《儿童古典音乐欣赏》| 体验期18：《拉克西进行曲》
体验期
是以有特点的曲式、代表性器乐、节奏、曲调、和声及音的形态表现与风格不同的曲目组成的部分。让孩子通过自身原有的体验来感受音乐魅力的一个阶段。“我们不会凭空得到世界，我们借持续的经验、分类、记忆、再连接来感知这个世界。”这正是一种元认知内省式的记忆训练课程。而通过这个课程孩子能轻松感受记忆的四个阶段提升：
A：内隐记忆无能：对记忆力根本无概念
B：外显记忆无能：知道自己该记住哪些确记不住
C：外显记忆胜任：有意识地运用记忆技巧迅速完成记忆
D：内隐记忆胜任：自动应用各种记忆技能。
18Berlioz,Hector 柏辽兹 Damnation of Faust op.24(Rakoczy Marsch)
《拉克西进行曲》
Radio Symphony Orchestra Liubliana
小朋友，你们知道拉克西亲王吗？他是一位十八世纪匈牙利的起义领袖。这首以他的名字命名的曲子叫《拉克西进行曲》，原本是他带领军队行军使用的音乐。瞧！拉克西亲王带着他的队伍来了！
❂ 作品简介
这是一首18世纪匈牙利民族曲调，以反抗奥地利压迫而起义（1703-1711）的领袖费冷茨-拉克西亲王（1676-1735）命名。曾被多位作曲家用作创作素材。
进行曲（March 英文）用于伴随步伐前进的音乐。有声乐曲，也有器乐曲。多用偶数拍子。
这首乐曲以拉克西进行曲的旋律为元素，共有两条旋律。一是开始出现的主题，即“拉克西”；另一条是从中发展出的较为柔和、轻快地保持进行曲特征的B旋律。第一大部分三次重复“拉克西”主题，a小调；同样，第二大部分三次出现B主题，A大调，但到第三次时开始汇成“浪潮”，以“拉克西”开头的动机作为小浪花，一点一点卷大，直到“波浪汹涌”时，“拉克西”主题再次完整出现，这次显得更有气势，更进行曲化。最后，在定音鼓长击的伴奏声中结束了全曲。
1. 这首曲子为什么叫《拉克西进行曲》？
目的：记忆力训练之一，了解乐曲背景知识，为深入欣赏做准备。
提示：通过这样的方式进行记忆力的训练——把这个短小的故事完整地讲述给孩子听，立刻让孩子进行复述，即“自我复述记忆法”；然后进行纠正和补充；在此基础上，要求孩子自己将这个故事进行扩充，让故事情节不就此终止，而是继续发展下去，完全按照他（她）的思维。并为此搭配水彩插图。最后，可以考虑将他编成一本短小的连环画书，我相信，你将会成为这部书的第一读者和最忠实的拥戴者，是这样的吗？
2. 进行曲一般是什么时候用的曲子？
目的：对前面所学知识的复习，所谓“温故而知新”，到此，孩子应对进行曲这一音乐形式十分熟悉了。
提示：你现在需要做的只是少量的提示+大量的鼓励就行了。
3. 你能说出你接触过的几首进行曲？
目的：记忆力考察和复习前面所学。
提示：如果孩子一时难以记起，可用场景提示唤醒他们的记忆，如在某天什么时间、什么地点、什么位置他们做过什么样的动作，还记得当时放的是什么音乐吗？
说明：情景提示是记忆唤醒中很有效的手段之一，它能够很快地使孩子忆起当时发生的事情，并通过连环记忆搜寻到所需要查找的信息。这种方法应设法让孩子学会运用，因为它是让长时记忆提取的有效方法之一。
附加练习：将这几首已学过的进行曲放到一起，排列好先后顺序依次进行欣赏吧，这是很好的进行“比较记忆法”实践的机会。
▲电影《虎口脱险》拉科奇进行曲-柏辽兹
▲柏辽兹-《拉科奇进行曲》（维也纳美泉宫夏夜音乐会）
▲柏辽兹《匈牙利进行曲》卡拉扬指挥