《儿童古典音乐欣赏》| 萌芽期5-2：《天鹅湖组曲》（2）
萌芽期
是一组故事性强、趣味性强的具象曲目。作曲家极尽用音乐表情，来营造故事里人物性格及情节变化。乐曲多变且丰富较具起伏性，可引发更大的想象空间。了解故事内容，是聆听此类音乐的第一步，配合乐曲解说，再让想象力随乐曲起伏遨游。家长可先引导孩子认识故事中的角色，并先说故事给孩子听，再与孩子共同来发现音乐中的故事如何演进，结局如何。
音乐是人类的一种语言，而语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力。根据奥尔夫理论以游戏化的方式，将音乐与绘画、诗歌、表演等形式结合，从而对孩子语言能力进行几个方面的训练。
A. 训练孩子对字、词、句的理解与运用及构建能力。
B. 训练孩子对实践发展顺序、过程和规律关系的把握与描述能力。
C. 训练孩子理解、归纳与概括的语言抽象能力与逻辑思维能力。
D. 训练孩子理解寓意及认识事物本质的能力。
E. 训练孩子口头与书面作文以及语言交流能力。
04Tschaikowsky,Peter Lljitsch柴可夫斯基
Swan Lake Suite op.20
《天鹅湖组曲》（2）
London Festival Orchestra
音乐故事
天鹅姑娘们高兴极了，瞧！她们跳起了欢快的舞蹈，噢！还有那四只最小的天鹅联手跳起了《四小天鹅》，天鹅湖畔一片欢乐！天快亮了，王子与奥杰塔公主依依不舍地惜别，奥杰塔送给王子一只白羽毛作为纪念。
四幕芭蕾舞剧，作品作于1876年。故事取材于俄罗斯古老的童话，由别吉切夫和盖里采尔编剧，是柴可夫斯基最著名的代表作之一。由于原编导在创作上的平庸以及乐队指挥缺乏经验，致使1877年2月20日首演失败。直到1895年，在彼得堡的演出，才获得了惊人的成功，从此成为世界芭蕾舞的经典名著。《天鹅湖》至今仍是舞蹈家们所遵循的楷模，同时也是一部现实主义舞剧的典范。
剧情大致是：被魔法师罗特巴尔变成天鹅的奥杰塔公主，在湖边与王子齐格弗里德相遇，倾诉自己的不幸，告诉他：只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的统治，王子发誓永远爱她。在为王子挑选新娘的舞会上，魔法师化成武士，以外貌与奥杰塔相似的女儿奥吉莉欺骗了王子。王子发觉受骗，激动地奔向湖岸，在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓励下，战胜了魔法师。天鹅们都恢复了人形，奥杰塔和王子终于结合在一起。
《天鹅湖》的音乐像一首具有浪漫色彩的抒情诗篇，每一场的音乐都极出色地完成了对场景的书写和对戏剧矛盾的推动以及对各个角色性格和内心的刻画，具有深刻的交响性。这些充满诗情画意和戏剧力量并具有高度交响性发展原则的舞剧音乐，是作者对芭蕾音乐进行重大改革的结果，从而成为舞剧发展史上一部划时代的作品。其中许多音乐都是流芳百世的佳作，这里选择其中著名的几首加以介绍。
舞剧的序曲一开始，双簧管吹出了柔和的曲调引出故事的线索，这是天鹅主体的变体，它概略地勾画了被邪术变为天鹅的姑娘那动人而凄惨的图景。全曲中最为人们所熟悉的是第一幕结束时的音乐。这一幕是庆祝王子成年的盛大舞会，音乐主要由各种华丽明朗和热情奔放的舞曲组成。在第一幕结束时，夜空出现一群天鹅，这是乐曲第一次出现天鹅的主题，它充满了温柔的美和伤感，在竖琴和提琴颤音的伴随下，由双簧管和弦乐先后奏出。《匈牙利舞》，即是匈牙利民间的《查尔达什舞》，音乐的前半段舒缓而伤感，如舞蹈前的准备，音乐后半段节奏强烈，显示出舞蹈者的粗犷，是一首狂热的舞曲。《西班牙舞》，音乐富有浓厚的西班牙民族风味，西班牙响板的伴奏色彩明亮，更加重了音乐的民族特色。音乐前半部分热情奔放，气氛热烈，后半部分则充满了歌唱性和旋律性。《拿波里舞曲》是一首十分著名的意大利风格的舞曲，整个舞曲以小号为主奏，音乐活泼，前半段平稳，后半段则节奏越来越快，气氛越来越热烈，是一首塔兰泰拉风俗舞曲。《四小天鹅舞》也是该剧中最受人们欢迎的舞曲之一，音乐轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人而又富于田园般的诗意。
欣赏提示（小天鹅舞曲）这是第二幕天鹅在湖畔游戏时，四只小天鹅跳的舞曲。整个乐曲短小精彩，给人以明快、清新、活跃的感觉，充分体现了小天鹅天真活泼的神态。整个乐曲大半保持在木管四重奏的富于田园风味的音响中，在大管的陪衬下的基本主题以及它的旋律、节奏、配器都有一种戏谑和幽默的色彩。
（场景）王子和公主的双人舞，表达相互爱慕和坚贞爱情的舞蹈。此曲共分五部分，前三部分都是以音调、节奏、情绪相同的间奏音乐，在舞台上表演是由一群天鹅在间奏音乐中翩翩起舞，形成伴舞，既衬托了双人舞，又象是众天鹅的衷心赞歌和祝贺。也预示大家将因此而获得解脱苦难的喜悦。
亲子互动时间到啦
5. 请你听音乐描述王子选未婚妻的盛大场景。
提示：把握住“王子”和“盛大”两个词来描述。对于没有看过芭蕾舞剧的孩子来说，这里得更多地依靠他们的想象力——这是空间想象和情景想象同时发挥作用的结果。
建议：在用语言表达前，画幅画吧，这样更容易说出来些。
6. 请你听音乐画一张天鹅湖畔王子初遇公主奥杰塔的场景。
要求：在作画前至少听5—10遍这段音乐，真正做到熟悉和理解了之后再动手。
7. 请你学会哼唱《四小天鹅》，并和小朋友一起表演一下。
提示：这是对音乐记忆力的训练。《四小天鹅》是世界上最为脍炙人口的音乐选段之一，能够熟练地哼唱记忆这段旋律是很有必要的。
建议：孩子在表演前，让他们想象自己已经穿上了代表天鹅的舞蹈裙，在美丽的湖水边轻盈地跳着舞。最好要求孩子用脚尖来跳，这样感受会更深些。
注意：孩子很可能会问为什么跳舞者非得用脚尖来跳，这时最好对他们稍微解释“芭蕾舞”及其特征。
8. 请你描述四小天鹅跳舞时的心情，一般在什么时候会有这种心情？你有过吗？说一说。
提示：这是对儿童情感描述能力的训练，能够准确地用语言表述情感是语言训练的很重要目的之一；并且在练习的过程中，是孩子的心理体验能力得到提高。
▲芭蕾舞《天鹅湖》组曲