线上上课，我们可以！

在这个开篇就不平凡的2020

除了奋斗在第一线的医护人员

其他人的生活似乎都按了暂停键

停课、停工...

然而“停课不停学”

自2月初接到相关通知

我校全体教师就开启了线上直播上课的预备方案

线下课转线上直播课

这对于老师们来说是一项挑战

为了给孩子们最好的上课效果

修改课件

制作教具

系统测试

成为了他们近期工作最重要的一课

2月17日

线上直播课如期而至

广外增实的老师们纷纷通过网络平台进行授课

尽管上课场景各不相同

但他们的用心准备

被广大家长学生看在眼里

学生在上课中点赞不停

课后家长们也在朋友圈中为老师打call

停课不停学

线上上课

老师们是怎么应对的呢

请看

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停课不停学，我们准备好了

这个春节，一场前所未有的“战疫”，简单粗暴地改变了老师们的工作方式；教育部“停课不停学”的紧急指示，妥妥地把老师们变身为主播。回想从接到通知的迷茫到现在的豁然开朗，这期间小学部数学科组的老师们可谓几经波折，度过了几个艰难的阶段。

选择上课方式。因为是春节，老师们大都回乡探亲，有的家里没电脑、有的家里没网络，线上教学硬件设备不齐全；编辑视频、直播教学都有一定的难度.....再者家长们也担心颇多：没人监管，担心学习效果；经常看视频，会影响孩子视力；家里两个孩子，设备不够......尽管老师和家长们都困难重重，但在老师们多次商讨后，最后达成一致，选择录播与直播相结合的方式进行线上教学，并且每节课不超过20分钟。

选择上课内容。在教育部刚下发“停课不停学”的通知时，我们就展开了备课工作，彼时我们备的是新课。随着教育部指示越来越明朗时，结合学生年龄特点，我们发现备课内容选择不妥，进而思考哪些内容适合小学数学科线上教学呢？集思广益，我们科组在老师们积极出谋划策下，最终敲定把数拓课放到此阶段学习最合适，它趣味性足、挑战性高，不仅能激发学生强烈的探知欲，而且不容易产生疲劳感。

微课制作。各备课组在备课组长的统筹安排下，大家分工合作。先分工找资料，再将找到的合适课题在备课组群里讨论；确定课题后，再分工做教案、PPT，再次商讨修改；最后老师们采用EV录屏软件录制，用“快剪辑”等剪辑软件对整个微课视频编辑与剪裁。一节微课就这样诞生了。

数学科组的范春华老师说：“冬天已经过去，春天还会远吗？困难总会过去！让我们手挽手，肩并肩，一起拥抱春天！“

积极备课，对得起每一个5分钟

同时接到通知的还有初中部的老师们，为了积极响应上级教育部门的"停课不停学”的号召，学校出台了最周密的“网上直播课”的方案，初中部语文教科组的老师们一接到通知就积极备课，认真学习钻研直播、录播的各种技术，仅为了打磨5分钟的微课。老师们调侃道：要对得起5分钟的主播平台。所以，他们对着电脑、对着手机、对着家人反复练习，经过无数次的打磨，才有了让自己满意的5分钟的微课。

在直播课中，有的孩子留言说：老师，终于见到你了；老师你今天特别漂亮；老师，你好吗？……有家长留言说：看到老师，我们就放心了，看了学校的课程安排和作息时间表，还有老师们的课程计划表，我们焦虑全无了，感谢学校能急家长所急啊！

初中部语文老师张卫红主任说：在直播中看到孩子们一张张熟悉的面带笑容的脸，听到他们熟悉的声音，看到孩子们认真听课的脸庞，我觉得一切的付出都有了回报，希望同学们能在直播课中也能收获到同样的知识。

以生为本，趣味性和知识性于一体

接到学校线上上课通知时，小学部英语科组所有老师心里充满担忧。因为科组的老师，没有人接触过这种新型的授课方式，再者我们学校使用的英语教材，很丰富。一年级有剑桥教材，香港朗文教材Primary Long man  Elect ，还有教育局要求学校使用的统编教材，教育科学出版社出版的广州版教材，这给我们老师的备课带来了很大的挑战。

这种情况下，小学部英语备课组组长陆倩男老师在开备课组会议后统一决定改变大方向。首先，转变把以往的教学目标为导向的教学转变为培养学科核心素养。加强培养学生英语绘本故事阅读，重视学生原汁原味的语言素材输入，培养学生的阅读兴趣和能力，塑造学生的阅读品格。同时利用假期，有目标、计划性的培养学生的独立自主的学习能力。

