《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期28-2：《四季：夏》
本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！
诱 导 期
启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。 诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。28Vivaldi,Antonio 维瓦尔第
The Four Seasons - Summer
《四季：夏》
Chamber Orchestra Merck
音乐
故事
小朋友，你们喜欢一年中的哪个季节？意大利的作曲家维瓦尔第先生将带我们一起去畅游一下他美丽家乡的四季。
1.你们喜欢夏天吗？太阳像火一样燃烧着，人们和动物们都因为倦怠而显得死气沉沉的。不过，鸟儿们好像并不怕热，听杜鹃各处得多美呀！不甘示弱的山鸠与金雀也在微风中唱起了好听的歌。突然，北风骤然袭来，在山坡上放羊的牧羊人带着一大群的羊无处藏身，牧羊人气得大声叫道：“天啊！我怎么这么倒霉！”
2.而在这雷电交加的夏天，还有一件事最让人们感到心烦，大小的蚊子搅得人们不得安宁，连狗儿也被这些讨厌的蚊蝇叮得愤怒地叫个不停。
3.人们看着不停下的雨，还有隆隆的雷声和闪闪的电光，不禁感到有一些惊慌，开始担心马上要收获的农作物能不能经得起这风雨的摧残？
作品简介
小提琴协奏曲《四季》作品大约作于1725年，是维瓦尔第大约五十岁时出版的十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》。这四部协奏曲是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。四部作品均为采用三乐章协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照十四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手法。维瓦尔第在总奏与交奏交替形成的的复奏形式上，巧妙地配以标题。在维瓦尔第之前，还没有人以标题音乐的方式谱写过协奏曲。由于维瓦尔第的《四季》属于标题音乐，所以从形式上看，自然较其它协奏曲显得自由而且不平衡，但这样反而更能表现出巴洛克的特色及魅力。这四部作品画意盎然，激发出人们对巴洛克时代音乐的浓厚兴趣。
（四季）的标题分别为：《春》E大调、《夏》g小调、《秋》F大调、《冬》f小调。其中以《春》的第一乐章（快板）最为著名，音乐展开轻快愉悦的旋律，使人联想到春天的葱绿；《夏》则出乎意料之外，表现出夏天的疲乏、恼人；《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象，这个乐章欢快而又活泼；《冬》描写人们走在冰上滑稽的姿态，以及由炉旁眺望窗外雪景等景象，其中第二乐章非常出名，曾被改编为轻音乐而广为流传。
创作背景1725年，维瓦尔第完成了他的协奏曲集，共有12首协奏曲，前四首就是著名的《四季》，每一首协奏曲均是一季的三个乐章，这四首协奏曲最为人熟知，作品以一个弦乐团表达一年中的春、夏、秋、冬四季的自然景物变化以及人在其中的感受。此外维瓦尔第还为每一首协奏曲写了14行诗，详细注解各个部分的音乐内容。跟着这组音乐我们也可以顺便认识一下维瓦尔第的故乡——意大利的四季风光。
欣赏提示夏天——g小调
4.不很快的快板，开头合奏表现“太阳像火一样地燃烧，人和动物都因倦怠而显得死气沉沉”。第一次主奏表现杜鹃啼叫。第二次主奏表现山鸠与金雀的歌唱与微风轻拂。第三次主奏表现牧羊人为骤雨征服，为自己的倒运而哭泣。
5.慢板，主奏小提琴旋律在急板合奏的16分音符的中断中描写“在雷电、蚊蝇、狗叫声中，使得人们疲惫的身子不得安宁。协奏音型用来表示大小的蚊蝇。”
6.急板，5次合奏中插入4次主奏的复奏形式，开头合奏表现人们惊呼恐惧，空中雷声隆隆、电光闪闪、冰雹纷纷落地摧残农作物。
9. 请你讲讲你们家住的地方夏季的景色。
提示：分成几个方面让孩子描述，如来临及停留的时间、书、画、水与动物的变化、气温、天气的情况与给人带来的影响等等。
10. 请你收集有关夏天的书籍与音乐。
提示：至少到书店挑选一本书与两首音乐。
11. 比一比谁知道有关夏天的古诗多。
提示：孩子之间的竞赛总是十分有效地使孩子得到自身提高的途径。
12. 请你说出夏天独有的20种不同之处。
提示：在跟其他三个季节比较的前提下来完成。
13. 请你听音乐画出夏天的12种美景。
14. 请你说说一年夏天里有哪些常见的动植物。
15. 请你自制道具，用自己的身体语言表现出一年的夏天。
16. 请你用夏季的有代表的树叶制作一幅粘贴画。
提示：以上几题，通过说、动、画等多种方式表现孩子自己感受到的春天是怎样的。
音乐欣赏拓展