in Landscape Architecture II
The two-year, post‐professional Master in Landscape Architecture (MLA II) degree program is for those who hold an undergraduate professional landscape architecture degree or its equivalent. The MLA II augments that professional preparation with a particular emphasis on the design of the built environment at the intersection of urbanization and ecology, providing those who have already demonstrated professional competence with the opportunity to advance their critical, theoretical, representational, and technical skills through design.
Master in Landscape Architecture I AP
Individuals who hold an accredited professional degree in architecture, or a pre?professional undergraduate degree in landscape architecture or architecture, and a
strong design portfolio, may be granted advanced standing of up to two terms, completing the MLA I in two years. Applicants who are granted advanced standing must have completed the same pre-requisites in college-level environmental science that are required for the MLA I, as well as courses that are roughly analogous to the course of study of the first year program in representation and history described in the MLA I curriculum.
Master of Landscape Architecture in Urban Design
As a post-professional studio based program, the Master of Landscape Architecture in Urban Design (MLAUD) combines intense design instruction, extensive applied research, and knowledge of urban history and theory. Taking advantage of the remarkable international make-up of the faculty and student body, the MLAUD program establishes a common intellectual ground among landscape architects who have a strong interest in engaging the practice and theory of contemporary urbanism.
上述信息均来自官网，具体内容以官网为准
RAC在今年推出了
“我在海外学设计”系列Lecture
请来了三十多位来自世界顶尖高校的嘉宾
就学校的教学风格、专业特色和学习生活作一个详细介绍
带你深入走进高校课堂
前辈们还将分享自己的申请经历
解答你的各种疑惑
详情登陆腾讯课堂观看哦~
学长学姐说
师资
课程设置
MLA 1
MLA 1是针对本科非本专业的同学申请的项目，一共学三年，毕业要求拿到120个学分。每学期20个学分，八个学分是studio，另外三门课各四个学分。课程设置非常清晰，共四类课程：第一类需要出图、做设计、汇报；第二类是关于景观表现类课程，推进表现思路和表达方式；第三类是景观历史和景观理论课，要做大量的reading，写大量的paper；第四类是ETT，偏工程类、生态类，会讲到植物、工程排水等落地相关的知识。
MLA 1AP
MLA 1AP只有两年，课程安排上其实就是MLA 1的后两年。第一年两个学期是必修，第二年两个学期是选修。
MLA 2
同样是两年毕业，与MLA 1AP不同的是，MLA 2只有一个必修学期，另外的三个学期全部都是选修。
课程特点
