《儿童古典音乐欣赏》| 欣赏期01-3：《第一钢琴协奏曲》（3）
欣赏期
是一组脍炙人口的名曲欣赏，无论为孩子选择何种音乐，耳朵与心是很重要的，耳朵仔细的听不同的声音，并引导心来感受不同的变化，继而让想象力飞扬其中，方才进入欣赏的领域，让您与孩子可共赏才是家长的课题。或许刚开始不容易，听音乐时试着把心打开，让音乐带着感觉遨游，想象力自然飞翔其中，相信您与孩子会更沉醉于音乐多彩缤纷的世界中。
由主观到客观的意向思考：由具体至抽象的欣赏层次，是想象力与创造力的极佳训练。
Concerto for Piano and Orchestra
No.1 op.11 in e minor
《第一钢琴协奏曲》（3）
Budapest Symphony Orchestra
音乐故事
第三乐章：这是一首由两个主题组成的回旋曲。这两个主题都具有欢乐素质，通过它们和钢琴的结合使这个最后的乐章具有了节日欢腾的色调，令人不舍得离去。
在介绍肖邦《第一钢琴协奏曲》之前，先讲一下什么是协奏曲。协奏曲就是独奏乐器与管弦乐队以平等地位联合演奏的乐曲。独奏乐器如为钢琴，则称之为钢琴协奏曲；如果独奏乐器为小提琴，那么就是小提琴协奏曲了，如此类推。
协奏曲有什么特点呢？协奏曲一般应该有三个乐章，也就是3个大的段落。第一乐章为快速的奏鸣曲式（Sonata form）。请先记住，奏鸣曲式与奏鸣曲（Sonata）两个涵义不同，请不要混淆，关于奏鸣曲以后会讲到，这里先介绍奏鸣曲式。奏鸣曲式是一种最完善的三段曲体。第一段为“呈式部”，由主部（主调）和副部（属调）组成来陈述主题；第二段是“展开部”，运用各种手法将第一段的主题加以展开；第三段称为“再现部”，也就是基本重复第一段，但是副部要由属调移到主调，以便结束。第一段前面有时加前奏，第三段后面有时加尾声，但加不加都无关紧要。奏鸣曲式从1780年以来，普遍用于奏鸣曲、交响曲、协奏曲、室内乐的第一乐章，所以，又称为“第一乐章曲式”。接下来谈协奏曲的第二乐章。第二乐章应是慢速的浪漫曲Romance（一种无固定格式的抒情短曲）或变奏曲Variations（根据某一主题为蓝本，运用各种不同手法多次陆续变化演奏，谓之变奏曲）。第三乐章为急速的回旋曲Rondo（是一种包含一个重要的主题和若干次要的副题所构成的器乐曲。因为它的主题常在不同的副题之间轮番出现，造成周而复始的局面，故名回旋曲。其公式为A-B-A-C-A……，A代表主题，B代表第一副题，C代表第二副题。倘有第三、四副题，则以D、E、……等字母代表之。主题常用主调，副题常用他调）。以上，简单地介绍了一下协奏曲的一般规律。下面介绍肖邦的《第一钢琴协奏
2欣赏提示该协奏曲作于1830年，于1830年10月10日首演。肖邦给友人的信中曾对这首作品有以下说明，“新协奏曲的慢板乐章是E大调，我并不特别要求此部分强劲的力度。我是以浪漫、平静、略含忧郁的心情作了这首作品。须借此让人产生象是在眼望着一个能引起无数快乐的回忆那样的印象不可。比如是美丽的春天的明月良宵那样的印象。”乐曲共3个乐章。
第三乐章，回旋曲，甚快板，E大调。钢琴谐谑地诱导出第一主题，产生妙趣横生的反复进行，插入的方式极有莫扎特的魅力，结尾是钢琴华丽的演奏，表现出乐观向上的情绪。
1. 请你比较说说这三个乐章在情绪表达上的不同，你能用不同的颜色板来形容它们吗？
目的：1）想象力开拓的训练——通过形象思维中的对颜色的敏感度的训练以及与听觉想象思维的结合，来拓宽孩子想象的空间；2）心理感知与体验能力的增强训练。
提示：对色彩的敏感是每个孩子的天性，同时也是开启智慧之门的钥匙之一。如果不善加培养，这种天生的感知能力会随着世俗污染的增大而消退，反之，如果精心护理并有意识培养，会对儿童的智商与情商的提高发挥不可估量的作用。
2. 你喜欢这里的第几乐章？为什么？
提示：随时培养孩子对音乐的感情是学习音乐的第一要务，必须时时谨记。因为只有当发现内心的热爱到达一定程度后，才有可能削弱由于辛劳练习而产生的怠惰感，从而更好地进行和坚持学习。
3. 你能哼唱出你最喜欢的乐章的一段钢琴旋律吗？哼唱的同时，将它假想成若干根方向不一、形状不一的线条，并画出来。
目的：1）听觉记忆训练；2）听觉思维与形象思维的结合，这是最好的创造力训练方法之一。
建议：如果可以的话，可以事先准备好一捆毛线，让孩子在哼唱的过程中根据想象中线条的不同长度进行剪切，然后在平整的地方将它们摆成不同的形状。
提示：如果毛线的颜色是多种的，孩子会更喜欢，训练效果也会更好。
4. 将上面画出的线条进行挑选，选出其中三条最有特色（代表性）的，任意组成一幅图形，展示给你熟悉的人看，让他们解释这是什么？为什么他们会这样觉得？他们的想法与你原先创作时的想法一样吗？如果不一样，你能说说你自己的想法吗？
目的：对前一项练习的扩展，进行发散性思维训练。
提示：通过对图形的个性解释，有效地锻炼了孩子的联想思维：通过他人与自己思维的交换、沟通，进一步将思维发散，同时达到间接学习的效果。
音乐欣赏拓展
▲李云迪 肖邦E小调第一钢琴协奏曲（完整）
▲李云迪肖邦《第一钢琴协奏曲》第三乐章
▲肖邦：e小调第一钢琴协奏曲(钢琴：赵成珍)（完整）