一、二年级的网课设置，主要以地道的语音语调输入的形式，鼓励并刺激学生不断模仿、跟读，来培养学生的阅读兴趣。寓教于乐，学生参与度和趣味性都很高！三、四年级备课组设置的网课教学主要依附于该年龄段的教学目标，实现分层教学，针对性较强。每一个设计，都是三、四年级备课组精心的制作和集体用心的智慧。而五六年级的网课教学，都采用直播的模式，五年级的网课，主要是围绕训练学生语言综合运用表达能力和培养学生独立自主的思考能力。设有专题词汇拓展课、听说研讨课、绘本读写课、综合拓展课和课外赏读课。而六年级的温燕灵老师的教学设计，非常新颖独特，视角和方向紧贴当下社会最关注的民生问题！关于这次疫情的突发事件，她设置了几个英文专题的模块教学。例如“这次疫情，我们人类应该学会如何和大自然、动物相处？“、”在大自然面前，我们应该保持什么样的敬畏之心？” ，让学生思考同时引发学生以及我们更深层次的思考和认知。

疫情期间，带给我们这些一线教师很多压力，困难……在不具备一定的备课情况下和无办公电脑以及无教材情况下，但英语组的老师们，克服了诸多的困难，压力和焦虑，很好地完成了属于我们的任务。

《病毒与人类》让生活和课程相结合

第一天接到学校要上网课通知时，小学部科学教师黄小花老师表示自己内心非常的也焦虑，感觉这是一件前所未有的艰难挑战，担心自己，学生没法很快适应网课这种新形式的上课方式……但在这个特殊的时期，可恶的病毒为什么要侵略我们人类的世界，给我们带来这个多病痛，病毒到底从哪里来呢，是野生动物？又如何在我们人类之间悄然传播呢，作为小学生又该如何保护自己？

这是一场非常适合向孩子普及生命科学知识的好时机。让孩子敬畏自然，敬畏生命。我们一二年级科学安排了《病毒与人类》的课程，我们上网收集了医生护士警察前线作战的照片，以及关于病毒的资料做成ppt。在真正开始录制上课，我感觉很不习惯，感觉自己的声音很不自然，讲了一遍又一遍，以求精益求精，到最后，终于取得了满意的效果。

黄老师表示：虽然线上上网有很多的不习惯，但是我们也可以在这个过程中学习到很多新的知识，不断进步，不仅是指学生，也是我们作为老师所必须要做的。

不出门，在家也能强身健体

好的身体是对抗疫情最好的武器。这个寒假，响应国家的号召，每个人都要少出门、不出门，身体锻炼成了一个问题。

为了让学生能够在有限的场地进行最大限度的锻炼，除了线上上课，体育科组的老师们经过讨论，为同学们准备了“室内体能操”，由热身、体能、放松三个部分组成，这些动作简单易学、难度适中，可以和家人互动，并且无需复杂的器械辅助，仅需小范围场地就可以锻炼全身，起到提高身体的力量、耐力、速度、柔韧、平衡的作用。在这个非常时期，比较适合学生锻炼，能有效保证学生体能的发展。

微课不同于面对面的课堂授课，需要教师完全依靠语言及课件来让学生学透知识，因此对教师的课堂用语有了更高的要求。在直播或者录制视频中，广外增实的老师们会在教学中穿插小游戏，让孩子们纵然面对的是屏幕，也能拥有实际课堂中的参与感，让课堂知识不减、乐趣不减。在PPT的制作方面，尽量从学生角度出发，做到清晰易懂，每个配套练习都有重难点的标注。课后，老师们还设计了闯关作业，难易适中，让孩子们体验到线上自主学习的乐趣，同时老师做好答疑解惑工作。

上课形式虽然有所改变，但改变不了的是上课的质量，也改变不了广外增实老师们上课的激情与敬业精神。从接到通知到真正落实线上上课，我们的老师不惧困难，将压力化为动力，以积极开放的姿态面对新兴教学技术的应用，让优质课堂走入每一位增实学子的家门，在疫情面前打好“教学攻坚战”！

期待在疫情结束之后，我们能再次相聚在教室里，相聚在我们心中最美的校园里。

编辑：黎晓

照片/文字：初中部、小学部

审核：郑可、吴琪