课程与实践相结合，通过作业反馈课程的内容。除了课上跟老师的互动以外，课下也会有office hour 与老师见面谈话。课程之外，每个学期都有丰富的field trips和workshop，会有很多机会可以接触各种各样workshop、设计师、项目和活动。大家可以根据自己的需要去报名或者直接去参加。高年级的optional studio会吸纳各个专业和方向的学生一起做设计，所以交流的机会非常多，你可以看到各个专业、各个项目的同学正在做什么内容，是很开放的学习环境。在多元的环境中，做出来的设计没有统一的形态或表现的方式，大家可以做自己喜欢的设计，出自己喜欢风格的图，做自己喜欢感兴趣的方向。课表很挺密集，日常生活也很忙碌，每天的推进量很大。我们专业有很多同学以前完全没有接触过设计，没有接触过景观，所以他们刚入门的那个学期非常痛苦。因为要很快接触大量的软件，出图密度很大。如果已经了解了基础的软件会比较轻松。
专业课程介绍
LA Representation
作业非常多，很让我大开眼界。每周都有作业，一共14周，共有14个作业。然后我的图都非常的丑，但是我真的没有办法跟他表达那个课程对我来说有多么的震撼。
ETT
这门生态课程分为两个模块。我们在课程中主要是学植物，第一个模块是认一百种美国本土植物，需要背植物的拉丁名和英文名、植物特征，是我们专业唯一两个需要考试的课程之一。
Studio
每个学期都会有studio，即使高年级没有了强制的studio，你会有optional studio。我们把studio叫做core，每个学期都有一个core。Core1和core2是个人作业，只有MLA 1的同学会修。Core3和core4是第二年的项目，是MLA 1、MLA 1AP、MLA 2的同学一起做很大的studio，是一个teamwork的形式，各专业交叉在一起形成小组，然后做小组作业。小组作业会比个人作业更累，需要大量出图，且第二年要求更高，一起协作做设计也需要更多时间的沟通。总的来说，第一年以引入为主，有两个小尺度的项目，后面尺度会越来越大。第一年的设计是城市背景的，第二年和后面的optional studio会有城市背景或乡村背景不同方向的设计。第一年和第二年的学期开始之前会有一个为期一周的pre-term workshop作为学期的引入。我们这个学期的pre-term是关于气候、风向的一些研究和软件学习。上个学期的pre-term做的是景观软件的引入。
整个学期主要是做项目时间，同时穿插field trips，我们做的每个项目都会有一个instructor带你。Instructor的交流方式主要是每周1、3、5的studio时间，你在座位上面准备好图，然后老师会来看你，你可以跟他交流方案进度等问题，一般是10到20分钟的交流时间。Pin-ups是老师根据项目的推进截取重要节点，并把这些节点的课改成Pin-ups，我们会在教室里的幕墙上面把我们的作品挂上去，大家一起展示。
March 1
Studio作品分析1
如何创造一个确实存在但隐藏起来的房间。有同学利用了一种比较直接的介入的办法，比如孔明锁，在孔明锁里面藏了一个东西，但是你看不到。基于这个概念，孔明锁有一种空间上的契合，他把红色的房子用四个不同的空间体块给藏起来了。也有同学对这个“隐藏”的定义是：能到一部分，但是看不全。即看到而看不全。然后将这个概念转换成建筑语言。每个人都可以提出你的概念和定义，就看你怎么把它做到建筑学上面，用视觉上的关系去界定它。
Studio作品分析2
大尺度规模的建筑设计：给你一个限定的平面，你可以找一种平面将它复制，复制后让它变成城市的尺度。其中的核心内容是原型复制，然后看复制之后有什么特质。比如我将一个小体量的房子沿着道路复制，然后看复制之后它有什么空间特质，那么需要如何处理转角，怎么处理转弯弧度，那么这些就是在做大尺度设计中需要考虑到的问题。除了这些形式化的问题之外，也会有细节上的问题需要去解决。
Studio作品分析3
找一个教堂的平面，然后提取教堂平面的元素，提取它的形式语言来做建筑，最后设计在4*4的柱网中。比如，有同学提取了巴洛克风格的的教堂平面，教堂中有很多的弧线和壁龛的空间，他就把这个语言提取出来，放在自己的建筑里面。
March 2
Studio作品分析：题目是“材料”，要求设计社区活动中心。首先老师带我们去理解不同的材料。比如图中，横轴是时间，纵轴是不同建筑的门类。有经典的、有高效的、有仔细推敲过的，还有实验性的，把建筑分类后，你就会发现在，时代越早建筑越倾向于功能性、有效性，时代越晚越倾向于实验性、结构性。因为不同的材料在不同的时间段，有不同的建筑门类。我们做了一系列的研究来认知建筑材料。比如我们的案例中，老师要求材料必须是当地的，那就需要对当地建筑及其曾经使用过的材料进行研究。
我的参考元素是木头，用木头做了一个拱形的空间，我把这个材料和元素提取出来放到我自己的建筑上。后来我使用了弧形的空间语言，对方案又进行了调整。之后老师建议我增加更多的墙体，用墙体和柱子一起去围合空间，那么后面就需要去推敲空间。接着我用了很卡通化的语言来表现建筑模型，用场景化的方式把方案展示出来。
MAUD
March 1更侧重于概念，MAUD对于城市来说则也更侧重于用一种形式化语言去理解各种指标和城市尺度。比如，曼哈顿是一个网格城市，库哈斯在《癫狂的纽约》里也有他对于网格城市的遐想。那么基于这个遐想，给你一个网格来设计城市，呈现你对于网格的理解。这个作业要求在两周不到的时间里完成，最后所有的作业要求3D打印。这个studio非常受欢迎，大家都会去看最后的作品展。
MLA1
