Hey！做英语直播， 我们是认真的！
What? 我们英语老师要做网络直播？
别闹！不能开这个玩笑！
多少名老师接到学校“停课不停学”的通知时，都诧异地冒出了几句 。惊讶过后，我们小学英语备课组立即召开了紧急会议，开始重新出发。上网课，我们才不慌！
接下来，我想和大家来分享下小学一二年级英语课组的老师们在这两周为同学们准备的精彩课程！不多说，大家先睹为快吧！
01
新冠疫情突如其来，在这段特殊时期，许多学校都开展了网课，很多家长也很好奇，一年级的网课到底是如何进行的呢，一年级的老师是如何使出浑身解数，成功的成为线上“主播”，今天，一年级的备课组长郭欢老师为大家揭秘他们的英语学习。
一年级的英语课程主要是以激发孩子的英语兴趣为主，在这个基础上慢慢渗透一些英语词汇和句子，增加输入，为以后的输出打下良好的基础。基于以上考虑，一年级的老师们经过反复地讨论，定下了一年级英语课程的三个部分: 英文歌曲+英语动画+绘本，经过2周课程试验，这个模式成功让孩子们喜欢上了英语课。
有调查显示，利用动画电影学习英语，是最符合儿童心理特征的学习方法。一年级的老师们也是利用了这一点，以动画的形式让生动有趣的画面引起孩子的学习兴趣。
动画电影的场景给孩子们创造了良好了英语学习环境，丰富多彩的情节帮助拓展了英语词汇量。我们从孩子上课照片中可以看出，孩子们非常喜欢这样的课程，有的家长跟老师反馈说每次孩子都沉浸在动画的世界里，而且看了不止一遍！
绘本阅读的模式也受到了家长和孩子们的一致好评。绘本阅读能够以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中建立准确，生动形象的语言表达能力。同时提高孩子们的连贯的思考的能力，丰富他们的想象力。基于一年级孩子的学情需要，我们选取了专业老师带读的绘本，更加增加了孩子们的兴趣，也解决了孩子只看不读或者不会读的问题。
02
二年级的备课组长马缨老师说：考虑到二年级的孩子年龄还小，不宜长时间对着电脑和手机屏幕，因此我们设置的课程时间大概在20分钟左右，因为不是在教室上课，约束力也没有那么强，因此我们上课的内容要倾向于“趣味性和活跃性”，同时也设置一些能让孩子们动起来、唱起来、读起来的内容！
想了解更多？下面让我们一起来看看上课第一周的精彩内容吧！
周一：Listen for fun.
大量听是口语表达的基础，我们在经过大量的资料搜集后决定采用“洪恩国际少儿英语”的音频来锻炼学生的听力能力，采用“带着问题听对话”的形式让孩子们进行周一的网课，听力内容丰富有趣，孩子们很感兴趣，回答问题的时候都特别积极，完美达到我们设置这个内容的目的！
周二：Sing for fun.
英语歌曲韵律强，既有趣又好听，孩子们都喜欢这样的上课形式。在轻松愉快的氛围中学习，效果事半功倍！一首“Weather song”既教会了孩子们天气的单词、课外活动的短语，也让孩子们动起来了，一边唱一边做可爱的动作，生动活泼！
周三：Phonics learning.
自然拼读对于单词的认读、绘本故事的自主阅读起着非常重要的作用！因此我们从一年级开始在课堂中就会给孩子们灌输“自然拼读的音素意识”，让孩子们从简单的字母发音、词组拼读开始学习，为高年级的学习打下扎实的基础！一个简短的phonics视频加上拼读的练习也让孩子们收获良多！
周四：Picture book learning.
从周三的自然拼读过渡到周四的绘本学习，是一个学习渐进的过程，从点滴开始积累！绘本学习我们找到了一个跟目前形势相关的绘本故事----《Fight virus, I can ! 》，现在正是抗击疫情的非常时期，这个绘本故事情节简单易懂，插图可爱有趣，一下子就吸引了孩子们的注意力！加上老师亲自配音，显得更加生动了！课外我们还设置了一个让孩子们朗读重点句子的环节，孩子们也都积极配合，完成得很不错呢！既能学习有趣的故事，还能拓展一些课外的词汇，一举两得！
周五：Movie Time.
