《儿童古典音乐欣赏》| 萌芽期6-2：《睡美人》（2）
萌芽期
是一组故事性强、趣味性强的具象曲目。作曲家极尽用音乐表情，来营造故事里人物性格及情节变化。乐曲多变且丰富较具起伏性，可引发更大的想象空间。了解故事内容，是聆听此类音乐的第一步，配合乐曲解说，再让想象力随乐曲起伏遨游。家长可先引导孩子认识故事中的角色，并先说故事给孩子听，再与孩子共同来发现音乐中的故事如何演进，结局如何。
音乐是人类的一种语言，而语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力。根据奥尔夫理论以游戏化的方式，将音乐与绘画、诗歌、表演等形式结合，从而对孩子语言能力进行几个方面的训练。
A. 训练孩子对字、词、句的理解与运用及构建能力。
B. 训练孩子对实践发展顺序、过程和规律关系的把握与描述能力。
C. 训练孩子理解、归纳与概括的语言抽象能力与逻辑思维能力。
D. 训练孩子理解寓意及认识事物本质的能力。
E. 训练孩子口头与书面作文以及语言交流能力。
06Tschaikowsky,Peter Lljitsch柴可夫斯基
Sleeping Beauty op.66
《睡美人》（2）
Symphony Orchestra Munich
音乐故事
（第二段）公主阿弗洛拉16岁了。国王为她举办了盛大的成年舞会，还有来自四个国家的求婚王子呢！小公主跳得热了，就跑到城堡最高的地方去吹风，咦！她发现自己从来也没有注意到这里有一扇紧闭的门，公主好奇地推开它。小朋友，你们猜里面是什么？对！确实是一辆纺车！公主拿起她从来也没有见过的纺锤，一下子就刺破了手。结果怎么样了呢？
（第三段）结果呀，你听！这是阿弗洛拉和王子的婚礼。瞧瞧这来祝贺的人们：兰胡子和它的太太、穿靴子的猫和它的主人、金发女郎和王子、美女和海怪、灰姑娘和她所钟情的王子、青鸟和公主、小红帽和狼、小拇指和它的兄弟们。所有的这些宾客一起跳起了波罗乃兹舞曲！
舞剧《睡美人》取材于法国作家查理-贝洛的童话，故事发生在弗洛雷斯唐王十四世纪的神话王国里：在公主阿弗洛拉受洗日的宴会上，由于忘记邀请恶神卡拉波斯，为此卡拉波斯立即进行报复，她赶到现场预言公主在满16周岁成为一位美人时将因纺锤碰伤而死，这时善神西莲妮也出来施展她自己的力量，设法让公主不是因伤而死，而是长睡100年，然后将借助一位王子的一吻而复生并同王子美满成婚。这出舞剧以它那充满节日的欢乐，明朗的、亲切抒情的音乐，揭示出人的内心世界的美。柴可夫斯基的舞剧《睡美人》是他的最开朗、乐观的作品之一，舞剧《睡美人》组曲由五段音乐组成，这些乐曲并没有按照故事的情节来排列。欣赏提示
（四位王子向公主求婚）这段抒情的柔板就是求婚者对公主表达爱慕之情的音乐，同时也是公主美貌和魅力的性格描写。乐曲先是由竖琴表演的一段引子，然后把基本主题先后反复了三次，并且在其发展过程中情绪的力量不断加强，而且一次比一次更为紧张，更有表情。
（穿靴子的公猫和白母猫）这一幕是阿弗洛拉公主与王子的婚礼，全市嬉戏性的乐曲。参加婚礼的除剧中人物外还有贝洛的其它童话中的人物，包括兰胡子和它的太太，穿靴子的猫和它的主人，金发女郎和王子，美女和海怪，灰姑娘和她所钟情的王子，青鸟和公主，小红帽和狼，小拇指和它的兄弟们。这些宾客跳过波罗乃兹舞曲外，就是一组特性舞曲。第一段是舞剧中一段最精致的描写性音乐，用以描绘猫的叫声以及利爪的突然抓击等戏谑性画面。这段舞剧的基本主题有双簧管还有大管奏出，它同弦乐的颤音还有小号的音型相交替，而其音调相当特别，由小二度和六度下行的音型组成，形象地描绘了正在发脾气的猫的样子，而间插的一些急促、简短的节奏型就像是它的脚掌袭击似的。两只猫的对话在继续，有时一方似乎在劝诱，有时又像在进逼，这一对小东西的滑稽表演怎样结束，就留给听者去想象了。
亲子互动时间到啦
5. 请你形容一些穿靴子的公猫形象
注意：要抓住“靴子”和“公猫”两个词进行描述。
提示：对公猫的神态与神情的描述可以边讲述边模仿。别忘了提供可用的形容词。
6. 你知道贝洛童话的其他人物的故事吗？比一比，谁讲的多。
提示：比赛是不可轻视的手段，它最容易调动孩子的兴趣与集中力。当然，这些必须建立在他（她）觉得自己有可能赢的基础上。
建议：你的孩子是否有兄弟姐妹，如果有的话，请他们来做客吧，以便进行这项比赛。实在不行的话，只好家长亲自上场了。
▲柴可夫斯基《睡美人圆舞曲》-迪士尼剪辑
▲柴可夫斯基《睡美人》上（瓦列里·捷吉耶夫/马林斯基）
▲柴可夫斯基《睡美人》下（瓦列里·捷吉耶夫/马林斯基）