语文八年级下第六单元第23课

第23课  马  说

一、辨识与记忆

(一)1.zhǐ  xiàn  chēng  sì 2.枥  粟   骈

（二）1.只是2.并列 3.有时 4. 同“现”表现 5.通“饲”喂 6.用马鞭驱赶

（三）韩愈；唐代文学家、思想家、教育家；退之；韩昌黎

(四)1.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

2.其真不知马也。策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。

二、思考与领悟

（一）

1.通“才”才能； 面对

2.C

3.（1）想跟普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）真的没有千里马吗？大概是不认识千里马吧。

4.作者借千里马被埋没表达了对统治者不识人才，埋没人才的控诉，和自己怀才不遇的愤懑。

5.要成为千里马的主观条件是个人要不断学习，提升自己的能力和素质，能把握住机遇。

客观条件则需要有适合成长的环境和识才爱才用才的伯乐。

（二）1.听说 回答  到  满一年

2. 死马尚且花五百金购买，何况活马呢?

3. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。 (意思接近即可)

（三）1.靠文学写作回到 48 26909 48 12960 0 0 7736 0 0:00:03 0:00:01 0:00:02 7737队伍中去。

2. 擅自调换部队，政治上的幼稚与狂热，将革命与爱情对立起来

三、运用与创新

1. 有志可成万里驹

2. A