作品分析1
这是对本科没有学过景观的人设置的studio，主要是练习的目的。这个作业就要求同学们从《看不见的城市》那本书里面找到三个你喜欢的城市的三种描述，把它用“纪念碑谷”这款游戏的形式语言把它做出来。这个作业的意义在于你要思考里面有什么景观的元素，要怎么把它变成建筑语言，并在形式语言的框架下把想象中的东西做出来。
作品分析2
课程以地形创造为主，通过模型的手法，创造并表达你设计的地形。最后的作品不是3D打印，主要是通过模型来练习，对于本科没有学过建筑学的人来说是很好的入门练习。
MLA2
作品分析：每个optional studio都会有一段研究的经历，需要去研究课题或研究场地，基本上研究占到整个设计的1/3到1/2左右。那就意味着整个学期有1/3到1/2左右的时间都在做研究，而也不是在做设计。比如，你需要去研究这个港口的用地、交通、地理特征、城市、历史、开敞空间、港口工艺是什么？虽然是景观专业，但不能只考虑植物种植，而要以更广的角度研究不同的空间。
生活
哈佛大学在美国马萨诸塞州波士顿市区旁边一个叫剑桥的小镇里，属于新英格兰地区非常寒冷的地方，我们这里的冬天非常长，物价也比较高。学校官网有给出这里开销的数据，如果合租房子，一个月需要1000-1300刀左右，如果一个人住studio，需要2300刀左右。吃饭比较便宜的话，一顿也要10刀左右。交通比较便利，不太需要买车，可以坐地铁。
学校官网给出的数据是每年大概要花7万左右，另外，官网也有给出预估的的住宿费和学费，总体是比较贵的。 学校数据统计，在过去两年据里平均有91%的同学都拿到了资助，17年是83%的比例拿到资助。但据我本人了，周围的中国同学较少有拿到资助的。后来得知奖学金和项目的申请是两个系统，因此大家申请时，不仅要申请项目，而且要去官网financial add中专门申请才可以得到奖学金。
建筑专业有个大台阶专教，每个人一个小桌子，两个人分享一个小空间。每年都会投票评选奖学金给设计最好的同学。学生的作品也会在一层布置展览。关于校园文化，在每周五的晚上有免费发放的啤酒和热狗，校园生活很丰富。
Q&A
[1]读完研再申请国外学校有优势吗？
MLA 1或者March 1都是针对非本专业的，所以有没有拿过研究生学位没有太大关系，主要还是看作品集。
[2]有关GSD的数据是官网上找的吗？
我在官网上没有找到，但每年GSD会在网上给一本《Year Book》是每年的数据总结。
[3]Instructor是什么时候决定的？是自由分配的吗？
每个学期Instructor每个Instructor都会浮动，不是自己选择或者三年只跟一个老师，这是根据你参加的studio work决定的，一般studio会根据同学的数量分配相应的老师。我们项目有36个同学，分配了三个老师，每个老师带12个学生，然后根据不同的课来分配。比如我们现在是三个老师带一整个学期，但是上一个学期是三个老师根据不同项目会流转。
[4]景观专业杨楠的申请背景是什么？
本科背景：211大学四年制工学学位 南京农业大学风景园林专业
Gpa：3.9/4.5
语言成绩：101/29/26/24/22
Gre：323+3.5
本科佛罗里达交流经历。
[5]Mdesign与MLA的landscape有什么区别？
Mdesign不用再做设计，做更多的是与研究相关的内容，会接触更多高大上的软件做数据分析和模型分析，不再做以场地为主导的studio作业，整体学习上会比较轻松。
[6]托福单项会不会卡分？
会，如果单项小于26分需要来这里上语言班，时间在6月底到7月份左右。如果你不想上语言班，可以去考Duolingo的考试，或提交本科交换经历的证据。因为语言班非常贵，大概要七八千块钱。
[7]申请宿舍需要摇号吗？推荐住宿舍还是租房呢？
我推荐大家申请学校的房子，因为学校的房子性价比很高，便宜、包水电网，也确实需要摇号，去外面找房子很麻烦。大家可以找网吧或其他网络条件好的地方，提前做好准备去摇号。我申请的是宿舍，其实宿舍跟租房也是一样的，现在是2室1厅三个人住，有一个同学住客厅，申请到的可能性很大。
[8]为什么不申请MLA 2？
MLA 2人非常少、指标非常少，给中国本科学生指标也非常少。因为中国很多本科不是五年制，拿到的学位是工学学位，甚至是农学学位，所以他们不收。
[9]本科环艺，作品集里面有室内作品可以吗？
作品集可以很自由，其实景观的同学申请景观专业作品集中也可以不仅仅是景观的内容，可以做各种各样你喜欢的设计，用各种各样图片表现。本科美国的同学他们的设计作品集也是五花八门、千奇百怪，有自己个性的设计语言。
[10]手绘重要吗？
如果你擅长手绘，那肯定很好，但是不擅长也没关系，我的作品集里面也没有任何关于手绘的内容。哈佛建筑院表现的时候不在意手绘，出图的时候也会很鼓励手绘的形式，但最后大多都是电脑出图。
[11]托福有时间限制吗？
有，虽然是三年的有效期，但是一般是以入学时间为准的。但有时候虽然失效了，大家也不要那么耿直的不申请，其实他们是还是非常的讲人情的，你可以发邮件给小秘说明情况，希望他能考虑你，他们是会考虑你的。就算你的成绩稍微过了那么一点点，你也是有几率会被录取的。
[12]什么样的人适合申请MLA 2？
如果你是五年制本科，而且是很牛的学校，拿到的是五年制的景观学位，可以申请MLA 2。据我了解，成功申请到MLA 2的中国本科学生非常少，可能一年也只有一两个。
[13]本科学农业、研究生学风园能否申请?
