《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期05：《快乐的农夫》

     本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！

诱 导 期

      启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。      诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。

05Schumann,Robert 罗伯特·舒曼

Album fur die jugend op.68(Nr.10)Frohlicher Landmann

《快乐的农夫》

音乐

故事

又是一个丰收年，看着自己劳动的果实，你们听，农夫们多高兴啊！

关于作品

这首乐曲非常短小，作者舒曼别出心裁地将旋律放在了低声部，并运用了大量的附点音型，使乐曲充满活力。主干音支架与大三和弦之上，充分体现出F大调乐观、开朗、积极向上的调性特征。全曲分为两个部分，分别作了反复，其中通过B乐句的一再出现使乐曲得到统一。

亲子互动时间到啦！

1

请你学会哼唱这首很短的曲子。

提示：短短的几十秒，让孩子们跟着音乐学会这首曲子，并根据音乐内容，自由发挥，他们会自得其乐的。

2

请你说说，农夫为什么觉得快乐？

3

请你画一幅画：快乐的农夫