《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期10101：《小狗圆舞曲》
《儿童古典音乐欣赏》
我们来啦！
从孩子在妈妈肚子里，专家们就建议让妈妈多听听音乐，给肚子里的宝宝做早教，可见音乐对一个人的影响从妈妈肚子里就开始了。但很多家长也碰到问题，我想让孩子学音乐，应该从什么时候开始？怎么学？我自己不懂音乐，怎么给孩子选择正确的音乐课程呢？
不用着急，从今天开始隆重推出《儿童古典音乐欣赏》系列，让孩子从妈妈肚子里开始就能听好听的音乐，培养孩子的直觉思维和想象力，提高孩子的记忆力，通过一定时期的古典音乐欣赏将培养孩子主动的、有选择、有鉴别、有判断的音乐欣赏能力，从而为孩子一生的音乐素养和人文素质奠定基础。本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！
诱 导 期
启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。 诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的音感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。Waltz No. 6 op.64,1 in D Flat Major(Minutes)
《小狗圆舞曲》
音乐
故事
小朋友，你们对小动物一定非常熟悉吧！听，这个小动物是什么？凶猛的大老虎，还是一蹦一跳的袋鼠？对！是一只活泼可爱的小狗。哦，小狗边跑边晃着耳朵向你打招呼呢！咦，怎么慢了？原来是小狗跑累了，正躺在地上幻想今天的美味晚餐呢！这个不安分的小狗又开始玩追自己尾巴的游戏了。瞧！他多高兴啊！
名称简介
《小狗圆舞曲》也叫《一分钟圆舞曲》。叫“一分钟圆舞曲”是因为这首曲子演奏起来只用一分钟多一点的时间；叫“小狗圆舞曲”是因为本曲的创作与小狗有关。
创作背景
肖邦创作这首圆舞曲的时间是1846年，当时肖邦在巴黎与女友乔治-桑住在诺罕庄园。乔治-桑有一只小狗，特别喜欢飞快的转着圆圈追逐自己的尾巴。小狗这种有趣的动作，惹得主人非常愉快，于是肖邦在女友的要求下，创作了这首圆舞曲。
欣赏提示
乐曲是三段式，四小节引子过后，出现快速的反复回转型，描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子。曲调健康活泼，诙谐有趣，把小狗的神态展现在听众面前。中间一段是优美抒情的圆舞曲主题，好像小狗奔跑了一段时间，躺下来休息片刻，悠然自得，懒散舒适。第三段又是快速的音型，就像小狗休息片刻以后，又开始追逐尾巴的游戏。一直到乐曲结束。只用一分钟多一点的时间，给人非常轻松愉快的感觉。
1
欣赏《小狗圆舞曲》时，请小朋友随旋律模仿小狗的动作：小狗向人打招呼；小狗在追逐自己的尾巴；小狗累了。
目的：这是使孩子专注听音乐的手段之一，运用了瑞士音乐教育家达尔克罗兹的体态律动原理，让孩子通过动作与音乐的结合，更深地感受、体会音乐的美。
帮助：你家里有小狗吗？如果没有，带孩子去院子里瞧瞧吧，这样，他们的体验会更真实些。
2
聆听音乐《小狗圆舞曲》分辨音乐中的高、中、低音，节奏快慢，还有强弱声音。并做出相应的动作，让人能明白你的手势的意思。
帮助：仍然可以结合“体态律动”原则，在辨析音乐速度快慢时，可让孩子跟着音乐转圈，然后逐步要求他们按照速度的快慢来改变转圈的频率，从而体验到音乐中的变化；大、小声音的辨别，可表示为大声的踏步和踮着脚尖的蹑步走。
3
参观动物医院，讨论了解小狗的习性特征。研究小狗为什么喜欢追逐自己的尾巴？
目的：学习音乐表面上看来与生活无太大关联，但实际上，所有的优秀的音乐都来源于生活。所以，从小就让孩子学会热爱生活及生活中的一切，包括其它的动、植物等都是很重要的教育内容。其次，通过这一看似与音乐无关的学习，孩子对这首乐曲的印象大大加深了，喜爱与理解的程度也大不同以往了。
4
请你折纸，做一只手工狗，或制作一个狗的面具。
目的：孩子的动手能力和手脑协作能力是很需要培养的。而且，通过自己动手的过程，他们为这首乐曲又多付出了一分感情。帮助：当孩子在动手制作时，赶快打开机器，让这首乐曲不断地重复播放吧。他们会在不知不觉中牢记住它的。
5
到宠物市场，观看有多少种不同的狗，画一画。
目的：亲自调查研究是每一位孩子应从小养成的良好习惯之一，不要嫌麻烦，就这个周末去吧。同时，绘画与音乐是同胞姐弟，谁也离不开谁，互助互进。