在上完四天的课程后，我们贴心地为孩子们准备了一节放松的“小电影”课程，让孩子们能轻松欢乐一下！《 Clifford- The Big Red Dog》这部小电影虽然时间不长，但是从故事情节中孩子们都能明白一个道理——Doing the right thing ! We can’t take the thing which doesn’t belong to us. To be honest. （我们不能拿不属于我们的东西。要做一个诚实的孩子。）
一周的课程结束后，孩子们的学习热情依然高涨！第一次尝试用这样的方式给孩子们上课，孩子们认真的学习态度和家长们的大力支持与配合都让我十分感动！老师想送一句话给孩子们：Practice makes perfect！加油吧！我们一起努力！
经过2周的网课学习，家长和学生们也道出了他们的心声，一起来听听。
李明诺妈妈：
我觉得这个英语课的形式最好，课程讲得很生动有趣，不是新课，作业清晰明了，家长也不会有压力，孩子肯定能完成得好！
钟喆熹妈妈：
网课已开始了1个多星期，从开始的不熟悉，到现在的习以为常，上网课肯定是没有线下课来得约束力强，但对于现在的疫情情况，这是唯一的方式能让孩子们在学习中渡过假期的。唯一不好的就是线上得对着电脑或手机，对孩子的视力有一定的伤害，总要不停地叮嘱离电脑远一点，还担心孩子趁我们不注意时玩游戏去了！喆熹很喜欢线上上课，他说能看到老师和同学们打字或说话，而且经常有些趣味性很强的课程，感到很有趣！
廖力妈妈：
学校安排的网课总体来说还是很不错的，丰富多彩，有文有武，孩子也喜欢，要是能增加随堂练习或随堂提问，孩子会更认真。
陈睿辰妈妈：
因为我一直在陪着孩子上网课，所有网课的内容感觉还是比较符合孩子的需求，特别是语数英这三科主科，很多时候以一个动画片讲故事的形式告知孩子道理，孩子也有兴趣看。这种录播的方式可以回看，同时也可以看出老师为了孩子们花了很多心思找题材，我家孩子经常会回看老师上过的课，这是有利的。弊端的话也有，如果父母都复工，孩子自己在家上网课，自觉性不够好，等到父母下班回家一起看，晚上时间会比较有限。
李康森同学：
上网课十分方便，不受时间地点约束，只要有电脑或手机就能及时学到老师教授的课程，而且还可以重复回看，加深印象，不会很快忘记。最为重要的是：我们可以避免在路上或学校中被病毒感染。
网络课程有内容丰富有趣的成语接龙故事、古诗、诗歌，可以锻炼我们的口语表达能力；还有趣味的数学游戏，能开发我们的逻辑思维；还有有趣好听的英文歌曲、动画木偶歌曲、能锻炼我们语言表达能力。好多精彩的知识一样可以在钉钉的网课上学到，这是我认为的学习乐趣。
但是上网课看不到老师和同学，上课时同学们有时候会发一些语音，会扰乱课堂纪律，老师不好管制。下课了又不可以和同学们互动交流，最重要的是没有学校那么大的活动空间。
用电脑和手机上网课，对我们的眼睛伤害很大，因为我们还小，自觉自控能力较差。网课有利有弊，我希望疫情早点过去，让我们回到美丽的书香校园生活，让我们与大自然融为一体，才能更健康的茁壯成长。最后：“祝愿祖国繁荣昌盛、山河无恙、人间皆安、万事太平”。
丰富的网课设计，打开了学生求学的渴望。老师们用心的教学设计，课堂上和学生积极有趣的互动，课后家长们对老师的用心付出也换来家长们口中一致的好评如潮。在这一段时间的学习，孩子们的精神状态非常好，学习积极性很高，对老师布置的课后线下的任务也完成得非常漂亮。孩子们的行为也鼓励了老师，相信老师们也会在日后的课程中尽善尽美！
陆倩男老师Summer有话说：
我们都知道，这个寒假，注定不一般。没有一点直播经验的英语组的老师们，在克服了诸多困难和挑战后，给我们的学生设置了一堂堂精彩的课程。在推文的最后，我想和大家分享下 我们英语组准备网课背后的故事。她们是一年级的备课组组长Joyce (郭欢）和二年级的备课组长Sophie (马缨）。
每一次接到学校给我们的教学任务时，当我联系到2 位姑娘时，心里特别感动，即便是在本该休息的周末，她们也依然尽职尽责。数次通电话时，她们都怀抱着年幼哭闹不止的孩子，手机开着免提，一边给小儿子喂饭，边和我沟通她们年级组网课设置的构思和想法……说真的，心里特别感动，我也感同身受。因为我们是老师，所以必须要对自己的学生负责。可是，她们也是年轻的妈妈，这个时期也有自己的牵挂。在手忙脚乱地应付家里娃的同时，她们还是高效地完成了校领导交代的任务。最后，要真心地感谢一二年级组所有的英语老师们，因为你们强大的执行力、理解和配合，才有了这样一个和谐默契的团队。你们辛苦了！
我想，这大概就是广外人对教育的一份笃定和态度吧。
2020 ， 我们一起，携手继续前行！
编辑：黎晓 | 供稿：马缨、郭欢、陆倩男
图片/视频：马缨、郭欢 | 审核：吴琪