2020年科技创新冬令营报名啦！
一年一度的寒假又向我们走来了，眼前仿佛看到缤纷的烟花、令人垂涎欲滴的各类美食、流光溢彩的花灯、特色花市，让我们兴奋尖叫的逗利是、旅游等等……
除此之外还有吗？当然有！这么开心的时刻，怎么少得了以提升同学们动手能力、逻辑分析能力、管理能力为主，旨在提升同学们综合实力参与更多国内外大赛的科技创新冬令营呢？
人工智能技术发展日新月异，国家对于人工智能技术日益重视。教育部常年组织各种青少年创新类比赛，各大高校也配合出台相关提前录取竞赛优胜选手的政策。以广东佛山为例，全佛山几乎所有中小学都有各自的“信息学”校队，信息学优秀人才全部被高校提前“锁定”。
作为广州市教育局指定的人工智能试点学校，广外增城实验学校已经申报工信部“青少年人工智能技术水平测试中心”和“全国青少年软件编程等级考试中心”，本中心可根据考试成绩发放等级资格证书。
人工智能学习，从娃娃抓起。本次冬令营招生以培养孩子们实践、专注、团结、分享为主要目标，发展10大能力；同时兼顾考级和竞赛。初步确定乐高系3个班均可报名参加人工智能技术水平等级测试（共10级），竞赛班则瞄准国内外相关的比赛项目。
开营时间2020年2月10日至2月15日，历时5～6天，其中乐高班会安排一天赴广州市科学馆参观学习，其余时间用于学习和科普；营地选址广外增城实验学校， 这里山清水秀，环境宜人，校园人车分流，学习场地宽敞明亮，书声琅琅。小朋友们在几天的集中学习过程中必能学有所成。
1. 人工智能C++编程
课程时间：2020年2月10-15日，共6天；
课程对象：小学五年级-初中二年级，零基础；
主要教具：电脑；
主要目标：C++编程兴趣培养，争取2020年10月参赛
课程简介：
（1）C++是信息学竞赛中使用最多的编程语言；另外，科创作品中复杂的编程功能（Arduino编程搞不定的）一般也是用C++编程来实现；
（2）信息学竞赛是中学五大学科竞赛之一，是高考自主招生最具竞争力的敲门砖之一。从2019年起，初中信息学NOIP竞赛更改为CSP认证考试，将会使得更多学生参与其中。
（3）课程讲授C++编程基础、语法、数据结构和算法，包括：变量声明，数据类型，输入输出语句，赋值语句，算术表达式；布尔表达式和分支语句；循环语句；二维数组和多维数组；函数与递归概念；结构体与链表等内容；
（4）定位于零基础或具有Arduino基础的学员学习C++编程，用于科创竞赛或参加信息学竞赛；
2. 乐高智能机器人兴趣班
课程时间：2020年2月10-14日，共5天；（其中参观广州科学馆一天）
课程对象：小学一、二年级，零基础；
主要教具：乐高WEDO+电脑/平板；
主要目标：通过兴趣培养，提升10大能力，参加等级考试；
课程简介：
（1）针对7-8岁的儿童，推出智能机器人入门系列课程：在这个系列课程中，孩子会学习到一定复杂的机械结构，如涡轮蜗杆、曲轴曲柄等等。
（2）通过模型搭建锻炼学生手脑结合能力与手部精细动作的训练。
（3）项目制教学训练学生发现问题、分析问题、思考问题解决问题的能力。
（4）结合齿轮电机等动力结构，培养学生工程学思维，培养利于其一生的科学素养。
（5）这个系列课程还会让学生开始接触机器人编程，利用软件编写简单的程序检测周围的环境并控制自己搭建的机器人执行指令，培养其利用程序模拟或解决现实问题，获得编程逻辑思维的锻炼。
（6）课程内容穿插涵盖“青少年人工智能技术水平测试”的考试内容，为学生日后参加一、二级考试做准备。
3. 乐高智能机器人提高班
课程时间：2020年2月10-14日，共5天；（其中参观广州科学馆一天）
课程对象：小学一、二年级，已报读过乐高；
主要教具：乐高WEDO+电脑/平板；
主要目标：提升逻辑能力、管理能力、口才等，参加等级考试；
课程简介：
（1）针对已经报读过乐高机器人入门的的学生推出了能力加强提高系列课程。
（2）在这系列课程里会针对之前课程的重点内容及学生学习过程中出现频次较高的问题点进行重点复习，力求让学生熟练掌握上学期的核心知识点。
（3）这个系列课程还会为下学期入门班课程做准备，通过完成项目后的延伸思考的方式引入下学期的知识要点，让学生提前思考与预习新的知识点从而在下学期能更好更快的去学习与接受新知识。
（4）提升学生逻辑思维，提高学生对程序设计与规划能力。
（5）团队式管理，轮值组长制度及作品创意分享制锻炼学生的组织管理能力及语言组织表达能力。
（6）课程内容深度结合“青少年人工智能技术水平测试”的考试内容，为学生日后参加一、二级考试做演练。
4. 乐高智能机器人竞赛班
课程时间：2020年2月10-15日，共6天；（其中参观广州科学馆一天）
课程对象：小学三～初中一年级；
主要教具：乐高EV3+电脑；
主要目标：参加等级考试，国内外竞赛；
课程简介：
（1）参照WRO（国际奥林匹克机器人大赛）赛制推出的培养学生参赛能力的课程。
（2）着重培养学生的空间能力与动手能力，让学生掌握比赛用机器人的基础结构与扩展结构的搭建。
（3）培养学生对比赛任务的解读、分析能力，由问题出发思考解决方案的能力。
（4）引导学生从程序规划到设计、从编写到调试与修改，真正做到由学生自己理解程序并亲自动手编写程序。
（5）课程内容结合“青少年人工智能技术水平测试”的考试内容，为学生日后参加一、二级考试做演练。
（6）模拟比赛项目及任务要求，让学生提前了解并熟悉比赛方式，培养参赛感觉。
营期说明
营员：6人以上开营。
营地：广外增城实验学校。
费用包括：师资费用、营期乐高教具、电脑等使用费用、学习时间学员组织管理费用、室内室外场地、学生食宿、生活管理员、外出参观门票、用车费用、保险费等。
创意来源于生活
秉持“玩中学”的教育理念，本次人工智能冬令营将以培养孩子们“十大能力”为目标，结合一系列科技和日常场景，开设机器人搭建，机器人编程、C++编程等课程，培养孩子们的动手能力和逻辑思维，同时兼顾管理能力和语言表达能力的提升。让孩子们更愿意实践、专注、团结与分享。