可以，我建议申请MLA 1AP或MLA 1。申请上有什么问题也可以跟学校的老师联系，他们的网站上都有老师邮箱、地址，可以直接去问她们。
[14]作品集做了哪方面的内容？
我做的第一个项目是矿坑修复改造，把它做成墓园。第二个是在南京的城市广场，一个比较城设的项目。第三个项目是一个概念型的城设项目。
[15]毕业后如何找工作？如何做职业规划？
来上学之前或去留学之前，应该构思你的职业规划是什么。其实你来这边留学，无外乎有三个方向。第一个，就是你毕业之后回国，第二个就是你毕业之后留在这边工作，第三个就是你自己创业。
第一个选择回国的有，但不是特别多。基本上都是在国外有工作经验，然后他们毕业之后想回去了。或者说你之前在中国有工作过，你有些工作经验，你可以回到之前的那个公司。
第二种选择，绝大部分同学都是会选择待在美国一段时间，但大家都不确定待多久，或者说有些同学就铁了心想拿绿卡，那么就涉及在美国找工作的事情。
现在美国找工作是一件很职业化的事情，因为有很多套路，其实在美国找工作也很靠关系。需要你找人给你推荐，这也属于你的社交能力。比如说你去投一个公司，那你投的时候，如果在公司里面有人帮你推荐，能够把你的简历或者你的作品集直接投给他们的hr，那这样你就会得到hr看你作品集的机会。但如果没有人推荐你，你只能网申，但是网上hr不一定会看你的作品集，以为人数太多了，所以这是不能保证的。同时如果你能利用学校的资源，比如学校里面你认识学校的院长，或者你认识的老师，一般这些老师都是在外面有公司的，你如果想去他们公司的话，那你让这个老师给你推荐到他自己公司，成功的几率就会大很多。在美国找工作、找实习，竞争是非常激烈的，就算我去了GSD竞争也还是很激烈的。不像在国内，你读了一个稍微好一点的大学，毕业就很容易能找到工作，但这边不一样，竞争非常激烈。所以这就说明你不管做什么，一定要提前做，要提前准备。找工作是要花一段时间去理解这个过程，比如说你怎么去找人推荐，你怎么去认识人，你怎么去认识老师，你认识老师之后你怎么跟老师聊这个事儿，怎么准备作品集，怎么写你的推荐信，怎么写你的简历，这都是你之前不知道的事情。
第三个选择自己创业。当你来到这么好的一个平台之后，你身边有很多的资源，或者说你接触到很多资源，假如你不想学建筑、不想学设计，那我对于这样的同学，我是很鼓励。倒不是说你放弃什么事，而是你发现了自己真正擅长和喜欢的事情。
[16]毕业难不难？有没有论文要求？
毕业不太难，GSD是比较难进，但比较容易毕业的学校。March 2没有论文要求。
[17]有什么拓展思路的好资源？
国内国外很大一个差别，就是信息的不对等。国外做了很多东西，你看不到，或者国外老师的想法，国内同学也看不到，接触不到一些比较好的网站。比如archinect，archdaily，aia，pinterest等网站。很多时候我是通过这些网站找到某些人，他们在比如说在耶鲁上学，再点到他们个人的链接来看。国外也有很多老师，他们自己的小公司网站的作品都很棒。
[18]录取的决定因素是什么？
录取你不会因为你本科是很nb的学校，不会因为你是清华同济就录取你，而一定是因为你作品集好而录取你，也不会因为说你托福考了119分录取你，他一定是为你品集好录取你。同样的，他拒绝你也只会因为你作品集很差，不会因为托福成绩没有很高不录取你，你托福只考了一百分，他也会录取，只要你作品集好。
[19]为什么选择去美国？
因为美国有哈佛，而且我没去过美国，想去看一看。因为我去过欧洲，但觉得美国也是有很多好的建筑学校的，我可以去试一试。
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