《儿童古典音乐欣赏》| 欣赏期08-2：《告别交响曲》（2）
欣赏期
是一组脍炙人口的名曲欣赏，无论为孩子选择何种音乐，耳朵与心是很重要的，耳朵仔细的听不同的声音，并引导心来感受不同的变化，继而让想象力飞扬其中，方才进入欣赏的领域，让您与孩子可共赏才是家长的课题。或许刚开始不容易，听音乐时试着把心打开，让音乐带着感觉遨游，想象力自然飞翔其中，相信您与孩子会更沉醉于音乐多彩缤纷的世界中。
由主观到客观的意向思考：由具体至抽象的欣赏层次，是想象力与创造力的极佳训练。
Symphony No.45 in f sharp minor
(Farewell)
《告别交响曲》（2）
Philharmonic Orchestra South Germany
音乐故事
第二乐章：这是一首抒情性的小歌曲，柔板。小提琴的声音听着怎么这样奇怪？哦，原来是带上了弱音器后的结果，它发出的缠绵的声音和长笛合在一起，像是一颗在平静水面轻轻荡过的小石子留下的波纹。渐渐地，它随袅袅轻烟消失在空气中。
海顿创作的升f小调《告别交响曲》作于1772年。这首交响曲以其悲壮感人的特点而有别于他在同一时期创作的其他作品，在作曲家的交响曲创作中占有特殊的地位。终乐章表达了埃斯特哈奇亲王的音乐家们想请假探望家属的愿望。各乐器依次停止演奏，演奏者吹灭各自的烛火离开房间。最后只剩两把小提
2欣赏提示第二乐章，柔板，是一首抒情性的小歌曲。长笛和带弱音器的小提琴温柔地歌唱着，它们奏出的旋律在轻盈摆动的伴奏背景上轻轻滑过，像是勉强听得出来的水波的颤动，逐渐地，音乐静息下来了，它仿佛随着袅袅轻烟消失在了空气中。
1. 这首音乐为什么用“告别”来命名？在演出时，演奏者有什么不同寻常的行为？
提示：进一步熟悉乐曲，拉近“距离”。
2. 请你闭上眼睛连续欣赏三遍第二乐章，在心里为它构思一幅风景画，然后用蜡笔画下来。
提示：第一阶段中，我们就提到过要从小培养孩子对“真、善、美”的不懈追求，同样，在创造力培养的阶段中，家长仍要把这一原则放到首位，任何时候都不能让孩子有机会形成低级的品味与情趣。
帮助：在这道题中，孩子所创作的风景画一定是建立在“美”的前提上的，否则，您的家庭教育就出现了某种问题，需要及时咨询并解决。
▲海顿《升f小调第四十五交响曲“告别”》第二乐章
▲海顿第45“告别”交响曲（Francois Roth）
▲《升F小调第四十五交响曲》海顿