停课不停学 | 一场特殊的寒假作业检查（小学部语文篇）

抗疫的春天里，白衣天使守护着我们。寒假里，我们守护着学生，牵挂着他们的身体，担心着他们的学习。隔离，不隔爱；隔离，不隔责任。

从2月6日开始，老师们就隔着屏幕履行检查学生寒假作业的责任。我们采撷一些学生的作业，剪掠一些老师工作的画面，摘取一些老师的评语，让大家感受一下——在抗疫的春天里，师生不只是有恐惧，也有学习的快乐，工作的幸福。

一年级

千古《咏鹅》，这首耳熟能详的诗在101班 喻佳妍小朋友的笔下，将画境与诗境相结合，描绘出一幅和谐的“白鹅戏水”图。
 

谭晋伟小朋友书写工整、干净，注意观察了字的结构，每个字都写得比较匀称。

瞧，热爱课外阅读的107班梓晨用心绘出《一园青菜成了精》精彩故事。

一手好字，受益一生。一（10）班苏恬和一（11）班陈依含两位同学坚持寒假练字。他们的字迹清秀，书面整洁，书写横平竖直。刘老师忍不住给他们点赞！ 

读诗聪慧，读史明智！孩子们坚持读诗诵诗，诵读流利有感情，声音顿挫有序。当习惯变成享受，想不优秀都难！
 

这是114的李俊轩。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。练字正是如此，修身养性也。
 

这是114班的新生陈文斌，“江上往来人，但爱鲈鱼美。”小家伙的声音十分自信，可见是一个喜欢唐诗的人。看这笔直的站姿，就像松树一般笔挺。

假期的古诗背诵既可以陶冶情操还可以增长知识，118班家嘉宝贝能够流利地背诵古诗，感受诗中的意境之美，乐在其中。

102班梁映雯老师对学生的每一项作业都有评语，评语中满满的肯定、鼓励！想想，屏幕那边的孩子会有多么高兴。
 

108班赵老师说：“我是一名新老师，交上来的作业，每一份我都认真检查点评。这是我班婧语同学的书写作业。突然觉得这种方式拉近了我跟孩子的距离。虽然我们还没有真切地面对面交谈，但是我们通过小视频或者上传的作业，心已经近了。”

  
当小朋友收到王林老师给他们的作业反馈的短信时，会不会觉得很亲切呢？
 

周晨老师说：学习是一件持之以恒的事情，115班的同学都能坚持寒假练字。萱萱同学认真对待每一天的学习，用心书写每一个字，进步就在点滴之间。

二年级

汉字的一笔一画中涵盖着丰富的历史底蕴，为了更好地让孩子们了解汉字的演变，提高孩子们的文化素养，寒假里二年级小朋友开展了“研究年、钱、福汉字的起源与演变”的手抄报活动。

203班的韩逸宸和爸爸利用寒假时间进行亲子阅读——《妙算惊人的华罗庚》。妈妈将这宝贵温馨的一幕用照相机记录下来，最后还对宝贝进行采访互动。这不仅增进了亲子时光，更重要的是让宝贝开阔了眼界，并养成爱阅读的习惯。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们会将亲子阅读的习惯延续下去。

204班的蒋雅琴同学还能坚持在家每天背诵《千家诗》里的经典古诗词。朗诵的时候，吐字清楚、准确，富有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受。

学生的作业美，池老师检查作业的身影更美！

园园老师给207班、208班每位同学的背诵作业都写下了评语。何止是评价，分明是沉甸甸的爱呀！

三年级

瞧，丘老师认真地查着301班、302班的语文作业。眼神是如此的专注！ 

303班邓老师正坐在电脑前检查学生作业，并进行反馈。他可是在飘雪的湖南哦！

四年级

这是401班的卢浩林同学寒假里写的一篇周记。周记记录了在妈妈的指导下怎么完成一次早餐——煮面。字里行间还透漏出浩林同学的小幽默呢！最主要的是浩林同学在寒假期间，不但主动完成了学习还帮家里干家务活了呢！
       

廖苑婷同学在寒假期间认真阅读了《十万个为什么》，家长反馈说，孩子在阅读文章后，会自己提出问题，自己思考，甚至主动通过网络查找答案。这真是个会学习的学生！

403班陈曦愉同学假期练字特别认真，在书写时一笔一画，一点一撇都很注意，效果明显，家长也看到了孩子的进步，很赞！

五年级

这思维导图，人物关系梳理清晰，还能找到跟人物有关的主要事件。可见501班许可鑫同学一定是认真地读了《城南旧事》这本书。

六年级

          
疫情之下，不能出门打印搜集的春联照片，怎么办？罗理、湛淑珺等同学，别出心裁地完成了作业。不得不佩服她们的金点子！

既要读完《鲁滨孙漂流记》和《汤姆索亚历险记》，还要用一幅画记录书中的一个故事。他们依然做得很出色！

一张张图片，再现了我们老师们在设计寒假作业时的用心、巧思；一份份作业，再现了同学们学习的善思、细致；一条条评语，再现了老师们工作的敬业、责任。他们，让这个抗疫的春天不只是寒冷，还有一缕阳光。

编辑：黎晓   |   供稿：杨艳霞

审核：吴琪