《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期24：《维也纳气质圆舞曲》

     本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！

诱 导 期

      启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。      诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。

24Strauss,Johann 约翰·施特劳斯

Wiener Biut op.354

《维也纳气质圆舞曲》

Orchestra of the Vienna Volksopper

音乐

故事

你能说出自己属于什么样的气质类型吗？是忧郁的、多愁善感的、开朗活泼的还是别的什么气质？这首《维也纳气质圆舞曲》顾名思义就是表现维也纳人的气质和性格的圆舞曲。就像施特劳斯的其它优秀作品一样，这首音乐是奥地利的民族民间音乐的精品，生动表现了维也纳市民乐观向上的生活感情。听！这音乐多么有个性，多么的轻快活泼！

欣赏提示

这首乐曲由7个不同的圆舞曲组成。第一个圆舞曲在结尾处再现结束全曲，引子中作者将所有后来出现的圆舞曲主题的片段结合在一起展示给大家，然后小提琴奏出第一支圆舞曲的主题，这是整个圆舞曲正式开始前的小序奏，就这样，人们在这一支支醉人的圆舞曲中翩翩起舞了！

亲子互动时间到啦！

1. 你知道自己属于什么气质吗？能说出自己熟悉的几个人的气质吗？

提示：气质在心理学上认为是人的一种比较稳定的个性特征和通常所说的脾气、性情相近。注意观察周围的人并归纳表达出来，对孩子们很重要。

2. 请你说说这首圆舞曲里共包含几首小的圆舞曲？

提示：7首。详见“欣赏提示”。 

音乐欣赏拓展

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=z0365a5knsq▲约翰·施特劳斯 《维也纳气质圆舞曲》（指挥的表情很有气质哦）

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=g0518ii0yw5▲《维也纳的气质圆舞曲》 太好听了

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=l0196ln7j03▲2002.维新.小泽征尔《维也纳气质圆舞曲》